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文檔簡介
家庭親子教育知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋山東航空學(xué)院第一章單元測試
家庭是一個個由同居共爨的(
)等親密關(guān)系組合而成的社會生活的基本單元。
A:
血緣B:親緣
C:姻緣D:收養(yǎng)
答案:
血緣;親緣
;姻緣;收養(yǎng)
我國的家庭結(jié)構(gòu)大致分(
)等。
A:單親家庭
B:聯(lián)合家庭
C:
核心家庭D:主干家庭
答案:單親家庭
;聯(lián)合家庭
;
核心家庭;主干家庭
人們根據(jù)一個人的言行舉止識別其地位和身份,稱為(
)。
A:角色失調(diào)
B:角色認(rèn)知
C:角色扮演
D:角色期待
答案:角色認(rèn)知
家庭結(jié)構(gòu)實際上是在婚姻關(guān)系和血緣關(guān)系的基礎(chǔ)上的,家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài),以及由這種狀態(tài)所形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系模式。
A:錯B:對
答案:對
家庭價值觀是評價家庭的標(biāo)準(zhǔn),并影響著個人經(jīng)營家庭生活與家庭相關(guān)事務(wù)。
A:對B:錯
答案:對
第二章單元測試
早期親子關(guān)系的核心是依戀。
A:錯B:對
答案:對
4-5歲是幼兒性別角色的恒常階段。
A:對B:錯
答案:錯
幼兒性別角色的發(fā)展階段包括(
)。
A:
穩(wěn)定階段B:
認(rèn)同階段C:平衡階段
D:
恒常階段
答案:
穩(wěn)定階段;
認(rèn)同階段;
恒常階段
“不”——幼兒自主性開始發(fā)展的第一個信號,3歲左右達(dá)到峰值。
A:對B:錯
答案:錯
當(dāng)孩子在家庭中吃飯將衣服弄臟、吃的太慢、把碗打破,父母應(yīng)該通過喂飯予以幫助。
A:對B:錯
答案:錯
第三章單元測試
對于2、3歲的孩子,家長要懂得尊重孩子的個人意愿。
A:錯B:對
答案:對
對于2、3歲的孩子,家長可以陪孩子做生活小實驗,為抽象思維做準(zhǔn)備
A:對B:錯
答案:錯
隱性失陪的孩子具體表現(xiàn)為(
)。
A:親情淡漠B:父親缺席
C:缺乏信任
D:難以溝通
答案:親情淡漠;缺乏信任
;難以溝通
隔代的照顧是一種特殊親子陪伴。
A:錯B:對
答案:錯
親子陪伴要有愛和情感的投入,這就要求父母做到:(
)。
A:全心全意陪著孩子
B:幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣
C:和孩子一起做有意義的事
D:隨時說出對孩子的肯定
答案:全心全意陪著孩子
;和孩子一起做有意義的事
;隨時說出對孩子的肯定
第四章單元測試
溝通由淺入深分為幾個層次,分別是(
)。
A:談感受
B:
談想法C:
敞開心扉D:
講事實E:
打招呼
答案:談感受
;
談想法;
敞開心扉;
講事實;
打招呼
積極傾聽時,父母送出的不是他自己的信息,而是對孩子信息的理解——不折不扣的理解。
A:對B:錯
答案:對
當(dāng)爸爸看到孩子踩著泥巴走進(jìn)屋里,并對孩子說“你怎么不把鞋擦擦再進(jìn)門,太不懂事了!”這一溝通方式屬于“你信息”的溝通方式。
A:錯B:對
答案:對
小小說:“爸爸是個大壞蛋,我再也不跟他玩了!”在這一溝通障礙中,問題歸屬于
爸爸
A:對B:錯
答案:錯
忽視孩子的消極感受并不能夠讓孩子聽進(jìn)父母的話。敞開胸懷說出困擾他們的情緒時,情緒才能得到釋放。
A:對B:錯
答案:對
第五章單元測試
情緒是無法控制的,情緒產(chǎn)生的原因是外界的人事物等。
A:對B:錯
答案:錯
情緒的功能包括:(
)。
A:
健康功能B:動機(jī)功能
C:
信號功能D:
適應(yīng)功能E:組織功能
答案:
健康功能;動機(jī)功能
;
信號功能;
適應(yīng)功能;組織功能
“人不是為事情困擾著,而是被對事情的看法困擾著?!边@是心理學(xué)家埃利斯的觀點。
A:錯B:對
答案:對常常表現(xiàn)為將“希望”、“想要”等絕對化為“必須”、“應(yīng)該”或“一定要”等,這是一種(
)。
A:糟糕至極
B:絕對化要求C:以偏概全
D:過分概括化
答案:絕對化要求
家長對負(fù)面的情緒顯示出強(qiáng)烈的反感。孩子常常因表達(dá)哀傷、憤怒、恐懼而受到責(zé)備、訓(xùn)罵或者懲罰,這是(
)家長。
A:
說教型B:
冷漠型C:
懲罰型D:
交換型
答案:
懲罰型
第六章單元測試
古代家庭教育倡導(dǎo)以“以孝悌為核心”的道德教育,尤其是“勤勞”和“節(jié)儉”教育。
A:錯B:對
答案:對
古代家庭教育中的人際關(guān)系教育,單方面強(qiáng)調(diào)推己及人的美德。
A:錯B:對
答案:錯
“0-6歲”是兒童第一階段閱讀黃金期,家長要在這一時期充分開發(fā)兒童的閱讀興趣。
A:錯B:對
答案:對
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