大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》

主講人：目錄壹課程導(dǎo)入貳教學(xué)方法與手段叁教學(xué)過程肆教學(xué)評價與反饋伍教學(xué)資源準(zhǔn)備陸課程總結(jié)與展望課程導(dǎo)入01課程目標(biāo)概述010203提升自我認(rèn)同感通過講述個人成長故事，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同和自信心。培養(yǎng)語言表達(dá)能力通過角色扮演和故事復(fù)述，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過互動游戲和討論，激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)內(nèi)容介紹通過故事和角色扮演，教育孩子們認(rèn)識到自我肯定的重要性，增強(qiáng)自信心。自我肯定的重要性教授孩子們?nèi)绾斡们‘?dāng)?shù)脑~匯和語句表達(dá)自己的感受和想法，提高語言表達(dá)能力。表達(dá)與溝通技巧學(xué)生情況分析學(xué)生年齡特點(diǎn)個體差異考慮學(xué)習(xí)動機(jī)分析語言能力現(xiàn)狀大班學(xué)生通常在5-6歲，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，易于接受新事物。學(xué)生已掌握基本詞匯和簡單句型，但表達(dá)能力有限，需要進(jìn)一步提升。孩子們對游戲和故事感興趣，通過有趣的方式能有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和興趣點(diǎn)不同，需設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)活動。教學(xué)方法與手段02教學(xué)方法選擇互動式教學(xué)通過角色扮演和情景對話，激發(fā)學(xué)生參與，提高語言表達(dá)能力和自信心。游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)語言游戲，如記憶卡片、拼圖等，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。教學(xué)手段運(yùn)用通過角色扮演和情景對話，激發(fā)學(xué)生參與，提高語言表達(dá)能力?；邮浇虒W(xué)設(shè)計(jì)語言游戲，如接龍、猜謎等，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。游戲化學(xué)習(xí)利用圖片、視頻和音頻材料，增強(qiáng)課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。多媒體輔助互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過模擬日常生活場景，孩子們扮演不同角色，實(shí)踐語言表達(dá)，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。角色扮演游戲01教師開始講述一個故事，學(xué)生輪流接龍，繼續(xù)故事發(fā)展，激發(fā)想象力和語言創(chuàng)造力。故事接龍活動02教學(xué)過程03新課引入通過講述一個與“現(xiàn)在我很棒”主題相關(guān)的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)情境01教師提出與學(xué)生日常生活相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的“很棒”的經(jīng)歷?；訂柎?2利用多媒體展示孩子們在不同場景下表現(xiàn)出色的圖片或視頻，為學(xué)生提供直觀感受。展示圖片或視頻03學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解“很棒”的含義。角色扮演04課堂活動安排通過提問和回答，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心?；訂柎瓠h(huán)節(jié)學(xué)生扮演不同角色，用所學(xué)語言描述自己的長處，實(shí)踐語言運(yùn)用能力。角色扮演游戲作業(yè)與練習(xí)布置通過朗讀故事《現(xiàn)在我很棒》，學(xué)生可以練習(xí)發(fā)音和語調(diào)，提高語言表達(dá)能力。朗讀練習(xí)01學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過模擬故事中的情景，加深對文本內(nèi)容的理解和記憶。角色扮演02學(xué)生通過繪畫來表達(dá)對故事的理解，然后嘗試用自己的話復(fù)述故事，鍛煉語言組織能力。繪畫與故事復(fù)述03教學(xué)評價與反饋04學(xué)生表現(xiàn)評價評價學(xué)生的語言表達(dá)能力通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和小組討論，評估他們的語言組織和表達(dá)能力。0102評價學(xué)生的參與度和積極性記錄學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括提問、回答問題的頻率和質(zhì)量，以及對活動的投入程度。教學(xué)效果反饋學(xué)生自我評價通過讓學(xué)生自我評價，鼓勵他們反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知能力。同伴互評同伴互評可以增進(jìn)學(xué)生間的交流，通過互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師觀察記錄教師通過記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提供針對性的反饋和指導(dǎo)。家長反饋通過家長的反饋，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作。改進(jìn)措施建議通過角色扮演和情景對話，提高學(xué)生的參與度，使評價更加直觀有效。增強(qiáng)互動性設(shè)立定期的家長會和學(xué)生面談，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。定期跟蹤反饋教學(xué)資源準(zhǔn)備05教具與材料準(zhǔn)備利用互動白板展示故事內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生參與感，提高課堂互動性?；邮桨装鍛?yīng)用準(zhǔn)備故事錄音和背景音樂，營造氛圍，提升學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣。錄音與音樂素材準(zhǔn)備與故事相關(guān)的小道具，如帽子、面具，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行角色扮演。角色扮演道具提供故事書和圖片卡輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，加深記憶。故事書與圖片卡多媒體資源運(yùn)用利用動畫視頻展示孩子們的日?；顒?，讓孩子們在觀看中學(xué)習(xí)到“現(xiàn)在我很棒”的表達(dá)。動畫視頻展示播放與“現(xiàn)在我很棒”主題相關(guān)的音頻故事，激發(fā)孩子們的聽力理解能力和語言表達(dá)興趣。音頻故事播放設(shè)計(jì)互動游戲，通過電子白板讓孩子們參與進(jìn)來，通過游戲形式加深對語言點(diǎn)的理解?；与娮影装逵螒?10203輔助教學(xué)軟件使用互動白板軟件，教師可以展示生動的動畫和圖片，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣?；影装遘浖ㄟ^語言學(xué)習(xí)應(yīng)用，孩子們可以進(jìn)行跟讀練習(xí)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。語言學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體故事書結(jié)合聲音、圖像和文字，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)，提升閱讀理解能力。多媒體故事書角色扮演游戲軟件讓孩子們在游戲中扮演不同角色，通過互動學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。角色扮演游戲課程總結(jié)與展望06本課教學(xué)總結(jié)通過互動游戲和角色扮演，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，有效提升了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度分析01本課采用故事講述與實(shí)物操作相結(jié)合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。教學(xué)方法的創(chuàng)新02通過課后小測驗(yàn)，學(xué)生對“現(xiàn)在我很棒”主題相關(guān)詞匯和句型掌握情況良好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)效果評估03學(xué)生能力提升展望增強(qiáng)語言表達(dá)能力加強(qiáng)自我認(rèn)知激發(fā)創(chuàng)意思維提高閱讀理解水平通過本課程，學(xué)生將能更流暢地表達(dá)自己的想法，提升溝通技巧。課程結(jié)束后，學(xué)生將能更好地理解故事內(nèi)容，提升閱讀理解能力。通過各種語言游戲和活動，學(xué)生將能培養(yǎng)創(chuàng)意思維，增強(qiáng)想象力。學(xué)生將通過自我介紹和反思活動，更好地認(rèn)識自我，提升自信。后續(xù)教學(xué)計(jì)劃安排安排定期的閱讀時間，通過討論和問答活動，提高學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。增強(qiáng)閱讀理解設(shè)計(jì)詞匯卡片游戲和閱讀挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，豐富語言表達(dá)。擴(kuò)展詞匯量通過角色扮演和故事復(fù)述活動，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。提升語言表達(dá)能力大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(1)

活動目標(biāo)01活動目標(biāo)

本次活動的目標(biāo)是讓幼兒通過講述和分享自己的成就，增強(qiáng)自信心和自我肯定能力；同時，通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會用積極的語言表達(dá)自己的情感和想法?；顒訙?zhǔn)備02活動準(zhǔn)備

為了確保活動的順利進(jìn)行，我提前準(zhǔn)備了以下材料：1.故事書《小熊的冒險之旅》；2.投影儀和幻燈片（包含一些與自信相關(guān)的圖片）；3.錄音設(shè)備，用于播放背景音樂和故事音頻?；顒舆^程03活動過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)2.講述故事3.討論交流

故事結(jié)束后，我邀請幼兒分享他們在故事中的感受和學(xué)到的東西。有的幼兒表示，他們也要像小熊一樣勇敢面對困難；還有的幼兒說，他們覺得自己有時候很棒，但也有些時候會感到沮喪。首先，我播放了一段輕快的背景音樂，并展示了一些與自信相關(guān)的圖片，營造輕松愉快的氛圍。接著，我提問：“孩子們，你們覺得自己在家里或者學(xué)校里最自豪的事情是什么？”鼓勵幼兒分享自己的成就。然后，我講述了故事《小熊的冒險之旅》。在故事中，小熊通過勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，最終成為了森林里的英雄。這個故事寓意著自信的力量?；顒舆^程最后，我總結(jié)了本次活動的意義，并鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，用積極的語言表達(dá)出來。同時，我也提醒幼兒要勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己真的很棒！為了幫助幼兒更好地表達(dá)自己的情感和想法，我教了一些與新話題相關(guān)的詞匯，如“勇敢”、“自信”、“成就”等。

4.學(xué)習(xí)新詞匯5.總結(jié)提升

活動延伸04活動延伸

為了鞏固本次活動的成果，我計(jì)劃在接下來的日子里，組織幼兒進(jìn)行一些小組合作的活動，讓他們在合作中學(xué)會欣賞和肯定彼此的優(yōu)點(diǎn)?？傊?，《此刻的我真的很棒》這堂大班語言教學(xué)活動旨在通過講述故事、討論交流等方式，幫助幼兒建立自信，學(xué)會用積極的語言表達(dá)自己的情感和想法。我相信，在老師的引導(dǎo)和幼兒的共同努力下，這堂活動一定會取得圓滿成功！以上便是我的說課內(nèi)容，謝謝大家的聆聽！大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(2)

情境導(dǎo)入01情境導(dǎo)入

環(huán)節(jié)：展示一組自信、勇敢的人物圖片或視頻。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們看，這些人物都是多么自信和勇敢啊！今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于自信的故事?！惫适轮v述02故事講述

環(huán)節(jié)：教師用生動的語言講述《自信的我》。教師提問：“故事中的小動物遇到了什么困難？他是怎么克服的？”角色扮演03角色扮演

環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色進(jìn)行扮演。教師提示：“在扮演過程中，要注意角色的情感變化，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來?！庇懻摲窒?4討論分享

環(huán)節(jié)：各小組分享扮演過程中的感受和學(xué)到的道理。教師總結(jié)：“同學(xué)們，通過這個故事，我們明白了自信的重要性。在日常生活中，我們要學(xué)會展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢地面對困難?！苯虒W(xué)反思本節(jié)課通過故事講述、角色扮演等形式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了他們的語言表達(dá)能力和自信心。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)評價學(xué)生評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力和情感變化。討論分享

教師評價：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，幫助學(xué)生更好地成長。大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(3)

說教材01說教材

《現(xiàn)在我很棒》是大班階段的語言學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在通過故事的形式，幫助幼兒理解和表達(dá)自己的情感狀態(tài)，培養(yǎng)其自信心和自我肯定的能力。本課程以孩子們熟悉的日常生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將抽象的情感概念轉(zhuǎn)化為具體的故事情境，使幼兒在輕松愉快的氛圍中自然習(xí)得新知識。說教法02說教法

在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法與游戲化教學(xué)相結(jié)合的方式。首先，通過創(chuàng)設(shè)一個充滿愛與鼓勵的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。其次，運(yùn)用角色扮演和故事復(fù)述等互動方式，引導(dǎo)幼兒主動參與，體驗(yàn)情感表達(dá)的樂趣。最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒相互交流和反饋，共同完成對課程內(nèi)容的理解和吸收。說學(xué)法03說學(xué)法

針對本課程的特點(diǎn)，我指導(dǎo)幼兒采用以下學(xué)習(xí)方法：一是觀察模仿，即通過觀察教師或同伴的示范，學(xué)習(xí)如何用語言描述自己的感受；二是角色扮演，鼓勵幼兒模擬故事中的不同角色，體驗(yàn)并表達(dá)各種情感；三是反思總結(jié)，引導(dǎo)幼兒課后回顧課堂所學(xué)，思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的情感表達(dá)方法。說課堂教學(xué)秩序04說課堂教學(xué)秩序

為了確保課堂教學(xué)的有效性，我特別強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律和秩序的管理。在教學(xué)過程中，我通過明確的課堂規(guī)則和積極的師生互動，營造了一個有序且包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，通過分組合作學(xué)習(xí)，每個幼兒都能在小組內(nèi)找到自己的位置，積極參與到課堂活動中來。總之，通過本次《現(xiàn)在我很棒》的課程教學(xué)，我觀察到幼兒們在情感表達(dá)能力上有了顯著的提升，他們能夠更加自信地表達(dá)自己的想法和感受。然而，我也意識到在個別環(huán)節(jié)的時間分配上還有待優(yōu)化，未來我將嘗試調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和練習(xí)。此外，我還將繼續(xù)探索更多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果，讓每一個孩子都能在語言學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，更自信。感謝大家的聆聽和支持！大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(4)

教材分析01教材分析

《現(xiàn)在我很棒》是一篇富有鼓勵和激勵性的課文，旨在幫助大班孩子們建立自信心，提升自我認(rèn)知和自我價值感。通過本篇課文的學(xué)習(xí)，孩子們可以了解到成長過程中的進(jìn)步和改變，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)目標(biāo)激發(fā)孩子們的自信心，幫助孩子們建立積極的自我認(rèn)知，提升自我價值感。3.情感態(tài)度與價值觀

讓孩子們掌握課文中的新詞匯和句型，能夠流暢地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。1.知識與技能

通過引導(dǎo)孩子們參與討論、分享等活動，培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。2.過程與方法

教學(xué)方法03教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境，更好地理解課文內(nèi)容。

2.互動式教學(xué)通過提問、討論、分享等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂活動，提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性。3.游戲化教學(xué)結(jié)合游戲元素，使學(xué)習(xí)過程更加有趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程04教學(xué)過程通過展示孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┻M(jìn)步和改變，引發(fā)孩子們的興趣，為進(jìn)入新課做好鋪墊。1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)孩子們朗讀課文，掌握課文中的新詞匯和句型，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)新課通過填空、選擇、問答等方式，對課文內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高孩子們的語言運(yùn)用能力。3.鞏固練習(xí)

教學(xué)過程

對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文的主旨和要點(diǎn)，幫助孩子們更好地理解和記憶。5.課堂總結(jié)引導(dǎo)孩子們分享自己的進(jìn)步和改變，互相鼓勵，提升自信心。4.拓展延伸

教學(xué)反饋與改進(jìn)05教學(xué)反饋與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，通過觀察孩子們的表現(xiàn)和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)效果。同時，根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適度調(diào)整，以滿足不同孩子的需