嬰幼兒動(dòng)作教育活動(dòng)中的

回應(yīng)性照護(hù)主講教師：許馨月目錄CONTENTS一嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)中的回應(yīng)性照護(hù)二嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作教育活動(dòng)中的回應(yīng)性照護(hù)回應(yīng)性照護(hù)在嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展中的運(yùn)用

嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)包含促進(jìn)0～3歲嬰幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展共兩個(gè)方面的內(nèi)容。

其中大動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)包含抬頭、翻身、坐、爬、站立、行走、攀爬、跳躍等方面，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)包含抓握、敲打、對捏、旋擰、撥動(dòng)、穿珠等方面。動(dòng)作發(fā)展教育活動(dòng)可以促進(jìn)嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，有助于嬰幼兒的身心健康，滿足嬰幼兒獨(dú)立生存和發(fā)展能力的需要。二嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作教育活動(dòng)中的回應(yīng)性照護(hù)二、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作教育活動(dòng)中的回應(yīng)性照護(hù)（一）主動(dòng)抓握練習(xí)（4～6月齡）（二）五指分化練習(xí)（7～18月齡）（三）雙手協(xié)作練習(xí)（1～3歲）（四）生活自理動(dòng)作練習(xí)（1～3歲）（一）主動(dòng)抓握練習(xí)（4～6月齡）1.活動(dòng)價(jià)值。主動(dòng)抓握練習(xí)可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展雙手小肌肉的運(yùn)動(dòng)能力2.活動(dòng)方法。（1）抓住懸吊玩具（2）兩只小手抓一抓（一）主動(dòng)抓握練習(xí)（4～6月齡）3.回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)。（1）可以為嬰兒提供各種不同形狀、大小、材質(zhì)的玩具。如帶柄、易于抓握又能發(fā)出聲音的玩具，如搖鈴、嘩鈴棒、球類、捏響玩具等。生活用品如干凈的小藥瓶、小號牛奶盒子等也是不錯(cuò)的選擇。注意提供的物品要干凈衛(wèi)生、定期消毒并檢查，消除安全隱患。（2）當(dāng)嬰兒伸手抓握玩具，卻無法準(zhǔn)確抓住時(shí)，不用馬上幫助，應(yīng)該耐心等待。（3）可以經(jīng)常用玩具輕觸嬰兒的兩只小手，讓他產(chǎn)生主動(dòng)抓握的欲望。（4）如果嬰兒出現(xiàn)抓住玩具就往嘴巴里塞的情況，不要制止，允許他用嘴巴進(jìn)行探索（二）五指分化練習(xí)（7～18月齡）1.活動(dòng)價(jià)值。鍛煉五指功能分化，有助于加強(qiáng)手指的靈活性和視覺、觸覺活動(dòng)的協(xié)調(diào)。2.活動(dòng)方法。（1）敲一敲（2）按一按（3）捏一捏（4）塞塞放放（5）涂涂畫畫（二）五指分化練習(xí)（7～18月齡）3.回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)。（1）在此階段嬰幼兒喜歡做重復(fù)動(dòng)作，如反復(fù)扔掉手中的物品。要理解并耐心陪伴、認(rèn)可與鼓勵(lì)，讓其得到滿足。（2）在進(jìn)行動(dòng)作示范時(shí)，要盡量夸張和緩慢，反復(fù)進(jìn)行，便于嬰幼兒觀察。（3）要鼓勵(lì)嬰幼兒分別用兩只手嘗試，進(jìn)行左右手的交替練習(xí)。（4）活動(dòng)中，要始終和嬰幼兒保持眼神和語言的交流（三）雙手協(xié)作練習(xí)（1～3歲）1.活動(dòng)價(jià)值。雙手協(xié)作可以鍛煉嬰幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性，發(fā)展雙手動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.活動(dòng)方法。（1）穿珠子（2）擰螺絲（3）使用剪刀（三）雙手協(xié)作練習(xí)（1～3歲）3.回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)。（1）在進(jìn)行動(dòng)作示范時(shí)，一定要?jiǎng)幼骺鋸?，讓嬰幼兒看清手指的具體操作，以便觀察和模仿。（2）嬰幼兒在操作困難時(shí)，可以提供適當(dāng)幫助，積極鼓勵(lì)。如在嬰幼兒穿珠時(shí)，可以輕握他的雙手，幫助他做雙手交換配合的動(dòng)作。最初使用剪刀時(shí)，可以捏住紙條，讓他單手持剪刀剪紙。（3）操作結(jié)束后，要引導(dǎo)嬰幼兒欣賞自己的作品，并進(jìn)行夸贊，使其獲得成就感。（四）生活自理動(dòng)作練習(xí)（1～3歲）1.活動(dòng)價(jià)值。生活自理動(dòng)作的發(fā)展可以鍛煉手腕和手指動(dòng)作的靈活性，提高雙手動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高自我服務(wù)的意識和能力。2.活動(dòng)方法。（1）坐上餐桌（2）洗小手（3）系扣子（四）生活自理動(dòng)作練習(xí)（1～3歲）3.回應(yīng)性照護(hù)要點(diǎn)。（1）要尊重嬰幼兒自我服務(wù)的意愿，給他們充足的操作機(jī)會(huì)，同時(shí)要充滿耐心，不要因?yàn)樗麄冏龅貌缓镁蛣儕Z他們嘗試的機(jī)會(huì)。（2）利用兒歌、故事等形式，激發(fā)嬰幼兒自我服務(wù)的意愿和興趣。例如，引導(dǎo)他們愛上刷牙，可以為他們講《蛀牙王子》的故事，跟他們一起唱《刷牙歌》