PAGE9-第12課《平凡的世界》——做客作品導(dǎo)讀《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說。全書共三部。作者在近十年間的廣袤背景上，通過困難的沖突糾葛，刻畫了社會(huì)各階層眾多一般人的形象。勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、苦痛與快樂、日常生活與巨大的社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了一般人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路，主子公面對(duì)逆境艱苦奮斗的精神，對(duì)今日的人們?nèi)杂袠O大影響。課前自主學(xué)習(xí)一、給加點(diǎn)的字注音1．單音字驚蟄(zhé)镢頭(jué)溝岔(chà)瞥了一眼(piē)甕聲甕氣(wènɡ)臉頰(jiá)揶揄(yé_yú)苞蕾(lěi)燴粉條(huì)2．多音字暈eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暈倒yūn,光暈yùn))磨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(消磨mó,石磨mò))轉(zhuǎn)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轉(zhuǎn)移zhuǎn,轉(zhuǎn)悠zhuàn))塞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瓶塞sāi,塞外sài,堵塞sè))別eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(離別bié,別扭biè))模eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(模樣mú,模范mó))二、依據(jù)拼音寫漢字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驚zhé蟄,被蜂zhē蜇))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(連mián綿,jǐn錦繡))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(點(diǎn)zhuì綴,chuò啜泣,chuò輟學(xué)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xuàn眩暈,xuàn炫耀,船xián舷))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kāi揩油,和xié諧))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(笨zhuō拙,相形見chù絀))三、詞語積累1．成語辨析推斷下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用的正誤。(1)深秋季節(jié)，魯山縣文殊寺內(nèi)的五棵銀杏古樹葉子金黃，遮天蔽日，遠(yuǎn)觀樹冠猶如金色云霞，蔚為壯麗。()說明：_________________________________________________________(2)親朋好友相聚，玩一玩、樂一樂無可厚非，但假如玩得天昏地暗，樂得不加節(jié)制，就于身心無益了。()說明：_________________________________________________________(3)4月6日，杭州西湖桃花盛開，與返綠的柳條相映，白堤呈現(xiàn)出桃紅柳綠的最美景色。()說明：_________________________________________________________(4)發(fā)表在《循環(huán)雜志》上的一項(xiàng)探討成果表明：從總體上來看，常常熬煉對(duì)心臟健康有益，但在生氣或心慌意亂時(shí)，不宜從事太過猛烈的運(yùn)動(dòng)。()說明：_________________________________________________________答案(1)×遮天蔽日：一下子到處都是；形容來勢(shì)很猛。不合語境。可改為“遮天蔽日”，意思是遮擋天空和太陽，形容事物體積浩大、數(shù)量眾多或氣概盛大。(2)×天昏地暗：天地昏黑無光；形容刮大風(fēng)時(shí)漫天沙土的景象；也比方政治腐敗，社會(huì)黑暗。不合語境，可改為“昏天黑地”，意思是：①天色漆黑；不能辨別方向。②形容昏昏沉沉；神志不清；糊里糊涂。③形容生活荒唐；行為失去節(jié)制；胡作非為。④形容社會(huì)的黑暗混亂。取義項(xiàng)③。(3)√桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠；形容花木繁盛、色調(diào)艷麗的春景。運(yùn)用正確。(4)×心慌意亂：心里著慌，亂了辦法。不合語境，“心慌意亂”強(qiáng)調(diào)的是慌亂，句意強(qiáng)調(diào)的實(shí)際是郁悶之類的意思，故可改為“不安”，意思是心思煩亂，不知怎樣才好。2．近義詞辨析(1)反映·反應(yīng)辨析：“反映”同“反應(yīng)”是同音詞，它們只是音同，在意義上則有嚴(yán)格的區(qū)分?！胺从场敝肝矬w的形象反著映射到另一個(gè)物體上。比方把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。“反映”常構(gòu)成“反映狀況”“反映問題”“群眾的反映”等?！胺磻?yīng)”是指有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)或變更，引申為事情所引起的看法、看法或行動(dòng)。[選詞]英國(guó)《自然·通訊》雜志17日公開的一篇神經(jīng)科學(xué)探討指出，向鼻腔噴胰島素氣霧，可以變更大腦的某些反應(yīng)，甚至讓美食也不像平常那么迷人了。(2)熟識(shí)·熟習(xí)辨析：熟識(shí)：指知道得很具體，了解得很清晰，其對(duì)象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理。熟習(xí)：指深刻而嫻熟地駕馭，常用于技藝、學(xué)問、語言、學(xué)問等。[選詞]和你哥哥熟識(shí)的那位醫(yī)生熟習(xí)眼科手術(shù)，你就放心治療吧。四、走近作者文壇巨匠——路遙簡(jiǎn)介：路遙(1949～1992)，原名王衛(wèi)國(guó)，生于陜西榆林市清澗縣一個(gè)貧困的農(nóng)夫家庭，曾在延川縣立中學(xué)學(xué)習(xí)，1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。這段時(shí)間里他做過很多臨時(shí)性的工作，并在農(nóng)村一小學(xué)教過一年書。1973年進(jìn)入延安高校中文系學(xué)習(xí)，其間起先文學(xué)創(chuàng)作。1982年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。其長(zhǎng)篇小說《eq\o(□,\s\up3(01))平凡的世界》于1991年榮獲國(guó)內(nèi)最高文學(xué)獎(jiǎng)——“eq\o(□,\s\up3(02))茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，路遙也因此奠定了他在中國(guó)文壇上的地位。1992年11月17日因病醫(yī)治無效在西安逝世，年僅43歲。作品：中篇小說《驚心動(dòng)魄的一幕》《eq\o(□,\s\up3(03))人生》，長(zhǎng)篇小說《在困難的日子里》《平凡的世界》等。五、背景解讀《平凡的世界》是從1975年起先創(chuàng)作的，而20世紀(jì)80年頭中后期的文化背景是各種文學(xué)新思潮風(fēng)起云涌，現(xiàn)代派、意識(shí)流等文學(xué)觀念風(fēng)靡一時(shí)，文學(xué)創(chuàng)作在形式和技巧上的求變求新令人目不暇接。與此相反，傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作卻受到“冷落”。甚至有指責(zé)家認(rèn)為，路遙的另一部小說《人生》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法是落伍的，但路遙仍舊堅(jiān)持創(chuàng)作完成了這部小說。課文為《平凡的世界》第一卷第三章，前兩章主要是介紹人物以及故事的背景。故事起先于1975年二三月間，在荒蕪貧瘠的黃土高原上，主子公之一的孫少平剛剛考上縣立中學(xué)。他誕生于一個(gè)貧寒的農(nóng)夫家庭，家里的境況特別凄涼，父母年老體弱，妹妹也在上學(xué)，還有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳睦献婺?，整個(gè)家庭都靠23歲的哥哥孫少安支撐。他買不起5分錢一份的大鍋菜，只能靠幾個(gè)黑高粱面饃充饑。17歲，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，半天課半天勞動(dòng)的學(xué)習(xí)生活使他備受饑餓的熬煎，但讓他最苦痛的是由于貧困而給自尊心帶來的損害。他渴望穿一身風(fēng)光 的衣服站在女同學(xué)的面前；他愿自己每天排在買飯的隊(duì)伍里，也和別人一樣領(lǐng)一份乙菜，并且每頓飯能搭配一個(gè)白饃或者黃饃。他特別自尊，雖然他的個(gè)子在班上是最高的，但他總覺得自己低人一頭。但是“貧困又使他過分地自尊。他常常感到別人在訕笑他的寒酸，因此對(duì)一切家境好的同學(xué)內(nèi)心中有一種對(duì)立心情”。幸好，他有自己的發(fā)泄方式，才使得他沒有轉(zhuǎn)入偏執(zhí)之中。他喜愛在城里漫無目的地轉(zhuǎn)悠，以此獲得多數(shù)前所未有的新穎 印象。同時(shí)，他還養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣。他閱讀的第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書給了他無盡的生活志氣，他朦朧地意識(shí)到，“不管做什么樣的人，不管人在什么樣的狀況下”，都可以活得很好。這種生活信念事實(shí)上始終支撐著他以后的生活。他的同學(xué)郝紅梅境況與他類似，也是每天等沒有人了才來拿自己那份口糧。這種同病相憐的狀況，使他們漸漸地走到一起。通過溝通書中的故事，他們也越來越密切。他有個(gè)哥哥孫少安與本村的潤(rùn)葉關(guān)系很好，潤(rùn)葉在縣城教小學(xué)，潤(rùn)葉的弟弟潤(rùn)生和少平一班。這時(shí)潤(rùn)葉讓潤(rùn)生給少平捎信讓他去一趟。課文就是從今起先的。本文主要寫少平到潤(rùn)葉二叔家中做客時(shí)的所見所聞，再現(xiàn)了人物內(nèi)心的自尊自強(qiáng)以及人性的和善。六、人物概述1．超凡脫俗的省報(bào)記者——田曉霞省報(bào)記者，死于洪災(zāi)。田曉霞是高官田福軍之女，礦工孫少平的女友。田曉霞作為書中的主要人物之一，有力地推動(dòng)了小說的完善。孫少平與田曉霞結(jié)識(shí)于中學(xué)，不同凡響的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)和求知欲使他們首先是至交，長(zhǎng)大成人之后，孫少平歷經(jīng)磨難的生活經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)苦難生活的理解與心態(tài)深深觸動(dòng)了田曉霞，以至確定男女摯友關(guān)系。他們之間，先友情而后愛情！田曉霞無疑是美麗的，她有思想，有文化，在追求愛情上勇于打破世俗！有人說《平凡的世界》是悲劇，在肯定程度上指的是田曉霞和孫少平?jīng)]有結(jié)局的愛情，因?yàn)樘飼韵妓懒耍词顾琅f活在這個(gè)世界上，他們的將來同樣難以預(yù)料，包括孫少平本人亦是如此想法。田曉霞的死，可能是路遙的一種對(duì)世俗的妥協(xié)，但是那段感人的愛情，卻足以讓我們?yōu)橹疁I流滿面。2．精明強(qiáng)悍的農(nóng)村當(dāng)家人——孫少安孫少平之兄。6歲起先干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強(qiáng)悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，成為雙水村的“能人”。正是在他的庇護(hù)下，弟弟和妹妹才得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家才能夠牽強(qiáng)度日。而弟弟孫少平之所以敢放心到外面“闖世事”，前提也是有哥哥在，他的“后方”就安然無恙。孫少安不僅要同與生俱來的貧苦搏斗，還要到處提防來自村書記田福堂的算計(jì)，出于對(duì)孫少安才能和威望的嫉妒以及其女田潤(rùn)葉的不滿，田福堂多次利用“階級(jí)斗爭(zhēng)”陷孫少安于逆境。孫少安就是在這樣來自家庭和政治的“雙重壓力”下堅(jiān)韌抗?fàn)?，?fù)重前行，顯示出強(qiáng)大的生命力。除了不屈服于命運(yùn)外，孫少安品德中的“仁”“恕”也是書中表現(xiàn)的重點(diǎn)。無論家庭多么“爛包”，他從未顯露出對(duì)家庭的厭惡和嫌棄，他對(duì)全家老少所表現(xiàn)出來的責(zé)任感令人肅然起敬，更難能珍貴的是，他能將對(duì)家庭之愛擴(kuò)展到對(duì)全村村民的愛，這是超出農(nóng)夫狹隘門戶觀念的。從擔(dān)當(dāng)一隊(duì)之長(zhǎng)到后來招攬村民到自己的磚廠上工，以及慷慨捐資助學(xué)可以看到這一點(diǎn)。而他對(duì)自己初次創(chuàng)業(yè)失敗后村民對(duì)他的“背叛”更表現(xiàn)出令人欽佩的寬廣胸襟，在二次創(chuàng)業(yè)勝利后仍不計(jì)前嫌地幫扶他們，孫少安是作者極力塑造的“仁者”的典型。在富有起來之后，孫少安出巨資為村里翻修學(xué)校，并當(dāng)選為新一任村民委員會(huì)主任。盡管只有高小文化，孫少安卻憑借生活的歷練和聰慧的天資，對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)夫境界的獨(dú)到理解。例如他初次見到田福軍時(shí)一番“讓農(nóng)夫撒手干想干的事，上面不要老指手畫腳”的言論，其實(shí)質(zhì)就是解放農(nóng)村生產(chǎn)力；還有他在“文革”末期搞的“生產(chǎn)承包責(zé)任組”，其內(nèi)容已同改革開放后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制相差無幾。

課堂溝通探究依據(jù)所學(xué)學(xué)問，填寫下面內(nèi)容。eq\a\vs4\al\co1(做,客)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(做客前：\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(接到邀請(qǐng)，惶恐擔(dān)心,①——對(duì)潤(rùn)葉的敬重與感謝,犯難——由貧困帶來的自卑與自尊)),做客中：②、無言對(duì)答、拘束、摳著手指、揩汗,做客后：景物描繪，心情放松、自信堅(jiān)毅))答案①?zèng)_突②滿臉通紅本文所節(jié)選的文字，主要記敘了孫少平應(yīng)田潤(rùn)葉之邀到田主任家吃飯的故事。孫少平的心情由惶恐到驚慌再到最終的心情安逸，其中的緣由既有物質(zhì)的富足帶來的威壓，又有超越地位階層的無微不至的關(guān)懷。孫少平的這次做客經(jīng)驗(yàn)，是一次精神的歷練，既豐富了他的人生閱歷，又使他感受到了人間的溫情。1．課文的線索是什么？除了敘述孫少平做客，還交代了哪些內(nèi)容？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________提示：以孫少平做客的所見所聞所思為線索。開頭交代孫少平在學(xué)校里的窘迫狀況，為他受到邀請(qǐng)后的驚慌心理埋下伏筆。寫他受邀后驚慌沖突的心理時(shí)，自然地交代了潤(rùn)葉二爸田主任的狀況和潤(rùn)葉的狀況，側(cè)面表現(xiàn)了潤(rùn)葉的美妙品質(zhì)。做客的時(shí)候，孫少平見到田曉霞，出來后遇到田主任，借此引出這兩個(gè)主要人物。這就使小說線索明晰，與交代事務(wù)、引出人物自然協(xié)調(diào)。2．文章開頭的景物描寫有什么作用？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________提示：文章一開頭，作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、季節(jié)轉(zhuǎn)換的畫面，具有襯托作用。“連綿的黃土高原”“草木枯黑”“遮天蔽日的大黃風(fēng)”“天空仍舊充溢著塵?！保湟缌藵庥舻狞S土氣息。這幅畫面襯托了主子公少平最初入校時(shí)灰蒙蒙的心境。但黃風(fēng)過后，天氣起先轉(zhuǎn)暖，天地一派桃紅柳綠：柳樹抽出了綠絲，桃杏樹綴滿了粉紅的花蕾，“樹木的枝條也起先泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”，襯托出一切狀況即將好轉(zhuǎn)，也表明青春的活力即將回到年輕的少平身上。3．接到做客的邀請(qǐng)后，孫少平有哪些心理活動(dòng)？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________提示：(1)這意外的邀請(qǐng)讓他不知所措，惶恐擔(dān)心。但是，孫少平對(duì)潤(rùn)葉姐懷有一種親切的感情，內(nèi)心對(duì)她充溢敬重和感謝，潤(rùn)葉姐要求他的事，他應(yīng)當(dāng)答應(yīng)。(2)快到學(xué)校開飯時(shí)間了，孫少平還是拿不定辦法，去也不是，不去也不是，孫少平心里惶恐犯難，充溢沖突。(3)孫少平突然想了一個(gè)折中的方法，先不去潤(rùn)葉她二爸家吃飯，等過了吃飯時(shí)間，干脆去城關(guān)小學(xué)找潤(rùn)葉。4．到田主任家做客時(shí)，孫少平有哪些心理活動(dòng)？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________提示：(1)跟潤(rùn)葉到了田主任家時(shí)心慌意亂，一個(gè)人坐在房間里，心跳不已，手足無措。(2)吃飯時(shí)怕人看到，對(duì)自己的飯量有意克制。(3)面對(duì)田曉霞時(shí)特別羞澀和自卑，顯得特別拘束。(4)遇到田主任慌里驚慌。5．孫少平是一個(gè)怎樣的人物形象？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________提示：文中的孫少平是自尊而又自卑的。貧困使他過分地自卑。要吃飯時(shí)，每次都要等到最終才去拿自己的兩個(gè)黑高粱面饃；一身破爛的衣服，使他到尊貴的領(lǐng)導(dǎo)家去做客時(shí)感到惶恐犯難；面對(duì)“又洋又俊、穿戴美麗”的田曉霞，他“覺得自己就像一個(gè)叫化子到她家門上討吃來了”。這種自卑感時(shí)時(shí)跟隨著他，使他充分相識(shí)到他境況的困厄，而這恰恰又激起了他不屈不撓、自強(qiáng)不息的斗志。黑高粱面饃、破爛衣裳，并不阻礙他對(duì)生活的信念和追求，他努力“看借來的課外書”，努力地學(xué)習(xí)。在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在精神上，他從來都是強(qiáng)者。對(duì)待苦難，他沒有選擇躲避，更不須要?jiǎng)e人的憐憫，而是靠自己的雙手開拓自己的人生之路。6．文章中的潤(rùn)葉有何性格特點(diǎn)？作者是如何塑造這一人物形象的？請(qǐng)將答案填寫在下面的表格中。提示：性格特點(diǎn)內(nèi)容寫作手法品德高尚、充溢愛心潤(rùn)葉家庭狀況的介紹以及村里人對(duì)潤(rùn)葉的評(píng)價(jià)側(cè)面描寫心地和善潤(rùn)葉和“村里人”對(duì)“傻瓜一家”的行為看法的對(duì)比對(duì)比襯托親善可親少平回到宿舍門口，見潤(rùn)葉坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑神態(tài)描寫善解人意少平吃豬肉燴粉條時(shí)，潤(rùn)葉借故回避，免得少平尷尬細(xì)微環(huán)節(jié)描寫7．傳奇與平凡，主動(dòng)追求與隨遇而安，作為當(dāng)代青年，應(yīng)當(dāng)如何選擇？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________提示：青年應(yīng)當(dāng)有自己的志向，有自己的志向，應(yīng)當(dāng)有所追求，書寫自己的人生傳奇。不應(yīng)當(dāng)“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”，隨遇而安，渾渾噩噩地生活在世上，猶如行尸走肉。追求傳奇人生是人生巨大的動(dòng)力之源。在逆境中，只要這面大旗在，就有希望，什么困難都不在話下，就能轉(zhuǎn)危為安；在順境中，只要這面大旗在，就不會(huì)沉溺于紙醉金迷、花前月下。高揚(yáng)追求這面旗幟，心中就會(huì)涌起希望的浪花，即使在滴水成冰、百花凋零的數(shù)九隆冬，也能感受到春天的腳步。追求可以激勵(lì)人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。只要人有追求，就會(huì)感到內(nèi)心充溢，不空虛；就會(huì)斗志昂揚(yáng)，不倦?。痪蜁?huì)充溢熱忱，不冷漠；就會(huì)不斷前進(jìn)，不裹步不前。只要有追求，就會(huì)積聚力氣，積累才智，一旦時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)破繭成蝶，水到渠成，展示才華，呈現(xiàn)生命的輝煌，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的實(shí)力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”一個(gè)人心有多大，他的舞臺(tái)就有多大。作為當(dāng)代青年，只有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不只顧眼前利益，才會(huì)從一個(gè)人生高峰走向另一個(gè)高峰。1．突出的心理描寫本文在刻畫人物時(shí)最突出的特色就是運(yùn)用了大量的心理描寫。心理描寫最能揭示人物的內(nèi)心世界，對(duì)在縣城上中學(xué)的孫少平來說，心理描寫不僅能顯示他豐富的內(nèi)心世界，而且還能給人一種緘默寡言的厚重感。例如，孫少平在潤(rùn)生和他說了潤(rùn)葉的邀請(qǐng)后，綻開了激烈的思想斗爭(zhēng)：去吧，自己衣著破爛，門第差別太大；不去，又對(duì)不起潤(rùn)葉姐。最終他想到了一個(gè)折中的方法。細(xì)膩的心理描寫刻畫出他的自卑、自尊、和善、識(shí)禮。2．插敘手法的運(yùn)用《做客》一文，首先通過孫少平的回憶插敘了田潤(rùn)葉的品質(zhì)和德行：她一回鄉(xiāng)下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買的吃食；她不介意親人的家境，常常提著點(diǎn)心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去。從而把一個(gè)具有金子般心靈的少女的形象呈現(xiàn)給了讀者。3．語言樸實(shí)無華小說描寫的人與事是平凡的，所運(yùn)用的語言也是樸實(shí)無華的。樸實(shí)的語言還原了生活的原來面貌，例如選文寫到孫少平在田曉霞家里與田曉霞的初次相遇，“他首先意識(shí)到的是他的一身爛臟衣服。他站在這個(gè)又洋又俊、穿戴美麗的女同學(xué)面前，覺得自己就像一個(gè)叫化子到她家門上討吃來了”。這樣的語言在你我的身邊常常出現(xiàn)，沒有加工，沒有夸飾，卻極為精當(dāng)?shù)貙懗隽颂幱谇啻浩诘膶O少平最為敏感的心思。素養(yǎng)拓展提升<寫作素材>(1)孫少平剛出場(chǎng)時(shí)，是個(gè)寒酸自卑的窮學(xué)生，但貧困并沒有成為他頹廢的借口。他抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，使自己不至于倒下。不久，他便從煎熬中挺了過來。到外面當(dāng)攬工漢時(shí)，身體受到創(chuàng)傷；當(dāng)煤礦工人后，環(huán)境危急惡劣，工友欺辱，敬重的師傅死去，敬愛的曉霞犧牲，容貌被毀……但孫少平并沒有因一連串的不幸而意志消沉、玩世不恭或憤世嫉俗，反而使他熱忱樂觀地面對(duì)生活。[適用話題]堅(jiān)忍堅(jiān)韌樂觀面對(duì)生活(2)中國(guó)農(nóng)夫豐收節(jié)：稻花香里說豐年魚米倉外話秋收經(jīng)黨中心批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)，自2024年起，我國(guó)將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)夫豐收節(jié)”。2024年8月23日，“中國(guó)農(nóng)夫豐收節(jié)”官方網(wǎng)站正式上線運(yùn)行，微信公眾號(hào)也同步上線運(yùn)行。2024年9月23日，各地農(nóng)夫迎豐收、曬豐收、慶豐收，用秋收的累累碩果、農(nóng)事競(jìng)賽、文藝會(huì)演等慶祝第一屆“中國(guó)農(nóng)夫豐收節(jié)”。浙江安吉以豐收節(jié)日慶典、特色農(nóng)產(chǎn)品展、民宿展等方式展示了“綠水青山就是金山銀山”的理念在浙江的實(shí)踐轉(zhuǎn)化成果；廣東梅州以嶺南特色的民俗文化表演以及嶺南特色農(nóng)產(chǎn)品展，對(duì)外展示了廣東的農(nóng)業(yè)形象、鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景、農(nóng)夫的美妙生活；“中國(guó)黃金米之鄉(xiāng)”山西晉中什貼鎮(zhèn)舉辦了開鐮節(jié)活動(dòng)暨谷子自動(dòng)化收割現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，山西農(nóng)業(yè)高校和山西省科協(xié)的專家團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)詢問和展示活動(dòng)，為農(nóng)夫摯友展示農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新機(jī)械和新學(xué)問，為他們答疑解惑，傳授科學(xué)種田學(xué)問。[適用話題]致敬農(nóng)夫禮贊豐收傳承民俗文化，傳播農(nóng)業(yè)新科技<時(shí)評(píng)賞讀>從《平凡的世界》看如何“阻擋貧困代際傳遞”文/王勉電視劇《平凡的世界》很多人追著看。劇情有這樣兩個(gè)片段：一是孫玉厚告知大兒子孫少安，孫家的祖墳里埋進(jìn)了窮鬼，窮命是不行更改的，但孫少安未向命運(yùn)屈服，歷盡波折，最終靠開辦磚廠，帶領(lǐng)雙水村群眾走出了貧困；二是孫家兩個(gè)孩子孫少平、蘭香靠讀書，一個(gè)當(dāng)了煤礦工人，一個(gè)考上了名牌高校，徹底地變更了命運(yùn)。盡管這是小說的情節(jié)，但這兩個(gè)片段映射在現(xiàn)實(shí)生活中，給我們的最大啟示——要阻擋貧困現(xiàn)象代際傳遞，一則要靠教化，二則要靠產(chǎn)業(yè)。阻擋貧困現(xiàn)象代際傳遞是多少貧困人士的幻想。很多家庭祖祖輩輩、幾代人處在貧困的水深火熱中，看不到頭。他們每個(gè)人多么希望有朝一日能像孫少安一樣，在他這一代能摘掉貧困的帽子，生活得更加風(fēng)光 。貧困很簡(jiǎn)單陷入怪圈。俗話說，要想富先修路，路通財(cái)通百事通。這說的就是基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)扶貧的重要性。但是恰恰，越是貧困——基礎(chǔ)設(shè)施越落后——信息閉塞——觀念落后——難以找到脫貧的路子——貧困。周而復(fù)始，陷入這樣一個(gè)怪圈。扶貧是一場(chǎng)接力。經(jīng)過