PAGEPAGE1小班數學公開課好餓的毛毛蟲教案反思這是小班數學公開課好餓的毛毛蟲教案反思，是優(yōu)秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖：有一則優(yōu)秀的繪本故事《毛毛蟲》，它色彩鮮艷，動畫形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點，而從認知角度來看，它不僅表現了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個蛻變過程，更重要的是故當中隱含了5以內數量的感知與匹配。本班幼兒活潑好動、愛玩，并樂于在玩中去學習各種知識，對數、和一一對應的概念和都有了些零碎的認識，同時他們對數數和故事欣賞非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數學元素，讓幼兒在故事的情境中學習和感知5以內的數量，避免數學學習的單調和枯燥，增強活動的愉悅性和趣味性，激發(fā)幼兒對數學活動的興趣。我設計了本次數學活動《毛毛蟲》?；顒幽繕耍?.通過故事感知5以內的數量，能按照點卡匹配相應數量食物的圖片。2.學習手口一致地點數5以內的數量，學說短句：第X天吃了X個XX。3.按要求進行小組操作，體驗數學活動的帶來的快樂。4.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚洌褐R經驗準備：對點卡已有一定的認識物質材料準備：繪本、幼兒操作材料、音樂活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣今天老師給小朋友帶來了一個故事，我們一起來聽一聽。二、欣賞故事，拓展數量的認知1.欣賞故事，感知量與物的匹配。（1）感知故事前半部分，初步了解物與量的關系。毛毛蟲第一天吃了一個西瓜，第二天吃了兩個菠蘿。（2）猜測故事后半部分，再次感知物與量的關系可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽，第三天它會吃什么呢？第四天、第五天2.動手操作，根據點卡匹配食物。（1）交代要求：接下來請小朋友看著你小書上的毛毛蟲，把小書一頁一頁翻過去，一邊翻一邊說：第幾天吃了幾個XX，并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。（2）幼兒操作3．集體講述，鞏固數與量的匹配三、感受蛻變，體驗活動的快樂1.感知毛毛蟲的蛻變。毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。2.體驗蛻變后的快樂。你們想變蝴蝶嗎讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎？讓我們一起到花園里去跳舞吧。教學反思：《好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克middot;卡爾著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書?；顒幼層變河信d趣的觀察畫面，樂意講述畫面內容。[屈.老師.教案網出處]在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內容，根據幼兒喜歡游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程?；顒又杏變罕憩F出很大的興趣?；顒宇A設目標基本達到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學中玩，在玩中學。相關知識《小班數學教案：認識序數》：小班數學活動認識序數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步感知理解序數,知道數字還可以表示物體的位置。愿意在理解的基礎上大膽、清楚地進行講述。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學認識序數教案吧?！缎“嗾Z言教案：相親相愛一家人》：小班數學活動相親相愛一家人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解家庭成員的相應特征。愿意參與兒歌的朗誦。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班語言相親相愛一家人教案吧?！缎“鄶祵W教案：大大小小的樹葉》：小班數學活動大大小小的樹葉教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容