琥珀四年級(jí)語文下冊(cè)部編版第一課時(shí)——自然奧秘，科學(xué)技術(shù)習(xí)作要素——

展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。單元主題

藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩……閱讀要素——

閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)一單元導(dǎo)入，激趣質(zhì)疑

根據(jù)題目質(zhì)疑

1.琥珀是什么?2.它是什么樣子的?3.怎么形成的?琥珀，是一種透明的生物化石，是松柏科、云實(shí)科、南洋杉科等植物的樹脂化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢姎馀菁肮爬侠ハx、動(dòng)物或植物碎屑。

資料介紹①遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀準(zhǔn)確；②遇到生僻的字詞，多讀幾遍，把句段讀通順；③有疑問處，做好標(biāo)記。

自讀要求

松脂

拂拭

掙扎晌午

一番

美餐

詳細(xì)

滲出澎湃

劃動(dòng)

推測

粘稠

翻騰怒吼

前俯后仰

認(rèn)讀詞語疊詞：

颯颯地響嗡嗡地重重包裹熱辣辣

厚厚的慢慢地漸漸地

多音字埋（mái)（埋葬）（mán)(埋怨）沒（mò)（淹沒）（méi)（沒有）（zhá)（掙扎）（zhèng)（掙斷）（zhēng)（掙扎）扎掙（zā)（包扎）（zhā)（扎針）怒吼脂拭辣滲掙劃nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng餐cān晌shǎng

我會(huì)寫指導(dǎo)寫“餐”

課文內(nèi)容（1～12）（13～18）第一部分第二部分形成松脂球變成化石被發(fā)現(xiàn)后展開推測

課文主要講了根據(jù)一塊包有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，推測這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)二梳理問題

嘗試解決

梳理問題四上第二單元“提問”策略單元“根據(jù)課文內(nèi)容提問”“根據(jù)課文寫法提問”“根據(jù)課文得到的啟示，同時(shí)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問”“篩選并嘗試解決最有價(jià)值的問題”。

梳理問題1.說說文中介紹的琥珀是什么樣子的。5.作者寫完了琥珀的形成，為什么還要寫后面內(nèi)容？4.為什么陸地會(huì)下沉？會(huì)一直下沉嗎？3.松脂球又是什么？它是怎么變成琥珀的？2.琥珀是怎么形成的，需要什么條件？6.從那塊琥珀你能有什么發(fā)現(xiàn)或想到了什么？內(nèi)容啟示寫法[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)三朗讀課文

嘗試解決問題

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。

嘗試解決問題

說說文中介紹的琥珀是什么樣子的。讀課文2-9自然段，畫相關(guān)句子松脂球是什么？它是怎么形成的？透明的，

金黃色的

有兩個(gè)小東西

晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

嘗試解決問題

讀段落，找相關(guān)相關(guān)句子松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

嘗試解決問題

嘗試解決問題

太陽光松脂蒼蠅蜘蛛松脂球形成的條件

提取關(guān)鍵信息松脂球偶然巧合讀課文10-12自然段，畫相關(guān)句子。松脂球怎么變成化石。

關(guān)注表示時(shí)間的詞語

琥珀的形成

幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。后來，陸地漸漸沉下去，海水漸淅漫上來，逼近那古老的森林。

琥珀的形成

有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。漫長的時(shí)間

琥珀的形成

化石淹沒在泥沙里水淹沒森林掛在樹上[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)四總結(jié)方法

解決問題提出問題解決問題

歸納方法

根據(jù)課文內(nèi)容提問根據(jù)課文寫法提問根據(jù)課文得到的啟示提問讀課文相關(guān)語句，概括答案。借助資料，理解內(nèi)容。讀課文相關(guān)段落，提煉關(guān)鍵詞句。畫文中關(guān)鍵詞句，梳理內(nèi)容。

梳理課文

琥珀的形成松脂滴下來蒼蠅停在大樹上蜘蛛想美餐太陽照射化石晌午松脂球幾千、幾萬年海水淹沒泥沙覆蓋學(xué)好語文

快樂成長！琥珀四年級(jí)語文下冊(cè)部編版第二課時(shí)[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)一朗讀課文

回顧琥珀的形成松脂滴下來蒼蠅停在大樹上蜘蛛想美餐太陽照射化石晌午松脂球幾千、幾萬年海水淹沒泥沙覆蓋

朗讀課文，回顧內(nèi)容

按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，講述琥珀形成的過程。時(shí)間：約莫幾萬年前、夏日、晌午起因：蜘蛛想吃蒼蠅地點(diǎn)：海邊、老松樹林

人物：

蜘蛛、蒼蠅經(jīng)過：一齊、重重包裹、地質(zhì)變化、漫長、淹沒結(jié)果：形成化石

資料補(bǔ)充

地面沉降是自然因素和人為因素綜合作用下形成的地面標(biāo)高損失。自然因素包括構(gòu)造下沉、地震、火山活動(dòng)、氣候變化、地應(yīng)力變化及土體自然固結(jié)等。人為因素主要包括開發(fā)利用地下流體資源（地下水、石油、天然氣等）、開采固體礦產(chǎn)、巖溶塌陷、軟土地區(qū)與工程建設(shè)有關(guān)的固結(jié)沉降等化石：由于冰河運(yùn)動(dòng)、地殼變遷等原因，地球生物被迅速埋藏于地下，經(jīng)過億萬年的演變，生物硬體部才被保存下來。

資料補(bǔ)充

如果你留心觀察一些裂開的或受過損傷的松柏類或桃樹、槐樹的樹干，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹干上分泌出了黃色透明的樹脂，它們便是琥珀的前身。正是這些樹脂經(jīng)過漫長的歲月，最終形成了琥珀。

天然琥珀的形成可以簡單分成三個(gè)階段:樹脂-→硬樹脂-→琥珀。從樹干分泌出來的樹脂帶著濃濃的香味，可以流動(dòng);樹脂被砂泥等沉積物掩埋后，地下深處的高溫和高壓，導(dǎo)致樹脂中的有機(jī)物揮發(fā)，樹脂變成了硬樹脂;在高溫和高壓的持續(xù)作用下，硬樹脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)，硬樹脂最終石化形成了琥珀。根據(jù)王文利的《琥珀物語》相關(guān)內(nèi)容改寫閱讀鏈接[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)二發(fā)現(xiàn)琥珀

展開推測讀課文13——17自然段，畫出琥珀的發(fā)現(xiàn)路徑

朗讀課文

泥沙里挖出來岸邊海風(fēng)吹泥沙卷走過海灘“這是琥珀”“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛?！辩晷纬砂l(fā)現(xiàn)的過程

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

朗讀課文

讀課文18自然段，標(biāo)記作者看到的和想象的看到的想象推測

了解推測，尋找依據(jù)推測:根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。推測內(nèi)容推測依據(jù)形成時(shí)間這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。琥珀形成需要漫長的時(shí)間和地殼運(yùn)動(dòng)大約需要幾萬年。形成環(huán)境晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。必須是夏天的晌午，天氣很熱,松樹才能滲出松脂。如果不是大松樹，就不會(huì)滲出松脂形成過程一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭了。琥珀里躺著蒼蠅和蜘蛛。發(fā)現(xiàn)過程后來，陸地下沉，海水上漫，淹沒森林，松脂球淹沒在泥沙下面。海風(fēng)吹，泥沙卷到岸邊。琥珀在海灘

被被人挖出來。找準(zhǔn)依據(jù)，說清推測過程

請(qǐng)用“根據(jù)……，推測……”或者用“因?yàn)椤浴钡汝P(guān)聯(lián)詞語在小組內(nèi)說一說，作者如何推測琥珀的形成過程的。

了解推測，尋找依據(jù)這個(gè)故事不是憑空的想象，是作者根據(jù)這塊琥珀的樣子想象出一萬年前的詳細(xì)情形，這就是“推測”。作者寫的是有根據(jù)的，是根據(jù)琥珀形成的相關(guān)科學(xué)知識(shí)推測而來的，這是科普文的一大特點(diǎn)。[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)三感受語言

學(xué)習(xí)表達(dá)

感受科普文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。討論：這句話中的“約莫”可以刪除嗎？不能刪去，“約莫’表示不確定，幾萬年是推算出來的。體現(xiàn)科普文章的語言準(zhǔn)確性。

描寫蒼蠅句子：抓動(dòng)詞，擬人手法，體會(huì)蒼蠅快樂悠閑的感覺。描寫蜘蛛句子：抓動(dòng)詞，體會(huì)蜘蛛小心翼翼和謹(jǐn)慎。

感受科普文語言的生動(dòng)形象

“一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林?！薄昂鋈?，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了?！?/p>

對(duì)比閱讀，體會(huì)表達(dá)相同點(diǎn)表達(dá)方式特點(diǎn)課文（文藝性說明文）寫琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。課文運(yùn)用合理的想象，通過敘述和描寫的方式，按一定順序?qū)懗隽绥甑男纬傻倪^程。生動(dòng)、形象、趣味性閱讀連接（科普性說明文）“閱讀鏈接”先是概括寫出了樹脂形成了琥珀，接著具體寫了天然琥珀形成的三個(gè)階段。語言簡明、準(zhǔn)確、條理分明[[[[學(xué)習(xí)任務(wù)四拓展學(xué)習(xí)

嘗試推測

討論交流

學(xué)習(xí)推測

課后嘗試探究推測1.想象蜘蛛和蒼蠅還有可能發(fā)生了什么樣的故事？你來推測寫一寫。2.（觀察螞蟻、樹葉、瓢蟲琥珀）從當(dāng)中請(qǐng)選擇其中一塊，去查找相關(guān)資料，尋找推測中需要的客觀依據(jù)，然后嘗試著學(xué)習(xí)文中語言，向同學(xué)介紹你的推測過程。琥珀

推測

樣子

價(jià)值

形成

總結(jié)歸納

板書設(shè)計(jì)

豐富的想象合理的推測透明

蒼蠅

蜘蛛松脂球——化石遠(yuǎn)古時(shí)代生物探究科學(xué)奧秘

教學(xué)總結(jié)

本篇課文是科普故事，教學(xué)利用課前預(yù)習(xí)，自主朗讀，查找相關(guān)資料等幫助理解課文中一些科普類詞語，以及課文內(nèi)容。

結(jié)合本單元語文要素，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度提出問題，指導(dǎo)能提出幫助理解課文的提綱挈領(lǐng)問題。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)總結(jié)解決問題的方法——幫助學(xué)生樹立問題意思和解決問題的意識(shí)。

通過朗讀，對(duì)比分析，

學(xué)習(xí)科普文章準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá)方式和體會(huì)語言的生動(dòng)有趣，并完成小練筆來達(dá)到學(xué)以致用的目的。學(xué)好語文

快樂成長！琥珀（第一課時(shí)）談話引入，揭示課題請(qǐng)同學(xué)們猜一猜圖中是什么?？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？琥珀什么是琥珀？文中的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？琥珀是怎么形成的？

琥珀，是一種透明的生物化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢姎馀菁肮爬侠ハx、動(dòng)物或植物碎屑。2016年3月6日，中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了至今為止世界上最為古老的琥珀礦石，其年齡在9900萬年左右。

柏吉爾（1804-1882），德國科學(xué)家、科普作家。著有作品集《烏拉波·拉故事集》《活動(dòng)》《愛的代價(jià)》等。作者介紹初讀課文，解決字詞自學(xué)要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)。2.邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解。3.把課文讀得準(zhǔn)確、流利。怒吼松脂拂拭灰塵美餐

劃船晌午滲出淹沒掙扎一番掩埋沖刷斷絕推測

詳細(xì)情形熱辣辣成千上萬生字詞：nùhǒuzhīhuácānshìshǎngshènzhēngfānshuācèxiánglà番餐辣字的上面部分不能寫成“采”。筆畫多，上面的兩個(gè)部件要寫小一點(diǎn)。左邊的豎要變成豎撇。再讀課文，提出問題再次默讀課文，并嘗試提出不懂的問題。作者推測琥珀形成的依據(jù)有哪些？

形成這塊琥珀需要哪些階段？形成琥珀需要哪些條件？結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1-12自然段）：用生動(dòng)的語言講述了蒼蠅和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松球變成化石的過程。第二部分（第13-17自然段）：簡要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過程。第三部分（第18自然段）：簡要寫由這塊琥珀展開的推測。主要內(nèi)容：

課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。品讀課文，學(xué)習(xí)第1~5自然段開頭為什么要介紹太陽暖暖地照著？

一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。天氣炎熱

這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測。太陽的照射會(huì)促使老松樹分泌松脂，這正是形成琥珀的重要材料。為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？

“一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林?！薄昂鋈?，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了?！毙∩n蠅的活動(dòng)蜘蛛的活動(dòng)

課文用準(zhǔn)確細(xì)致的詞語，描述了小蒼蠅，小蜘蛛的活動(dòng)，富有畫面感，讓我們仿佛新眼目睹了那個(gè)當(dāng)時(shí)的情景，感受到了語言的魅力。課堂總結(jié)，鞏固提高這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并通過引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題展開討論交流，梳理了文章的脈絡(luò)，概括了文章的主要內(nèi)容，下節(jié)課我們將繼續(xù)研究琥珀是怎樣形成的。板書設(shè)計(jì)夏日松脂蒼蠅蜘蛛松脂球琥珀（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問題，在研討交流問題的過程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過交流重要問題的方式，了解琥珀的形成過程及其推測依據(jù)。復(fù)品讀課文，還原過程松脂球的形成需要哪些條件？

一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，……“一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，……“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐?！S多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃發(fā)出金黃的光。，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。天氣熱，太陽猛蜘蛛正要抓到蒼蠅松樹滲出松脂松脂剛好滴到蜘蛛和蒼蠅上松脂球

“蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭?！薄靶∩n蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里?！痹趺茨敲辞?，把蒼蠅和蜘蛛一起包在了里頭？這是作者根據(jù)琥珀的樣子進(jìn)行的合理推測。松脂球形成的條件：第一，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第二，要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。

大家對(duì)松脂球的形成過程了解清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀應(yīng)該是古代松樹脂的化石，松脂球又是怎樣變成化石的呢？讀課文第10-12自然段，思考：（1）松脂球是怎么變成琥珀的？（2）為什么陸地會(huì)沉下去，海水會(huì)漫上來？（3）樹根腐爛，為什么松脂球不會(huì)腐爛？

幾十年，幾百年，幾午年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過云了?！俺汕先f只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上?！焙髞恚懙貪u漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷這樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。漫長的時(shí)間地殼運(yùn)動(dòng)這顆琥珀太少見了

從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情琥珀發(fā)現(xiàn)的價(jià)值

為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾巍?/p>