2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題課件浙教版_第1頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題課件浙教版_第2頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題課件浙教版_第3頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題課件浙教版_第4頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題課件浙教版_第5頁(yè)
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浙教版九年級(jí)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境2.4.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.[2023·杭州三模]下列各選項(xiàng)中,可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(

)A.一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境B.一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物、植物和微生物C.一塊農(nóng)田上的所有生物和它們的生活環(huán)境D.一片森林中的所有樹(shù)木C2.[2023·溫州模擬]溫州生態(tài)園由大羅山和三垟濕地組成,園里有柑樹(shù)、白鷺、鯽魚(yú)、細(xì)菌等生物。其中屬于生產(chǎn)者的是(

)A.柑樹(shù)

B.白鷺

C.鯽魚(yú)

D.細(xì)菌A3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(

)A.人工生態(tài)系統(tǒng)能否持續(xù)發(fā)展,人作為生產(chǎn)者起著決定性作用B.濕地生態(tài)系統(tǒng)能蓄洪抗旱、凈化水質(zhì),有“地球之肺”之稱C.海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物大部分是微小的浮游植物,產(chǎn)氧量高D.城市生態(tài)系統(tǒng)以觀賞植物為主,種類較多C【點(diǎn)撥】人屬于消費(fèi)者,A錯(cuò)誤;森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱,濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,B錯(cuò)誤;海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物絕大部分是微小的浮游植物,雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物,但由于數(shù)量龐大,且代謝速率極快,所以海洋生態(tài)系統(tǒng)是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng),C正確;城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),動(dòng)植物種類少,D錯(cuò)誤。4.[2023·寧波一模]“落花不掃”是眼下甬城的一份浪漫?!奥浠ú粧摺辈粌H為過(guò)往行人增添了別樣情趣,而且落花化作春泥更護(hù)花。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是(

)A.生產(chǎn)者

B.消費(fèi)者

C.分解者

D.陽(yáng)光C5.下列關(guān)于生物圈的描述不正確的是(

)A.生物圈是地球上適合生物生存的地方B.生物圈的厚度為20km左右C.生物圈就是大氣圈、水圈和巖石圈D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)C6.“禾下乘涼夢(mèng),一稻一人生”,這是共和國(guó)勛章獲得者袁隆平院士一生的真實(shí)寫照,他把畢生精力投入雜交水稻的研究中,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。下列關(guān)于以雜交水稻為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是(

)A.陽(yáng)光、空氣和水不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的成分B.雜交水稻是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C.農(nóng)田中除雜交水稻外,其他生物都屬于消費(fèi)者D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類是固定不變的B7.與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)(

)A.動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜B.動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單C.動(dòng)植物種類和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一D.動(dòng)植物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜A8.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是(

)A.綠色植物和動(dòng)物B.動(dòng)物和分解者C.綠色植物和分解者D.綠色植物和無(wú)機(jī)環(huán)境C9.細(xì)菌、真菌是自然界中的分解者。關(guān)于分解者的作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.分解動(dòng)植物的尸體、糞便等B.把動(dòng)植物尸體中的無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物,供綠色植物利用C.是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的部分D.把動(dòng)植物的尸體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽B10.甲、乙為兩種多細(xì)胞生物,如表所示為甲、乙能否進(jìn)行兩種生理作用的比較。根據(jù)表中信息推測(cè)甲、乙在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色,下列敘述正確的是(

)A.甲可能是分解者

B.甲可能是初級(jí)消費(fèi)者C.乙可能是生產(chǎn)者

D.乙可能是次級(jí)消費(fèi)者D生理作用葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣甲能能乙能不能【點(diǎn)撥】甲既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,所以甲是植物,屬于生產(chǎn)者,A、B錯(cuò)誤;乙不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,所以乙不可能是生產(chǎn)者,C錯(cuò)誤;乙可能是動(dòng)物,那就有可能是生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)消費(fèi)者,D正確。11.[2022·蘭溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考改編]“風(fēng)恬日暖蕩春光。”在湖海塘公園西側(cè),原本較為單調(diào)的綠化區(qū)也已完成改造,如今成了階梯狀的生態(tài)型油菜花田,吸引了大批市民的探訪。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.湖海塘公園中所有油菜構(gòu)成了一個(gè)生物群落B.湖海塘公園是一個(gè)比較復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)C.公園中的物質(zhì)與能量的來(lái)源主要靠外界輸入,因而它沒(méi)有生產(chǎn)者D.湖海塘公園的生態(tài)系統(tǒng)中不包括陽(yáng)光和空氣B12.生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈,人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是(

)①淡水中的衣藻②高山上的油松

③土壤中的細(xì)菌④朽木上的蘑菇

⑤樹(shù)上的麻雀⑥河邊的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)⑨池塘里的蠕蟲(chóng)⑩鮮艷的大麗花A.①②③④

B.⑤⑥⑦⑧

C.③⑥⑨

D.③④⑦⑨D【點(diǎn)撥】細(xì)菌、蘑菇和池塘里的蠕蟲(chóng)都是營(yíng)腐生生活,蚯蚓靠分解地面植物的落葉和土壤中的腐殖質(zhì)來(lái)維持生活,所以③④⑦⑨都屬于分解者。衣藻、油松為生產(chǎn)者,麻雀、青蛙、毛毛蟲(chóng)為消費(fèi)者,大麗花屬于植物的器官。13.[2023·寧波]某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)采用廚余垃圾喂養(yǎng)黑水虻(一種腐生昆蟲(chóng)),黑水虻可作為家禽的飼料,其糞便發(fā)酵后可給蔬菜施肥,實(shí)現(xiàn)了廚余垃圾的減量化、無(wú)害化和資源化。(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,參與黑水虻糞便發(fā)酵的微生物屬于________。分解者(2)黑水虻生命活動(dòng)所需要的能量

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