大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)模塊1強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知與明確職業(yè)定位【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.1區(qū)分就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)1．就業(yè)就業(yè)包括就業(yè)條件、收入條件、時間條件，是最基本的需求。每個人接觸工作都是從滿足基本的生存問題開始的，這是馬斯洛需求層次理論所講的。許多人希望自己能夠找一個工作輕松、收入高、離家近的工作，這顯然是很難的?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2．職業(yè)職業(yè)指人們?yōu)闈M足一系列的需要（既包括物質(zhì)報酬，又包括精神與心理方面的需要）而從事（參與社會分工，利用專門的知識和技能）為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的社會工作。職業(yè)是人追求更高的層次和需求，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。各國的國情不同，劃分職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別，但總的來說，職業(yè)有以下三種分類方法。（1）按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類。（2）按心理的個別差異進(jìn)行分類。（3）依據(jù)每個職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進(jìn)行分類?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】這種分類方法較為普遍，共分為以下八個大類。①專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者。②政府官員和企業(yè)經(jīng)理。③事務(wù)工作者和有關(guān)工作者。④銷售工作者。⑤服務(wù)工作者。⑥農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者及漁民、獵人。⑦生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運(yùn)輸設(shè)備操作者和勞動者。⑧不能按職業(yè)分類的勞動者?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．事業(yè)事業(yè)是職場人的最高境界，目的是實(shí)現(xiàn)人生的最大價值，與其他無關(guān)。最好的關(guān)系轉(zhuǎn)換就是：把工作轉(zhuǎn)化為職業(yè)，把職業(yè)轉(zhuǎn)化為事業(yè)?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.2區(qū)分職業(yè)定位、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)計(jì)劃職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯進(jìn)行持續(xù)的、系統(tǒng)的、計(jì)劃的過程，它包括職業(yè)定位、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定和職業(yè)計(jì)劃三個要素。1．職業(yè)定位職業(yè)定位就是清晰地明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個職業(yè)生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題，也是根本性問題?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】職業(yè)定位有三層含義：一是確定自己是誰，適合做什么工作；二是告訴別人你是誰，你擅長做什么工作；三是根據(jù)自己的愛好、特長、能力及個性將自己放在一個合適的工作崗位上。職業(yè)定位也就是確定自己的職業(yè)方向，包括具體的職業(yè)類型、細(xì)分行業(yè)、所在城市等?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2．職業(yè)目標(biāo)設(shè)定做好職業(yè)定位（選擇職業(yè)方向）之后，就要考慮職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定了。職業(yè)目標(biāo)是給我們的職業(yè)設(shè)定一個目標(biāo)，幫助我們在職業(yè)發(fā)展的道路上不斷努力和進(jìn)步，朝著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向發(fā)展。那么，我們?nèi)绾沃雷约旱穆殬I(yè)目標(biāo)是什么呢？【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】首先，確定職業(yè)價值觀。其次，設(shè)定的職業(yè)價值觀遵循SMART原則，具體包括目標(biāo)明確性（Specific）、目標(biāo)可衡量性（Measurable）、目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)性（Attainable）、目標(biāo)相關(guān)性（Relevant）、目標(biāo)時限性（Time-based）。在合理的范疇內(nèi)設(shè)定一個合理的、明確的、具體的目標(biāo)。最后，學(xué)會“以終為始”（從結(jié)果出發(fā)）進(jìn)行目標(biāo)管理，想想20年后的自己是什么樣子?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．職業(yè)計(jì)劃設(shè)定好職業(yè)目標(biāo)，找到了職業(yè)方向，接下來考慮怎樣去實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。職業(yè)計(jì)劃（通道設(shè)計(jì)），簡而言之，就是你怎樣去實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，要經(jīng)歷哪些過程、學(xué)習(xí)哪些東西。職業(yè)計(jì)劃將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行拆分，并且整理出合適的實(shí)現(xiàn)步驟，從而幫助我們更合理地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。首先，我們把職業(yè)發(fā)展分成不同階段。其次，將計(jì)劃進(jìn)一步拆分成季度計(jì)劃和月度計(jì)劃，到可執(zhí)行的層面，使計(jì)劃變得合理又清晰。我們可以逐個擊破，建立自己的職業(yè)規(guī)劃?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.3認(rèn)知職業(yè)1.3.1職業(yè)的含義根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義，職業(yè)是性質(zhì)相近的工作的總稱，通常指個人服務(wù)社會并作為主要生活來源的工作。職業(yè)是人們在社會中從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看，職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報酬；從國民經(jīng)濟(jì)活動所需要的人力資源角度看，職業(yè)指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式的專門勞動崗位?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作?，F(xiàn)代的職業(yè)含義，指人們在社會中從事的相對穩(wěn)定的作為主要生活來源并以此為社會服務(wù)和體現(xiàn)自我價值的專門工作?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.3.2職位、工作、職業(yè)和職業(yè)生涯的區(qū)別（1）職位：和分配給個人的一系列具體任務(wù)直接相關(guān)。因此，職位和參與工作的個人相對應(yīng)，有多少參與工作的個人，就有多少個職位。例如，小張是某足球隊(duì)的前鋒。（2）工作：由一系列相似的職位組成的一個特定的專業(yè)領(lǐng)域。例如，足球隊(duì)前鋒。（3）職業(yè)：在不同的專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似的服務(wù)。例如，運(yùn)動員是一種職業(yè)。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】（4）職業(yè)生涯：這個概念的含義曾隨時間的推移發(fā)生很大變化。20世紀(jì)70年代，職業(yè)生涯專指個人生活中和工作相關(guān)的各個方面。隨后，又有很多新的意義被納入職業(yè)生涯的概念中，甚至包含關(guān)于個人、集體及經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓(xùn)教育和職業(yè)發(fā)展形成的結(jié)果?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.3.3職業(yè)分類職業(yè)分類作為制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，是開展職業(yè)教育培訓(xùn)和人才評價的重要基礎(chǔ)性工作，對于增強(qiáng)從業(yè)人員的社會認(rèn)同度、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)職業(yè)教育培訓(xùn)改革、推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等，都具有重要意義。2022年，人力資源和社會保障部向社會公示了新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（以下簡稱“大典”）?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】大典運(yùn)用科學(xué)的職業(yè)分類理論和方法，參照國際標(biāo)準(zhǔn)，借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我國社會轉(zhuǎn)型期社會分工的特點(diǎn)，按照以“工作性質(zhì)相似性為主、技能水平相似性為輔”的分類原則，將我國職業(yè)分類體系調(diào)整為大類8個、中類79個、小類449個、細(xì)類（職業(yè)）1636個。與2015年版大典相比，增加了法律事務(wù)及輔助人員等4個中類、數(shù)字技術(shù)工程技術(shù)人員等15個小類、碳匯計(jì)量評估師等155個職業(yè)（含2015年版大典頒布后發(fā)布的新職業(yè)）?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.3.4職業(yè)的特征職業(yè)作為一種勞動，既有一般勞動形式的特點(diǎn)，也有在產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，逐漸形成的可以與其他勞動形式相區(qū)別的特點(diǎn)。請掃描二維碼1-3，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“職業(yè)的特征”文檔的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.4明確職業(yè)定位1.4.1職業(yè)定位的作用一個人定位準(zhǔn)確，就會持久地發(fā)展自己。一個人定位準(zhǔn)確，就會善用自己的資源一個人定位準(zhǔn)確，就會抵抗外界的干擾，不會輕易放棄。一個人定位準(zhǔn)確，就會被合適的用人單位招聘，或者被領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，或者得到所有的關(guān)系幫助?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】職業(yè)中的誘惑越來越多，競爭越來越激烈，如果不能給自己準(zhǔn)確定位，那么有了機(jī)遇看不到，找到的又不是適合自己的；或者找錯了大方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去優(yōu)勢地位?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.4.2職業(yè)定位的原則職業(yè)定位應(yīng)遵守以下原則。1．擇己所愛從事一項(xiàng)自己喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。2．擇己所長任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力和條件?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．擇世所需在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。4．擇己所利在擇業(yè)時，重點(diǎn)考慮的是自己的預(yù)期收益—個人幸福最大化?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.4.3職業(yè)定位的“四定”原則1．定向在通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。2．定點(diǎn)所謂定點(diǎn)，就是確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。3．定位擇業(yè)前要對自己的工作水平、能力、薪酬期望、心理承受力等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4．定心除了上述“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，不可能準(zhǔn)確地定向、定點(diǎn)、定位。因此，無論做什么，都需要“定心”?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.4.4職業(yè)定位的方法1．了解自己了解自己主要是了解自己的核心價值觀念、動力系統(tǒng)、個性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷等。2．了解職業(yè)了解職業(yè)包括了解職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．了解自己和職業(yè)要求的差距一個人可能有多種職業(yè)目標(biāo)，每個目標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不同，需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)權(quán)衡，了解不同目標(biāo)的利弊得失，根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定達(dá)到目標(biāo)的方案。4．確定如何把自己的職業(yè)定位展示給面試官和領(lǐng)導(dǎo)確定自己的職業(yè)定位后，需要采取合適的方式將其傳達(dá)給面試官或者領(lǐng)導(dǎo)，以獲得入門和發(fā)展的機(jī)會?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.4.5職業(yè)定位的誤區(qū)1．使自己變得僵化2．想要的得不到3．讓自己失去機(jī)會4．讓旁觀者給自己定位【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.4.6職業(yè)定位的影響因素1．個人需求2．職業(yè)價值觀3．職業(yè)期望4．受教育狀況5．家庭環(huán)境6．社會環(huán)境【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】1.5未來職業(yè)的發(fā)展趨勢職業(yè)發(fā)展到今天，進(jìn)入了一個新的時期。新知識、新技術(shù)層出不窮，相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將加快調(diào)整和升級，職業(yè)也因此表現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。1．面向第三產(chǎn)業(yè)類的職業(yè)、與高新技術(shù)有關(guān)的職業(yè)更加發(fā)達(dá)2．職業(yè)的綜合化、智能化、專業(yè)化程度越來越高3．傳統(tǒng)職業(yè)將萎縮，新的職業(yè)將不斷涌現(xiàn)【案例探析】【案例1-1】職業(yè)沒有高低貴賤之分請掃描二維碼1-4，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“中國女焊工劉霞逆襲成清華博士，攻克頂級技術(shù)難題”文檔的內(nèi)容，結(jié)合劉霞的職業(yè)選擇與崗位成才之路，思考自己未來的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)?！景咐轿觥俊景咐龁⑹尽侩m說焊接是一個非?？菰锴曳浅Ｐ量嗟墓ぷ?，但來自清華的博士能夠從事這個行業(yè)，這對我們何嘗不是一種啟發(fā)呢？職業(yè)并沒有高低貴賤之分，每個人要做的就是在自己選擇的行業(yè)里充分發(fā)揮自己的光和熱，將自己的價值發(fā)揮到最大。只有這樣，社會各行各業(yè)才會迎來新的輝煌?，F(xiàn)在，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時期，只有出現(xiàn)更多的像劉霞這樣的人，中國夢才能更早地實(shí)現(xiàn)?！景咐轿觥俊景咐?-2】誰在職場沒委屈，哪份工作不辛苦在線觀看演員孫儷、羅晉主演的電視劇《安家》，了解劇中房似錦、徐文昌、宮蓓蓓三個角色在房產(chǎn)中介公司工作的情況，體會職場人的艱辛。然后，掃描二維碼1-5，閱讀與了解電子活頁“誰在職場沒委屈，哪份工作不辛苦”文檔的內(nèi)容?！景咐轿觥俊景咐龁⑹尽坑腥苏f，上班和工作，是兩個完全不同的概念。上班，是被生活所迫，勉強(qiáng)，不情愿，被動去做的事情；而工作，是積極的，有奮斗目標(biāo)，并能實(shí)現(xiàn)自身價值，讓你樂在其中的事情。工作，給我們溫飽，讓我們實(shí)現(xiàn)自我價值，讓我們在喜歡的領(lǐng)域遨游，體會別人體會不到的快樂。工作，真的很快樂！這時候，你曾經(jīng)遭受的種種委屈都化成了成長的養(yǎng)分，陪伴你一路在職場精進(jìn)?！景咐轿觥繘]有一份工作沒有委屈，也沒有一份工作完全令人滿意。我們要做的，就是熬過去！努力工作，一定會有回報，回報或許遲到，但并不會缺席。你寫下的每個字，搬過的每塊磚，熬過的每個夜晚，流下的每滴汗水，都會讓你功不唐捐?！景咐轿觥俊景咐?-3】你不理職，職不理你【案例1】莊同學(xué)畢業(yè)于××大學(xué)的廣告專業(yè)，上學(xué)的時候，在一家單位實(shí)習(xí)，因?yàn)橐粋€具有獨(dú)特創(chuàng)意的廣告，而獲得該單位網(wǎng)絡(luò)廣告大賽的一等獎。畢業(yè)后，在一家外資企業(yè)的招聘會上，他憑借這張獲獎證書成為該企業(yè)的員工。他開始上班的第二天，上班簽到的時間已過，在9點(diǎn)多才趕到公司，慢騰騰地走進(jìn)辦公室，一臉傲氣，這讓經(jīng)理感到非常不滿。經(jīng)理問他：“你知不知道我們公司的作息時間？”他回答：“不就是遲來上班一點(diǎn)嗎？只要能創(chuàng)作出好的廣告作品就行?！薄安唬　苯?jīng)理斬釘截鐵地回答他，“沒有鐵的工作紀(jì)律與好的工作作風(fēng)，哪來的好作品？”憑著一股子“盛氣”和“傲氣”，莊同學(xué)只干了三天，就被炒了魷魚?！景咐轿觥俊景咐?】一家大型企業(yè)正在舉行招聘會，其豐厚的待遇吸引了前來應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)畢業(yè)生崔同學(xué)、祝同學(xué)、苑同學(xué)均通過了第一關(guān)。主考官端坐在桌子前，正在準(zhǔn)備最后拍板。他出了一道題目，讓三位同學(xué)回答：“用不足三十個字形容你與公司之間的一種關(guān)系?！贝尥瑢W(xué)看了又看，揮筆在紙上寫道：“公司是一棵大樹，我是大樹底下的一片蔭涼。有道是，大樹底下好乘涼?！弊Ｍ瑢W(xué)是這樣寫的：“公司是太陽，我是地球，地球繞著太陽轉(zhuǎn)?！痹吠瑢W(xué)想了又想，提筆寫道：“公司是大海，我是水珠。我只有進(jìn)到大海里，才能永遠(yuǎn)不干?！敝骺脊佼?dāng)即拍板，錄用了苑同學(xué)?！景咐轿觥俊景咐龁⑹尽堪咐?中的莊同學(xué)，看起來有點(diǎn)不知天高地厚的感覺，認(rèn)為自己有才能、有本事，忽略了公司的組織紀(jì)律，忘記了職場工作作風(fēng)，一派懶散不拘小節(jié)的樣子，讓領(lǐng)導(dǎo)無法接受。事實(shí)上，不想當(dāng)自由人，就得進(jìn)職場，就得約束自己，這也是涉身職場的起碼要求，做不到的話，就只能被炒魷魚?！景咐轿觥堪咐?中的苑同學(xué)認(rèn)為公司與個人是大海和水珠的關(guān)系。一顆小水珠，在我們的眼里，實(shí)在是太渺小了。但是，有誰想過，波瀾壯闊的大海是由無數(shù)小水珠構(gòu)成的呢？要想得到大海的認(rèn)同，你就得以小水珠的身份出現(xiàn)。一個將自己比作小水珠進(jìn)到大海里的人，他的心態(tài)自然是最低的。同學(xué)們，求職的路上艱險重重，去掉孤傲自大和浮躁心理吧，試試做一顆小水珠的感覺。實(shí)際上，就是放低心態(tài)。你不理職，職不理你，你若愛職，就得低調(diào)?！靖魇慵阂姟俊驹掝}1-1】如何選好第一份工作請思考以下問題。（1）你是否贊成“第一份工作的選擇正確與否，對自己未來的職業(yè)生涯發(fā)展很重要”的觀點(diǎn)？（2）如果沒有選好第一份工作，后期想轉(zhuǎn)行，可能遇到哪些困難？成功概率怎樣？（3）你選擇第一份工作更看重什么？（4）選擇好第一份工作，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？【各抒己見】【話題1-2】找工作一定要專業(yè)對口嗎請掃描二維碼1-6，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀“找工作一定要專業(yè)對口嗎”，然后圍繞以下話題展開討論。（1）找工作一定要專業(yè)對口嗎？（2）找工作具體應(yīng)該看哪些維度？【各抒己見】【話題1-3】如何為自己的職業(yè)發(fā)展定向和定位請掃描二維碼1-7，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“如何為自己的職業(yè)發(fā)展定向和定位”文檔的內(nèi)容，然后思考并回答以下問題。（1）你是否贊成“規(guī)劃職業(yè)生涯，就是一個為自己職業(yè)發(fā)展定向和定位的過程”的說法？（2）你是否贊成“規(guī)劃職業(yè)生涯要先定向再定位”的說法？【各抒己見】（3）你是否贊成“任何職業(yè)發(fā)展規(guī)劃都不是一勞永逸的，需要根據(jù)檢查評估結(jié)果進(jìn)行修正和適當(dāng)調(diào)整”的說法？（4）你是否贊成“職業(yè)生涯目標(biāo)不能太簡單，也不能太大或太空，結(jié)合自身特征和社會環(huán)境制定適合自身的目標(biāo)，才會對職業(yè)發(fā)展有更好的作用”的說法？【各抒己見】【話題1-4】判斷哪種職業(yè)更適合自己根據(jù)職業(yè)發(fā)展五要素，思考以下五個問題，初步判斷哪種職業(yè)更適合自己。（1）你喜歡什么工作？對于喜歡的工作，你愿意持續(xù)投入精力嗎？（2）你喜歡的工作能讓你發(fā)揮優(yōu)勢，越干越好嗎？（3）你喜歡的工作，你認(rèn)為值得干嗎？（4）你喜歡的工作所在的行業(yè)未來五年會越來越好嗎？你在行業(yè)中稀缺嗎？【各抒己見】（5）如果當(dāng)前喜歡的工作對應(yīng)的工種消失了，你有能力和資源應(yīng)對變化嗎？你為自己抗風(fēng)險的能力打幾分？當(dāng)弄清楚這五個問題時，想必你一定會對自己想做的工作、想應(yīng)聘的崗位有一個清晰的認(rèn)知，并投身到適合自己的崗位中去?！靖魇慵阂姟俊驹掝}1-5】面對多種選擇，你會舉棋不定嗎請圍繞以下話題展開討論。（1）在商場購物或在美食城吃小吃，面對多種選擇，你是如何快速做出選擇的？（2）在未來的職場，如果遇到舉棋不定的情況，你會怎么辦？說出你的想法?！靖魇慵阂姟俊驹掝}1-6】大學(xué)生如何擇業(yè)請掃描二維碼1-8，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“大學(xué)生如何擇業(yè)”文檔的內(nèi)容，然后思考以下問題。（1）畢業(yè)求職時，如果擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你會如何選擇？（2）擇業(yè)從自我剖析與定位開始，你認(rèn)為應(yīng)從幾個方面進(jìn)行自我剖析呢？（3）你是否贊成“沒有最好的工作，只有最適合你的工作”這一觀點(diǎn)？（4）怎么理解“修身、齊家與治國缺一不可”這一說法？【各抒己見】【話題1-7】如何把握“新領(lǐng)”新機(jī)遇，適應(yīng)“新領(lǐng)”職業(yè)請掃描二維碼1-9，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“把握‘新領(lǐng)’新機(jī)遇，適應(yīng)‘新領(lǐng)’職業(yè)”文檔的內(nèi)容，然后思考以下問題。（1）對“新領(lǐng)”職業(yè)是否有一定了解，你能說出幾個“新領(lǐng)”職業(yè)？（2）今年網(wǎng)約配送員的就業(yè)規(guī)模達(dá)到了多少萬人？物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求有多少萬人？（可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢）（3）“新領(lǐng)”職業(yè)的人才需求量快速增長，你認(rèn)為大學(xué)專業(yè)的開設(shè)與課程設(shè)置應(yīng)該如何盡快適應(yīng)“新領(lǐng)”職業(yè)的發(fā)展？【各抒己見】（4）“在線學(xué)習(xí)服務(wù)師更像是帶著學(xué)員修行的老師，是‘督學(xué)、伴學(xué)、成長設(shè)計(jì)師’這樣的角色。一名合格的在線學(xué)習(xí)服務(wù)師不僅能解決學(xué)員提出的碎片化問題，還可以主動為學(xué)員設(shè)計(jì)個性化的教學(xué)方案?！薄靶骂I(lǐng)”職業(yè)帶動在線教育快速發(fā)展，出現(xiàn)了“在線學(xué)習(xí)服務(wù)師”這個“新領(lǐng)”職業(yè)，對于以上說法你是否贊成？（5）你是否有在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷，評價一下在線教學(xué)的教師，是否為你設(shè)計(jì)個性化的教學(xué)方案，是否為你制訂了整體優(yōu)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（6）為適應(yīng)“新領(lǐng)”職業(yè)，在知識更新和終身學(xué)習(xí)方面，你有何看法？【各抒己見】【話題1-8】自由職業(yè)是否大勢所趨如今，我們身邊有越來越多的人選擇離開職場，成為自由職業(yè)者。他們?yōu)槭裁床辉敢饬粼诼殘觯x擇更為靈活，但沒有基本保障的自由職業(yè)呢？請掃描二維碼1-10，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“自由職業(yè)是否大勢所趨”文檔的內(nèi)容，圍繞以下話題展開討論。（1）為什么越來越多的人選擇離開職場？（2）為什么說自由職業(yè)可能是未來職場的趨勢？（3）如何建立起自己的自由職業(yè)？“5W”歸零思考法是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的基本方法，請拿一張小紙片，回答以下五個問題，有助于你迅速找到思路。1．我是誰—“WhoamI？”2．我想干什么—“WhatIwanttodo？”3．我能干什么—“WhatcanIdo？”4．環(huán)境允許我干什么—“Whatcansupportme？”5．自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么—“WhatIcanbeintheend？”【訓(xùn)練提升】【訓(xùn)練1-1】運(yùn)用“5W”歸零思考法探尋職業(yè)目標(biāo)請掃描二維碼1-11，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“了解自己的興趣、性格和能力”文檔的內(nèi)容，然后從三方面認(rèn)知自我—了解自己的興趣、了解自己的性格、了解自己的能力?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練1-2】了解自己的興趣、性格和能力在進(jìn)行SWOT分析前，我們先評估自己的優(yōu)勢與劣勢。（1）找出自己的優(yōu)勢和劣勢。（2）找出自己的職業(yè)機(jī)會和面臨的威脅。通過個人SWOT分析，對自身情況了然于胸，將對應(yīng)內(nèi)容填入表1-1中?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練1-3】運(yùn)用SWOT分析法分析個人的優(yōu)勢與劣勢、

機(jī)會和面臨的威脅【訓(xùn)練提升】職業(yè)定位測試（職業(yè)錨測試）測量的是個人內(nèi)心深處價值觀、能力和動機(jī)的整合，幫助個人在面臨職業(yè)選擇時認(rèn)清“真實(shí)的自我”。請掃描二維碼1-12，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“職業(yè)定位測試”文檔的內(nèi)容，然后參考該文檔介紹的步驟與方法完成職業(yè)定位測試?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練1-4】職業(yè)定位測試（1）根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案了解專業(yè)定位，獲取本專業(yè)的崗位面向。（2）編制崗位需求調(diào)研方案，調(diào)研方案主要包括確定調(diào)研職位名稱、調(diào)研城市名稱、調(diào)研方式、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研時間范圍等。本活動采取的調(diào)研方式為網(wǎng)上調(diào)研，主要調(diào)研網(wǎng)站為前程無憂網(wǎng)、智聯(lián)招聘網(wǎng)等知名的專業(yè)招聘網(wǎng)站。調(diào)研內(nèi)容主要包括崗位職責(zé)和任職要求。（3）明確團(tuán)隊(duì)成員分工，確定每位團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)調(diào)研的城市或職位，并確定調(diào)研企業(yè)的數(shù)量，如每位成員獲取50家企業(yè)的崗位需求信息?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練1-5】調(diào)研企業(yè)招聘信息與獲取崗位需求（4）請掃描二維碼1-13，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“借助‘前程無憂’招聘網(wǎng)站調(diào)研企業(yè)招聘信息與獲取崗位需求”文檔的內(nèi)容，然后參考該文檔介紹的步驟與方法，搜索與瀏覽相關(guān)企業(yè)招聘信息，通過瀏覽企業(yè)招聘信息收集城市名稱、企業(yè)名稱、職位名稱、崗位需求、任職要求等數(shù)據(jù)，并使用Excel電子表格逐條記錄這些數(shù)據(jù)?！居?xùn)練提升】（5）對各企業(yè)的崗位需求、任職要求描述進(jìn)行合并、調(diào)整和優(yōu)化，得到本專業(yè)面向職位的通用崗位職責(zé)描述，得到各企業(yè)在知識、技能、素養(yǎng)等方面的共性要求。（6）撰寫本專業(yè)崗位需求調(diào)研報告，重點(diǎn)闡述崗位職責(zé)和任職要求，同時預(yù)測本專業(yè)的人才需求數(shù)量與就業(yè)情況，對本專業(yè)課程開設(shè)與能力培養(yǎng)提出建議?！居?xùn)練提升】快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)模塊2做好職業(yè)規(guī)劃與關(guān)注職業(yè)發(fā)展【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.1職場新人：規(guī)劃比能力更重要在現(xiàn)實(shí)生活中，職場新人，特別是比較有能力的新人對自己看得過重。很多能力強(qiáng)的職場新人就在這樣不斷地選擇中放棄了自己本應(yīng)得到的東西。歸根結(jié)底，有了規(guī)劃就是最大的資本?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.2職業(yè)規(guī)劃的重要意義大學(xué)生首先要認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)規(guī)劃具有特別重要的意義。1．職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力2．職業(yè)規(guī)劃可以指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．職業(yè)規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力4．職業(yè)規(guī)劃可以激勵大學(xué)生合理安排大學(xué)的學(xué)業(yè)5．職業(yè)規(guī)劃可以合理配置就業(yè)市場中的各種人才6．職業(yè)規(guī)劃可以提升大學(xué)生的職業(yè)能力【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.3職業(yè)發(fā)展決策的基本過程2.3.1收集信息，找出制定職業(yè)發(fā)展決策的依據(jù)在決策前，需要收集大量信息，這些信息包括個人信息和外部環(huán)境信息。（1）個人信息即自我個性方面的信息，如氣質(zhì)、性格、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、能力等，以及這些個性特征與職業(yè)選擇的關(guān)系。（2）外部環(huán)境信息包括家庭背景、家庭社會資本、家庭心理環(huán)境和職業(yè)本身生命周期、行業(yè)信息、職業(yè)本身信息等，以及這些信息與職業(yè)選擇的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.3.2初步篩選，確定備選職業(yè)方向在充分收集信息的基礎(chǔ)上，我們需要對眾多的職業(yè)進(jìn)行初步篩選，確定幾個可能的職業(yè)發(fā)展方向，以便進(jìn)行充分評估。2.3.3分析評估，確定最優(yōu)職業(yè)發(fā)展方向在這個階段，我們將借助平衡單決策模型，對備選的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行全面、深入的綜合分析比較，權(quán)衡利弊，綜合考慮，最后依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件下的滿意原則確定一個最合理的職業(yè)發(fā)展方向。這個階段也稱為職業(yè)選擇定位階段，即選擇、確定一個最合理的職業(yè)發(fā)展方向?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.3.4確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與路徑職業(yè)發(fā)展方向與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是不同的概念，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是在職業(yè)發(fā)展方向上確定不同的職業(yè)發(fā)展階段達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)。在確定最合理的職業(yè)發(fā)展方向后，我們還要進(jìn)行綜合分析，進(jìn)一步確定職業(yè)發(fā)展不同階段的目標(biāo)，即確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，這是我們制訂職業(yè)生涯規(guī)劃方案的基礎(chǔ)之一。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.3.5檢驗(yàn)評價，明確職業(yè)生涯規(guī)劃方案的要點(diǎn)在這個階段，對已經(jīng)選出的最優(yōu)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)。經(jīng)過檢驗(yàn)，如果該職業(yè)發(fā)展方向存在不足，則回到上個階段重新進(jìn)行分析評估，直到確定最合理的職業(yè)發(fā)展方向?yàn)橹?；如果?jīng)過檢驗(yàn)，確定是最合理的職業(yè)發(fā)展方向，則需要明確職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)，即明確職業(yè)生涯規(guī)劃方案的主要內(nèi)容。我們可以采用SWOT職業(yè)決策分析模型，對最合理的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)一步確定職業(yè)生涯規(guī)劃方案的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.4影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有哪些影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素主要有5個方面：個人因素、環(huán)境因素、組織因素、社會因素、職業(yè)因素。1．個人因素個人因素在人的職業(yè)生涯中起著基礎(chǔ)作用，決定人的發(fā)展方向和前景。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的個人因素包括心理、健康、性格、興趣、體質(zhì)、性別、年齡、學(xué)歷、家庭背景、教育、自我價值觀等因素。其中性格、興趣、自我價值觀及教育極為重要?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】個性特征、個性傾向和人際傾向等心理因素主要包括性格、氣質(zhì)、能力、興趣、能力傾向、價值觀、態(tài)度，以及是否喜歡與人打交道，是否喜歡與人合作等方面的特征。2．環(huán)境因素環(huán)境對個人的職業(yè)有直接或間接的影響，左右人們從事的行業(yè)，會改變一個人的人生發(fā)展軌跡。環(huán)境又有行業(yè)環(huán)境、地理環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、家庭環(huán)境之分?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．組織因素個人職業(yè)生涯是在一系列特定組織中度過的，組織給個人的感受及對職業(yè)具體內(nèi)容的認(rèn)識，往往影響個人的職業(yè)行為和未來的職業(yè)發(fā)展道路。組織對職業(yè)設(shè)計(jì)的影響因素包括發(fā)展空間、工作的硬環(huán)境和軟環(huán)境等方面。4．社會因素社會對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素包括職業(yè)需求、職業(yè)聲望、人際環(huán)境、社會制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】5．職業(yè)因素一般來講，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)因素很多，但主要有四大因素，即職業(yè)理想、職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)經(jīng)歷。職業(yè)理想是個人職業(yè)生涯發(fā)展的前提，職業(yè)興趣是個人職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)，職業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的保障，職業(yè)經(jīng)歷是個人職業(yè)選擇的導(dǎo)向?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2.5SWOT分析法與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT是英文單詞“Strengths”（優(yōu)勢）、“Weaknesses”（劣勢）、“Opportunities”（機(jī)會）、“Threats”（威脅）的首字母縮寫，最早是由哈佛商學(xué)院的K.J.安德魯教授于1971年在其《公司戰(zhàn)略概念》一書中提出的。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會和威脅）之間的有機(jī)組合。SWOT分析在四個維度上進(jìn)行分析，然后通過矩陣式交叉分析，找出適合自己的基本策略?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】1．優(yōu)勢對于大學(xué)生而言，所謂優(yōu)勢主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個人優(yōu)勢，指純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢。所謂資源優(yōu)勢，主要包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。2．劣勢劣勢，即相對于優(yōu)勢而言，欠缺的地方。找出劣勢，對于戰(zhàn)略規(guī)劃的意義非常重大，在了解自己能做什么之前，應(yīng)先了解自己最好不做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應(yīng)學(xué)會做減法，這樣可以幫助我們降低挫敗的概率?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3．機(jī)會所謂機(jī)會，主要指外界而言，對機(jī)會進(jìn)行分析其實(shí)需要很廣的視角，在宏觀上包括國家的經(jīng)濟(jì)形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等，在微觀上包括搜集到的來自企業(yè)、政府部門、人才市場、學(xué)?；?qū)W長提供的各類有利的信息。4．威脅所謂威脅，包括市場競爭激烈、人才需求飽和、所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域增長緩慢甚至衰退，出現(xiàn)新的低成本競爭者甚至技術(shù)替代者，人才需求方具有過強(qiáng)的談判優(yōu)勢，出現(xiàn)不利的政策信息，職業(yè)門檻提高等；也包括身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定、糟糕的財務(wù)狀況等自身因素。【案例探析】【案例2-1】爬樓梯與找鑰匙有一對兄弟，家住一座大樓的八十層。有一天，他們外出旅游回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了。哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧！”于是，他們背著大大的行李包開始爬樓梯。爬到二十層時，他們開始累了。哥哥說：“包太重了，我們把包放在這里，等來電后再來拿吧?！庇谑?，他們放下行李，感覺輕松多了。他們有說有笑地往上爬。但是，好景不長，到了四十層，兩人實(shí)在累了，想到只爬了一半，便開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。【案例探析】他們一邊吵一邊爬，終于爬到了六十層。這時，他們累得連吵架的力氣都沒有了。弟弟對哥哥說：“我們不要吵了，爬完吧。”他們默默地繼續(xù)爬樓梯，終于到了八十層。他們興奮地來到家門口，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙留在了二十層的包里?！景咐轿觥俊景咐?-2】第一份工作決定職場前途大學(xué)畢業(yè)后，賀同學(xué)在一家大公司找到一份文員的工作，雖然這工作沒有多少含金量，工資也不高，但舒適又體面，也不用承受多大壓力。初入職場，有很多東西要學(xué)，賀同學(xué)也算勤勤懇懇?？墒?，一年以后，一切都熟悉了，她就覺得工作跟玩似的，無非就是做表格、復(fù)印文件、為領(lǐng)導(dǎo)跑腿，無聊又無趣，沒有任何上升空間。賀同學(xué)眼看同時入職的新人一個個升職加薪，或者變成部門骨干，自己還是拿著當(dāng)初的薪酬，還是一個無關(guān)緊要的人物。很多次，她想要調(diào)崗，去做物流或者銷售方面的工作，但一打聽，這些工作強(qiáng)度都很大，加班是常態(tài)，更別想有時間坐在辦公室里聊天了。放棄目前舒適的工作去受罪，賀同學(xué)實(shí)在不甘心，只能一邊羨慕別人，一邊內(nèi)心糾結(jié)?！景咐轿觥抠R同學(xué)在文員崗位上一干就是三年，后來部門大換血，新的領(lǐng)導(dǎo)帶來了新的文員。她被迫無奈，只得接受人事部門的調(diào)崗決定。賀同學(xué)有幾個崗位可以選擇，她選擇做計(jì)劃員。這個工作雖然不如文員輕松，但含金量頗高，很受公司重視，而且工資高出很多。剛開始，賀同學(xué)覺得自己因禍得福，一次人事變動，讓自己有了更好的工作?？墒?，好景不長，她很快就開始叫苦不迭了。計(jì)劃員要了解公司產(chǎn)品，隨時前往生產(chǎn)現(xiàn)場，和各個部門協(xié)調(diào)，還要錄入大量的數(shù)據(jù)，忙得她焦頭爛額，別想坐下來聊天休息，連喝口水的時間都沒有，就連周末也是電話不斷，都是急需處理的棘手問題?！景咐轿觥績蓚€月下來，賀同學(xué)人瘦了一圈，覺得自己天天都被放在火上烤，覺得很不劃算，于是打了辭職報告，重新在另一家公司找了一份文員的工作。雖然她偶爾還會羨慕別人拿高薪，嫉妒別人升職，但再也不敢輕易換工作了。和賀同學(xué)比起來，申同學(xué)的運(yùn)氣似乎要差一些，大學(xué)畢業(yè)后，一直找不到合適的工作，最后不得不在一家小公司做銷售員。作為一個沒經(jīng)驗(yàn)、沒背景的新人，申同學(xué)最初的艱辛可想而知。她每天天不亮就起床，一邊吃早餐一邊在腦海里演練和客戶見面的情景，在公交車上還在翻看客戶資料，打電話說到嗓子啞，感冒了還得出差?！景咐轿觥咳绱诵量?，申同學(xué)頭幾個月也沒多少業(yè)績，還經(jīng)常被其他同事?lián)寙?。申同學(xué)覺得特別委屈，無數(shù)次萌生辭職的念頭，但轉(zhuǎn)念一想：連個普通的銷售員都做不好，還能做什么呢？天底下又哪有輕松掙錢的工作呢？申同學(xué)無路可退，只得咬牙堅(jiān)持，慢慢地積累了不少客戶，也適應(yīng)了職場上的激烈競爭。她不再覺得苦累，并憑著驕人的業(yè)績做了部門主管。后來，申同學(xué)不想過這種無規(guī)律的生活，于是主動申請調(diào)崗，到人事部門做小職員。雖然新工作需要從頭學(xué)習(xí)，但嘗試過做銷售員的艱辛，這點(diǎn)困難根本不算什么，她不僅很快勝任，還一路升到經(jīng)理的位置?！景咐轿觥俊景咐?-3】專業(yè)對口的尷尬在一次大型招聘會上，畢業(yè)于某高校的一位同學(xué)向一家汽車公司申請一個機(jī)械工程師的崗位。他學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，在大學(xué)期間各門成績都不錯，曾從事過醫(yī)藥、空調(diào)、摩托車等產(chǎn)品的銷售、品質(zhì)主管，換了六七個工作，唯獨(dú)沒有機(jī)械方面的工作經(jīng)歷。招聘者看了他的情況后認(rèn)為，如果他畢業(yè)后穩(wěn)定從事機(jī)械方面的工作，就是公司需要的人選，但因?yàn)闆]有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，公司無法錄用他?！景咐轿觥俊景咐龁⑹尽吭撏瑢W(xué)的例子表明很多大學(xué)生缺乏長期的職業(yè)規(guī)劃給自己帶來的危害。由于沒有長遠(yuǎn)打算，很多大學(xué)生職業(yè)定位不清晰，隨波逐流地?fù)Q工作，到頭來重新定位又要花很大力氣，不得不陷入專業(yè)對口卻很尷尬的境地?！景咐轿觥俊景咐?-4】馬雁28年的職業(yè)生涯請掃描二維碼2-1，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀“工作28年，馬雁迎來了人生第三次轉(zhuǎn)折”文檔的內(nèi)容，然后探討以下問題。（1）文中提到的馬雁，其28年的職業(yè)生涯可以劃分為幾個階段，以表格形式列出每個階段的起止時間、工作單位、工作崗位或職位、主要工作成績，以及實(shí)現(xiàn)的階段目標(biāo)。（2）你認(rèn)為馬雁成功的秘訣是什么？馬雁28年的職業(yè)生涯有幾次轉(zhuǎn)折？這些轉(zhuǎn)折是否存在換工作單位、跨專業(yè)就業(yè)的現(xiàn)象？【各抒己見】【話題2-1】為什么要提前做好職業(yè)規(guī)劃請掃描二維碼2-2，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“為什么要提前做好職業(yè)規(guī)劃”文檔的內(nèi)容，深入思考提前做好職業(yè)規(guī)劃的必要性和緊迫性，談一談大學(xué)生應(yīng)該如何科學(xué)、理性地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?！靖魇慵阂姟俊驹掝}2-2】職業(yè)規(guī)劃要從入學(xué)開始嗎職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從入學(xué)開始，在新生入學(xué)就業(yè)教育工作方面，你所在院校采取了哪些指導(dǎo)服務(wù)措施？請從以下所列的指導(dǎo)服務(wù)措施中選擇，在“□”中畫“√”。如果還有其他行之有效的指導(dǎo)服務(wù)措施，請單獨(dú)列出。1．專業(yè)就業(yè)形勢教育□在客觀分析當(dāng)前就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對新生就業(yè)觀念的引導(dǎo)，并細(xì)化宣講對象和內(nèi)容，采取就業(yè)指導(dǎo)教師與各學(xué)院就業(yè)工作骨干相結(jié)合共同開展宣講教育活動的方式，開展行業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)教育，幫助新生盡快熟悉本專業(yè)特點(diǎn)和社會對本專業(yè)人才的需求，使新生能夠準(zhǔn)確定位，積極應(yīng)對?！靖魇慵阂姟?．職業(yè)生涯規(guī)劃教育□專門組織新生進(jìn)行職業(yè)興趣、價值觀等測試，幫助新生從全新的、系統(tǒng)的角度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?！鯁为?dú)設(shè)立“新生咨詢?nèi)铡?，特別針對新生開展面對面咨詢?！跬ㄟ^發(fā)動學(xué)生導(dǎo)師、專業(yè)教師和高年級優(yōu)秀學(xué)生，邀請企業(yè)人力資源專家，開展新生和老生交流會、名企見面會、知名校友面對面活動、職業(yè)規(guī)劃名家講壇等豐富多彩的職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，幫助新生盡快掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識，盡早明確自身的發(fā)展定位?！靖魇慵阂姟?．職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)□學(xué)校通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程、系列就業(yè)沙龍、“今天如何上大學(xué)”等講座、“贏在職場”就業(yè)訓(xùn)練營等形式多樣的活動，幫助新生了解所需職業(yè)素質(zhì)，獲取職場體驗(yàn)和感受，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。4．調(diào)查調(diào)研□通過發(fā)放新生就業(yè)觀念調(diào)查問卷，掌握新生對未來就業(yè)的需求和期待，提升今后工作的實(shí)效性和針對性。5．形成長效機(jī)制□除在每年9—11月進(jìn)行集中教育外，學(xué)校還將就業(yè)教育活動貫穿于整個教學(xué)過程，使學(xué)生就業(yè)教育成為大學(xué)生教育管理的有機(jī)組成部分，并形成長效機(jī)制?！靖魇慵阂姟俊驹掝}2-3】職業(yè)生涯規(guī)劃有何意義有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，在以下所列的各個選項(xiàng)中哪些選項(xiàng)比較貼切，請?jiān)凇啊酢敝挟嫛啊獭?；如果你認(rèn)為還有其他選項(xiàng)，請列在已有選項(xiàng)后面?！跻约扔械某删蜑榛A(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略?！跬黄粕畹母窬€，塑造清新充實(shí)的自我?！鯗?zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)?！踉u估個人目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的差距?！鯗?zhǔn)確定位職業(yè)方向?！靖魇慵阂姟俊踔匦抡J(rèn)識自身的價值并使其增值?！醢l(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇?！踉鰪?qiáng)職業(yè)競爭力。□將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來?！鮛_______________________________________________________________【各抒己見】【話題2-4】有效的職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些好處在以下所列的各個選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪些選項(xiàng)是有效的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的好處，請?jiān)凇啊酢敝挟嫛啊獭?；如果你認(rèn)為還有其他選項(xiàng)，請列在已有選項(xiàng)后面?！跻龑?dǎo)你正確認(rèn)識自己的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值?！跻龑?dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比和分析?！跏鼓銟淞⒚鞔_的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想?！靖魇慵阂姟俊跻龑?dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距?！跻龑?dǎo)你進(jìn)行將前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會?！跏鼓銓W(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法，采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想?！鮛_______________________________________________________________【各抒己見】【話題2-5】大學(xué)低年級學(xué)生忽略職業(yè)生涯規(guī)劃的

主要原因有哪些在以下所列的各個選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪些選項(xiàng)是大學(xué)低年級學(xué)生忽略職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原因，請?jiān)凇啊酢敝挟嫛啊獭?；如果你認(rèn)為還有其他選項(xiàng)，請列在已有選項(xiàng)后面?！醪恢廊绾稳プ??！跤X得這樣做太麻煩?！鯇ψ约捍_立的目標(biāo)和計(jì)劃沒有信心?！鯇⒆约旱穆殬I(yè)定位或職業(yè)目標(biāo)定得過于長遠(yuǎn)或不切實(shí)際，最后喪失行動的勇氣?！鮛_______________________________________________________________【各抒己見】【話題2-6】關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃，你是否存在誤解你是否贊成以下觀點(diǎn)，請說出你的理由。（1）在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃不切實(shí)際。（2）對于職業(yè)規(guī)劃來說，計(jì)劃沒有變化快。（3）面對當(dāng)前的就業(yè)形勢，先就業(yè)再擇業(yè)。（4）一開始沒有規(guī)劃好，后期再規(guī)劃沒有意義。【各抒己見】【話題2-7】從行業(yè)、區(qū)域、企業(yè)、人崗匹配四個方面分析

如何確定職業(yè)發(fā)展方向請掃描二維碼2-4，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“從行業(yè)、區(qū)域、企業(yè)、人崗匹配四個方面分析如何確定職業(yè)發(fā)展方向”文檔的內(nèi)容，然后思考并回答以下問題。（1）根據(jù)所學(xué)專業(yè)，你打算選擇哪一個行業(yè)？（2）根據(jù)就讀學(xué)校所在城市與家庭所在區(qū)域，你更傾向選擇哪些區(qū)域或城市就業(yè)？（3）求職時，國有企業(yè)、集體企業(yè)、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)和民營企業(yè)，你比較愿意去哪類企業(yè)就業(yè)？在選擇企業(yè)時，你更關(guān)注哪些主要因素？（4）你認(rèn)為“人崗匹配”重要嗎？你認(rèn)為人與崗哪些要素需要匹配？【各抒己見】【話題2-8】感覺迷茫時，應(yīng)該做什么來找對自己的方向請掃描二維碼2-5，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“感覺迷茫時，應(yīng)該做什么來找對自己的方向”文檔的內(nèi)容，圍繞以下話題展開討論。（1）在成長過程中，你是否有過迷失方法的感覺？你產(chǎn)生迷茫感覺的原因是什么？（2）根據(jù)你的成長經(jīng)歷，談一談如何認(rèn)知自我，走出迷茫，找到人生的方向。步驟1：先開始編織美夢，包括你想擁有的、想做的、想成為的、想體驗(yàn)的?，F(xiàn)在，請坐下來，拿一張紙和一支筆，動手寫下你的心愿。在寫的時候，不必管那些目標(biāo)應(yīng)該用什么方式去實(shí)現(xiàn)，就是盡量寫。直到覺得自己沒有什么可以寫的時候，你可以去回答下面幾個問題，這些問題會引導(dǎo)你去了解自己內(nèi)心深處的渴求。這會花上一些時間，但現(xiàn)在的努力會為下一步的收獲打下基礎(chǔ)?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練2-1】設(shè)立職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)（1）在生活中，你認(rèn)為哪五件事情最有價值？（2）在生活中，你有哪三個最重要的目標(biāo)？（3）假如立刻成為百萬富翁，在哪些事情上，你的做法會和今天不一樣？（4）哪些事是你一直想做，但不敢去嘗試的？（5）在生活中，有哪些活動，你覺得最重要？（6）假如確定自己不會失?。〒碛谐渥愕臅r間、資源、能力等），你會夢想做哪一件事情？【訓(xùn)練提升】回答完上述問題后，把自己列出的所有目標(biāo)分成以下六個類型。（1）健康（2）修養(yǎng)/知識（3）愛情/家庭（4）事業(yè)/財富（5）朋友（6）社會【訓(xùn)練提升】步驟2：審視自己所寫的目標(biāo)，預(yù)期實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的時限。你希望何時實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？有實(shí)現(xiàn)時限的才叫目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)時限的只能叫夢想。步驟3：選出在這一年里對你最重要的四（也可以增加到六個）個目標(biāo)。從列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最令你滿足的四件事，并把它們寫下來?，F(xiàn)在，明確地、扼要地、肯定地寫下你要實(shí)現(xiàn)它們的真正理由，告訴自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那就無所不能，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵我們?！居?xùn)練提升】步驟4：核對所列的四個目標(biāo)，是否與以下形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。（1）用肯定的語氣預(yù)期結(jié)果，說出你希望的，而非不希望的。（2）結(jié)果要盡可能具體，還要明確完成的期限與項(xiàng)目。（3）事情完成時，你要能知道完成了。（4）要能抓住主動權(quán)，而非任人左右。（5）是否對社會有利?！居?xùn)練提升】步驟5：列出自己已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)進(jìn)行一個計(jì)劃時，你要知道應(yīng)該使用哪些工具。列出一張你擁有資源的清單，里面包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力及其他。這份清單越詳盡越好。步驟6：當(dāng)做完這一切時，請回顧過去，有哪些所列的資源你運(yùn)用得很純熟？回顧過去，找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)想想做了什么特別的事，才取得事業(yè)、健康、財務(wù)、人際關(guān)系方面的成功。請記下這個特別的原因。步驟7：當(dāng)做完前面的步驟時，請你寫下要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)本身需要具備的條件?！居?xùn)練提升】如何知道自己屬于哪種性格呢？我們可以通過一些測試來完成。職業(yè)性格測試是一種自評測試量表，測試時在一定程度上受被試者主觀意識或心理狀態(tài)的影響。請掃描二維碼2-6，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“職業(yè)性格測試”文檔的內(nèi)容，參考該文檔介紹的步驟與方法完成職業(yè)性格測試，然后探討各種性格類型與相關(guān)職業(yè)的匹配程度?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練2-2】職業(yè)性格測試根據(jù)職業(yè)性格測試初步判斷哪些職業(yè)更適合自己，哪些職業(yè)不太適合自己。如果有一個或幾個職業(yè)在經(jīng)過職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)性格自測后，都被確定為自己最適宜從事的職業(yè)，那么這一個或幾個職業(yè)就是你的求職目標(biāo)，應(yīng)該將其作為第一職業(yè)選擇方向。想獲得更加清晰的求職方向，還可以通過職業(yè)興趣測試獲得自己的職業(yè)興趣類型，回答“我喜歡做什么”這一問題，以及“我可以做什么”這一問題。將職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣和專業(yè)對口相結(jié)合，找到自己最適合的行業(yè)和職業(yè)?！居?xùn)練提升】作為初入職場的新人，你是否在為尋找不到職業(yè)目標(biāo)而困惑？你滿腔熱血，卻常常奮斗無門。你是否心生疑問：“職場生活難道真是這樣嗎？”回答以下七個問題，找出自己的職業(yè)方向。1．我是誰對自己進(jìn)行深刻的反思，形成比較清醒的認(rèn)識，將自己的優(yōu)勢和劣勢一一列出來。優(yōu)勢：_________________________________________________________。不足：_________________________________________________________?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練2-3】職業(yè)生涯規(guī)劃的“七問”2．我想干什么在下面列出自己想干的工作：（1）______________________________________________________。（2）______________________________________________________。（3）______________________________________________________。3．我能干什么在下面列出自己能干的工作：（1）______________________________________________________。（2）______________________________________________________。（3）______________________________________________________?！居?xùn)練提升】4．環(huán)境支持或允許我干什么在下面列出環(huán)境支持或允許自己干的工作：支持：_______________________________________________________。限制：_______________________________________________________。5．社會需要什么在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，一定要分析社會需求趨勢，將自己的職業(yè)方向規(guī)劃在社會發(fā)展的朝陽職業(yè)上，而不是選擇夕陽職業(yè)?！居?xùn)練提升】6．我要什么回答我要什么。你要的是更體面的職位，還是安穩(wěn)平靜的環(huán)境？你要的是家庭的天倫之樂，還是無拘無束的生活？這就要傾聽來自心靈深處的職業(yè)錨的吶喊—你究竟喜歡什么、究竟需要什么、什么才是你最為珍惜和追求的……7．我的職業(yè)目標(biāo)是什么在下面列出自己的職業(yè)目標(biāo)：_____________________________________________________________。為了達(dá)到職業(yè)目標(biāo)，我的行動計(jì)劃是：（1）________________________________________________________。（2）________________________________________________________。（3）________________________________________________________?！居?xùn)練提升】快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)模塊3加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與提升就業(yè)能力【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】3.1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義1．有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變是大學(xué)生畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一個基本條件。有效的就業(yè)指導(dǎo)能夠幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，選擇較為適合自己身心特點(diǎn)的職業(yè)，使用人單位選擇到所需的勞動者。這對國家建設(shè)與社會發(fā)展、對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價值都具有積極意義?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2．有效幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自己大學(xué)生只有在社會中尋找到最適合自己的職業(yè)，才能發(fā)揮自身的潛能，體現(xiàn)出自我價值。而自我認(rèn)識是找到適合自己的職業(yè)，也就是職業(yè)決策的首要環(huán)節(jié)。3．有效提高大學(xué)生的就業(yè)能力大學(xué)生的就業(yè)能力包括畢業(yè)時求職就業(yè)的能力，還包括保持工作與轉(zhuǎn)換工作的能力，是大學(xué)生作為社會人長期的職業(yè)發(fā)展能力。它是由知識、技能、個性、思維、觀念、心理等一系列綜合素質(zhì)構(gòu)成的集合體，其核心為學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，是影響大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4．有效引導(dǎo)大學(xué)生正確擇業(yè)擇業(yè)是人生關(guān)鍵性問題之一，直接影響個人的發(fā)展和前途，如果處理不好，在人生道路上就會出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。5．有效調(diào)適就業(yè)心理高校就業(yè)指導(dǎo)可以幫助大學(xué)生客觀分析主客觀條件，理性看待不同工作崗位的利弊得失，在市場競爭日益加劇的環(huán)境中把握機(jī)會，找到比較滿意的工作崗位，以健康的心態(tài)走向社會?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】3.2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容1．職業(yè)選擇指導(dǎo)對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇指導(dǎo)可以幫助大學(xué)生正確理解自己的價值觀，明確社會需求，并樹立一種服從社會需求的意識，以實(shí)現(xiàn)自己的生活價值。它可以幫助大學(xué)生認(rèn)識到個人利益、地位、聲譽(yù)、職業(yè)和奉獻(xiàn)精神之間的關(guān)系，還可以幫助大學(xué)生分析社會和各種職業(yè)的狀況并找到成才的方法。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】2．就業(yè)指導(dǎo)方針和政策指導(dǎo)在大學(xué)生選擇工作之前，學(xué)校必須全面宣講國家就業(yè)政策，使大學(xué)生能夠正確認(rèn)識，使他們理解“雙向選擇”不等同于“自由職業(yè)選擇”，大學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)之間存在相應(yīng)的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。3．就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息指通過各種媒體傳播的與就業(yè)有關(guān)的信息。為了消除或減少大學(xué)生在收集信息、處理信息和反饋信息方面的問題，學(xué)校有必要指導(dǎo)大學(xué)生如何獲得就業(yè)信息，引導(dǎo)大學(xué)生辨別就業(yè)信息的來源、渠道和準(zhǔn)確性，學(xué)會全面、準(zhǔn)確地收集信息。就業(yè)信息具有很強(qiáng)的及時性，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何過濾信息，并及時反饋信息。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4．擇業(yè)技巧指導(dǎo)學(xué)校必須指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備求職資料，并介紹求職程序。學(xué)校還必須引導(dǎo)大學(xué)生掌握必要的公共關(guān)系知識，學(xué)習(xí)自我推薦技巧和掌握對話技巧，從而給企業(yè)留下良好的第一印象。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】5．就業(yè)心理指導(dǎo)面對激烈的市場競爭，學(xué)校運(yùn)用心理學(xué)原理和方法，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會消除心理干擾，克服盲目自信、自卑畏怯、依賴等待、急功近利等心理障礙；幫助大學(xué)生做好既有遠(yuǎn)大理想又要艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，積極面對現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)社會；指導(dǎo)大學(xué)生避免擇業(yè)過程中的盲目性、無序性、從眾性；指導(dǎo)大學(xué)生在擇業(yè)時不過分看重報酬、地域和行業(yè)，不過分注重職業(yè)是否符合自己的興趣愛好，而忽視自己應(yīng)盡的社會責(zé)任。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】6．就業(yè)服務(wù)個性化管理學(xué)校定期召開尚無就業(yè)意向的學(xué)生座談會，逐一與尚未與用人單位簽約的學(xué)生談話，引導(dǎo)學(xué)生正確定位、把握機(jī)遇，解決在應(yīng)聘中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，以順利就業(yè)。學(xué)校鼓勵學(xué)生嘗試多種就業(yè)途徑，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)?！景咐轿觥俊景咐?-1】揚(yáng)長避短，順利就業(yè)認(rèn)真閱讀案例內(nèi)容，探析以下問題。（1）在本案例中，龍同學(xué)有哪些優(yōu)勢和劣勢？（2）在本案例中，龍同學(xué)求職不順利的主要原因有哪些？（3）就業(yè)指導(dǎo)老師主要提供了哪些求職指導(dǎo)，龍同學(xué)及時做出了哪些改變，從而順利就業(yè)？【案例探析】【案例3-2】陪伴式就業(yè)引導(dǎo)，助力大學(xué)畢業(yè)生

成功邁入職場認(rèn)真閱讀案例內(nèi)容，探析以下問題。（1）案例中提到的粟同學(xué)在就業(yè)方面存在哪些不良心態(tài)？（2）社區(qū)職業(yè)指導(dǎo)員如何引導(dǎo)粟同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、成功就業(yè)？（3）粟同學(xué)能夠成功就業(yè)，什么事情起了關(guān)鍵作用？【案例探析】【案例3-3】求職新視野：朋輩互助請掃描二維碼3-1，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“求職新視野：朋輩互助”文檔的內(nèi)容，然后思考并回答以下問題。（1）你是否認(rèn)同“大學(xué)畢業(yè)生成立朋輩互助求職團(tuán)隊(duì)”這一做法？你所在學(xué)院（大學(xué)）是否也成立了多個朋輩互助求職團(tuán)隊(duì)？（2）朋輩互助求職團(tuán)隊(duì)成員之間是競爭多于合作，還是合作多于競爭？（3）參考案例中介紹的團(tuán)隊(duì)求職各種做法和體會，成立類似的求職互助小組，倡導(dǎo)與推行“合理分工、真誠合作、坦率分享、互相信任、互相幫助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步”的理念?！靖魇慵阂姟俊咎接?-1】應(yīng)屆畢業(yè)生在找工作的時候需要注意哪幾點(diǎn)在“□”中畫“√”，選出你認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生在找工作的時候需要注意的地方?！鯗?zhǔn)備好一份有亮點(diǎn)的簡歷。□多關(guān)注線上求職平臺。□不要錯過學(xué)校組織的招聘會。□在面試前充分了解應(yīng)聘公司，不打沒有準(zhǔn)備的仗?！趺嬖嚨臅r候保持自信，注意儀態(tài)儀表、舉止風(fēng)度?！鯇徤鬟x擇第一份工作。【各抒己見】【探討3-2】什么樣的工作才是“好工作”在“□”中畫“√”，選出你認(rèn)為的“好工作”?！蹩梢詫?shí)現(xiàn)自己的價值，提高自己的能力。□能夠改善自己的生活。讓自己和家人生活得更好，是工作的動力和幸福的源泉?！跄軌驇椭藗兯茉旖】档摹叭^”，擁有積極樂觀的人生態(tài)度?！跤辛己玫陌l(fā)展空間，能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓人們擁有安全感和成就感?！靖魇慵阂姟俊咎接?-3】企業(yè)不歡迎什么樣的大學(xué)生以下列舉的三類大學(xué)生，在就業(yè)時非常不受企業(yè)歡迎。所以，你千萬不要成為以下三類人之一。自我反思：你當(dāng)前是否存在不受企業(yè)歡迎的思想觀念、性格特點(diǎn)或個人素質(zhì)？你打算如何盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)？（1）混文憑的大學(xué)生。（2）專業(yè)能力差的大學(xué)生。（3）過于高估自己的大學(xué)生?！靖魇慵阂姟俊咎接?-4】最受企業(yè)歡迎的大學(xué)生特性請掃描二維碼3-2，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“最受企業(yè)歡迎的大學(xué)生特性”文檔的內(nèi)容。該文檔列舉的是最受企業(yè)歡迎的大學(xué)生特性，對照一下，哪些特性是你的不足？在培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的特性方面，你有哪些想法？【各抒己見】【探討3-5】不要為面試失敗尋找理由請掃描二維碼3-3，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“面試不通過的常見原因”文檔的內(nèi)容。為了不為面試失敗尋找理由，自我反思在時間觀念、誠信意識、個人信譽(yù)、儀態(tài)舉止、業(yè)務(wù)水平、突發(fā)情況處理能力、口頭表達(dá)能力、溝通能力、心理素質(zhì)等方面是否存在短板。你打算在大學(xué)期間如何補(bǔ)齊這些短板，以滿足企業(yè)需求，提高求職面試成功率？【各抒己見】【探討3-6】大學(xué)生如何提升就業(yè)競爭力當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已成為社會普遍關(guān)注的問題。在競爭異常激烈的形勢下，大學(xué)生如何提升就業(yè)競爭力，找到適合自己的職業(yè)起點(diǎn)，成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)呢？請掃描二維碼3-4，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“大學(xué)生如何提升就業(yè)競爭力”文檔的內(nèi)容，結(jié)合該文檔的觀點(diǎn)，談一談大學(xué)生應(yīng)從哪些方面提升就業(yè)競爭力?！靖魇慵阂姟俊咎接?-7】如何擁有一份穩(wěn)定而滿意的工作認(rèn)真閱讀“參考資料”的內(nèi)容，針對以下四個方面展開討論，談一談如何才能擁有一份穩(wěn)定而滿意的工作。（1）學(xué)會適應(yīng)和堅(jiān)持。（2）要成為無法被取代的人。（3）擁有別人沒有的能力。（4）保持積極樂觀的心態(tài)?！靖魇慵阂姟俊咎接?-8】緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，要從自身做起認(rèn)真閱讀“參考資料”的內(nèi)容，針對以下四個觀點(diǎn)展開討論，談一談緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題如何從自身做起。（1）職業(yè)無高低貴賤之分。（2）打鐵還需自身硬。（3）天上不會掉餡餅。（4）行行可建功，處處能立業(yè)，勞動最光榮。請掃描二維碼3-5，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“做好求職前的準(zhǔn)備”文檔的內(nèi)容，參考該文檔介紹的要點(diǎn)和方法，嘗試在求職前收集整理有用的信息、準(zhǔn)備求職材料、準(zhǔn)備服裝、準(zhǔn)備好咨詢的問題。【訓(xùn)練提升】【訓(xùn)練3-1】做好求職前的準(zhǔn)備通過招聘網(wǎng)站或?qū)嵉卣{(diào)研，了解一家正在招聘員工的公司，運(yùn)用“參考資料”介紹的方法判斷該公司的優(yōu)劣，看看這家公司是否適合你去應(yīng)聘?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練3-2】判斷一家公司的優(yōu)劣請掃描二維碼3-6，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“有效提高解決問題的能力”文檔的內(nèi)容。（1）列舉一個你曾經(jīng)妥善解決的問題，解決該問題時你是否運(yùn)用了該文檔提到的方法？（2）找一個近期內(nèi)你還沒有妥善解決的問題，運(yùn)用該文檔提到的方法尋求解決方案?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練3-3】有效提高解決問題的能力請掃描二維碼3-7，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，完成文檔中對應(yīng)的“職業(yè)指導(dǎo)調(diào)查”，并將職業(yè)指導(dǎo)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的參考?！居?xùn)練提升】【訓(xùn)練3-4】職業(yè)指導(dǎo)調(diào)查快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)模塊4正視就業(yè)形勢與用好就業(yè)政策【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1政策性就業(yè)崗位與就業(yè)計(jì)劃4.1.1基層就業(yè)基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，基層既包括廣大農(nóng)村，又包括城市街道和社區(qū)；既包括縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，又包括社會團(tuán)體、非公有制組織和中小企業(yè)；既包括單位就業(yè)，又包括自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.2基層社會管理和公共服務(wù)崗位基層社會管理和公共服務(wù)崗位包括“大學(xué)生村官”、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，以及城市社區(qū)的法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、文化科技服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、殘疾人居家服務(wù)、廉租房配套服務(wù)等崗位?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.3其他基層社會管理和公共服務(wù)崗位其他基層社會管理和公共服務(wù)崗位是在街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層開發(fā)或設(shè)立的相應(yīng)的社會管理和公共服務(wù)崗位，部分由政府出資，或由相關(guān)組織和單位出資，其安排使用的人員按規(guī)定享受相關(guān)補(bǔ)貼?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.4公益性崗位公益性崗位是由政府開發(fā)、以滿足社區(qū)及居民公共利益為目的的管理和服務(wù)崗位。對符合條件在公益性崗位安置就業(yè)的就業(yè)困難人員，按規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼。符合公益性崗位安置條件的就業(yè)困難大學(xué)畢業(yè)生，可按規(guī)定享受公益性崗位就業(yè)援助政策。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.5農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃2006年，《教育部財政部人事部中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號）發(fā)布，四部門聯(lián)合啟動實(shí)施“特崗計(jì)劃”，公開招聘大學(xué)畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。特崗教師聘期為3年?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.6選聘大學(xué)畢業(yè)生到村任職2008年，中共中央組織部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部出臺了《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見（試行）〉的通知》（組通字〔2008〕18號），計(jì)劃用五年時間選聘10萬名大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村擔(dān)任村黨支部書記助理、村委會主任助理或團(tuán)支部書記、副書記等職務(wù)。從2010年開始，擴(kuò)大選聘規(guī)模，逐步實(shí)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生村官”計(jì)劃的目標(biāo)。選聘的大學(xué)畢業(yè)生在村工作期限一般為2～3年。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】到村任職的選聘對象為30歲以下應(yīng)屆和往屆畢業(yè)的全日制普通高校?？埔陨蠈W(xué)歷的畢業(yè)生，重點(diǎn)是應(yīng)屆畢業(yè)和畢業(yè)1～2年的本科生、研究生，原則上為中共黨員（含預(yù)備黨員），非中共黨員的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生干部也可以選聘。到村任職的選聘對象應(yīng)滿足以下基本條件。（1）思想政治素質(zhì)好，作風(fēng)踏實(shí)，吃苦耐勞，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)。（2）學(xué)習(xí)成績良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。（3）自愿到農(nóng)村基層工作。（4）身體健康?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.7“三支一扶”計(jì)劃“三支一扶”是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡稱。2011年4月，人力資源和社會保障部下發(fā)《關(guān)于繼續(xù)做好高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（人社部發(fā)〔2011〕27號），決定繼續(xù)組織開展大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃，從2011年起，每年選拔2萬名，五年內(nèi)選拔10萬名大學(xué)畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”服務(wù)。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.8大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃由共青團(tuán)中央牽頭，教育部、財政部、人力資源和社會保障部共同組織實(shí)施。從2003年開始，每年招募1.8萬名普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1～3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧，以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.9農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特設(shè)崗位計(jì)劃農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特設(shè)崗位計(jì)劃由農(nóng)業(yè)部牽頭，人力資源和社會保障部、教育部與科技部共同組織實(shí)施。從2013年開始，每年招募一批普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)從事為期2～3年的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、動植物疫病防控、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)等工作。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.1.10國家鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生去重要領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等國家重大戰(zhàn)略提供了大量的崗位需求。大學(xué)畢業(yè)生要主動對接人才需求，積極到重點(diǎn)地區(qū)、重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域去就業(yè)?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.2大學(xué)生就業(yè)的主要優(yōu)惠政策與措施請掃描二維碼4-1，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“大學(xué)生就業(yè)的主要優(yōu)惠政策與措施”文檔的內(nèi)容，對以下優(yōu)惠政策做到人人皆知，就業(yè)時充分享受到政策紅利。（1）國家鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要優(yōu)惠政策。（2）國家對在基層工作的大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的鼓勵政策措施。（3）為鼓勵大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)實(shí)施的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償政策?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】（4）參加中央部門組織實(shí)施的基層就業(yè)項(xiàng)目，服務(wù)期滿后享受的優(yōu)惠政策。（5）大學(xué)畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣就業(yè)的優(yōu)惠政策。（6）國家對鼓勵中小微企業(yè)吸納大學(xué)畢業(yè)生的政策措施。（7）國家對引導(dǎo)國有企業(yè)吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施。（8）離校未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生可享受的服務(wù)和政策。（9）離校未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)可享受的政策和服務(wù)。（10）見習(xí)單位可享受的優(yōu)惠政策。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.3補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和代償助學(xué)貸款的政策規(guī)定4.3.1國家實(shí)施補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和代償助學(xué)貸款的就業(yè)地域范圍國家對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)并滿足一定服務(wù)期限的中央部門所屬大學(xué)畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償。1．西部地區(qū)西藏、內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆12個省（自治區(qū)、直轄市）?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】2．中部地區(qū)河北、山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南10個省。3．艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)由國務(wù)院確定的經(jīng)濟(jì)水平、條件較差的一些州、縣和少數(shù)民族地區(qū)（詳情可登錄中國政府網(wǎng)查詢：）。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4．基層單位（1）中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機(jī)關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國有農(nóng)（牧、林）場、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計(jì)劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)站等。（2）工作現(xiàn)場地處以上地區(qū)縣以下的氣象、地震、地質(zhì)、水電施工、煤炭、石油、航海、核工業(yè)等中央單位艱苦行業(yè)生產(chǎn)第一線?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.3.2學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)和年限學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償標(biāo)準(zhǔn)，本科生、?？粕咳嗣磕曜罡卟怀^8000元，研究生每人每年最高不超過12000元。本科、?？疲ǜ呗殻⒀芯可偷诙W(xué)士學(xué)位畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款的年限，分別按照國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)制計(jì)算。在校學(xué)習(xí)的時間低于相應(yīng)學(xué)制規(guī)定年限的，按照實(shí)際學(xué)習(xí)時間計(jì)算補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償助學(xué)貸款年限。在校學(xué)習(xí)時間高于相應(yīng)學(xué)制年限的，按照學(xué)制規(guī)定年限計(jì)算。【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.4大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的政策規(guī)定請掃描二維碼4-2，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的政策規(guī)定”文檔的內(nèi)容，回答以下問題，對有關(guān)大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的政策規(guī)定了如指掌，在應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役時能夠充分享受這些優(yōu)惠政策。（1）國家鼓勵大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“大學(xué)生”如何界定？（2）應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役大學(xué)生的年齡是如何規(guī)定的？（3）大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】（4）大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍“四個優(yōu)先”政策是怎樣規(guī)定的？（5）大學(xué)生士兵退役后享受哪些就學(xué)優(yōu)惠政策？（6）高校應(yīng)屆畢業(yè)生退役后戶籍檔案遷移有何優(yōu)惠政策？（7）大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，國家給予資助的內(nèi)容是什么？（8）高校學(xué)生應(yīng)征入伍享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償及學(xué)費(fèi)減免的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（9）高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償和學(xué)費(fèi)減免的年限如何計(jì)算？【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.5大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定請掃描二維碼4-3，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定”文檔的內(nèi)容，回答以下問題，以保證自主創(chuàng)業(yè)能夠享受到相應(yīng)的優(yōu)惠政策。（1）大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可以享受哪些優(yōu)惠政策？（2）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對學(xué)籍管理有什么要求？（3）高校對自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以提供什么條件？【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.6提供就業(yè)服務(wù)與獲取就業(yè)信息4.6.1為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)1．公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)2．大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)3．職業(yè)中介機(jī)構(gòu)【學(xué)習(xí)領(lǐng)會】4.6.2大學(xué)畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道（1）瀏覽各類就業(yè)信息網(wǎng)站，包括中央有關(guān)部門主辦的全國性就業(yè)信息網(wǎng)站、地方有關(guān)部門主辦的就業(yè)信息網(wǎng)站、各高校就業(yè)信息網(wǎng)站及校內(nèi)論壇求職版面、其他專業(yè)性就業(yè)網(wǎng)站等。（2）參加各類招聘和雙向選擇活動，包括國家有關(guān)部門、地方、學(xué)校、用人單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各類現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)招聘活動。（3）參與校企合作實(shí)習(xí)，包括社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等活動。（4）查閱媒體廣告，如報紙、刊物、電臺、電視臺、視頻媒體等。（5）他人推薦，如導(dǎo)師、校友、親友等。（6）主動到單位求職自薦。【案例探析】【案例4-1】如何看待當(dāng)前和今后一個時期的就業(yè)形勢當(dāng)前和今后一個時期，我國就業(yè)領(lǐng)域固有矛盾依然存在，新的影響因素還在增加，就業(yè)工作在推進(jìn)中仍有不少短板。請掃描二維碼4-4，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀與了解“如何看待當(dāng)前和今后一個時期的就業(yè)形勢”文檔的內(nèi)容，分析當(dāng)前和今后一個時期的就業(yè)形勢有哪些新特點(diǎn)、新趨勢。【案例探析】【案例4-2】促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)的舉措請掃描二維碼4-5，瀏覽電子活頁中的內(nèi)容，或者直接打開本書配套的電子文檔，認(rèn)真閱讀“促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)的舉措”文檔的內(nèi)容，了解為促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)，有關(guān)部門主要采取了哪些強(qiáng)有力舉措，并通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行調(diào)查，收集當(dāng)下有關(guān)