義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1單元負(fù)數(shù)

課件練習(xí)冊(cè)課堂導(dǎo)入我說一句話，請(qǐng)你們說出意思相反的話！1.向上。2.向東走100米。3.電梯上升5層。4.在銀行存入1000元。5.小賣部賺了200元。（向下）（向西走100米）（電梯下降5層）（在銀行取出1000元）（小賣部虧損200元）

課件小紅為了寒假出行，收集了中央氣象臺(tái)發(fā)布的氣溫預(yù)報(bào)。

課件探究新知仔細(xì)觀察上圖，你能獲取哪些信息？

課件－3℃和3℃各表示什么意思？0℃表示什么意思？0℃：淡水開始結(jié)冰的溫度，零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。－3℃：比0℃低的溫度叫零下溫度，－3℃表示零下3攝氏度。3℃：比0℃高的溫度叫零上溫度，3℃表示零上3攝氏度。

課件根據(jù)上圖中的信息填寫下表，并說一說各數(shù)表示的意思。城市北京哈爾濱上海武漢長(zhǎng)沙?？谧罡邭鉁?℃最低氣溫/℃2320412－330－4－12－19－27

課件這些數(shù)各表示什么？“500.00”和“－500.00”正好相反，一個(gè)是存入，一個(gè)是支出。相反意義的量

課件

為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學(xué)過的數(shù)，如3、500、4.7、

，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上負(fù)號(hào)“－”的數(shù)，如－3、－500、－4.7、－

等，這些數(shù)是負(fù)數(shù)。

0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

課件正、負(fù)數(shù)怎么讀呢？負(fù)數(shù)的讀法：先讀“負(fù)”，再讀數(shù)，如－3讀作負(fù)三，－讀作負(fù)八分之三。正數(shù)的讀法：正數(shù)前面的“﹢”可以省略不寫，如果為了與負(fù)數(shù)對(duì)比，也可以加上正號(hào)，如﹢3讀作正三。

課件你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？我在媽媽的家庭收支賬本上見過負(fù)數(shù)。我在冰箱上見過負(fù)數(shù)，冷凍室的溫度是﹣18℃。

課件鞏固運(yùn)用1.溫度越低就越冷，－3℃與－18℃哪個(gè)溫度低？－18℃低(教材P4做一做T1)

課件2.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。2.5

讀作二點(diǎn)五

0讀作零－5.2

讀作負(fù)五點(diǎn)二+41讀作正四十一－7

讀作負(fù)七讀作正五分之四讀作負(fù)三分之一正數(shù)：2.5，

，+41負(fù)數(shù)：－7，－5.2，(教材P4做一做T2)

課件3.月球表面白天的平均溫度是零上126℃，記作

℃,夜間的平均溫度為零下150℃，記作

℃。＋126－150(教材P6練習(xí)一T1)（或126）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)在直線上表示數(shù)第1單元負(fù)數(shù)

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀出下列各數(shù)，并指出下面哪些數(shù)是正數(shù)，哪些數(shù)是負(fù)數(shù)。－5.51.6﹢70－80－39%－5.5讀作負(fù)五點(diǎn)五1.6讀作一點(diǎn)六

﹢70讀作正七十

－8讀作負(fù)八

讀作五分之三0讀作零－39%讀作負(fù)百分之三十九正數(shù)：1.6，+70，負(fù)數(shù)：－5.5，－8，－39%

課件2.如果﹢25%表示增產(chǎn)25%，那么－16%就表示（）。減產(chǎn)16%3.某日上海晚上10時(shí)的溫度比中午12時(shí)的溫度下降了10℃，該日中午12時(shí)的溫度是6℃，晚上10時(shí)的溫度是（）℃。－4

課件探究新知上圖中的四個(gè)同學(xué)以大樹為起點(diǎn)，分別向東、西兩個(gè)相反的方向走。如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢？小紅小明小麗小東

課件閱讀與理解兩人向東，兩人向西，走的方向正好相反。正數(shù)與負(fù)數(shù)正好可以表示相反意義的量。

課件分析與解答

以大樹為起點(diǎn)，向東為正，向西為負(fù)。﹣4﹣3﹣2﹣101234東西小紅小明小麗小東

用0表示起點(diǎn)。

課件﹣4﹣3﹣2﹣1012340右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。思考：直線上的數(shù)有什么特點(diǎn)？

課件﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5從起點(diǎn)向西走1.5m。如果你想從起點(diǎn)到﹣1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？在直線上表示出﹣1.5。

課件回顧與反思﹣4﹣3﹣2﹣101234

用0表示起點(diǎn)，0右邊的數(shù)是正數(shù)，0左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。如何用直線上的點(diǎn)表示正、負(fù)數(shù)？

課件鞏固運(yùn)用1.在直線上表示下列各數(shù)。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣4﹣212.5﹣0.51.552﹣(教材P5做一做)

課件2.如果把一個(gè)人先向東走5m記作＋5m，那么這個(gè)人又走－4m是什么意思？這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)有多遠(yuǎn)？在直線上表示出來。0-1-2-3-412345-4m表示向西走4m。向東走5m又向西走4m這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)1m遠(yuǎn)。(教材P7練習(xí)一T7)

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)練習(xí)課第1單元負(fù)數(shù)

課件知識(shí)回顧正、負(fù)數(shù)的意義

為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學(xué)過的數(shù)，如3、500、4.7、

，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)，如-3、-500、-4.7、-等，這些數(shù)是負(fù)數(shù)。

課件正、負(fù)數(shù)的讀法和寫法寫法讀法負(fù)數(shù)正數(shù)先寫“﹣”，再寫數(shù)。如：負(fù)十寫作：﹣10先讀“負(fù)”，再讀數(shù)。如：﹣3.5讀作：負(fù)三點(diǎn)五先讀“正”，再讀數(shù)。不帶“﹢”的直接讀數(shù)。如：﹢4讀作：正四；8讀作：八先寫“﹢”，再寫數(shù)?！癌€”可以省略不寫。如：正六寫作：﹢6或6

課件在直線上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)畫一條直線，確定0的位置；12以0為起點(diǎn)，規(guī)定向右為正方向；3規(guī)定單位長(zhǎng)度；4在直線上標(biāo)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。﹣4﹣3﹣2﹣101234

課件鞏固運(yùn)用1.與北京時(shí)間相比，東京時(shí)間早1小時(shí)，記為+1時(shí)；巴黎時(shí)間晚7個(gè)小時(shí)，記為-7時(shí)，以北京時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，表示出其他時(shí)區(qū)的時(shí)間。悉尼時(shí)間：________倫敦時(shí)間：________+2時(shí)﹣8時(shí)(教材P6練習(xí)一T2)

課件2.（1）如果規(guī)定向東為正，那么向東走5m記作m，向西走8m記作m。

（2）如果河水的警戒水位記為0m，正數(shù)表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，記為m，旱季水位低于警戒水位3m，記為m。

+5﹣8+1.5﹣3(教材P6練習(xí)一T3)或5或1.5

課件2.（3）一種袋裝食品標(biāo)準(zhǔn)凈重為200g，質(zhì)監(jiān)工作人員為了解該種食品每袋的凈重與標(biāo)準(zhǔn)的誤差，把食品凈重205g記為+5g，那么食品凈重197g就記為g。﹣3

課件3.通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0m，高于海平面的為正。珠穆朗瑪峰的海拔高度為_______m，吐魯番盆地的海拔高度為_______m。+8848.86－155(教材P6練習(xí)一T5)（或8848.86）8848.86m

課件4.寫出點(diǎn)A、B、C、D、E表示的數(shù)。﹣8﹣6BA﹣202DC4E8（）（）（）（）（）﹣7﹣4﹣136(教材P6練習(xí)一T4)

課件5.春節(jié)快要到了，小雪要做一個(gè)2月份的家庭收支計(jì)劃。爸媽工資收入為5200元，春節(jié)補(bǔ)貼2000元。春節(jié)給爺爺、外婆各1000元，給小雪100元，交上個(gè)月的水電等費(fèi)用400元，購(gòu)買800元食品，3口人買新衣服需要1000元，出去旅游需要2000元。請(qǐng)根據(jù)以上信息填寫右表。項(xiàng)目收支金額／元爸媽工資收入＋5200爸媽春節(jié)補(bǔ)貼春節(jié)給爺爺、外婆給小雪壓歲錢上個(gè)月水電等費(fèi)用購(gòu)買食品買新衣服春節(jié)旅游＋2000－2000－100－400－800－1000－2000(教材P7練習(xí)一T6)

課件你能算出這個(gè)月的余額嗎？5200＋2000－2000－100－400－800－1000－2000＝900（元）答:這個(gè)月的余額為900元。

課件拓展延伸

某商店1月份營(yíng)業(yè)額為100萬元，2月份營(yíng)業(yè)額為130萬元，比1月份增長(zhǎng)（）%。3月份營(yíng)業(yè)額為90萬元，比1月份減少（）%，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也可以記為增長(zhǎng)-10%。4月份營(yíng)業(yè)額為95萬元，比1月份增長(zhǎng)（）%。5月份營(yíng)業(yè)額為100萬元，與1月份持平，增長(zhǎng)率為（）%，也稱為零增長(zhǎng)。3010－50(教材P7練習(xí)一T8)

課件

在表示營(yíng)業(yè)額的增長(zhǎng)率問題上，可以用正數(shù)表示營(yíng)業(yè)額增加，用負(fù)數(shù)表示營(yíng)業(yè)額減少。0%表示既無增長(zhǎng)也無減少，這也進(jìn)一步說明0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)一第1單元負(fù)數(shù)

課件1.月球表面白天的平均溫度是零上126℃，記作____________℃，夜間的平均溫度為零下150℃，記作________℃。+126（或126）﹣150

課件2.與北京時(shí)間相比，東京時(shí)間早1小時(shí)，記為+1時(shí)；巴黎時(shí)間晚7個(gè)小時(shí)，記為﹣7時(shí)，以北京時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，表示出其他時(shí)區(qū)的時(shí)間。

課件悉尼時(shí)間：________倫敦時(shí)間：________+2時(shí)﹣8時(shí)

課件3.（1）如果規(guī)定向東為正，那么向東走5m記作m，向西走8m記作m。

（2）如果河水的警戒水位記為0m，正數(shù)表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，記為m，旱季水位低于警戒水位3m，記為m。

+5﹣8+1.5﹣3或5或1.5

課件3.（3）一種袋裝食品標(biāo)準(zhǔn)凈重為200g，質(zhì)監(jiān)工作人員為了解該種食品每袋的凈重與標(biāo)準(zhǔn)的誤差，把食品凈重205g記為+5g，那么食品凈重197g就記為g。﹣3

課件4.寫出點(diǎn)A、B、C、D、E表示的數(shù)。﹣8﹣6BA﹣202DC4E8（）（）（）（）（）﹣7﹣4﹣136

課件5.通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0m，高于海平面的為正。珠穆朗瑪峰的海拔高度為_______m，吐魯番盆地的海拔高度為_______m。+8848.86－155（或8848.86）8848.86m

課件6.春節(jié)快要到了，小雪要做一個(gè)2月份的家庭收支計(jì)劃。爸媽工資收入為5200元，春節(jié)補(bǔ)貼2000元。春節(jié)給爺爺、外婆各1000元，給小雪100元，交上個(gè)月的水電等費(fèi)用400元，購(gòu)買800元食品，3口人買新衣服需要1000元，出去旅游需要2000元。請(qǐng)根據(jù)以上信息填寫下表。

課件項(xiàng)目收支金額／元爸媽工資收入＋5200爸媽春節(jié)補(bǔ)貼春節(jié)給爺爺、外婆給小雪壓歲錢上個(gè)月水電等費(fèi)用購(gòu)買食品買新衣服春節(jié)旅游＋2000－2000－100－400－800－1000－2000你能算出這個(gè)月的余額嗎？5200＋2000－2000－100－400－800－1000－2000＝900（元）答:這個(gè)月的余額為900元。

課件7.如果把一個(gè)人先向東走5m記作+5m，那么這個(gè)人又走﹣4m是什么意思？這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)有多遠(yuǎn)？在直線上表示出來。-3-20234-415-1答：﹣4m表示向西走4m。這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)1m遠(yuǎn)。

課件8.*某商店1月份營(yíng)業(yè)額為100萬元，2月份營(yíng)業(yè)額為130萬元，比1月份增長(zhǎng)（）%。3月份營(yíng)業(yè)額為90萬元，比1月份減少（）%，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也可以記為增長(zhǎng)﹣10%。4月份營(yíng)業(yè)額為95萬元，比1月份增長(zhǎng)（）%。5月份營(yíng)業(yè)額為100萬元，與1月份持平，增長(zhǎng)率為（）%，也稱為零增長(zhǎng)。3010﹣50

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)生活與百分?jǐn)?shù)

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是本金、利息、利率？怎樣計(jì)算利息？本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利率：?jiǎn)挝粫r(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。

利息＝本金×利率×存期

課件合作探究活動(dòng)1：1.學(xué)生先在組內(nèi)交流自己調(diào)查到的利率表，并說說你是如何調(diào)查到的，再全班展示。2.再對(duì)照一下教材第11頁的利率表，它們有何不同？國(guó)家為什么要調(diào)整利率？

課件

銀行存款利率不是一成不變的，根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整；各銀行的利率相對(duì)來說，也會(huì)有少許的差異。國(guó)家調(diào)控利率，是為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)，保證物價(jià)平穩(wěn)，保持財(cái)政收支平衡，需要根據(jù)不同的社會(huì)情況來隨時(shí)調(diào)整利率。

課件活動(dòng)2：

李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種類型的理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、購(gòu)買國(guó)債和購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。你知道了哪幾種理財(cái)方式？

課件（1）普通儲(chǔ)蓄存款利率（2015年10月24日）如下：整存整取存期年利率/%零存整取整存零取存本取息存期年利率/%三個(gè)月1.10一年1.10六個(gè)月1.30一年1.50三年1.30二年2.10三年2.75活期利率0.35

課件（2）國(guó)債有一年期、三年期和五年期等，理財(cái)產(chǎn)品種類繁多，利率不一。請(qǐng)你先調(diào)查一下國(guó)債和理財(cái)產(chǎn)品的利率，然后幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方案，使六年后的收益最大。小組合作，計(jì)算各種存款方案。

課件序號(hào)定期儲(chǔ)蓄存款方案到期金額1一年期存6次2兩年期存3次3三年期存2次………………218002252023300把20000元按三年期的存2次，利息最高。

課件國(guó)債存期年利率一年二年4.00三年4.27五年4.27教育儲(chǔ)蓄存期年利率一年3.00二年4.25三年4.75六年4.75

課件購(gòu)買國(guó)債方案存期利息/元1三年期的國(guó)債2次51242五年期的國(guó)債1次＋一年期教育儲(chǔ)蓄1次48703六年期的教育儲(chǔ)蓄1次5700購(gòu)買1次六年期教育儲(chǔ)蓄所得到的收益最大?！?/p>

課件千分?jǐn)?shù)

表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的千分之幾的數(shù)，叫做千分?jǐn)?shù)。千分?jǐn)?shù)也叫千分率。與百分?jǐn)?shù)一樣，千分?jǐn)?shù)也有千分號(hào)，千分號(hào)寫作“‰”。例如：某市2012年人口總數(shù)是3500000人，這一年出生嬰兒28000人，該市的人口出生率是8‰。2011年我國(guó)全年出生人口1604萬人，出生率為11.93‰，死亡人口960萬人，死亡率為7.14‰，自然增長(zhǎng)率為4.79‰。你知道嗎？

課件萬分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的萬分之幾的數(shù)，叫做萬分?jǐn)?shù)。萬分?jǐn)?shù)也叫萬分率。與百分?jǐn)?shù)一樣，萬分?jǐn)?shù)也有萬分號(hào)，萬分號(hào)寫作“?”。例如：一本書有10萬字，差錯(cuò)率不能超過1?，即該本書的差錯(cuò)數(shù)不能超過10個(gè)。你知道嗎？

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)折扣第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道商家經(jīng)常采用哪些促銷手段嗎？商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“打折”。

課件探究新知店慶五周年,電器九折，其他商品八五折電器“九折”，其他商品“八五折”是什么意思？

打九折出售，就是按原價(jià)的90%出售；八五折就是按原價(jià)的85%出售。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。

課件1.四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。2.七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。3.九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。四40%七點(diǎn)五75%九點(diǎn)二92%

課件（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？分析：八五折就是按原價(jià)的85%銷售。單位“1”現(xiàn)價(jià)＝原價(jià)×85%180×85%＝153（元）答：買這輛車用了153元。

課件爸爸買這輛自行車少花了多少錢？180－153＝27（元）答：買這輛自行車少花了27元。

課件（2）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？分析：九折就是按原價(jià)的90%銷售。單位“1”160×（1－90%）＝16（元）答：比原價(jià)便宜了16元。

課件歸納總結(jié)已知原價(jià)和折扣：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣便宜的錢數(shù)＝原價(jià)－現(xiàn)價(jià)＝原價(jià)－原價(jià)×折扣＝原價(jià)×（1－折扣）

課件鞏固運(yùn)用1.算出下面各物品打折后出售的價(jià)錢。（單位：元）原價(jià)：105.00現(xiàn)價(jià)：_____原價(jià)：80.00現(xiàn)價(jià)：_____原價(jià)：35.00現(xiàn)價(jià)：_____六五折七折八八折52.0073.5030.8065%70%88%（教材P8做一做）

課件2.（1）打完折后，每種面包各多少元？1.5×50%＝0.75（元）2.4×50%＝1.2（元）1×50%＝0.5（元）3×50%＝1.5（元）答：打完折后，面包的售價(jià)分別是0.75元、1.2元、0.5元、1.5元。50%（教材P13練習(xí)二T1）

課件（2）晚8:00以后，玲玲拿了3元錢去買面包她可以怎樣買？1.5＋0.5＋0.5＋0.5＝2＋1＝3（元）答：她可以買1個(gè)3元的面包和3個(gè)1元的面包。0.75元1.2元0.5元1.5元（答案不唯一）

課件3．曉風(fēng)的爸爸媽媽去買新家具，他們選中了圖中的家具，打完折后，分別應(yīng)付多少錢？120×80%＝96(元)80×80%＝64(元)400×80%＝320(元)180×80%＝144(元)答：打完折后，分別應(yīng)付96元、64元、320元、144元。120元80元400元180元（教材P13練習(xí)二T2）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)成數(shù)第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件情境導(dǎo)入

農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如：報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……

課件探究新知自學(xué)教材第9頁第二自然段，回答下列問題。一成＝十分之（）＝（）%三成五＝十分之（）＝（）%（）＝十分之四＝（）%（）＝十分之（）＝25%一10三點(diǎn)五35四成40二成五二點(diǎn)五

成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。

課件1.今年出口汽車總量比去年增加三成。2.今年北京出游人數(shù)比去年增加兩成。說一說以下成數(shù)表示什么。

課件

某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？分析：節(jié)電二成五指用電量節(jié)約了25%。單位“1”是“去年用電量”去年：?jiǎn)挝弧?”今年：比去年少25%即（1-25%）

課件350×（1－25%）＝262.5（萬千瓦時(shí)）

某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？今年用電量＝

去年用電量×（1－25%）答：今年用電262.5萬千瓦時(shí)。你還有其他的解題方法嗎？

課件解決有關(guān)“成數(shù)”問題，需要注意什么？

把“成數(shù)”問題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問題，找準(zhǔn)單位“1”。

課件鞏固運(yùn)用（教材P9做一做）

課件1.某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長(zhǎng)兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？2011年出境旅游人數(shù)×（1+20%）＝2012年出境旅游人數(shù)15000÷（1+20%）=12500（人次）

答：該市2011年出境旅游人數(shù)為12500人次。

課件2.某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？前年糧食產(chǎn)量×（1+30%）=去年糧食產(chǎn)量2.8×（1+30%）=3.64（萬噸）答：去年秋糧產(chǎn)量是3.64萬噸。（教材P13練習(xí)二T4）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)稅率第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件情境導(dǎo)入開展這些建設(shè)的費(fèi)用是從哪兒來的？

課件探究新知自學(xué)教材第10頁第一、二自然段。什么是納稅？

納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。

課件你能列舉出哪幾種稅收？稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅和個(gè)人所得稅等幾類。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。

課件什么是稅率？

應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額……）中應(yīng)納稅部分的比率叫做稅率。稅率=×100%應(yīng)納稅額各種收入中應(yīng)納稅部分

課件

一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額中應(yīng)納稅的部分是30萬元。如果按應(yīng)納稅部分的3%繳納增值稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納增值稅多少萬元？應(yīng)納稅額＝各種收入中應(yīng)納稅部分×稅率30×3%＝0.9（萬元）答：這家飯店10月份應(yīng)繳納增值稅0.9萬元。

課件鞏固運(yùn)用1.李阿姨的月工資是7500元，扣除5000元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？（7500－5000）×3%＝75（元）

答：她應(yīng)繳個(gè)人所得稅75元。（教材P10做一做）

課件2.李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？300×3%＝9（元）答：她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅9元。（教材P14練習(xí)二T6）

課件3.媽媽買了一瓶售價(jià)為100元的化妝品，其中消費(fèi)稅大約占售價(jià)的25%。媽媽為此支付消費(fèi)稅大約多少元？100×25%＝25（元）

答：媽媽為此支付消費(fèi)稅大約25元。（教材P14練習(xí)二T7）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)利率第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件情境導(dǎo)入你們的爸爸、媽媽是怎樣打理自己的獎(jiǎng)金的？放入保險(xiǎn)箱存入銀行

課件探究新知自學(xué)教材第11頁第一、二自然段。

在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利率：?jiǎn)挝粫r(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。

利息＝本金×利率×存期

課件

根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。2015年10月中國(guó)人民銀行公布的存款利率如下表：活期整存整取存期三個(gè)月六個(gè)月一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.75從表格中，你們能獲取哪些有關(guān)信息？

課件2015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行。取回的錢＝本金＋利息本金×利率×存期除了本金，還有一些利息。我存兩年，到期時(shí)可以取回多少錢？

課件方法一：先計(jì)算利息，再計(jì)算可取回的錢。5000×2.10%×2＝210（元）5000+210＝5210（元）方法二：求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少。5000×（1+2.10%×2）＝5000×（1+0.042）＝5000×1.042＝5210（元）答：到期時(shí)王奶奶可以取回5210元。

課件鞏固運(yùn)用1.2015年11月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期為3年，年利率為2.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢？8000×2.75%×3＝660（元）8000＋660＝8660（元）（教材P11做一做）答：張爺爺可得到660元利息，到期時(shí)張爺爺一共能取回8660元。

課件2.下面是張叔叔2015年11月1日到銀行存款時(shí)填寫的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢？

3000＋3000×1.3%÷2＝3000＋19.5＝3019.5（元）答：到期時(shí)張叔叔可以取回3019.5元。（教材P14練習(xí)二T9）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)解決問題第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件情境導(dǎo)入我們陪家長(zhǎng)去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，商家做過哪些促銷活動(dòng)？

課件探究新知

某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)。在A商場(chǎng)打五折銷售，在B商場(chǎng)按“每滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)230元的這種品牌的裙子。（1）在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買，各應(yīng)付多少錢？（2）選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢？

課件閱讀與理解“每滿100元減50元”是什么意思？就是在總價(jià)中取整百元部分，每個(gè)100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。

課件分析與解答在A商場(chǎng)買應(yīng)付多少錢？230×50%＝115（元）在A商場(chǎng)買，直接用總價(jià)乘50%就能算出實(shí)際花費(fèi)。

課件在B商場(chǎng)買應(yīng)付多少錢？230－50×2＝130（元）在B商場(chǎng)買，先看總價(jià)中有幾個(gè)100，230里有2個(gè)100；然后從總價(jià)中減去2個(gè)50元。

課件選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢？

在A商場(chǎng)買的實(shí)際花費(fèi)：

230×50%=115（元）在B商場(chǎng)買的實(shí)際花費(fèi)：

230-50×2=130（元）115＜130選擇A商場(chǎng)更省錢。

課件回顧與反思“每滿100元減50元”，只是對(duì)價(jià)錢中的整100元打五折，沒有滿100元的部分不享受這個(gè)折扣。答：在A商場(chǎng)買應(yīng)付115元，在B商場(chǎng)買應(yīng)付130元；選擇A商場(chǎng)更省錢?？雌饋砻繚M100元減50元不如打五折實(shí)惠。如果總價(jià)能湊成整百多一點(diǎn)就相差不多了。

課件鞏固運(yùn)用

1.某品牌的旅游鞋搞促銷活動(dòng)，在A商場(chǎng)按“每滿100元減40元”的方式銷售，在B商場(chǎng)打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價(jià)120元的這種品牌的旅游鞋。（1）在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買，各應(yīng)付多少錢？A商場(chǎng)：120－40＝80（元）B商場(chǎng)：120×60%＝72（元）答：在A商場(chǎng)買應(yīng)付80元，在B商場(chǎng)買應(yīng)付72元。（教材P12做一做）

課件

72＜80

1.某品牌的旅游鞋搞促銷活動(dòng)，在A商場(chǎng)按“每滿100元減40元”的方式銷售，在B商場(chǎng)打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價(jià)120元的這種品牌的旅游鞋。（2）選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢？

答：選擇B商場(chǎng)更省錢。

課件2.百貨大樓搞促銷活動(dòng)，甲品牌鞋每滿200元減100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個(gè)品牌都有一雙標(biāo)價(jià)260元的鞋，哪個(gè)品牌的更便宜？答：乙品牌的更便宜。甲品牌：260-100=160（元）乙品牌：260×60%×95%=148.2（元）148.2＜160（教材P15練習(xí)二T13）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第6課時(shí)練習(xí)課第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入八折＝（）%七五折＝（）%二成＝（）%四成五＝（）%80452075

課件鞏固運(yùn)用1.書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了9.6元。這套書原價(jià)多少錢？9.6÷（1－80%）＝48（元）答：這套書原價(jià)48元?，F(xiàn)在的價(jià)格是原來的80%打折后比原來減少的錢數(shù)（教材P13練習(xí)二T3）

課件2.某汽車出口公司二月份出口汽車1.3萬輛，比上月增長(zhǎng)三成。一月份出口汽車多少萬輛？一月份出口汽車數(shù)量×（1+30%）＝二月份出口汽車數(shù)量1.3÷（1+30%）=1（萬輛）答：一月份出口汽車1萬輛。（教材P13練習(xí)二T5）

課件3.小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元？

（3000－800）×20%＝440（元）

答：這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅440元。（教材P14練習(xí)二T10）

課件4.媽媽有1萬元錢，有兩種理財(cái)方式：一種是買3年期國(guó)債，年利率3.8%；另一種是買銀行1年期理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%，每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年的理財(cái)產(chǎn)品。3年后，兩種理財(cái)方式收益相差多少？本金：1萬元3年期國(guó)債，年利率3.8%銀行1年理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%（每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年）（教材P15練習(xí)二T12）

課件本金：1萬元3年期國(guó)債，年利率3.8%銀行1年理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%（每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年）1萬元＝10000元買3年期國(guó)債：10000×3.8%×3＝1140（元）買銀行1年期理財(cái)產(chǎn)品：10000×4%×1＝400（元）（10000＋400）×4%×1＝416（元）（10000＋400＋416）×4%×1＝432.64（元）400＋416＋432.64＝1248.64（元）

課件兩種理財(cái)產(chǎn)品利息相差：

1248.64－1140＝108.64（元）答：3年后，兩種理財(cái)方式收益相差108.64元。

課件5.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿69元減19元。如果爸爸想買的書標(biāo)價(jià)為80元。（1）在A、B兩個(gè)書店買，各應(yīng)付多少元？

A書店：80×70%=56（元）B書店：80-19=61（元）答：在A書店買應(yīng)付56元，在B書店買應(yīng)付61元。（教材P15練習(xí)二T14）

課件

56＜615.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿69元減19元。如果爸爸想買的書標(biāo)價(jià)為80元。（2）在哪個(gè)書店買更省錢？A、B兩店的價(jià)格相差多少錢？

61-56=5（元）

答：在A書店買更省錢，A、B兩店的價(jià)格相差5元。

課件拓展延伸

截止2011年年末，上海市戶籍人口總數(shù)為1419.36萬人，比上一年年末增長(zhǎng)-0.068%。2010年年末上海市的戶籍人口總數(shù)是多少萬人？比上一年末減少0.068%

1419.36÷(1－0.068%)≈1420.33(萬人)

答：2010年末上海市的戶籍人口總數(shù)是1420.33萬人。（教材P15練習(xí)二T15）

課件教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二第2單元百分?jǐn)?shù)（二）

課件1.（1）打完折后，每種面包各多少元？1.5×50%＝0.75（元）2.4×50%＝1.2（元）1×50%＝0.5（元）3×50%＝1.5（元）答：打完折后，面包的售價(jià)分別是0.75元、1.2元、0.5元、1.5元。50%

課件（2）晚8:00以后，玲玲拿了3元錢去買面包她可以怎樣買？1.5＋0.5＋0.5＋0.5＝2＋1＝3（元）答：她可以買1個(gè)3元的面包和3個(gè)1元的面包。（答案不唯一）0.75元1.2元0.5元1.5元

課件2．曉風(fēng)的爸爸媽媽去買新家具，他們選中了圖中的家具，打完折后，分別應(yīng)付多少錢？120×80%＝96(元)80×80%＝64(元)400×80%＝320(元)180×80%＝144(元)答：打完折后，分別應(yīng)付96元、64元、320元、144元。120元80元400元180元

課件3.書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了9.6元。這套書原價(jià)多少錢？9.6÷（1－80%）＝48（元）答：這套書原價(jià)48元。

課件4.某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？2.8×（1+30%）=3.64（萬噸）答：去年秋糧產(chǎn)量是3.64萬噸。

課件5.某汽車出口公司二月份出口汽車1.3萬輛，比上月增長(zhǎng)三成。一月份出口汽車多少萬輛？1.3÷（1+30%）=1（萬輛）答：一月份出口汽車1萬輛。

課件6.李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？300×3%＝9（元）答：她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅9元。

課件7.媽媽買了一瓶售價(jià)為100元的化妝品，其中消費(fèi)稅大約占售價(jià)的25%。媽媽為此支付消費(fèi)稅大約多少元？100×25%＝25（元）

答：媽媽為此支付消費(fèi)稅大約25元。

課件8.媽媽在郵局給奶奶匯2000元錢，需要交1%的匯費(fèi)。匯費(fèi)是多少元？2000×1%=20（元）答：匯費(fèi)是20元。

課件9.下面是張叔叔2015年11月1日到銀行存款時(shí)填寫的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢？

3000＋3000×1.3%÷2＝3000＋19.5＝3019.5（元）答：到期時(shí)張叔叔可以取回3019.5元。

課件10.小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元？（3000－800）×20%=440（元）答：這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅400元。

課件11.小麗家買了一套標(biāo)價(jià)為32萬元的普通商品房，他們選擇了一次付清房款，按九六折優(yōu)惠付款。（1）打折后房子的總價(jià)是多少元？32×96%=30.72（萬元）=307200（元）答：打折后房子的總價(jià)是307200元。

課件（2）買這套房子還要按照實(shí)際房?jī)r(jià)的1.5%繳納契稅，契稅是多少元？307200×1.5%=4608（元）11.小麗家買了一套標(biāo)價(jià)為32萬元的普通商品房，他們選擇了一次付清房款，按九六折優(yōu)惠付款。答：契稅是4608元。

課件12.媽媽有1萬元錢，有兩種理財(cái)方式：一種是買3年期國(guó)債，年利率3.8%；另一種是買銀行1年期理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%，每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年的理財(cái)產(chǎn)品。3年后，兩種理財(cái)方式收益相差多少？本金：1萬元3年期國(guó)債，年利率3.8%銀行1年理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%（每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年）

課件本金：1萬元3年期國(guó)債，年利率3.8%銀行1年理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%（每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年）1萬元＝10000元買3年期國(guó)債：10000×3.8%×3＝1140（元）買銀行1年期理財(cái)產(chǎn)品：10000×4%×1＝400（元）（10000＋400）×4%×1＝416（元）（10000＋400＋416）×4%×1＝432.64（元）400＋416＋432.64＝1248.64（元）

課件兩種理財(cái)產(chǎn)品利息相差：

1248.64－1140＝108.64（元）答：3年后，兩種理財(cái)方式收益相差108.64元。

課件13.百貨大樓搞促銷活動(dòng)，甲品牌鞋每滿200元減100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個(gè)品牌都有一雙標(biāo)價(jià)260元的鞋，哪個(gè)品牌的更便宜？甲品牌：260-100=160（元）乙品牌：260×60%×95%=148.2（元）148.2＜160答：乙品牌的更便宜。

課件14.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿69元減19元。如果爸爸想買的書標(biāo)價(jià)為80元。（1）在A、B兩個(gè)書店買，各應(yīng)付多少元？

A書店：80×70%=56（元）B書店：80－19=61（元）答：在A書店買應(yīng)付56元，在B書店買應(yīng)付61元。

課件

56＜6114.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿69元減19元。如果爸爸想買的書標(biāo)價(jià)為80元。（2）在哪個(gè)書店買更省錢？A、B兩店的價(jià)格相差多少錢？

61－56=5（元）

答：在A書店買更省錢，A、B兩店的價(jià)格相差5元。

課件15.*截至2011年末，上海市戶籍人口總數(shù)為1419.36萬人，比上一年末增長(zhǎng)﹣0.068%。2010年末上海市的戶籍人口總數(shù)是多少萬人？1419.36÷(1－0.068%)≈1420.33(萬人)

答：2010年末上海市的戶籍人口總數(shù)是1420.33萬人。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)（1）第3單元圓柱與圓錐1.圓柱

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)把下列圖形進(jìn)行分類。

課件探究新知這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？

課件上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。在生活中，你還見過哪些圓柱形的物體？

課件觀察一個(gè)圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。底面?zhèn)让娴酌鎴A柱的底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的側(cè)面是曲面。

課件高高OOOO側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌?/p>

圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高，圓柱有無數(shù)條高。哪個(gè)圓柱比較高？為什么？

課件動(dòng)手操作：如果把一張長(zhǎng)方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來的是什么形狀？轉(zhuǎn)動(dòng)起來像一個(gè)圓柱。

課件鞏固運(yùn)用1.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。高高高底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌妫ń滩腜18做一做T1）側(cè)面

課件2.轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長(zhǎng)方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。(1)(2)ABCD2cm1cm(1)以長(zhǎng)方形的1cm的邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑是2cm,高是1cm。(2)以長(zhǎng)方形的2cm的邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑是1cm,高是2cm。（教材P18做一做T2）

課件3.下面的圖形哪些是圓柱？在下面的（）里畫“√”。√√√（教材P20練習(xí)三T1）

課件4.折一折，想一想，能得到什么圖形？寫在（）里。長(zhǎng)方體正方體圓柱（）（）（）（教材P20練習(xí)三T2）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)（2）1.圓柱第3單元圓柱與圓錐

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入圓柱由哪幾部分組成？有什么特征？上、下底面：圓側(cè)面：曲面

課件探究新知（1）圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標(biāo)紙如下圖所示那樣沿高剪開，再展開。圓柱側(cè)面展開后得到一個(gè)長(zhǎng)方形。

課件（2）這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個(gè)長(zhǎng)方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？

課件底面底面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？

課件長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？底面的周長(zhǎng)高

課件底面底面高底面的周長(zhǎng)底面底面底面的周長(zhǎng)高長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。

課件鞏固運(yùn)用1.下面是同一個(gè)圓柱的展開圖，說一說每個(gè)圖是怎樣展開的。沿著側(cè)面上一條高展開的沿著側(cè)面上一條曲線展開的沿著側(cè)面上一條斜線展開的（教材P19做一做T1）

課件2.一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？長(zhǎng)：3.14×5×2＝31.4（cm）寬：20cm答：它的長(zhǎng)是31.4cm，寬是20cm。（教材P19做一做T2）

課件3.下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開圖（單位：cm)？將圓柱展開，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于底面圓的周長(zhǎng)，所以第一個(gè)圖形是圓柱的展開圖。第一個(gè)圖的底面圓的周長(zhǎng)：3.14×2＝6.28（cm）第二個(gè)圖的底面圓的周長(zhǎng)：3.14×4＝12.56（cm）第三個(gè)圖的底面圓的周長(zhǎng)：3.14×3＝9.42（cm）（教材P20練習(xí)三T3）

課件4.如圖，切完后的截面或剪完后展開的側(cè)面分別是什么形狀？連一連。（教材P20練習(xí)三T4）

課件5.把一張長(zhǎng)方形的紙橫著或豎著卷起來，可以卷成什么形狀？可以卷成一個(gè)沒有底面的圓柱。（教材P20練習(xí)三T5）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)圓柱的表面積1.圓柱第3單元圓柱與圓錐

課件問題導(dǎo)入我們學(xué)過哪些圖形的表面積？長(zhǎng)方體和正方體。

課件圓柱的表面積指的是什么？

課件探究新知底面底面高底面的周長(zhǎng)底面底面底面的周長(zhǎng)高在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道圓柱的展開圖。仔細(xì)觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么?圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積

課件圓柱的側(cè)面積你會(huì)計(jì)算嗎？底面積呢？圓柱的側(cè)面是曲面，但是展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形。

課件高底面的周長(zhǎng)側(cè)面底面的周長(zhǎng)高圓柱的側(cè)面積＝長(zhǎng)方形的面積

＝長(zhǎng)×寬＝圓柱的底面周長(zhǎng)

×高

根據(jù)S=πr2，可以算出圓柱的底面積。

課件

一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙的面積是多少？答：這張商標(biāo)紙的面積是628cm2

。2×3.14×5×20＝628(cm2)S側(cè)＝2πrh（教材P21做一做）

課件一頂圓柱形廚師帽，高30cm，帽頂直徑20cm，做這樣一頂帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得數(shù)保留整十?dāng)?shù)。）求至少要用多少面料，就是求什么？

課件這個(gè)帽子的表面積是完整的表面積嗎？它包括哪些面的面積？帽子的表面積＝側(cè)面積+1個(gè)底面的面積

課件一頂圓柱形廚師帽，高30cm，帽頂直徑20cm，做這樣一頂帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得數(shù)保留整十?dāng)?shù)。）帽子的側(cè)面積：3.14×20×30＝1884(cm2)帽頂?shù)拿娣e：3.14×（20÷2）2＝314(cm2)需要用的面料：1884＋314＝2198≈2200(cm2)答：做這樣一頂帽子至少要用2200cm2的面料。

課件鞏固運(yùn)用1.求下面各圓柱的側(cè)面積。（1）底面周長(zhǎng)是1.6m，高是0.7m。（2）底面半徑是3.2dm，高是5dm。2×3.14×3.2×5＝100.48（dm2

）1.6×0.7＝1.12（m2）（教材P22做一做T1）

課件2.小亞做了一個(gè)筆筒，她想給筆筒的側(cè)面和底面貼上彩紙，至少需要用多少彩紙？筆筒的側(cè)面積：3.14×8×13＝326.56(cm2)一個(gè)底面的面積：3.14×（8÷2）2＝50.24(cm2)需要用的彩紙：326.56＋50.24＝376.8(cm2)答：至少需要用376.8cm2的彩紙。（教材P22做一做T2）

課件3.求下列各圓柱的表面積。（單位：cm）側(cè)面積：3.14×6×12＝226.08（cm2）表面積：226.08＋28.26×2＝282.6（cm2）底面積：3.14×（6÷2）2＝28.26（cm2）（教材P23練習(xí)四T1）

課件側(cè)面積：3.14×40×3＝376.8（cm2）底面積：3.14×（40÷2）2＝1256（cm2）表面積：376.8+1256×2＝2888.8（cm2）

課件側(cè)面積：3.14×18×15＝847.8（cm2）底面積：3.14×（18÷2）2＝254.34（cm2）表面積：847.8+254.34×2＝1356.48（cm2）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)課1.圓柱第3單元圓柱與圓錐

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積S＝2πrh＋2πr2

課件鞏固運(yùn)用1.求下面各圖形的表面積。（10×10＋10×15＋10×15）×2＝800（cm2）6×6×6＝216（dm2）（教材P23練習(xí)四T6）

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！側(cè)面積：2×3.14×5×12＝376.8（cm2）底面積：3.14×52＝78.5（cm2）表面積：376.8＋78.5×2＝533.8（cm2）

課件2.修建一個(gè)圓柱形的沼氣池，底面直徑是3m，深2m。在池的側(cè)面和下底面抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？側(cè)面積：3.14×3×2＝18.84（平方米）底面積：3.14×（3÷2）2＝7.065（平方米）18.84＋7.065＝25.905（平方米）答：抹水泥部分的面積是25.905平方米。（教材P23練習(xí)四T4）

課件3.一頂帽子，上面是圓柱形，用黑布做；帽檐部分是一個(gè)圓環(huán)，用紅布做。做這頂帽子，哪種顏色的布用得多？黑布：3.14×20×10＋3.14×（20÷2）2＝942（cm2）紅布：3.14×（40÷2）2－3.14×（20÷2）2

＝942（cm2）答：兩種顏色的布用得一樣多。（教材P23練習(xí)四T7）

課件4.（1）要將路燈柱（如圖，圓柱的下底面不刷漆）漆上白色的油漆，要漆多少平方米？圓柱側(cè)面：3.14×12×55＝2072.4（cm2）長(zhǎng)方體：（12×12＋12×16＋12×16）×2

-3.14×（12÷2）2＝942.96（cm2）總油漆：2072.4＋942.96

＝3015.36（cm2）＝0.301536（平方米）答：要漆0.301536平方米。（教材P24練習(xí)四T11）

課件（2）街心花園有30個(gè)這樣的燈柱，如果油漆燈柱每平方米人工費(fèi)5元，一共需要人工費(fèi)多少元？0.301536×30×5=45.2304（元）答：一共需要人工費(fèi)45.23元。≈45.23（元）

課件5.一根圓柱形木料的底面半徑是0.3m，長(zhǎng)是2m。如圖所示，將它截成4段，這些木料的表面積比原木料增加了多少平方米？3.14×0.32×6＝1.6956（平方米）增加6個(gè)面答：這些木料的表面積比原木料增加了1.6956平方米。（教材P24練習(xí)四T13）

課件拓展延伸

一個(gè)圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，求這個(gè)圓柱的底面直徑與高的比。πd＝hd：h＝1：π（教材P24練習(xí)四T14）

課件課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

課件課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《練習(xí)冊(cè)》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。

課件謝謝大家

課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)圓柱的體積1.圓柱第3單元圓柱與圓錐

課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空。圓柱的側(cè)面積＝（）圓柱的表面積＝（）長(zhǎng)方體的體積＝（）正方體的體積＝（）底面周長(zhǎng)×高側(cè)面積＋底面積×2長(zhǎng)×寬×高棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)

課件探究新知圓柱的體積怎樣計(jì)算呢？圓柱所占空間的大小叫做圓柱的體積。什么是圓柱的體積？

課件把圓柱的底面分成許多相等的扇形。把圓柱切開，再像這樣拼起來，得到一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。

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課件分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體。

課件把拼成的長(zhǎng)方體與原來的圓柱比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱的，高等于圓柱的。底面積高長(zhǎng)方體的體積與圓柱的體積相等。

課件長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高圓柱的體積＝底面積×高V＝S×h

課件如果知道圓柱的底面半徑r和高h(yuǎn)，你能寫出圓柱的體積公式嗎？V＝Sh＝πr2h

課件1.一根圓柱形木料，底面積為75cm2，長(zhǎng)90cm。它的體積是多少？＝75×90＝6750（cm3）答：它的體積是6750cm3。V＝

Sh（教材P25做一做T1）

課件2.李家莊挖了一口圓柱形水井，地面以下的井深10m。底面直徑為1m。挖出的土有多少立方米？

＝3.14×（1÷2）2×10

＝7.85（立方米）V＝π2h答：挖出的土有7.85立方米。（教材P25做一做T2）

課件下圖中的杯子能不能裝下這袋牛奶？（數(shù)據(jù)是從杯子里面測(cè)量得到的。）10cm

8cm

要解決這個(gè)問題，就是要計(jì)算什么？杯子的容積

課件8cm

10cm

杯子的底面積：3.14×(8÷2)2＝3.14×42

＝3.14×16＝50.24(cm2)杯子的容積：

50.24×10＝502.4(cm3)＝502.4(mL)

答：因?yàn)?02.4大于498，所以杯子能裝下這袋牛奶。

課件鞏固運(yùn)用1.小明和媽媽出去游玩，帶了一個(gè)圓柱形保溫杯，從里面量底面直徑是8cm，高是15cm。如果兩人游玩期間要喝1L水，帶這杯水夠喝嗎？保溫杯的容積：

50.24×15＝753.6(cm3)＝0.7536(L)答：因?yàn)?.7536小于1，所以帶這杯水不夠喝。保溫杯的底面積：3.14×(8÷2)2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24(cm2)（教材P26做一做T1）

課件2.一根圓柱形木料底面直徑是0.4m，長(zhǎng)5m。如果做一張課桌用去木料0.02m3。這根木料最多能做多少?gòu)堈n桌？3.14×(0.4÷2)2×5＝0.628（m3）0.628÷0.02＝31.4≈31（張）答：這根木料最多能做31張課桌。V＝π2h（教材P26做一做T2）

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