PAGE5-特色專項訓練二十九語基＋文言文＋詩歌＋名句(時間：45分鐘，分數(shù)：45分)一、語言基礎(14分)1．下列各句中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是(3分)()A．孤獨，蕩滌(dí)人的矯飾和浮躁；孤獨，詮釋人的淳樸和淡泊；孤獨，凝合人的內(nèi)涵和睿智；孤獨，提升人的品位和境界。B．利害攸關而實話實說，遭受強手而毫不怯懦，檢點省(shěng)察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是英勇。C．傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭，奮而辭職，閉門譯述，翻譯藝術日臻(zhēn)完備，終以卷帙浩繁的譯著，享譽學界。D．《古文觀止》是由康熙年間兩位名不見經(jīng)傳的選家所編，他們披沙撿金，遴選了二百多篇瑯瑯(lǎng)上口、百讀不厭的佳作。閱讀下面的文字，完成2～3題。到了黃昏，雨又淅淅瀝瀝地下起來了。[甲]細柔的雨絲密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼蠶葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光一點點啃嚙殆盡。燈光照著的地方，依稀可見晶亮的雨絲倏忽而逝，天地也仿佛由多數(shù)雨絲連接起來了。瓦好像是專為雨而設置的樂器。一旦雨滴紛至沓來，瓦的音樂就叮叮地奏響了。[乙]那聲音酷似古箏，嘹亮，且韻味實足，在黑夜里向四面八方充溢。雨勢急驟，琴聲就慷慨激越，如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰(zhàn)過后的短暫休憩。[丙]雨聲也許是世界上最繁復難解的音樂，你聽：那節(jié)奏，那旋律，似重章疊句又似應有盡有，而那些盡職的瓦片只是專注地演奏著，聽雨人的腦海中便漫出不盡的情意。聽雨，就是聽靈魂對話，聽真情奔瀉，聽年華永不停留地淙淙流淌。2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)()A．紛至沓來 B．實足C．也許 D．應有盡有3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)()A．甲B．乙C．丙4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．當前在中國周邊出現(xiàn)的一些事態(tài)，有不少緣起于某些政治勢力試圖通過制造麻煩“阻擊”中國加速發(fā)展的緣由。B．通過人工增雨措施，素有“中華水塔”之稱的三江源地區(qū)今年共增加降水近43億立方米。C．對于曲阜“百姓儒學”工程的全面開展，引起了輿論的關注，“政績工程”“形式主義”“運動化推廣”等質(zhì)疑，也聞之不斷。D．為了經(jīng)受南極內(nèi)陸氣候的考驗，泰山站的工作人員在彩涂板上涂上了一層氟碳層，被稱為南極建筑中最好的“防曬霜”。5．依次填入下面橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()我便發(fā)覺，屋子里的每一寸空隙，________。________；________。________；________。________。在那如饑似渴地從書籍中吸取養(yǎng)分的童稚時代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的，書卻為我營造了一個金光絢麗的世界。①視線所及之處，有書②視線不及之處，亦有書③都飄浮著一縷一縷的書香④書和屋子化成了一個圓滿的整體⑤高凹凸低地疊著、密密麻麻地堆著⑥疏疏地散放著、齊齊地排列著A．④①②⑤⑥③ B．③①②⑤⑥④C．③①②④⑤⑥ D．④①②③⑤⑥二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～10題。河墅記[清]戴名世江北之山，蜿蜒磅礴，連亙數(shù)州，其奇?zhèn)バ沱惤^特之區(qū)，皆在吾縣?？h治枕山而起，其外林壑幽深，多有園林池沼之勝。出郭循山之麓，而西北之間，群山逶邐，溪水瀠洄，其中有徑焉，樵者之所往來。數(shù)折而入，行二三里，水之隈，山之奧、巖石之間，茂樹之下，有屋數(shù)楹，是為潘氏之墅。余褰裳而入，清池洑其前，高臺峙其左，古木環(huán)其宅。于是上升而望，平疇蒼莽，遠山回臺，風含松間，響起水上。噫！此羈窮之人，遁世遠舉之士，所以優(yōu)游而自樂者也，而吾師木崖先生居之。夫科目之貴久矣，天下之士莫不奔跑而艷羨之，中于膏肓，入于肺腑，群然求出于是，而未必有適于天下之用。其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。上之人患之，于是博搜遍采，以及山林布衣之士，而士又有他途，捷得者往往至大官。先生名滿天下三十年亦嘗與諸生屢試于有司有司者好惡與人殊往往幾得而復失一旦棄去，專精覃思，盡究百家之書，為文章詩歌以傳于世，世莫不知有先生。間者求賢之令屢下，士之得者多矣，而先生猶然山澤之癯[注]，混跡于田夫野老，方且樂而終身，此豈徒然也哉？小子懷遁世之思久矣，方浮沉世俗之中，未克遂意，過先生之墅而有慕焉，乃為記之?！咀ⅰ开q然山澤之癯：仍舊是隱跡山澤的清貧之士。癯(qú)，清瘦。6．下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是(3分)()A．縣治枕山而起 枕：接近，靠近B．山之奧 奧：深處C．上之人患之 患：因……而憂患，憂慮D．專精覃思 覃：通“談”，談論7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其中有徑焉,始速禍焉))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(未必其皆才也,弊在賂秦也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以及山林布衣之士,彼竭我盈，故克之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(方且樂而終身,若屬皆且為所虜))8．下列對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)()A．此文寫河墅之景，不作煩瑣的鋪敘，而以山巖、茂林、古木、清池、高臺，點染出一個不染囂塵、離世遠俗的隱者之居的環(huán)境，兼有古樸與清幽之趣。B．木崖先生也曾參與科舉，但幾次科場失利，為官無望，便決心隱居山澤，著書立說，于山水古木中終老一生。C．文章其次段由記科場失意的潘木崖之墅轉(zhuǎn)而引出大段爭論，抨擊科舉制度荼毒士人、倒置賢愚的種種弊端。D．作者認同讀書人遁世遠舉，撰寫此文表達了對老師隱居生活的憧憬，自己也想隱居，但由于種種緣由未能如愿。9．用“/”給下面的文段斷句。(3分)先生名滿天下三十年亦嘗與諸生屢試于有司有司者好惡與人殊往往幾得而復失10．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)此羈窮之人，遁世遠舉之士，所以優(yōu)游而自樂者也。(3分)譯文：(2)小子懷遁世之思久矣，方浮沉世俗之中，未克遂意。(3分)譯文：三、古代詩歌鑒賞(7分)11．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。穆陵關北逢人歸漁陽[注]劉長卿逢君穆陵路，匹馬向桑乾。楚國蒼山古，幽州白日寒。城池百戰(zhàn)后，耆舊幾家殘。到處蓬蒿遍，歸人掩淚看?！咀ⅰ磕铝觋P，在今湖北麻城北面。漁陽，郡治在今日津市薊州區(qū)。唐代宗大歷五、六年間(770～771)，劉長卿曾任轉(zhuǎn)運使判官、淮西鄂岳轉(zhuǎn)運留后等職，活動于湖南、湖北。他的詩多作于安史之亂后。(1)頷聯(lián)被稱為千古流傳的名句，該聯(lián)運用了________手法。(2分)(2)全詩流露出詩人哪些情感？請簡要概括分析。(5分)答：四、名句默寫(6分)12．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)____________________，一夫當關，____________________。(李白《蜀道難》)(2)____________________，水光接天。____________________，凌萬頃之茫然。(蘇軾《赤壁賦》)(3)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。____________________，____________________。(杜甫《登高》)(4)寧赴湘流，葬于江魚之腹中。______________________，____________________？(《楚辭·漁父》)(5)人非生而知之者，____________________？惑而不從師，____________________。(韓愈《師說》)特色專項訓練二十九1．解析：選A。B項，省(xǐnɡ)；C項，奮而辭職—憤而辭職；D項，披沙撿金—披沙揀金。2．解析：選B。實足：的確足數(shù)的。依據(jù)語境，這里應用“十足”。3．解析：選C。“你聽”后的冒號應改為逗號。4．解析：選B。A項，句式雜糅，去掉“的緣由”。C項，缺少主語，去掉“對于”。D項，“被”前缺主語，應加上“這種氟碳層”。5．解析：選B。此題考查語言表達連貫的實力。橫線前的陳述對象是“屋子里的每一寸空隙”，比較選項中的首句③和④，明顯“都飄浮著一縷一縷的書香”要比“書和屋子化成了一個圓滿的整體”要連接自然，搭協(xié)作理，由此解除A、D兩項；“書和屋子化成了一個圓滿的整體”是總結性的語句，放在四個描寫句之后。假如置于兩兩之間，就割裂了文意，由此，解除C項。6．解析：選D。覃：深廣。7．解析：選C。A.助詞，無義。B.用在句末，表推斷。C.前者，助詞，的；后者，代詞，他們。D.都是副詞，將。8．解析：選B。文中有“間者求賢之令屢下，士之得者多矣，而先生猶然山澤之癯”，說明先生假如想做官機會還是有的，不能說“為官無望”。9．先生名滿天下三十年/亦嘗與諸生屢試于有司/有司者/好惡與人殊/往往幾得而復失/10．解析：這兩句話的翻譯，(1)句應留意“遁”“遠舉”等實詞、“所以……”固定句式的翻譯。(2)句留意“方”“克”的翻譯。答案：(1)這就是窮困不得志而避世、遠離科舉的隱居人士，所賴以優(yōu)游而自得其樂的地方。(2)我懷有隱居的念頭很久了，如今正掙扎在世俗社會的沉浮之中，不能立刻順遂意愿。[參考譯文]江北的山(此指大別山)，蜿蜒起伏，磅礴宏偉，連綿橫臥于皖、豫、鄂三省好幾個州縣的境內(nèi)，其中雄奇、魁偉、秀麗和特殊突出的區(qū)域，都在我縣?？h城依山而建，城外林壑幽深，有很多園林沼澤的勝境。出城沿山腳走過西北方向的間隙，群山逶邐，溪水瀠洄，其中有條小道，是供打柴人往來的。(沿此小路)轉(zhuǎn)幾個彎進山，步行二三里，在一條小河的拐彎處，在山巒高聳、巖石壁立的峽谷深處，茂密的林木下，有幾排房屋，這就是潘木崖先生的別墅。我提起長袍下擺走進去，(只見)一泓清流在庭前緩緩流淌，左邊高臺峙立，宅旁參天大樹環(huán)繞。于是，登上高處遠望，田野青翠，一望無際，遠山重巒疊嶂，松濤陣陣，水起波瀾。唉！這就是窮困不得志而避世、遠離科舉的隱居人士，所賴以優(yōu)游而自得其樂的地方，而我的老師木崖先生居住在這里?？婆e考試被尊貴得很久了，天下讀書人沒有不為之追求艷羨的，早已深化于膏肓、肺腑之中，(人們)全都要從這里求得出身，可未必有適用于天下的地方。其中落第的，未必都沒有才能；考中的人，也未必都是人才。居于上位的人因此而憂患，于是廣泛地搜尋尋訪，從而探尋到那些隱居于山林中的布衣之士，而士子中也有趁機通過其他途徑走了捷徑的人，經(jīng)?？梢垣@得大官的權位。潘先生名聲傳遍天下三十年，也曾與諸生一道多次參與有司主持的科考。主考官們的好惡與一般百姓不同，經(jīng)常想著就要中學卻又落第了。一旦放棄并遠離科考，就專下心來深化地思索，細心探究諸子百家之書，創(chuàng)作文章和詩歌而傳播于世，世上沒有不知道先生大名的。近來朝廷求賢的詔令屢屢頒下，士人獲得功名利祿的途徑多得很，可先生還是隱跡山澤的清貧之士，與田夫野老打成一片、和諧相處，并將以此種方式安度晚年，莫非此生只能空手而歸嗎？我懷有隱居的念頭很久了，如今正掙扎在世俗社會的沉浮之中，不能立刻順遂意愿，經(jīng)過先生的別墅而頓生艷羨之心，于是寫下了這篇游記。11．(1)起興(2)解析：留意結合詩中的重點詞語“百戰(zhàn)”“幾家殘”“蓬蒿遍”“歸人”進行分析。答案：①替行客擔憂。首聯(lián)寫路遇歸客，頷聯(lián)借山水、時令，含蓄深厚地勾畫南北形勢，示意他此行前景，頸聯(lián)和尾聯(lián)寫經(jīng)過長期戰(zhàn)亂，城郭池隍毀壞，到處是廢墟，長滿荒草，使回鄉(xiāng)的人哀痛流淚，不忍目睹。②詩人憂國憂