回憶童年演講稿回憶童年演講稿「篇一」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許許多多的事。在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是我翻墻時(shí)遇到的困難，是陽(yáng)光灑落的聲音。在三年級(jí)的暑假里，我和爸爸媽媽回到了故鄉(xiāng)。這里的一切都已改變，而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。剛一下車回到家中，突然傳來(lái)一聲“維維，我們一起去玩吧。”我聽這熟悉的聲音，就知道是他們。走過(guò)郁郁蔥蔥的樹林，來(lái)到了一面墻下。這條路是捷徑，對(duì)面是我們兒時(shí)的樂(lè)園。伙伴們像原來(lái)一樣利索的翻過(guò)墻，他們也讓我翻墻過(guò)。而我一向膽小，便說(shuō)：“你們翻吧，我還是去繞路吧。”小伙伴傳來(lái)一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。第二天清晨，我為了不讓伙伴們失望，我就自己來(lái)到這面墻下，學(xué)著伙伴的動(dòng)作，腳踩在凸出的一面上，雙手抓住上面的石頭，一步一步向上爬，我感覺自己要成功了。心中一喜，手中卻沒(méi)有力氣，摔了下來(lái)。剛回家時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的狼狽不堪，便刨根問(wèn)底地問(wèn)我，還告訴我不能再去翻墻。這天下午，我沒(méi)有放棄！再一次回到這里，我繼續(xù)像上午一樣的動(dòng)作。爬到墻上，我看見了外面世界的不同。野花在那里競(jìng)相開放，小草在那里懶惰地躺著。我爬下來(lái)，躺在了草堆中，這時(shí)我感覺世界都是那么美好?；氐郊抑?，向母親坦白了下午的實(shí)情。“翻墻”是我的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)困難，我戰(zhàn)勝了它！等到再遇到困難時(shí)，我不會(huì)再退縮了，逃避了我的成長(zhǎng)大家好！我是來(lái)自聊城大學(xué)文學(xué)院的蘇紅。我的家鄉(xiāng)坐落在泰山腳下，歡迎你們?nèi)ビ^光。對(duì)不起，我的英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，但是，我非常高興登臺(tái)向你們介紹自己。正如有句話說(shuō)的，“沒(méi)有人會(huì)看不起你，只要你尊重你自己”,相信自己。謝謝！正文：大家好，我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》有人說(shuō)，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。下面請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主?(留點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表看法)相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說(shuō)，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手中！20xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走?？?，不如現(xiàn)在就走?？?另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。廄得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。其實(shí)，20xx年高考，我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流?？奁?，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過(guò)，就不后悔！還好，功夫不負(fù)有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。謝謝大家，我的演講完畢?；貞浲暄葜v稿「篇二」轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們即將離開可愛的學(xué)生，可敬的老師，親愛的母校。在我心里，小學(xué)生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，充滿了跌宕起伏；如彩虹，五彩繽紛；比如一個(gè)星星，耀眼。但是，小學(xué)生活是難忘的，它在我的生活中留下了不可磨滅的印記。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。我媽第一次拉著我的小手進(jìn)母校大門的時(shí)候，我既興奮又驚訝。那時(shí)，高大的教學(xué)樓、翠綠的樹木和五顏六色的花朵整潔有序。笑成勝利的眼睛。母校給我的印象是整潔漂亮。我向往這樣的美好和幸福。雖然第一次認(rèn)識(shí)母校是必然的，但是母校的可愛和母校的慷慨充滿了我對(duì)知識(shí)的渴望，渴望幸福?，F(xiàn)在，我要和母校揮手告別了，我的不情愿總是時(shí)不時(shí)的涌上心頭。老師對(duì)我也是那么刻骨銘心。一年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)的認(rèn)真教學(xué)讓我打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利踏上了二年級(jí)；二年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)耐心的教育讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的學(xué)生；三年級(jí)的時(shí)候，羅老師的關(guān)懷讓我從孤獨(dú)走向幸福。到了四年級(jí)，賴的精心培養(yǎng)讓我從中學(xué)走向了優(yōu)秀成績(jī)；五年級(jí)的時(shí)候，鐘老師的安慰和鼓勵(lì)讓我從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)；六年了時(shí)候，鐘老師默默支持我從失敗走向成功……多么可敬的老師，因?yàn)槟?，我才有了今天的成?jī)！無(wú)論我用多少詞，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激。不管我用多少?gòu)埣?，我都寫不出?lái)對(duì)你的感激！可愛的同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。學(xué)生的閱讀聲音似乎不時(shí)縈繞在他們的耳邊；上課時(shí)同學(xué)們的笑聲和歡笑聲似乎不時(shí)縈繞在我的心頭；學(xué)生們燦爛的笑容似乎不時(shí)呈現(xiàn)在我眼前。同班同學(xué)孩子要互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相愛護(hù)，讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，我們也留下了許多有趣而難忘的事情和許多美好的回憶。我我們都播下了友誼和相互同意的種子。啊，同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻仿佛昨日。親愛的母校，尊敬的老師，可愛的同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)是我記憶中燦爛的花朵，陪伴著我成長(zhǎng)，越來(lái)越活潑！簡(jiǎn)評(píng)：積攢的情感，像紅色的熱巖流，在噴發(fā)中綻放如花！回憶童年演講稿「篇三」每個(gè)人都擁有過(guò)童年，無(wú)論它是短暫的還是長(zhǎng)久的，是苦澀的還是香甜的。我當(dāng)然也不例外，如果讓我對(duì)自己的童年作個(gè)評(píng)價(jià)，我會(huì)說(shuō)那是難忘的，尤其是這六年的小學(xué)生活。還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，面對(duì)一張張嶄新的面孔，面對(duì)一處處陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒(méi)過(guò)幾天我們就從誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)變成了無(wú)話不談的好朋友，也知道了教學(xué)樓里每一條路的途徑。不過(guò)，要適應(yīng)較以前相比有些緊張，何處都有規(guī)定的生活，我們還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的。這些，既需要老師們的培養(yǎng)，也需要我們自己來(lái)改變。我們一、二、三年級(jí)都是閆老師帶的，可以說(shuō)她是我們的啟蒙老師，她為我們的將來(lái)打下了基礎(chǔ)，是她將我們從什么都不知道的小孩子變成了年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的出色班集體。還記得三年級(jí)最后一學(xué)期開結(jié)業(yè)典禮后，我們高興地回到了班里，卻得到了閆老師將要去別處工作的消息，是老師親口告訴我們的。還記得老師當(dāng)時(shí)說(shuō)：“大家都知道，人往高處走，水往低處流。雖然老師舍不得離開你們，但也要為我自己的將來(lái)著想。所以，請(qǐng)大家不要怪我。”當(dāng)時(shí)我們一聽到這句話都哭了，我們手里拿著老師最后一次獎(jiǎng)勵(lì)給我們的筆和本子，久久不肯離開教室。那個(gè)暑假，我們都沒(méi)有過(guò)好。四年級(jí)時(shí)，大學(xué)剛畢業(yè)的賀老師接了我們這個(gè)班級(jí)。我們都很無(wú)奈，因?yàn)槲覀冎肋@樣一來(lái)閆老師肯定不會(huì)回來(lái)了。于是我們既想知道這個(gè)比我們大不了多少的“大姐姐”能有什么新的花樣，同時(shí)也不承認(rèn)她能夠取代我們心目中閆老師的位置。不過(guò)，在經(jīng)歷了許多不愉快之后，我們還是接納了這個(gè)能和我們“打成一片”的老師，可能是老天故意捉弄我們吧，在我們剛接受了賀老師后，又把她調(diào)走了。五年級(jí)上學(xué)期，也許是因?yàn)椴涣私庑吕蠋?，也許是因?yàn)轭l繁換老師的無(wú)奈，我們幾乎都不怎么配合我們的新辦主任：何老師。我們從聽話守規(guī)矩的乖孩子變成了處處和老師對(duì)著干的壞孩子。我們從以往任課老師常表?yè)P(yáng)的班級(jí)，變成了每位老師都無(wú)法忍受的亂班。不知道為什么，我們?cè)趺磿?huì)變得這么快。五年級(jí)下學(xué)期，我們從其他班同學(xué)的羨慕和家長(zhǎng)的一致好評(píng)中，了解到了我們的班主任其實(shí)是一位多么出色的語(yǔ)文教師。漸漸的，我們也有了小小的自豪感，我們開始改變?cè)谡Z(yǔ)文課上的表現(xiàn)，不再抵觸老師，開始用心體會(huì)老師的好。六年級(jí)，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大，明白了小學(xué)畢業(yè)班的含義，于是，我們也希望自己能夠把每一門課都學(xué)好。上課開始認(rèn)真聽講，雖然有時(shí)還會(huì)忍不住說(shuō)話；作業(yè)開始認(rèn)真完成，雖然有時(shí)會(huì)偷一小下懶。不過(guò)，要使其他老師改變對(duì)我們班的看法，還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。因?yàn)椤俺裘h(yuǎn)揚(yáng)”很容易，而“美名遠(yuǎn)揚(yáng)”卻很難。所以，雖然我們?cè)谂?，但在別人看來(lái)我們還是沒(méi)有改變。以至于其他任課老師常對(duì)我們說(shuō)：“你們語(yǔ)文課的紀(jì)律可不是這樣的??！”其實(shí)，我們只要一上別的課，就總喜歡拿其他老師與何老師作比較，當(dāng)然每位老師的方法都不可能一樣。有時(shí)我們還會(huì)在別人問(wèn)起時(shí)說(shuō)：“我們的班主任是何老師，何曉英老師?，F(xiàn)在是我們學(xué)校的教務(wù)處主任。她可好了，你知道嗎？。如今，我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接人生的第一次大考：小學(xué)畢業(yè)考試。即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。這六年來(lái)的許多事情都已經(jīng)印在了我的腦海里，時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。我真的，真的想永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在?；貞浲暄葜v稿「篇四」學(xué)校本周放假回家。我們來(lái)到了我們的家鄉(xiāng)夏寶寺。我們吃了一頓美味的米飯，休息了一會(huì)兒，覺得熱了，買了一塊冰糕吃了，然后拿起風(fēng)箏和線圈。我們出發(fā)了。走過(guò)工廠時(shí)，道路有點(diǎn)泥濘。任婷的冰淇淋掉了，她哭得很厲害。我終于熬過(guò)來(lái)了，來(lái)到了一大片土地上。我打開風(fēng)箏鉤，取出風(fēng)箏，拆開，裝上。我趕緊調(diào)好，勾住了?！癘K——！”我對(duì)遠(yuǎn)方的姐姐做了個(gè)“好的手勢(shì)，我又哭了。嘿！如果他不來(lái)，我就是飛人。一飛起來(lái)，這種感覺和風(fēng)箏比賽一樣。我特別驕傲，因?yàn)槲曳棚L(fēng)箏，放風(fēng)箏可以承載我童年的夢(mèng)想。但是，一放出來(lái)，姐姐好像就沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒，五顏六色的華風(fēng)箏就落下來(lái)了。爸爸再也受不了了。他拿起風(fēng)箏線盤，沒(méi)有我的幫助就把它放了起來(lái)。蝴蝶飛得又高又漂亮。在明亮的陽(yáng)光下，一只美麗的風(fēng)箏在無(wú)風(fēng)的情況下高高地飛翔。這只風(fēng)箏承載著我們的夢(mèng)想和童年。他的影子一直在我面前飛舞，我追著他，追著我的童年?；貞浲暄葜v稿「篇五」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：什么是童年？是樹上的蟬，水中的青蛙，牧羊人笛子的短笛，同伴的神秘總之童年無(wú)憂無(wú)慮，幸福快樂(lè)。每當(dāng)我生動(dòng)地回憶起童年的趣事時(shí)，我的臉總是紅光滿面。畢竟過(guò)去就像潺潺的流水聲縈繞著我，曾經(jīng)產(chǎn)生的是如此滔滔不絕。我5歲的時(shí)候，媽媽帶我去外婆家。我奶奶住在農(nóng)村。當(dāng)他們從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊時(shí)，有許多人騎馬。我很羨慕，想試試騎馬，但是馬太高了。我起不來(lái)。我正想起床的時(shí)候，看見奶奶在喂豬。我以為豬很小，很容易爬上去。看到奶奶喂豬，我就去豬圈。豬跑進(jìn)奶奶的花園，里面的黃瓜和柿子被豬踩壞了。我還被果樹的樹枝抓傷了手和肚子。這次，奶奶抓到了豬。把豬趕進(jìn)圈后，奶奶說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬都敢騎。還有一次，我七歲的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)騎自行車。那時(shí)候我騎得不是很好。我和媽媽騎自行車去廣場(chǎng)玩，那里有很多空間。我在那里騎自行車，騎得越來(lái)越快。突然看到一個(gè)大人從前面騎自行車。因?yàn)轵T得太快，車停不下來(lái)，就要撞上了。我媽在叫我，我想：打中了會(huì)受傷，騎行也不太好。我一轉(zhuǎn)身摔倒了怎么辦？我也不知道該怎么辦。然后我突然想起來(lái)：跳下車，一定沒(méi)事吧？我跳下車。我沒(méi)有受傷，但我的車撞到了那個(gè)人。每當(dāng)我回憶起這些，總是？傻笑？慢慢笑，笑得那么甜，那么燦爛。仿佛所有過(guò)去的夢(mèng)都生動(dòng)再現(xiàn)。我繼續(xù)回想年輕時(shí)的詩(shī)意歲月和夢(mèng)幻季節(jié)我覺得童年是一棵沒(méi)有年輪的樹，永遠(yuǎn)不會(huì)老去，永遠(yuǎn)不會(huì)消失?；貞浲暄葜v稿「篇六」說(shuō)起我的趣事，天上的星星和喜怒哀樂(lè)、歡笑淚水一樣多。我給你講個(gè)有趣的故事。那天，我去給朋友過(guò)生日。剛過(guò)完生日，朋友把我們叫到一起，宣布：為了讓我生日快樂(lè)，也為了讓朋友玩得開心，玩捉迷藏來(lái)增加生日氣氛。我高興地跳著舞。游戲開始了。找不到安全的地方躲，只聽朋友數(shù)：91、92……眼看就要數(shù)到一百了，我慌了，躲到床下?？┲ǎ块T開了，他從我身邊走過(guò)，我的心繃得緊緊的，最后