第第頁北師大版八年級物理下冊《7.1力》同步練習(xí)題-附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）甲、乙兩個同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，其結(jié)果是(????)A.甲仍然靜止，乙被推開 B.乙受到甲的力，甲不受推力作用

C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲、乙同時相對離開下列場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是(

)A.足球在草地上越滾越快 B.把橡皮泥捏成不同形狀

C.進(jìn)站的火車緩緩?fù)Ｏ?D.百米短跑運(yùn)動員加速沖過終點游泳時用手向后劃水，人就前進(jìn)。下面說法正確的是(????)A.推著人前進(jìn)的力的施力物體是手B.水只是受力物體，不是施力物體

C.人向后劃水，水對人就有向前的推力D.人對水的推力和水對人的推力可以相互抵消下列關(guān)于施力物體、受力物體的說法中，正確的是(????)A.小明用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是小明

B.一人打太極時，只有施力物體，沒有受力物體

C.人用繩子拉車，車所受拉力的施力物體是繩子

D.發(fā)生力的作用時，先有施力物體，后有受力物體傳統(tǒng)的漂流需要筑壩蓄水，受降雨變化影響很大。近期各大景區(qū)都推出了新型玻璃棧道漂流，此漂流只需在玻璃棧道內(nèi)加入少量水，就可以讓橡皮艇在玻璃棧道內(nèi)快速滑下(如圖)。下列有關(guān)說法中，錯誤的是(????)A.在玻璃棧道內(nèi)加入少量水主要是為了減小下滑時橡皮艇受到的摩擦力

B.橡皮艇加速下滑，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

C.以下滑時的橡皮艇為參照物，旁邊的樹木是靜止的

D.人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷說明力能改變物體的形狀下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是(????)A.用力將橡皮泥捏成不同的形狀B.大蝦煮熟后變得更彎曲

C.壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D.同學(xué)們投出的實心球運(yùn)動的軌跡是弧線的如圖所示，小強(qiáng)用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)(????)A.力的大小

B.力的方向

C.力的作用點

D.物體的運(yùn)動狀態(tài)小球向左運(yùn)動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是(????)A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動快慢

C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀

D.整個過程說明力可以改變物體的運(yùn)動方向打籃球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動，下列與打籃球有關(guān)的說法中正確的是(????)A.拋球時手對球施加了力，球?qū)κ譀]有力的作用

B.只要手對球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同

C.拋出去的球在空而運(yùn)動的過程中，還受到手給籃球的推力

D.用手接住飛來的球，是力改變了籃球的運(yùn)動狀態(tài)觀察圖中的四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是(????)A.力可以改變物體的形狀 B.力可以改變物體運(yùn)動的方向

C.力可以改變物體運(yùn)動速度的大小 D.力的作用效果與力的作用點有關(guān)二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）如圖甲、乙所示，用力捏橡皮泥、用力壓或拉彈簧，觀察到橡皮泥和彈簧的形狀

(1)

(填“變化”或“不變”)，說明力能改變物體的

(2)

．

如圖所示，在開門的時候，用手在A處推比在B處推更容易把門推開，這是因為力的作用效果與力的

有關(guān)；如果用大小相同的力作用在A點，推門和關(guān)門效果不同，說明力的作用效果與力的

有關(guān)．小明在操場跑步時看到跑道旁邊的樹在向后退，是以______為參照物，他向后蹬地時，地面給他一個向______的力(選填“前”或“后”)。面對新型冠狀病毒，“白衣天使”不顧個人安危，日夜堅守，給了患者和人民希望。長時間的工作，他們臉上被口罩壓出了深深的勒痕，但他們卻說這是“天使印記”，是逆行者最特別的“戰(zhàn)疫妝”。“勒痕”說明力可以改變物體的______。同時護(hù)目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說明力的作用是______。三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）畫出如圖所示中細(xì)繩對水桶拉力F的力示意圖。

如圖所示，手提箱的A點受到200N的豎直向上的拉力，請畫出手提箱所受拉力的示意圖。

四、實驗探究題（本大題共2小題，共12.0分）在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗：①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的a②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2，去推動鋼尺上的a(1)實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明_________________________．(2)由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的__________有關(guān)．(3)由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的__________有關(guān)．(4)由__________、__________兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)．(5)此次探究活動中用到的方法是______________．如圖所示，讓小鐵球從斜面上滾下，在它水平運(yùn)動的正前方放一個磁體如圖甲，觀察到小鐵球在桌面上的運(yùn)動速度越來越快，則可以判定小鐵球受到磁體的作用力，這個現(xiàn)象說明了力可以改變物體運(yùn)動的________________；如圖乙，再次讓小球從斜面上滾下，在它水平運(yùn)動方向的側(cè)旁放一個磁體，看到的現(xiàn)象是__________________________，這個現(xiàn)象說明了力可以改變物體運(yùn)動的__________.這兩個小實驗同時說明：不直接接觸的兩個物體之間__________(填“可能有”或“沒有”)力的作用．參考答案1.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查力的作用的相互性，解決此類問題要結(jié)合力的作用是相互的進(jìn)行分析解決。

力是一個物體對另一物體的作用，一個物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，這兩個物體間的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上。

【解答】

甲、乙兩個同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，那么根據(jù)力的相互性可知，乙也會對甲有個相反且大小相等的作用力，因此結(jié)果就是甲、乙將同時相對離開。故D正確，ABC錯誤。

故選D。

2.【答案】B

【解析】略

3.【答案】C

【解析】【解析】手向后劃水，人前進(jìn)，是因為手在給水一個向后的推力的同時，水也給人一個向前的推力，由此使人前進(jìn)，故使人前進(jìn)的力的施力物體是水，故A錯誤、C正確；

因為物體間力的作用是相互的，所以水是受力物體的同時還是施力物體，故B錯誤；

人對水的推力和水對人的推力不能相互抵消，因為它們是相互作用力，故D錯誤。故選C。

4.【答案】C

【解析】解

劃船時，用槳向后劃水，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對槳施加了一個向前的力，即船前進(jìn)的動力，則使船前進(jìn)的力的施力物體是水，故A錯誤；一人打太極時，人對空氣施加了力的作用，既有施力物體，又有受力物體，故B錯誤；人用繩子拉車，車所受拉力的施力物體是繩子，故C正確；發(fā)生力的作用時，施力物體和受力物體是同時出現(xiàn)的，故D錯誤。故選C。

5.【答案】C

【解析】解：

A、在玻璃棧道內(nèi)加入少量水，這是通過使接觸面分離來減小下滑時橡皮艇受到的摩擦力，故A正確；

B、橡皮艇加速下滑，是因為橡皮艇受到重力的作用，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故B正確；

C、以下滑時的橡皮艇為參照物，旁邊的樹木和橡皮艇之間發(fā)生了位置的變化，是運(yùn)動的，故C錯誤；

D、人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷是因為受到了力的作用，力改變了物體的形狀，故D正確。

故選：C。

(1)減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動；

(2)(4)力的作用效果有兩個：改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

(3)被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的改變，被研究的物體是運(yùn)動的，如果沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的。

本題考查了運(yùn)動和靜止的相對性、減小摩擦力的方法、力的作用效果，難度不大。

6.【答案】D

【解析】解：A、用力將橡皮泥捏成不同的形狀，說明力改變物體的形狀，故A錯誤；

B、大蝦煮熟后變得更彎曲，說明力改變物體的形狀，故B錯誤；

C、壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來，說明靜止的物體受到平衡力的作用，故C錯誤；

D、投出的實心球運(yùn)動的軌跡是弧線的，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確。

故選：D。

力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。

解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

7.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查了學(xué)生對力的三要素的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。

力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。

【解答】

由題知，分別在A、C兩處用相同大小、相同方向的力推門時，可以感受到在A點用力容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

故選C。

8.【答案】C

【解析】【分析】力的作用效果：一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。

本題考查了力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變，也能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，要記住它們的不同?！窘獯稹?/p>

A.小球向左運(yùn)動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；

B.小球向左運(yùn)動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，小球的運(yùn)動速度逐漸變小，說明力可以改變物體的運(yùn)動快慢，故B正確；

C.小球被彈開的過程中，彈簧變長，說明力可以改變物體的形狀，故C錯誤；

D.在整個過程中，小球的運(yùn)動方向發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動方向，故D正確。

故選C。

9.【答案】D

【解析】【分析】

此題涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多個知識點的理解和掌握，是一道綜合性的題目。

(1)物體間力的作用是相互的；

(2)影響力的作用效果的因素：力的大小、方向和作用點；

(3)對拋出去的球進(jìn)行受力分析即可做出判斷；

(4)力的作用效果：改變物體的形狀；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

【解答】

A.拋球時手對球施加了力，球?qū)κ忠灿辛Φ淖饔?，故A錯誤；

B.力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果，故B錯誤；

C.拋出去的球在空中運(yùn)動的過程中，受到重力的作用，不受手的推力，故C錯誤。

D.用手接住飛來的球，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確。

10.【答案】A

【解析】解：氣球癟了、竹子被拉彎、鋼絲彎曲和彈簧變短，都是物體的形狀發(fā)生了變化，所以，說明的是力可以改變物體的形狀。

故選：A。

力的作用效果有兩種：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；

物體的形變表現(xiàn)在物體形狀和體積的變化上；運(yùn)動狀態(tài)的改變包括了運(yùn)動方向的改變和運(yùn)動速度的改變。

本題考查力的作用效果，會根據(jù)現(xiàn)象判斷物體在力的作用下發(fā)生的是何種變化，是一道基礎(chǔ)題。

11.【答案】變化

形狀

【解析】略

12.【答案】作用點

方向

【解析】略

13.【答案】小明自己

前

【解析】解：(1)小明在操場跑步時，以自己參照物，小明與跑道旁邊的樹的相對位置在不斷發(fā)生變化，所以小明看到跑道旁邊的樹向后退；

(2)物體間力的作用是相互的，當(dāng)小明用力蹬地對地一個向后的力，同時地面對人一個向前的摩擦力。

故答案為：小明自己；前。

(1)判斷物體的運(yùn)動或靜止時，要首先選擇參照物，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的；

(2)物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力時，也一定會受到另一個物體的反作用力。

本題考查了體育運(yùn)動中遇到的一些現(xiàn)象及其涉及到的力學(xué)知識，屬于基礎(chǔ)性題目。

14.【答案】形狀

相互的

【解析】解：由于力可以改變物體的形狀，所以白衣天使臉上被護(hù)目鏡和口罩壓出了深深的勒痕；同時護(hù)目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說明力的作用是相互的。

故答案為：形狀；相互的。

(1)力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

(2)物體間力的作用是相互的。

本題考查力的作用效果、力作用的相互性等知識，是一道基礎(chǔ)題。

15.【答案】

【解析】【分析】

明確細(xì)繩對水桶拉力的三要素，再按作圖的要求畫出這個力即可．明確力的三要素，再按要求作圖，這是作力的示意圖的基本要求。

【解答】

細(xì)繩對水桶的拉力作用在繩與桶的連接點、方向豎直向上，如圖所示．

16.【答案】解：