五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷(時(shí)間：90分鐘，滿分：100分)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（16分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）suǐyìmàzhɑmínghuǎnghuǎng（隨意）（螞蚱）（明晃晃）xiānàochútouyuángǔngǔn（瞎鬧）（鋤頭）（圓滾滾）shùyīnhúdiépáihuáibàngwǎn（樹蔭）（蝴蝶）（徘徊）（傍晚）二、下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A、晝夜桑葉稚懶B、破曉耕耘矮瓜C、瓢蟲鏟地逛街D、割斷撥草篝火三、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）A、萊（lái）芒湖瑞（ruì）士巍峨（é）B、浩渺（miǎo）萌（méng）動(dòng)無邊無垠（yín）C、拴（shuān）著韭（jiǔ)菜蚌（bàng）殼D、澄澈（dèng）公頃（qǐng）點(diǎn)綴（zhuì）四、對(duì)注釋的理解有誤的一項(xiàng)是（A）（2分）A、信口：窗口B、耘田：在田間除草C、玻璃：古代常指一種玉石D、傍：靠近第二部分：積累運(yùn)用（19分）一、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1、《四時(shí)田園雜興（其三十一）》這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人范成大，這首詩(shī)描寫的是初夏時(shí)節(jié)（填時(shí)間）的景象，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒女的喜愛，還有對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。（5分）2、《稚子弄冰》的作者是宋代詩(shī)人楊萬里，補(bǔ)充詩(shī)句：敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（3分）3、《村晚》的作者是宋代詩(shī)人雷震，描寫牧童騎在牛背上，隨意吹奏短笛，悠然自在生活畫面的詩(shī)句是牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（4分）4、《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。這篇課文借描寫園子的美麗景色，以及“我”和祖父在園子里的活動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)園子的喜愛，和對(duì)祖父的懷念。（5分）5、臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（2分）第三部分：口語(yǔ)交際（5分）你和父母或者其他長(zhǎng)輩聊天時(shí)通常會(huì)聊些什么？回憶一下父母跟你講述過的他們小時(shí)候的經(jīng)歷或者趣事，請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫一寫父母或者其他長(zhǎng)輩的童年生活經(jīng)歷。爸爸小時(shí)候生活在農(nóng)村，放學(xué)后會(huì)和小伙伴一起去割草喂牛。那時(shí)候沒有手機(jī)、電腦，他們最大的樂趣就是玩彈弓、跳皮筋。有一次，爸爸和小伙伴比賽爬樹摘果子，他爬得最快，結(jié)果不小心從樹上摔了下來，膝蓋擦破了一大塊皮。可他強(qiáng)忍著痛，還把摘到的果子分給大家。小伙伴們都夸他勇敢，他心里可自豪了。雖然條件艱苦，但爸爸的童年充滿了歡樂和純真。第四部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）片段一：當(dāng)年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩模M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子之心啊！1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語(yǔ)在文中的解釋。（2分）稚嫩：在文中指“我”當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，閱歷淺，不夠成熟懂事。華僑：在文中指國(guó)外生活的具有中國(guó)國(guó)籍的外祖父。2、這段話選自課文《梅花魂》，題目中的“魂”在文中指的是象征著華僑老人眷戀祖國(guó)的赤子之心和中華民族的民族精神。（3分）3、文中畫橫線的句子是一個(gè)反問句（反問句/疑問句），請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上仿寫一句話。（3分）當(dāng)年的我還過于懵懂，并不懂得我錯(cuò)過的豈止是老師精心準(zhǔn)備的一堂妙趣橫生的課，幾張筆記？我錯(cuò)過的是老師對(duì)我成長(zhǎng)的殷切期望和諄諄教誨??！片段二：太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方出來。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。1、選文第二句話用一個(gè)字概括是亮?！肮饷⑺纳洹边@個(gè)詞突出了太陽(yáng)亮的特點(diǎn)。（2分）2、仿照選文第二句話寫一寫“熱”這一場(chǎng)景。（3分）天氣酷熱難耐，熱得人們不停地扇扇子，熱得小狗吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，熱得知了躲在樹葉間聲嘶力竭地鳴叫。3、說說你對(duì)“凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的?！边@句話的理解。（2分）表面上是寫陽(yáng)光下萬物生機(jī)勃勃、色彩鮮明，顯得健康漂亮；深層里，想要表達(dá)的是太陽(yáng)是活力和希望的象征，園子的氛圍也突出了一種積極樂觀的態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)園子的喜愛和贊美。二、課外閱讀（15分）故鄉(xiāng)的老槐樹故鄉(xiāng)的村口，有一棵老槐樹，它是我童年的摯友，也是我對(duì)故鄉(xiāng)思念的寄托。老槐樹高大粗壯，枝繁葉茂。春天，它在微風(fēng)中綻出嫩綠的新芽，那一抹清新的綠，是生命的希望。我和小伙伴們會(huì)在樹下嬉戲，追逐著彩色的蝴蝶，笑聲回蕩在空氣中。夏天，老槐樹撐開巨大的綠傘，為我們遮擋熾熱的陽(yáng)光。大人們?cè)跇湎鲁藳?、聊天，講述著古老的故事；我們則在一旁玩著跳房子、丟手絹的游戲，汗水濕透了衣衫，卻滿是快樂。秋天，老槐樹的葉子漸漸變黃，風(fēng)一吹，如金色的蝴蝶般飄落。我喜歡踩在那厚厚的落葉上，聽著“沙沙”的聲響，感受著秋的韻味。冬天，雪花紛飛，老槐樹銀裝素裹，宛如一位威嚴(yán)的老者，靜靜地守護(hù)著村莊。后來，我離開了故鄉(xiāng)，在城市里求學(xué)、生活。每當(dāng)看到街道兩旁整齊卻陌生的行道樹，我就會(huì)想起故鄉(xiāng)的老槐樹。在城市的喧囂中，我常常感到孤獨(dú)和迷茫。而老槐樹的身影，總能給我?guī)硪唤z慰藉。如今，老槐樹或許依然屹立在村口，見證著故鄉(xiāng)的變遷。它那粗壯的枝干，承載著我的童年回憶；它那茂密的樹葉，遮擋過我的喜怒哀樂。故鄉(xiāng)的老槐樹啊，你是我心中永遠(yuǎn)的牽掛，是我對(duì)故鄉(xiāng)深情的寄托。無論我走多遠(yuǎn)，都忘不了你那熟悉的模樣，忘不了與你相伴的美好時(shí)光。1、“老槐樹高大粗壯，枝繁葉茂?！痹谖闹杏惺裁醋饔茫空?qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句回答。（3分）既點(diǎn)明老槐樹的外形特點(diǎn)，又為后文寫樹下活動(dòng)及情感做鋪墊。2、文中“那一抹清新的綠，是生命的希望?！边@句話中的“一抹”這個(gè)詞用得好在哪里？（2分）“一抹”生動(dòng)寫出新芽的淡綠且面積小，表現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃。3、請(qǐng)賞析“風(fēng)一吹，如金色的蝴蝶般飄落?！边@句話的修辭手法及其表達(dá)效果。（3分）運(yùn)用比喻，把落葉比作金色蝴蝶，生動(dòng)寫出落葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)。4、文中描寫了老槐樹春夏秋冬不同的景象，這樣寫有什么好處？（3分）展現(xiàn)老槐樹四季不同美，突出對(duì)其喜愛，豐富對(duì)故鄉(xiāng)的回憶。5、文章結(jié)尾“故鄉(xiāng)的老槐樹啊，你是我心中永遠(yuǎn)的牽掛，是我對(duì)故鄉(xiāng)深情的寄托?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）表達(dá)了作者對(duì)老槐樹的眷戀和對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。6、結(jié)合全文，說說老槐樹承載了作者哪些童年回憶？（2分）承載了樹下嬉戲、乘涼聽故事、玩游戲、感受四季變化等回憶。第五部分：習(xí)作展示（30分）作文題目：那一刻，我長(zhǎng)大了寫作提示：在我們成長(zhǎng)的過程中，有許多難忘的瞬間，也許是一次成功的喜悅，也許是一次失敗的領(lǐng)悟，也許是看到親人的艱辛，也許是經(jīng)歷了挫折后的堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)你回憶一下，