緒論題目1正確計劃策略、（

）和自我調節(jié)策略都屬于元認知策略。選擇一項：a.控制策略b.管理策略c.操作策略d.選擇策略題目2正確中小學體育與健康學習策略是一個多層次、多維度的心理結構。運動技能多屬于（

）。選擇一項：a.程序性知識b.理論性知識c.實踐性知識d.陳述性知識題目3正確中小學體育與健康學習策略是一個多層次、多維度的心理結構。體育與健康知識屬于（

）。選擇一項：a.程序性知識b.實踐性知識c.陳述性知識d.理論性知識題目4正確體育與健康課程將學習目標和教學內容劃分為（

）、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面。選擇一項：a.競技運動b.身體鍛煉c.運動參與d.情感體驗題目5正確復述策略、精細加工策略和組織策略主要是針對（

）。選擇一項：a.程序性知識b.理論性知識c.陳述性知識d.實踐性知識題目6正確模式再認策略和動作系列學習策略主要是針對（

）選擇一項：a.陳述性知識b.實踐性知識c.程序性知識d.理論性知識題目7正確體育與健康課程是以（

）為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內容，以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身體育意識和能力為主要目標的課程。選擇一項：a.身體練習b.專業(yè)知識c.健康第一d.體育鍛煉題目8正確體育與健康技能學習策略主要有技能學習前的準備策略、技能學習中的練習策略和技能學習后的（）等。選擇一項：a.復習b.鞏固c.加強d.提高題目9正確體育與健康課程具有以下特性：基礎性、實踐性、健身性、（

）。選擇一項：a.統(tǒng)一性b.針對性c.娛樂性d.綜合性題目10正確研究者通常將學習策略分為認知策略、元認知策略和（

）三個層次。選擇一項：a.資源選擇策略b.資源使用策略c.資源管理策略d.資源認知策略模塊一答案題目1正確體育與健康課程標準強調以學生為主體，重視激發(fā)他們的（

），尊重他們的情感和體驗，給學生留有充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵他們自主地進行體育鍛煉。選擇一項：a.柔韌性和靈敏性b.速度和力量c.靈敏性和平衡力d.興趣和愛好題目2正確運動參與學習領域體現(xiàn)了體育與健康課程本身的性質，將運動參與放在了第一位，有助于課程目標的實現(xiàn)，有助于（

）主體地位的體現(xiàn)。選擇一項：a.目標b.教師c.內容d.學生題目3正確

對于“體驗運動樂趣與成功”目標來說，對（

）階段學生的要求是“初步形成積極的體育態(tài)度”。選擇一項：a.“水平一”b.“水平三”c.“水平四”d.“水平二”題目4正確教師在教學中應該通過豐富多彩的體育活動內容和形式多樣的（

），培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，要讓學生積極、主動地參與到教學中來，將教學活動變?yōu)閷W生的學習活動，使學生成為學習的主人。選擇一項：a.體育教學手段b.體育項目c.運動訓練d.運動競賽題目5正確對于“參與體育學習和鍛煉”這一領域目標來說，（

）的目標是“初步形成體育鍛煉的習慣”。選擇一項：a.“水平五”b.“水平四”c.“水平三”d.“水平二”題目6正確（

）是人們在健身實踐中逐漸形成的比較穩(wěn)定的身體鍛煉行為，它包括認識身體鍛煉的作用和特點、懂得身體鍛煉的一般規(guī)律、掌握身體鍛煉的原理和方法、準確地評價自己的體質情況、具備身體鍛煉的自覺性等幾個方面。選擇一項：a.運動激情b.終身體育c.運動興趣d.體育鍛煉習慣題目7正確教師在選擇教學內容時要能從（

）特點出發(fā)，選擇的教學內容要符合該年齡段學生的興趣需要。選擇一項：a.體育項目的b.學生的身心c.教育、時事性d.教學難易的題目8正確在教學活動中，學生是教學的（

），學生的學習要靠自己去學，即學生自身學習的動力，是學生學習的內動力，是學生學習的內因。選擇一項：a.主導b.個體c.主體d.體現(xiàn)題目9正確

體育與健康課程標準指出：體育與健康課程是一門以（

）為主要手段，以增進中小學生健康為目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全而發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。選擇一項：a.運動參與b.身體練習c.學習技能d.適應自然環(huán)境題目10正確

運動參與學習領域的重點是強調激發(fā)學生的運動（

）以及促進學生參與體育活動的意識和習慣的形成。選擇一項：a.興趣b.天賦c.表現(xiàn)d.能力題目1正確《體育與健康課程標準》(20XX年版)在“水平四”的運動技能方面提出了三個方面的要求：在增強安全意識和防范能力上，要能比較全面地掌握安全運動、（

）及常見運動損傷的緊急處理方法等。選擇一項：a.掌握保護他人的方法b.掌握一定的運動技能c.保護他人和自我保護的方法d.掌握運動負荷的安排方法題目2正確聽講法主要有跟隨聽講型、（

）、趣味聽講型、疑問聽講型四種類型。選擇一項：a.重點聽講型b.認真聽講型c.穩(wěn)重聽講型d.熱情聽講型題目3正確《體育與健康課程標準》(20XX年版)在“水平四”的運動技能方面提出了三個方面的要求：在學習體育運動知識方面，（

），基本掌握運動強度和密度、心率測定和運動量控制等基本知識和方法。選擇一項：a.形成合作意識與能力b.提高適應自然環(huán)境的能力c.全面發(fā)展體能與健身能力d.要能簡要地分析體育比賽中的現(xiàn)象與問題題目4教師的示范動作，學生的觀察習慣和學習風格類似，每名學生都有所不同，但是根據調查，學生的觀察習慣大致可分為三種：順序觀察型、重點觀察型、（

）。選擇一項：a.集體觀察型b.趣味觀察型c.認真觀察型d.疑問觀察型題目5正確體育學習的認知策略，主要包括選擇性注意策略、復述策略、（

）、精細加工策略。選擇一項：a.互補策略b.練習策略c.合作策略d.傳授策略題目6學生在運動技術學習和掌握運動技能的過程中，有5個學習階段：（

）；感知動作表象，建立形象概念的階段；粗略地掌握動作，同時發(fā)展相應的身體素質階段；精細地掌握細致動作，不斷提高動作質量階段；形成動作自動化，在靈活運用的過程中形成技能以及其他技能遷移階段。選擇一項：a.聯(lián)系形成階段b.認知與定向階段c.判斷困難，激發(fā)興趣，進行自我激勵階段d.初步領會運動技能的基本要求階段題目7正確《體育與健康課程標準》(20XX年版)在“水平四”的運動技能方面提出了三個方面的要求：在掌握運動技能和方法方面，（

），如基本掌握并運用球類運動項目的技術和簡單戰(zhàn)術。選擇一項：a.要能基本掌握并運用運動技術.b.要能基本掌握球類的基本技術c.要能基本掌握運動的量與負荷d.要基本掌握在體育活動中調節(jié)自己的情緒題目8正確運動技能的形成過程分為認知與定向、（

）、自動化熟練三個階段。選擇一項：a.模仿練習b.聯(lián)系形成c.分解練習d.變換練習題目9正確教師在組織學生進行全班或小組的集體討論時，學生的參與方法是不一樣的，我們大致分成“熱情參與型”、（

）、“冷性參與型”。選擇一項：a.“趣味參與型”b.“認真參與型”c.“穩(wěn)重參與型”d.“疑問參與型”題目10正確

體育教學是指學生在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習（

），形成運動技能。選擇一項：a.體育知識和運動技術b.體育知識和適應能力c.運動技能和良好意志d.運動方法和運動技能模塊三題目1正確體育與健康課程身體健康的目標是：掌握基本保健知識和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)、全面發(fā)展體能與健身能力、（

）。選擇一項：a.提高適應自然環(huán)境的能力b.形成合作意識與能力c.增強安全意識和防范方法d.體驗運動樂趣與成功題目2正確體育與健康課程中，身體健康方面水平四掌握基本保健知識和方法的目標是（

）。選擇一項：a.初步了解個人衛(wèi)生保健知識和方法b.初步了解疾病預防知識c.了解生活方式與健康的關系d.初步了解人體運動系統(tǒng)題目3正確所謂（

），是指人體在做各項體育運動時身體所承受的生理負擔量。選擇一項：a.練習密度b.運動負荷c.運動強度d.練習強度題目4正確作為一線教師，要想做到“教學中有練習，休息中有思考，練習中有鍛煉，比賽中有練習”，就要掌握一些基本的鍛煉身體與發(fā)展體能的教學策略：融合策略、分立策略、補充策略、（

）。選擇一項：a.傳授策略b.合作策略c.互補策略d.鞏固策略題目5正確了解生活方式與健康的關系、基本掌握衛(wèi)生防病的知識和方法是體育與健康課程中，身體健康方面（

）的學習目標。選擇一項：a.水平二b.水平三c.水平一d.水平四題目6正確教師的（

）是課堂教學諸多要素中的第一要素，要領、方法、激勵、組織都要通過它傳遞。選擇一項：a.語言b.提問c.示范d.演示題目7正確體育與健康課程水平四身體健康的目標是：（

）。選擇一項：a.掌握基本保健知識和方法、全面發(fā)展體能與健身能力b.掌握基本保健知識和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)c.掌握基本保健知識和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)、全面發(fā)展體能與健身能力、提高適應自然環(huán)境的能力d.掌握基本保健知識和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)、全面發(fā)展體能與健身能力題目8正確提問法也稱（

）法，是教師和學生以口頭語言問答的方式完成體育教學的方法。選擇一項：a.問答b.誘導c.設疑d.提示題目9正確（

）是指人的體能良好、機能正常和精力充沛的狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習慣密切相關。選擇一項：a.身體健康b.心理健康與社會適應c.運動參與d.運動技能題目10正確體育與健康課程中，身體健康方面水平四全面發(fā)展體能與健身能力的目標是（

）。選擇一項：a.提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力b.發(fā)展柔韌性、靈敏性、速度和力量c.在運動項目練習中提高靈敏性、速度、力量、心肺耐力和健身能力d.初步發(fā)展柔韌性、靈敏性和平衡力模塊四題目1正確（

）是人們自覺地確定目的，并根據目的調節(jié)支配自身的行動，克服困難，去實現(xiàn)預定目標的心理過程。選擇一項：a.品質b.意志c.行為d.道德題目2正確體育與健康課程心理健康與社會適應學習方面的水平四培養(yǎng)堅強的意志品質的學習目標是：（

）。選擇一項：a.具有堅強果斷的決策能力b.正確認識和對待身體條件和運動能力的差異c.堅持完成有一定困難的體育活動d.在體育活動中表現(xiàn)出克服困難的意志品質題目3正確

體育與健康課程心理健康與社會適應學習方面的水平四具有良好的體育道德學習目標是：（

）。選擇一項：a.形成良好的體育道德行為并遷移到日常生活中b.在體育活動中愛護和幫助同學c.遵守運動規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為d.形成良好的體育道德意識和行為題目4正確（

）是社會道德的一部分，是個體的品德在體育活動中的反應，它是一個國家和民族精神文明的具體體現(xiàn)。選擇一項：a.體育精神b.體育品德c.體育品質d.體育道德題目5正確體育活動中所需的意志努力分別有：克服生理非常態(tài)時的意志努力、克服心理緊張的意志努力、（

）、遵守紀律、規(guī)則的意志努力。選擇一項：a.克服與危險有關的意志努力b.克服與情感有關的意志努力c.克服與環(huán)境有關的意志努力d.克服與壓力有關的意志努力題目6正確

體育與健康課程心理健康與社會適應學習方面的水平四學會調控自己情緒的方法學習目標是：（

）。選擇一項：a.在體育活動中注意調節(jié)自己的情緒b.積極應對挫折和失敗并保持穩(wěn)定情緒c.在體育活動中保持積極穩(wěn)定的情緒d.體驗體育活動隊情緒的積極影響題目7正確心理健康與社會適應的具體內容有:培養(yǎng)堅強的意志品質，學會調控情緒的方法，（），具有良好的體育道德。選擇一項：a.形成合作意識與能力b.全面發(fā)展體能與健身能力c.增強安全意識和防范方法d.提高適應自然環(huán)境的能力題目8正確《體育與健康課程標準》把體育與健康課程的學習內容劃分哪幾個方面：（

）。選擇一項：a.運動參與、運動技能、身體健康、學習態(tài)度與價值觀b.運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應c