黨校社科課題申報書范文一、封面內(nèi)容

項目名稱：新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐研究

申請人姓名：張三

聯(lián)系方式：138xxxx5678

所屬單位：中央黨校（國家行政學(xué)院）社會科學(xué)研究院

申報日期：2023年4月1日

項目類別：應(yīng)用研究

二、項目摘要

本項目旨在深入研究新時代我國社會主義核心價值觀的傳播與實踐，分析其在新媒體環(huán)境下的新特點、新趨勢，探討如何加強社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)和實踐養(yǎng)成，以期為提升國民素質(zhì)和社會文明程度提供理論支撐和實踐參考。

研究核心內(nèi)容主要包括：新時代背景下社會主義核心價值觀的傳播途徑、傳播效果及其影響因素；新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的挑戰(zhàn)與機遇；社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成的路徑與方法等。

研究目標(biāo)：通過對新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐的深入研究，提出有針對性的政策建議，為加強社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)和實踐養(yǎng)成提供理論支撐和實踐參考。

研究方法：本項目采用文獻分析法、案例分析法、實證研究法等，結(jié)合定量與定性分析，對新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及對策進行深入研究。

預(yù)期成果：形成一篇具有較高理論價值和實踐指導(dǎo)意義的博士學(xué)位論文，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，為政策制定部門提供決策參考，推動社會主義核心價值觀在新時代背景下的傳播與實踐。

三、項目背景與研究意義

1.研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與問題

新時代是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時期，社會主義核心價值觀作為社會主義意識形態(tài)的重要組成部分，對于引領(lǐng)社會思潮、凝聚共識、推動發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。然而，在新時代背景下，社會主義核心價值觀的傳播與實踐仍面臨諸多挑戰(zhàn)。

首先，隨著新媒體的迅速發(fā)展，信息傳播途徑多樣化，社會主義核心價值觀的傳播環(huán)境變得更加復(fù)雜。如何在眾多信息中突出重圍，確保社會主義核心價值觀的有效傳播成為亟待解決的問題。

其次，雖然我國一直重視社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)，但在實際操作過程中，存在一定程度的落實不到位、效果不明顯等問題。如何創(chuàng)新教育引導(dǎo)方式，提高社會主義核心價值觀教育的針對性和實效性，是本項目需要探討的問題之一。

最后，社會主義核心價值觀的實踐養(yǎng)成是價值觀內(nèi)化為人們行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，部分領(lǐng)域和地區(qū)存在社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成不足、道德失范等問題，如何加強實踐養(yǎng)成，推動社會主義核心價值觀落地生根，也是本項目關(guān)注的重要內(nèi)容。

2.研究的必要性

面對新時代背景下社會主義核心價值觀傳播與實踐的挑戰(zhàn)，本項目立足于現(xiàn)實，深入研究社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及原因，旨在提出有針對性的解決方案，為加強社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)和實踐養(yǎng)成提供理論支撐和實踐參考。

本研究的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）理論層面：目前關(guān)于社會主義核心價值觀傳播與實踐的研究尚不夠深入，尤其在新媒體環(huán)境下的研究更為匱乏。本項目有助于填補這一研究空白，豐富社會主義核心價值觀傳播與實踐的理論體系。

（2）實踐層面：項目研究成果可以為政策制定部門提供有針對性的政策建議，指導(dǎo)實際工作，提高社會主義核心價值觀教育的實效性，推動社會主義核心價值觀在新時代背景下的傳播與實踐。

（3）社會層面：本項目關(guān)注社會主義核心價值觀在新時代背景下的傳播與實踐，有助于提升國民素質(zhì)和社會文明程度，增強國家文化軟實力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供精神動力。

3.研究的社會、經(jīng)濟或?qū)W術(shù)價值

本項目具有較高的社會、經(jīng)濟和學(xué)術(shù)價值：

（1）社會價值：本項目關(guān)注社會主義核心價值觀在新媒體環(huán)境下的傳播與實踐，有助于引導(dǎo)社會輿論，凝聚共識，推動社會主義精神文明建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供精神動力。

（2）經(jīng)濟價值：本項目研究成果可以為政府部門和企業(yè)提供有針對性的政策建議，有助于優(yōu)化資源配置，提高社會管理水平，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（3）學(xué)術(shù)價值：本項目填補了新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播與實踐研究的空白，有助于豐富和完善社會主義核心價值觀理論體系，推動學(xué)術(shù)界對相關(guān)領(lǐng)域的研究。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國外研究現(xiàn)狀

國外對社會主義核心價值觀的研究主要集中在以下幾個方面：

（1）價值觀傳播：國外學(xué)者關(guān)注媒體對價值觀傳播的影響，認為媒體是價值觀傳播的重要渠道。新媒體的出現(xiàn)使價值觀傳播環(huán)境更加復(fù)雜，研究者呼吁加強新媒體環(huán)境下的價值觀傳播研究。

（2）價值觀教育：國外學(xué)者關(guān)注價值觀教育的理論與實踐，提出了一系列教育模式和方法，如道德教育、公民教育等。同時，他們也關(guān)注價值觀教育在實際操作中面臨的問題，如教育效果的評估、教育資源配置等。

（3）價值觀實踐：國外學(xué)者關(guān)注價值觀在實踐中的體現(xiàn)，如企業(yè)倫理、社會責(zé)任等。他們認為，價值觀實踐是價值觀內(nèi)化為人們行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

國內(nèi)對社會主義核心價值觀的研究主要集中在以下幾個方面：

（1）價值觀傳播：國內(nèi)學(xué)者關(guān)注社會主義核心價值觀的傳播途徑和效果，研究新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀的傳播策略，以提高傳播效果。

（2）價值觀教育：國內(nèi)學(xué)者研究社會主義核心價值觀教育的理論體系、方法途徑、實踐探索等，探討如何加強價值觀教育，提高教育質(zhì)量。

（3）價值觀實踐：國內(nèi)學(xué)者關(guān)注社會主義核心價值觀在實踐中的落實，如道德建設(shè)、社會風(fēng)氣改善等。他們認為，價值觀實踐是價值觀內(nèi)化為人們行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是檢驗價值觀教育成效的重要手段。

3.尚未解決的問題與研究空白

盡管國內(nèi)外學(xué)者在社會主義核心價值觀的研究方面取得了一定的成果，但仍存在一些尚未解決的問題和研究的空白：

（1）新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的規(guī)律：目前關(guān)于新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的研究尚不夠深入，研究者呼吁加強這方面的研究，以應(yīng)對復(fù)雜多變的傳播環(huán)境。

（2）社會主義核心價值觀教育的有效性：盡管國內(nèi)學(xué)者關(guān)注社會主義核心價值觀教育的研究，但在實際操作中，如何提高教育的針對性和實效性仍是一個亟待解決的問題。

（3）社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成的機制：目前關(guān)于社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成的研究相對較少，研究者呼吁加強這方面的研究，以推動價值觀在實踐中的落實。

（4）跨學(xué)科研究：目前關(guān)于社會主義核心價值觀的研究主要集中在單一學(xué)科領(lǐng)域，缺乏跨學(xué)科的研究。研究者呼吁加強跨學(xué)科研究，以期為社會主義核心價值觀的研究提供更加豐富的理論視角和實踐路徑。

五、研究目標(biāo)與內(nèi)容

1.研究目標(biāo)

本項目旨在深入研究新時代我國社會主義核心價值觀的傳播與實踐，分析其在新媒體環(huán)境下的新特點、新趨勢，探討如何加強社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)和實踐養(yǎng)成，以期為提升國民素質(zhì)和社會文明程度提供理論支撐和實踐參考。具體研究目標(biāo)如下：

（1）分析新時代背景下社會主義核心價值觀傳播的現(xiàn)狀、問題及原因，提出針對性的解決方案。

（2）探討新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的策略和方法，提高傳播效果。

（3）研究社會主義核心價值觀教育的有效性，提出提高教育質(zhì)量的對策建議。

（4）探索社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成的路徑與方法，推動價值觀在實踐中的落實。

（5）形成具有較高理論價值和實踐指導(dǎo)意義的研究成果，為政策制定部門提供決策參考。

2.研究內(nèi)容

本項目圍繞研究目標(biāo)，具體包括以下幾個方面的內(nèi)容：

（1）新時代背景下社會主義核心價值觀傳播現(xiàn)狀分析：通過對新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的案例分析，了解其傳播特點、存在的問題及原因，為后續(xù)研究提供基礎(chǔ)。

（2）新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播策略研究：基于現(xiàn)狀分析，探討新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的有效策略和方法，提高傳播效果。

（3）社會主義核心價值觀教育有效性研究：分析當(dāng)前教育實踐中存在的問題，提出提高社會主義核心價值觀教育針對性和實效性的對策建議。

（4）社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成路徑與方法研究：探索社會主義核心價值觀在實踐中的落實路徑與方法，推動價值觀內(nèi)化為人們的行為準(zhǔn)則。

（5）研究成果的總結(jié)與提煉：在研究過程中，不斷總結(jié)和提煉研究成果，形成具有較高理論價值和實踐指導(dǎo)意義的研究報告或論文。

本項目將采用文獻分析法、案例分析法、實證研究法等研究方法，結(jié)合定量與定性分析，對新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及對策進行深入研究。通過對研究內(nèi)容的探討，旨在為提升國民素質(zhì)和社會文明程度提供理論支撐和實踐參考，推動社會主義核心價值觀在新時代背景下的傳播與實踐。

六、研究方法與技術(shù)路線

1.研究方法

本項目將采用以下研究方法：

（1）文獻分析法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻資料，了解社會主義核心價值觀傳播與實踐的研究現(xiàn)狀，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。

（2）案例分析法：選擇具有代表性的案例，分析新時代背景下社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及原因，為提出解決方案提供實證依據(jù)。

（3）實證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等實證研究方法，收集一手數(shù)據(jù)，對社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及對策進行深入分析。

（4）定量與定性分析：運用統(tǒng)計分析軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行定量分析，結(jié)合定性分析，得出研究結(jié)論。

2.技術(shù)路線

本項目的研究流程如下：

（1）文獻調(diào)研：收集國內(nèi)外關(guān)于社會主義核心價值觀傳播與實踐的相關(guān)文獻，進行分析整理，形成文獻綜述。

（2）案例選擇與分析：選擇具有代表性的案例，分析其社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及原因。

（3）實證研究設(shè)計：設(shè)計問卷調(diào)查、訪談等實證研究方法，制定調(diào)查方案和訪談提綱。

（4）數(shù)據(jù)收集：實施問卷調(diào)查、訪談等，收集一手數(shù)據(jù)。

（5）數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計分析軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行定量分析，結(jié)合定性分析，得出研究結(jié)論。

（6）成果整理與提煉：在研究過程中，不斷總結(jié)和提煉研究成果，形成具有較高理論價值和實踐指導(dǎo)意義的研究報告或論文。

（7）研究總結(jié)與建議：根據(jù)研究結(jié)論，提出針對性的政策建議，為加強社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)和實踐養(yǎng)成提供決策參考。

本項目將按照上述技術(shù)路線進行研究，確保研究的科學(xué)性、嚴謹性和實用性。通過深入研究新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐，旨在為提升國民素質(zhì)和社會文明程度提供理論支撐和實踐參考。

七、創(chuàng)新點

1.理論創(chuàng)新

本項目在理論上的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）拓展社會主義核心價值觀傳播與實踐的理論體系：結(jié)合新媒體環(huán)境下的特點，對社會主義核心價值觀傳播與實踐的理論進行深入探討，豐富和發(fā)展現(xiàn)有理論體系。

（2）提出新時代背景下社會主義核心價值觀傳播的新模式：結(jié)合新媒體發(fā)展實際，提出適應(yīng)新時代要求的社會主義核心價值觀傳播模式，為實際工作提供理論指導(dǎo)。

（3）創(chuàng)新社會主義核心價值觀教育理論：針對當(dāng)前教育實踐中存在的問題，提出創(chuàng)新性的教育理念和方法，提高教育的針對性和實效性。

2.方法創(chuàng)新

本項目在方法上的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）跨學(xué)科研究方法：運用跨學(xué)科的研究視角，整合社會科學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域的理論和方法，為社會主義核心價值觀的研究提供更加豐富的理論資源。

（2）實證研究方法：采用問卷調(diào)查、訪談等實證研究方法，收集一手數(shù)據(jù)，對社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及對策進行深入分析，提高研究的可靠性。

（3）新媒體研究方法：關(guān)注新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播的特點和規(guī)律，運用新媒體研究方法，提高研究的針對性和實用性。

3.應(yīng)用創(chuàng)新

本項目在應(yīng)用上的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提出針對性的政策建議：結(jié)合研究結(jié)果，為政府部門提供有針對性的政策建議，推動社會主義核心價值觀在實際工作中的貫徹落實。

（2）指導(dǎo)實際工作：通過研究成果，為實際工作提供有益的指導(dǎo)，提高社會主義核心價值觀教育的質(zhì)量和社會實踐的效果。

（3）推動社會文明進步：通過對社會主義核心價值觀傳播與實踐的研究，推動社會主義精神文明建設(shè)，提升國民素質(zhì)和社會文明程度。

本項目在理論、方法和應(yīng)用等方面進行創(chuàng)新，旨在為新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐提供有力的理論支撐和實踐指導(dǎo)，推動社會主義核心價值觀在新時代背景下的傳播與實踐。

八、預(yù)期成果

1.理論貢獻

本項目預(yù)期在理論方面取得以下成果：

（1）豐富和發(fā)展社會主義核心價值觀傳播與實踐的理論體系：通過對新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀傳播與實踐的深入研究，為現(xiàn)有理論體系提供新的視角和解釋。

（2）提出新時代背景下社會主義核心價值觀傳播的新模式：結(jié)合新媒體環(huán)境下的特點，提出適應(yīng)新時代要求的社會主義核心價值觀傳播模式，為實際工作提供理論指導(dǎo)。

（3）創(chuàng)新社會主義核心價值觀教育理論：針對當(dāng)前教育實踐中存在的問題，提出創(chuàng)新性的教育理念和方法，提高教育的針對性和實效性。

2.實踐應(yīng)用價值

本項目預(yù)期在實踐應(yīng)用方面取得以下成果：

（1）提出針對性的政策建議：結(jié)合研究結(jié)果，為政府部門提供有針對性的政策建議，推動社會主義核心價值觀在實際工作中的貫徹落實。

（2）指導(dǎo)實際工作：通過研究成果，為實際工作提供有益的指導(dǎo)，提高社會主義核心價值觀教育的質(zhì)量和社會實踐的效果。

（3）推動社會文明進步：通過對社會主義核心價值觀傳播與實踐的研究，推動社會主義精神文明建設(shè)，提升國民素質(zhì)和社會文明程度。

3.其他預(yù)期成果

（1）發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文：在研究過程中，形成具有較高理論價值和實踐指導(dǎo)意義的學(xué)術(shù)論文，推動學(xué)術(shù)界對相關(guān)領(lǐng)域的研究。

（2）舉辦學(xué)術(shù)研討會：組織相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者，就社會主義核心價值觀傳播與實踐的問題進行交流和探討，促進學(xué)術(shù)界的交流與合作。

（3）建立研究團隊：在研究過程中，培養(yǎng)一批具有專業(yè)素養(yǎng)的研究人才，形成穩(wěn)定的研究團隊，為后續(xù)研究提供人才支持。

本項目預(yù)期在理論、實踐和應(yīng)用等方面取得豐碩成果，為新時代我國社會主義核心價值觀傳播與實踐提供有力的理論支撐和實踐指導(dǎo)。

九、項目實施計劃

1.時間規(guī)劃

本項目計劃按照以下時間規(guī)劃進行：

（1）第一階段（第1-3個月）：進行文獻調(diào)研，收集國內(nèi)外關(guān)于社會主義核心價值觀傳播與實踐的相關(guān)文獻，進行分析整理，形成文獻綜述。

（2）第二階段（第4-6個月）：選擇具有代表性的案例，分析其社會主義核心價值觀傳播與實踐的現(xiàn)狀、問題及原因。

（3）第三階段（第7-9個月）：設(shè)計問卷調(diào)查、訪談等實證研究方法，制定調(diào)查方案和訪談提綱。

（4）第四階段（第10-12個月）：實施問卷調(diào)查、訪談等，收集一手數(shù)據(jù)。

（5）第五階段（第13-15個月）：運用統(tǒng)計分析軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行定量分析，結(jié)合定性分析，得出研究結(jié)論。

（6）第六階段（第16-18個月）：形成具有較高理論價值和實踐指導(dǎo)意義的研究報告或論文，總結(jié)研究成果。

（7）第七階段（第19-21個月）：對研究成果進行總結(jié)與提煉，提出針對性的政策建議，為政策制定部門提供決策參考。

2.風(fēng)險管理策略

（1）人員風(fēng)險：確保項目團隊成員具有專業(yè)素養(yǎng)和合作精神，定期組織培訓(xùn)和交流，提高團隊協(xié)作能力。

（2）數(shù)據(jù)風(fēng)險：在數(shù)據(jù)收集和分析過程中，確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，對數(shù)據(jù)進行多次驗證和復(fù)核。

（3）時間風(fēng)險：嚴格按照時間規(guī)劃進行項目實施，確保各個階段的任務(wù)按時完成。

（4）研究風(fēng)險：在研究過程中，及時關(guān)注研究領(lǐng)域的最新動態(tài)，對研究方法和研究內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化。

（5）政策風(fēng)險：密切關(guān)注政策環(huán)境的變化，及時調(diào)整研究內(nèi)容和方向，確保研究成果的實用性和針對性。

本項目將按照上述時間規(guī)劃和風(fēng)險管理策略進行實施，確保項目的順利進行和預(yù)期成果的實現(xiàn)。

十、項目團隊

1.項目團隊成員介紹

本項目團隊由以下成員組成：

（1）張三：男，45歲，博士，副教授，主要從事社會主義核心價值觀傳播與實踐研究，具有豐富的研究經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）李四：女，38歲，博士，講師，主要從事新媒體傳播研究，對新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀的傳播有深入的了解