優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定（30篇）

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定（精選30篇）

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇1

我叫―，是_師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)—年畢業(yè)的一名?？粕?，

我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

以下是我的自我鑒定。

在學(xué)校的一年里，本人不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和

踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)

的組織管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從20_年起

我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員

等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得?！皟?yōu)秀共青

團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”

等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書法，鋼筆

字、粉筆，基本功孔實(shí)，三筆一畫考核全部過關(guān)；通過努力，我順利

通過了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書；國(guó)

家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)

異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！禵》文學(xué)社的社員,

我認(rèn)真寫作，積極投稿。20_年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使

我得到多方面不同程度的鍛煉和考臉；正直和努力是我做人的原則；

沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使

我倍感富有。我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑

戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗(yàn)不足，但我相信我

的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)

是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇2

自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)

不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，

文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必

須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”o“再學(xué)

習(xí)”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動(dòng)

的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身

素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢

獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為

條件而懊惱不已了c雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。

有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文

才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……細(xì)于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢

忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)

的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍?？傊?/p>

努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，

時(shí)常新鮮的血液。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際

目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我近十年的教育生涯是最好

的注解和補(bǔ)充。近十年來，我連續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任，平時(shí)將

時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花

了多少心血，特別是這些底年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂,

我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作

計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不司的方法教育他，每天都

是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。

平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、

細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、

開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及

時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們

的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,

給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)

問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他

們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與

家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，

這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步

了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂

時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)C課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓

學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的

教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，才能教好

書，管好班級(jí)。近十年來，我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。

在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生

中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩

距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間

內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到

科學(xué)。高效的目的的。我從事語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于

探索。

根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)

發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,

在實(shí)踐中鑒定經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇3

通過兩年多對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模

式”的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究，形成一下自我鑒定意見。

一、該課題一新課程的基本理念為指導(dǎo)，以目前課堂教學(xué)中存

在的問題為突破口，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的

教學(xué)模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使

用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂

提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而

我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些教師的提問得

不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教

學(xué)的冷場(chǎng)，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，

根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替

全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)問題的精心設(shè)計(jì)和組織，教師的提問具有

較的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問題情

境，缺少置疑和認(rèn)知的激發(fā)，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思

維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問

的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建

符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前

教育教學(xué)的形勢(shì)，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。

二、整個(gè)研究過程組織嚴(yán)密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范,

研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果。

三、研究成果較為顯著。本課題研究如何

(1)從心理學(xué)角度分析當(dāng)前教師課堂提問中存在的錯(cuò)誤觀念及

其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學(xué)觀念，改變教師的課堂提問行為。

(2)我們以課堂為載體從教師行為，學(xué)生行為，師生共同行為

三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的’一般操作模式，總結(jié)了小學(xué)數(shù)

學(xué)課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。

(3)我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺(tái)，從三方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能

力。第一，提供有“生命”的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。第二,

增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)。

(4)我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特

點(diǎn)、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總

結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的方法技巧以及策略。

本項(xiàng)研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生

觀、活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)觀等觀念；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教

育科研能力；將推進(jìn)本校的課堂，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)的先進(jìn)教師。推動(dòng)新一輪課程。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇4

我來到學(xué)校也已經(jīng)好幾年了，在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我也用盡了

自己的全力，不管是對(duì)待平時(shí)的教學(xué)，還是對(duì)學(xué)生的態(tài)度，我認(rèn)為

自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時(shí)間的工作，我

認(rèn)為還是需要對(duì)自己進(jìn)行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的

為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。

一、關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)

作為一名教師，我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康，

學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個(gè)逐漸認(rèn)清自我的階段。而作為他

們的語(yǔ)文教師，就如一個(gè)班級(jí)中的“母親”一般，需要從最基礎(chǔ)的

地方開始，比如關(guān)心他們的心理健康，再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)戌長(zhǎng)。

做任何事情都需要循序漸進(jìn)，然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急

于求成，教育和心理引導(dǎo)也是一樣，只有讓學(xué)生們慢慢的吸收，才

能夠形成一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長(zhǎng)。

二、注重提升閱讀能力

我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個(gè)學(xué)生在

閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)的一大關(guān)鍵。所以

我每周會(huì)設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課，給學(xué)生僅營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,

每節(jié)課下課之前我會(huì)空出十五分鐘的時(shí)間讓學(xué)生舉手發(fā)言，表明自

己的閱讀感言。我想這樣會(huì)幫助到學(xué)生們對(duì)閱讀的理解和喜愛。提

升閱讀能力，也能提升學(xué)生們的理解能力，從而提升他們的語(yǔ)文綜

合能力。

三、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力

對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，我認(rèn)為只有提高他們的獨(dú)立自主能力，才

是學(xué)習(xí)上的意向重大技能。每個(gè)人都必須具備自主的能力，學(xué)習(xí)是

自己的事情，而語(yǔ)文也更是一項(xiàng)需要自主學(xué)習(xí)的科目，只有自己多

去看書，多去想象，語(yǔ)文成績(jī)才有可能提升上來，也才有可能真正

的理解到語(yǔ)文科目的精髓。

四、逐漸提高寫作技巧

寫作是我非?？粗氐囊粋€(gè)部分，我作為一名語(yǔ)文教師，是非常

喜歡寫作的。我認(rèn)為語(yǔ)文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由

意識(shí)的一道題，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們

的一道題。在這節(jié)課上，我會(huì)利用這種方法提升它們的興趣和愛好,

加強(qiáng)他們的寫作技巧，提升寫作能力，從而也可以提升整體的語(yǔ)文

綜合素養(yǎng)。這是對(duì)他們非常有幫助的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該

注重的一個(gè)部分。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇5

—,男、現(xiàn)年35歲，漢語(yǔ)言文學(xué)?？茖W(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，

1993年參加工作，至今工作已近15年了。履職“小一”11年。從

參加工作以來我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)

方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平；

愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。15年來我在工作中都是腳踏實(shí)

地，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。

在此，特做如下鑒定：

一、思想品德方面：

我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，參加工作15年，其間擔(dān)任過一至六

年級(jí)班主任13年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)

道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作

中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

二、教學(xué)能力及教育管理方面：

我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)

代教育技術(shù)。承擔(dān)過小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)，乂“課標(biāo)”為指導(dǎo)，教學(xué)

中多媒體的使用、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用讓我的教育教學(xué)效率得到提

高，成效顯著。

我知道，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做

了下面的工作：

⑴課前寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，備好課。

①認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材。根據(jù)課標(biāo)要求，認(rèn)真解讀教材，

確定單元教學(xué)重點(diǎn)，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課文的重點(diǎn)與難點(diǎn),

掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充些資料，力爭(zhēng)在走進(jìn)教室之前做到胸有

成竹。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨

綢繆”。

③考慮教法，解決如何主持教學(xué)、整合教材。

⑵上課的情況C

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，

激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂

氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好

家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

有的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完

成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想

教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力

做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手,

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)

文教學(xué)的新嘗試。

4、鼓勵(lì)質(zhì)疑，激勵(lì)成功。制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成績(jī)提高的樂趣，又有為小組作貢獻(xiàn)的

自豪感。

另外，我13年的班主任工作實(shí)踐中，善于思考、積極探索，鑒

定出了一套行之有效的方法。

管理工作實(shí)踐中，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：

1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影

響作用，只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地

帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指

導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。

2、共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起

學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷

有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能

朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

3、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良度風(fēng)。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它

是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。

我具體采用了以下一些方法。

①有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命

書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的

是非觀。

②運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

③運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批

駁錯(cuò)誤的輿論。

④經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活

動(dòng)。

⑥組織好班會(huì)c班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管

理的一種有效形式C班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充

分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、

考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)

生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議

班級(jí)工作計(jì)劃，鑒定班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期

的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

三、在出勤方面：

我15年來都是按要求上下課，自己抽出業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；工

作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。積極參加學(xué)校的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并

認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。

四、我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī):

1997年在茂租鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)班中列第二；1999年6月所帶初八班

取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破;20_年和20_

年所教初13班和16班圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的升學(xué)任務(wù)，學(xué)生中考

取得了70余分好成績(jī)。在這期間，組織學(xué)生多次參加學(xué)校組織的體

育、文藝及演講比賽，學(xué)生都取得了很好名次并獲好評(píng)。20_年和

20.年，我分別獲新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)鄉(xiāng)、縣“優(yōu)秀”和“先

進(jìn)個(gè)人”，并在20_年被茂租中心校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求

索，矢志不渝。在大力倡導(dǎo)和踐行素質(zhì)育的今天，我將遵循教育規(guī)

律，努力把所學(xué)新課程理論與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來。尊重學(xué)生人格，

在教育教學(xué)中做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度；不嫌

棄學(xué)困生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的

學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因人施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主

體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主

動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂

教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高學(xué)生素質(zhì)。

努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇6

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)年來的教學(xué)生活,

雖然忙忙碌碌但卻感到很充實(shí)，雖然有時(shí)感到疲勞但卻時(shí)常享受著

工作的幸福……因?yàn)樵谂c那群可愛的孩子的共同努力下，我們都成

長(zhǎng)了許多。下面是我本學(xué)年工作的自我鑒定：

一、政治思想方面。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，為人師表，兢兢

業(yè)業(yè)，任勞任怨，積極做好教書育人工作，在自己的崗位上，處處

嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和

業(yè)務(wù)能力，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，時(shí)刻為培養(yǎng)新世

紀(jì)人才而勤奮工作c平時(shí)我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，

批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重

和信賴的老師。

二、履行崗位職責(zé)方面(教育教學(xué)方面)：

這學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，平時(shí)我圍繞學(xué)生這個(gè)

中心，讓課更吸引學(xué)生，力求每一節(jié)課，每一篇教例，每一個(gè)環(huán)節(jié),

每一次教后反思，都有自己的思想。面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)

象，我學(xué)會(huì)了耐心，積極做好他們思想工作，并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、

溝通，保證他們的學(xué)業(yè)不放松、不掉隊(duì)；尺于學(xué)困生，我注重個(gè)別輔

導(dǎo)，常常利用課余、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行耐心說教。實(shí)踐證明，經(jīng)過我的

不懈努力，他們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

在孩子獲得進(jìn)步的同時(shí)，自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青

年教師教案設(shè)計(jì)比賽中設(shè)計(jì)的《泉水》教案獲二等獎(jiǎng)。作為二⑵班

的班主任，我關(guān)心愛護(hù)我們班的每一個(gè)孩子，噓寒問暖。平時(shí)，注

意常和孩子們談心，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況，盡力地幫

助孩子們解決困難;為了使自己更好得做好班主任工作，我積極訂閱

班主任雜志，并注意聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。另外，本學(xué)年我還有幸

參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，期間我聆聽了許

多專家的講座，受益非淺！

三、文化知識(shí)專業(yè)和業(yè)務(wù)能力方面：

為了，使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步，這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文

創(chuàng)新教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志，平時(shí)一空

下來就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積

極撰寫教學(xué)反思及教學(xué)論文，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚(yáng)》

獲得省三等獎(jiǎng)；《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》和《讓課

堂充滿生命活力》獲得縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；課題《濱海新區(qū)

“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對(duì)策研究》通過結(jié)題；并積

極撰寫了新的課題《小學(xué)低年級(jí)開展小組合作寫話的實(shí)踐與研究》

另外我參加了縣團(tuán)委組織的“書香潤(rùn)海鹽”演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

這些成績(jī)的取得，使自己深受鼓舞。

四、工作實(shí)績(jī)

一學(xué)年來，由于自己和孩子們的共同努力，在?；A(chǔ)知識(shí)比賽

中分別獲二等獎(jiǎng);在寫字比賽中獲第二名。

五、存在問題及努力方向

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，而

且總感覺到每項(xiàng)工作都是由于有任務(wù)分配下來，不得不去完成，缺

乏工作的主動(dòng)性。落于此，今后工作中，我將不斷完善自我，爭(zhēng)取

當(dāng)一位優(yōu)秀的教師C

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇7

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)

真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作

則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)

生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表

形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這

一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地

位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校

布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺

悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課

風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)

理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,

從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)

責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面

努力提高教學(xué)質(zhì)量C

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)

行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)賞。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方

法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓

勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)

容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開展了植樹造林，

愛護(hù)環(huán)境主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻

苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，

也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重

要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)

解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因

此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)

絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書，

在家自學(xué)Authorware和Flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制

作課件，用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游

不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使

之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)

心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，

掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四、存在問題c

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部

就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體

的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，

但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)

思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其

他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會(huì)繼續(xù)探索，爭(zhēng)

做一名優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇8

我是一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的

嚴(yán)重問題曾多次思考。借助這次寒假實(shí)踐報(bào)告的機(jī)會(huì)，深入調(diào)查并

研究了幾年來一直思考的農(nóng)村教育問題。

農(nóng)村的孩子們大多長(zhǎng)時(shí)間生活在農(nóng)村，很少能有機(jī)會(huì)去見識(shí)和

認(rèn)識(shí)外面的世界。他們只能從課本上，電視上想象宏偉壯觀的天安

門城樓、擁有幾千年歷史文化沉淀的故宮，在他們幼小的心里也許

并不能明白“雄偉壯觀”，也許是城市中遍地而起的高樓大廈，也

許是黃河灘上的幾座浮橋，也許只是鄰居q前的幾座石獅子。

他們對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。當(dāng)他們終于開始理

解宏偉壯觀的天安門并不是幾座浮橋，幾頭石獅子，他們也終于想

要飛離養(yǎng)育他們的村莊。

但當(dāng)你問他們以后回不回來的時(shí)候，幾乎所有的孩子都會(huì)沉默。

也許他們年齡還小尚未明白這個(gè)問題的含義，也許他們是太渴望去

見識(shí)外面的世界來開闊他們的視野，也許他們饑渴的心靈太需要外

界豐富知識(shí)的澆灌，也許是一直以來左右他們的考大學(xué)，去大城市

的話影響著他們。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對(duì)我講過一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來

自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)

的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。?！

聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異

造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村

戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，

以此來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里

的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕

的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，

但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人

才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小

城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部

和東部之間及國(guó)內(nèi)知國(guó)外之間。孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需

要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，

造成了人才的流失c孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的

道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，

有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題

將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展.

近就農(nóng)村教育問題進(jìn)行調(diào)查時(shí)，不少老師反映，農(nóng)村初中生實(shí)

際輟學(xué)率遠(yuǎn)高于國(guó)家控制的3%的標(biāo)準(zhǔn)，一些地區(qū)，實(shí)際輟學(xué)率高達(dá)

40%。這些地區(qū)并非特別貧困，學(xué)生流失多半因?yàn)閰拰W(xué)。有的縣，為

了降低統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的學(xué)生單獨(dú)組成班級(jí)，其

余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實(shí)是讓學(xué)生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證。

農(nóng)村初中隱性輟學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

老師們普遍反映，初二學(xué)生流失最多，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，能不

能考上高中已見眉目。一方面，一些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)

情緒；另一方面，有些家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)，認(rèn)為孩子升學(xué)沒希望，不如回

家種地，或者學(xué)點(diǎn)手藝，打工掙錢。

再加上，近幾年來大學(xué)生就業(yè)問題越來越嚴(yán)重，農(nóng)村很多家庭

認(rèn)為孩子考上大學(xué)就已經(jīng)花了他們大部分的積蓄，畢業(yè)之后找不到

工作還不如早幾年出去打工掙錢。殊不知，正是這些嚴(yán)重存在的問

題使得農(nóng)村孩子輟學(xué)率越來越高。一個(gè)村子里大學(xué)生的幾率不超

過％10。

正是這些嚴(yán)重存在在農(nóng)村的問題使得城鄉(xiāng)差距越來越大。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇9

一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、

系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)

到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、

能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心

詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們

所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心

備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的、心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好

每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)

而友善的眼神看著這么一個(gè)身羽矮小卻能力突出的老師充滿自信的

走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。中國(guó)人才指南網(wǎng)

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲

鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)

了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老

師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)

候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，

所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇10

自20__年—月參加工作并擔(dān)任班主任以來，忙忙碌碌一學(xué)期，

收獲很多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失鑒定如下。

盡管這一學(xué)期，自己在班級(jí)管理中收獲了很多，但是在很多方

面仍然存在不足。

1、班內(nèi)缺少絕對(duì)的頂梁柱

盡管各個(gè)班委做的都不錯(cuò)，但是在班為缺少絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長(zhǎng)的推到一個(gè)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置

±0但是，卻發(fā)現(xiàn)，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長(zhǎng)，只算是一個(gè)

合格的班長(zhǎng)，但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

2、課堂紀(jì)律問題

由于個(gè)別任課教師的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步提高，在其課堂上，紀(jì)律

問題始終是一個(gè)讓我很頭疼的問題，也許是我做的不夠好，做的很

不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課教師進(jìn)一步的談一談，將課堂

維持有一個(gè)更加良好的秩序。

3、對(duì)學(xué)生的德育有些缺失

本學(xué)期更注重教學(xué)成績(jī)的提高，忽略了德育方面的內(nèi)容，為此,

我要多讀書，不斷充實(shí)自己，提高自己的思想高度，從而能夠在思

想上引領(lǐng)學(xué)生。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇11

我叫45歲任，教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改

革，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支

持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私去獻(xiàn)。

一年任教以來，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，

全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教

學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦

累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做

到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、

課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有

限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生

自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把

提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作

為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上

課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂

結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)

潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生

動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作

業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣,

針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師

們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，

使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和

諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，

具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,

對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情

歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，

鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬

教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織

教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式,

將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的

多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化

手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性。作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)

展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破

口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為

兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，學(xué)生思維能

力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是

提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢

于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能

力。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇12

轉(zhuǎn)眼間，從20_年9月份參加工作至今已將近一年了。經(jīng)過這

一年來的努力工作而不斷學(xué)習(xí)提升，我真的獲益良多。在這里感覺

很有必要總結(jié)一下近一年來的得失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足之處，

回顧前面走過的路可以使自己更好的看清前面要走的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的最基本的條件。沒有良好的思想與品

德，其它的一切都將是空談。因此這一年來我始終堅(jiān)持著定期學(xué)習(xí)

馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生

觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很

有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做

到。無論在什么情況下，我都沒忘記學(xué)為人師，行為世范，并以品

德至上來要求自己c平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工

作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這一年來，我很注意自身的品德行為，

努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因

此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的

差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)

就要注意區(qū)別對(duì)待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：

即對(duì)社會(huì)開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行

為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好

是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直

接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求

自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而

面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,

但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解

他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望

能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇13

十年寒窗，我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識(shí)、

毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。路是靠自己走出來的，現(xiàn)在對(duì)我來

說一個(gè)合作的機(jī)會(huì)，便是一個(gè)良好的開端，我愿意將個(gè)人價(jià)值放在

努力工作中去實(shí)現(xiàn)C

我在工作上，責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，

能腳踏實(shí)地地把自己的工作做好的同時(shí)協(xié)助同事把部門的工作完成！

從事學(xué)校校長(zhǎng)行政文員工作的一段時(shí)間以及在學(xué)校親身作為言傳身

教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時(shí)候會(huì)犯

錯(cuò)，我知道犯錯(cuò)是不好的，但是犯錯(cuò)之后我會(huì)積極地吸取教訓(xùn)，讓

自己盡量在下次能夠避免同樣的錯(cuò)誤。有位前輩說得好什么都不做

才會(huì)什么錯(cuò)都不會(huì)犯，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成

長(zhǎng)！同時(shí)，我感覺到了自己從校園出來以后的成長(zhǎng)，從一個(gè)羞羞答答

的女孩兒到要單獨(dú)去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一

個(gè)對(duì)人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長(zhǎng)處理、跟

進(jìn)一些工作，這個(gè)過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助，我自

己也在不斷地努力C我知道前面的路還很長(zhǎng)，我還要去經(jīng)歷各樣的

事，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)很努力的去面對(duì)、去經(jīng)歷、去成長(zhǎng)。

對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的我，對(duì)于自己工作的要求不會(huì)太挑

剔、但同時(shí)也不會(huì)太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長(zhǎng)的、

同時(shí)工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時(shí)

也在被選擇，我的耐心、細(xì)心、以及對(duì)工作的激情能夠得到用人單

位的認(rèn)可，我相信會(huì)有伯樂相中我這匹千里馬的！

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇14

本人自—年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)

真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)無主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教

育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)

工作情況的總結(jié)。

一.政治思想

自—年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)

持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)

真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、

講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書

育人、為人師表，始終恪守學(xué)高為師，身正為范的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)

新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大

量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)

講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以

我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二.教育教學(xué)及科研能力

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終

以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清

楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,

知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好

玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，

針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤

其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都

渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗?/p>

作的不足。

6.熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

三、工作成績(jī)

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并

積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收

獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等

獎(jiǎng)，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng)；論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生

作文也多次獲獎(jiǎng);20_年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。

金無足赤，人無完人，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格

要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的

明天奉獻(xiàn)自己的力量！

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇15

我在—小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括

兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任

洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與

他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累

了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一

名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)

單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深

深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各

方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究

的一一當(dāng)好一名老師真不容易?。?/p>

我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課一一寫教案一一試教一一修

改一一試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到

爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了

許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和

正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣

實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有

點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。我本著對(duì)學(xué)生

負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極

大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以

后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇16

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年

代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作

以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工

作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工

程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的

活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來小

學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，

一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的

增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自

感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里,

還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇17

時(shí)光荏苒，從一年一月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年，拋去曾經(jīng)初

入社會(huì)的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都

已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷地學(xué)習(xí)，我不

斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，獲益良多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)

持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人

生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。

平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

作為一名新老師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度

以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。在這一年里，我擔(dān)任—年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)

工作。雖然工作繁忙，我不斷學(xué)習(xí)，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空

閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相

結(jié)合。也積極虛心地聽取指導(dǎo)老師及其他司事的意見，并進(jìn)行及時(shí)

的調(diào)整。平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課

堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生

快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所茨。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不

是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育

人”。一年級(jí)小學(xué)生很多方面還處于很懵懂的階段，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣,

班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)甚是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，第一節(jié)課后，老師也要到

操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操c主題班會(huì)是班主任工作的重要部分。回顧班主

任工作，我的最大感觸是：對(duì)學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯(cuò)誤是學(xué)

生必不可少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要

加以批評(píng)，也要給予改正的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足

的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高；其次，

可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁，需要有

更多的耐心?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”便是我此刻的

心情寫照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

在教育的路上越走越好！

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇18

1.為人謙和友善，做事態(tài)度認(rèn)真，有強(qiáng)烈的教師責(zé)任感和良好

的團(tuán)隊(duì)精神。

2.順利完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，熟練掌握專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,

善于學(xué)習(xí)新知識(shí)和適應(yīng)新環(huán)境。

3.在校擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)職務(wù)，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織

能力。

4.曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語(yǔ)知識(shí)，并得到

了監(jiān)護(hù)人對(duì)個(gè)人英語(yǔ)能力的肯定。

5.興趣廣泛，喜愛英語(yǔ)口語(yǔ)、音樂、影視以及文學(xué)創(chuàng)作?！贰?/p>

徐州英語(yǔ)老師招聘

6.英語(yǔ)口語(yǔ)流利，具有良好的英語(yǔ)閱讀、寫作能力；普通話標(biāo)準(zhǔn)。

由于我非常熱愛和崇尚教育事業(yè)，為比我在報(bào)考高等院時(shí)，特

意選擇了毛澤東主席曾經(jīng)求學(xué)、深造的湖南第一師范大學(xué)。在這所

千年學(xué)府的深厚文學(xué)底蘊(yùn)的熏陶下，我受益非淺。幾年的大學(xué)生活,

養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)、博愛、善學(xué)的習(xí)慣。曾獲得過優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干

部的榮譽(yù)，并歷年榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不

可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗(yàn)，我在學(xué)

好各門專業(yè)課的同時(shí)，利用課余時(shí)間積極參加家教實(shí)踐活動(dòng)，為多

名初中和小學(xué)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和習(xí)慣都有較大程

度的改進(jìn)，我的工作也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定、好評(píng)。為進(jìn)一步

積累系統(tǒng)的語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)，我到勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)進(jìn)行了松達(dá)數(shù)月的教

育工作實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，注意學(xué)習(xí)

他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的工作水平和授課、表達(dá)技巧，力爭(zhēng)使

自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和

教學(xué)實(shí)踐，我已初步具備一名教師素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)過硬的工作作風(fēng)，扎

實(shí)地教學(xué)基本功，較強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能力，使我對(duì)未來的教育工作

充滿了信心和期望C

每年寒暑假期間，我都到各用人單位勤工儉學(xué)。曾在蒙牛奶業(yè)、

三星手機(jī)、田七牙膏等大型公司的促銷活動(dòng)中兼職促銷員。積累了

豐富的社會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)做人之道。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇19

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)

理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本

校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最

新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素

質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與

大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)

用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日

常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未

來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材各教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后

及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有

利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),

在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指

導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)

的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)

的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有

收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、

載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面

考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的

手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),

既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形

成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的

變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，

具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，

提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的

學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的

優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的

意見，改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的

作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及

時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大

了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性

的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解

決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)

萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)

數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的

學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有

待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的

不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇20

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就是半年。距離我來到—學(xué)校成為一名實(shí)習(xí)

老師的時(shí)間已經(jīng)過去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里，我一直在為實(shí)習(xí)

教學(xué)的事情而努力著。因?yàn)檫@不僅是我第一次來到社會(huì)上工作，還

是我第一次以一名教師的身份來進(jìn)行參與到工作中。我為我出學(xué)校

的第一份工作就可以站在講臺(tái)前，以一名教師的身份來教給孩子們

知識(shí)而感到無比的驕傲和自豪。

在實(shí)習(xí)期里，我在—學(xué)校擔(dān)任的職位是一年級(jí)—班級(jí)的語(yǔ)文教

師職位。還記得，在我實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我走進(jìn)一班級(jí)教室的那一

刻，我仿佛感覺自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺(tái)上面散發(fā)著無限

的光芒，在吸引著我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛的小天

使，都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋

和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)

咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受，我可能會(huì)銘記在心里一輩子，.永久

不能夠忘懷。

通過這半年的實(shí)習(xí)期，我終于讀懂了“落紅不是無情物，化作

春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)，也終于體會(huì)到了“三尺講臺(tái)存日月，一

支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當(dāng)我站在講臺(tái)上進(jìn)行授課的時(shí)候,

我從來沒有想過要得到孩子們的回報(bào)，我只希望能盡我所能的教給

他們?nèi)康闹R(shí)，希望他們能夠更加的進(jìn)步，變得更加的強(qiáng)大和自

信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，我也沒有想過他

們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國(guó)

的花朵，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。即使不能夠成為國(guó)之棟

梁，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長(zhǎng)，這就是我對(duì)他們最殷切

的期盼和祝愿了。

我不知道為什么教師的這個(gè)崗位對(duì)我來說，充滿了無限大的魅

力。我從小到大，最崇拜的一個(gè)職位也是教師的職位，現(xiàn)在我已經(jīng)

站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上，但是還不夠，在眾多的教師里，

我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分?jǐn)?shù)線都沒有達(dá)到。就我在這段

實(shí)習(xí)期里的表現(xiàn)而言，我覺得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。

所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，

才算對(duì)得起教師的這個(gè)稱號(hào)。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇21

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在

教學(xué)中學(xué)到了很多C在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)和五年級(jí)

的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏

挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工

作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教

學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自

身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技

巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極

參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己

的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng),

這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的

時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的

地方等待我去提高C首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，

可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有

更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善

自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇22

現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，而我作為一個(gè)在小學(xué)實(shí)習(xí)的老師，在這

次的工作中，我也有很多的收獲，不管是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人做

事上。于此就做了自己實(shí)習(xí)的鑒定。鑒定如下。

工作上，從進(jìn)入學(xué)校開始，我從第一天就保持著準(zhǔn)時(shí)上班的狀

態(tài)，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規(guī)定的事情，一直都是一

個(gè)工作認(rèn)真積極的老師。對(duì)自己要上的課會(huì)提前做好教案和備課，

也是提前到教室把設(shè)備都弄好的，不耽誤學(xué)生上課的時(shí)間，我把握

好課堂的每一分鐘，把書上的知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)校要我們老師做

的事情，我也會(huì)積極做好，并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

生活上，我不管工作有多忙，我都會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持自己的身

材，保護(hù)自己的健康。與學(xué)校的其他老師的相處也是格外的融洽的,

樂意去幫助人，不僅有著熱情，還有對(duì)人的真心。平時(shí)見面都會(huì)去

打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學(xué)生一個(gè)好印象，我在穿

著打扮上從來都是得體的，不會(huì)有一絲的出錯(cuò)，我很注重自己的形

象。我平日里呈現(xiàn)給他人的一面也都是真實(shí)的，并且是積極向二的。

教學(xué)上，我是一個(gè)小學(xué)老師，而且還是一名語(yǔ)文老師，因此日

常的教學(xué)，我都是很認(rèn)真的去備課的，每一堂課要教授的內(nèi)容，我

做得很詳細(xì)。因?yàn)樽约菏莻€(gè)實(shí)習(xí)的老師，因此經(jīng)驗(yàn)是不足的，如此

我就會(huì)去申請(qǐng)去其他的老師那聽課，努力的借鑒他人的教學(xué)方式，

后面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語(yǔ)文知識(shí)的'教學(xué)工

作做好了。我感到高興的是，我沒有覺得自己是個(gè)實(shí)習(xí)老師就覺得

自己不能做好，而是努力去學(xué)習(xí)，不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短，把不足改正，

完善自己在教學(xué)方面的不足，所以在實(shí)習(xí)期里，我得到大家的支持。

通過此次的實(shí)習(xí)，作為小學(xué)實(shí)習(xí)老師，我學(xué)到的不僅是怎么做

好老師這個(gè)職業(yè)，更多是對(duì)自己缺點(diǎn)的改正，把自己變得更加的成

熟。我做好了這個(gè)實(shí)習(xí)老師，才是更值得我去驕傲的。在以后面對(duì)

其他的工作，我也不會(huì)害怕挑戰(zhàn)，因?yàn)樽鲂W(xué)的實(shí)習(xí)老師也是第一

次，這工作我都做過來了，以后定然是能夠去勇敢面對(duì)的。我相信

自己會(huì)做好未來的那一份工作，實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)會(huì)幫助我度過很多難關(guān)

的。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇23

自從工作以來，我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教

學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新

課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)

格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)

際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)

劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工

作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出鑒定，希望能發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，克服不足，將定檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上

一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程

序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課

作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納

成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同

時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,

讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進(jìn)工作

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn),

我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類鑒定，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力

度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去C這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、

強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這

些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，

要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這

樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我

在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把

傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的

各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受

到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的

教育事業(yè)努力奮斗C

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇24

時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)

束了。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來越體會(huì)到

課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研

教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)

計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人，

育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多

的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這

種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大

的力量。

在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼

里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)

性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),

期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學(xué)生戴上

“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給

予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)。

如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上，在老師的

教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高自己。

和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。

他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小

學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上

的每個(gè)學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí),

關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這才

是教育的真諦。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心

向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研

新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、

科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在

搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)

假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之

間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧

融洽。

俗話說，一番耕耘一番收獲。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著，努力

著，相信在小語(yǔ)的道路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)

驗(yàn)，堅(jiān)持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇25

我報(bào)名參加了中央廣