山東省淄博市張店區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)統(tǒng)考期末試卷_第1頁
山東省淄博市張店區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)統(tǒng)考期末試卷_第2頁
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文檔簡介

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初二數(shù)學(xué)試題一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)把正確的選項(xiàng)填涂在答題紙的相應(yīng)位置上)1.下列各實(shí)數(shù)中,為無理數(shù)的是()A. B.0 C. D.2.下列關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo)中,為軸對(duì)稱圖形的是()A. B. C. D.3.如圖,在中,,,則()A. B. C. D.4.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,為第四象限內(nèi)的一點(diǎn),軸于點(diǎn),軸于點(diǎn),且,,則點(diǎn)的坐標(biāo)為()A. B. C. D.5.如圖,陰影長方形長邊與的直角邊重合,已知,厘米,厘米,陰影長方形的寬為3厘米,則陰影長方形的面積是()A.9厘米 B.24厘米 C.45厘米 D.51厘米6.圖①中的摩天輪可抽象成一個(gè)圓,圓上一點(diǎn)離地面的高度有與旋轉(zhuǎn)時(shí)間之間的關(guān)系如圖②所示.下列說法正確的是()A.變量不是的函數(shù),摩天輪的直徑是65米B.變量不是的函數(shù),摩天輪的直徑是70米C.變量是的函數(shù),摩天輪的直徑是65米D.變量是的函數(shù),摩天輪的直徑是70米7.如圖,已知,與交于點(diǎn),添加條件后,可使得成立,則判斷和全等的依據(jù)是()A. B. C. D.8.關(guān)于一次函數(shù),下列說法正確的是()A.該函數(shù)圖象過點(diǎn)B.該函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、二、三象限C.該函數(shù)隨著的增大而增大D.直線與直線互相垂直9.若,則的值在()A.和之間 B.和之間 C.和之間 D.和之間10.如圖,是斜邊上的中線,分別在直角邊上,連接,使.若,,則的長為()A.3 B. C.5 D.二、填空題(本大題共5小題,每小題4分,共計(jì)20分.不需寫出解答過程,請(qǐng)把最后結(jié)果直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上)11.4的平方根是_________.12.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)與點(diǎn)B關(guān)于x軸對(duì)稱,則點(diǎn)B的坐標(biāo)是______.13.已知是一次函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn),則與的大小關(guān)系為________.(從,,中選擇一個(gè)符號(hào)填寫)14.如圖,在等腰三角形中,,點(diǎn)在等腰三角形的內(nèi)部,連接,使,且平分.若,,則__________.15.如圖,直線與,軸分別相交于點(diǎn),,點(diǎn)在線段上,且點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)為上一動(dòng)點(diǎn),則當(dāng)?shù)闹荛L最小時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為______.三、解答題(本題共8小題,請(qǐng)把解答過程寫在答題紙上)16.求下列各式的值:(1);(2);(3);(4);(5)17.已知的立方根是2,的算術(shù)平方根是3.(1)求的值;(2)若,請(qǐng)求出的值,并在數(shù)軸上作出表示的點(diǎn).(保留作圖痕跡)18.某校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育,決定將勞動(dòng)實(shí)踐基地按班級(jí)進(jìn)行分配.如圖,是該校七年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐基地的示意圖,經(jīng)過“數(shù)學(xué)興趣小組”同學(xué)們的努力,測(cè)得,,,,.(1)求之間的距離;(2)求四邊形的面積.19.如圖,在和中,,,點(diǎn)在的邊上,.(1)請(qǐng)判斷和是否全等,若全等,請(qǐng)說明理由;若不全等,不必說明理由;(2)若,請(qǐng)求出的度數(shù).20.如圖,已知,點(diǎn)為邊上一點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合).(1)尺規(guī)作圖:作直線,使得點(diǎn)A與點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱,直線交直線于,交直線于;(保留作圖痕跡,不要求寫作法)(2)在(1)的基礎(chǔ)上,連接,交于點(diǎn).若已知,,當(dāng)時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)到直線的距離.21.聯(lián)通公司手機(jī)話費(fèi)收費(fèi)有A套餐(月租費(fèi)15元,通話費(fèi)每分鐘元)和B套餐(月租費(fèi)0元,通話費(fèi)每分鐘元)兩種,設(shè)A套餐每月話費(fèi)為(元),B套餐每月話費(fèi)為(元),月通話時(shí)間為x分鐘,(1)分別表示出與,與的函數(shù)關(guān)系式.(2)如果該手機(jī)用戶使用A套餐且本月繳費(fèi)50元,求他本月的通話時(shí)間?(3)若該用戶這個(gè)月的通話時(shí)間為160分鐘,使用哪種套餐更劃算?22.如圖,一次函數(shù)與軸,軸分別相交于點(diǎn)和點(diǎn).(1)求點(diǎn)和點(diǎn)坐標(biāo);(2)在軸上有一動(dòng)點(diǎn),若面積為,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);(3)在軸上是否存在點(diǎn),使得是以為一腰的等腰三角形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.23.【問題情境】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完函數(shù)及一次函數(shù)后,掌握了函數(shù)的探究路徑,即:定義→圖象→性質(zhì)→應(yīng)用,他嘗試沿著此路徑探究下列情境問題:如圖1,點(diǎn)是數(shù)軸上一定點(diǎn),表示的數(shù)是,點(diǎn)是數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),若它表示的數(shù)是,點(diǎn)與點(diǎn)的距離為.隨著的變化,點(diǎn)與點(diǎn)的距離會(huì)如何變化嗎?【初步探究】(1)當(dāng)時(shí),則___________;(2)當(dāng)時(shí),則____________;(3)當(dāng)時(shí),則____________;【深入探究】(1)當(dāng)取任意實(shí)數(shù)時(shí),則__________;(2)在【深入探究】(1)的基礎(chǔ)上,小明通過列表得到以下數(shù)據(jù):…………①其中__________;②請(qǐng)幫小明判斷:在這個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量,其中,__________是__________的函數(shù);(3)請(qǐng)幫小明通過描點(diǎn)、連線,在如圖2的平面直角坐標(biāo)系中,畫出“【深入探究】(1)”中該函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):___________;【應(yīng)用拓展】(1)若點(diǎn)均在“【深入探究】(1)”中該函數(shù)的圖象上,請(qǐng)直接寫出滿足的數(shù)量關(guān)系:_________

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