第九課第四課時全民守法思考：視頻給我們帶來什么啟示？搜集材料，闡述全民守法的基本要求。課標(biāo)要求1.闡述全民守法的內(nèi)涵和要求，增強政治認(rèn)同。(重點)2.理解推進全民守法的措施，樹立法治意識。(重點)3.通過了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性，自覺尊法學(xué)法守法用法，提高公共參與意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)如何推進全民守法？總議題議題2議題1從預(yù)防未成年人犯罪理解全民守法由法律案例看如何推進全民守法議題1從預(yù)防未成年人犯罪理解全民守法看視頻，思考全民守法的內(nèi)涵、意義。一、全民守法的內(nèi)涵1.全民守法的含義：全民守法指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。主體：①中華人民共和國公民；

②國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織；

③在我國領(lǐng)域內(nèi)的外國組織、外國人和無國籍人一、全民守法的內(nèi)涵2.全民守法的原因：建設(shè)法治中國，必須推動全民守法，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。全民守法就是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律，依法維護自身權(quán)益的狀態(tài)嗎？全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。3.全民守法的表現(xiàn)：(1)全民守法要求依法行使權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。一、全民守法的內(nèi)涵(2)全民守法要求依法履行義務(wù)。在享有權(quán)利的同時，公民也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。只有所有的人都依法履行自己的義務(wù)，才能維護公共安全和社會秩序。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體；權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。3.全民守法的表現(xiàn)：一、全民守法的內(nèi)涵(3)全民守法意味著依法維護自己的正當(dāng)權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時，應(yīng)通過合法的手段，理性維權(quán)?？梢酝ㄟ^和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式，解決爭議、化解矛盾，不應(yīng)訴諸暴力或其他違法手段。3.全民守法的表現(xiàn)：一、全民守法的內(nèi)涵權(quán)利權(quán)力概念不同法律概念，一般指自身擁有的維護利益之權(quán)，總是和義務(wù)聯(lián)系在一起政治概念，一般指有權(quán)支配他人的強制之力，總是和服從聯(lián)系在一起主體不同享有者范圍較廣泛，公民個人、被管理者擁有的是權(quán)利同一定機關(guān)、職務(wù)有關(guān)，享有者特定，一般是國家機關(guān)、社會管理者行使權(quán)力知識拓展——權(quán)利和權(quán)力的區(qū)別一、全民守法的內(nèi)涵權(quán)利權(quán)力處理方式不同權(quán)利一般可以放棄或轉(zhuǎn)讓權(quán)力不能放棄或轉(zhuǎn)讓，否則就是瀆職或失職對應(yīng)面不同一般與義務(wù)相對應(yīng)一般與服從相對應(yīng)知識拓展——權(quán)利和權(quán)力的區(qū)別一、全民守法的內(nèi)涵

預(yù)防未成年人犯罪法明確，國家加強專門學(xué)校建設(shè)，對有嚴(yán)重不良行為的未成年人進行專門教育。一些專門學(xué)校正在探索一條以教代刑、提前干預(yù)的新路徑，幫助罪錯未成年人更好地回歸社會?！霸缙谖覀円苍褚恍├鲜焦ぷx學(xué)校一樣，依賴龐大的軍訓(xùn)量培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識?！睆V州市新穗學(xué)校教務(wù)處主任表示，目前，學(xué)校大力推進美育課程、心理健康課程等校本課程建設(shè)，通過教育理念的內(nèi)化讓學(xué)生自覺糾偏。實施這些教學(xué)方法之后，有些學(xué)生升入重點高中、重點大學(xué)。廣州市針對具有一般不良行為或嚴(yán)重不良行為的未成年人、附條件不起訴或免于起訴的涉罪未成年人，和正在服刑的未成年犯三種不同教育矯治對象，正在探索建設(shè)不同類型的專門學(xué)校精準(zhǔn)施策分類矯治。情境1任務(wù)小組協(xié)商：請從全民守法的角度，分析上述情境中學(xué)校建設(shè)的積極意義。任務(wù)小組協(xié)商：請從全民守法的角度，分析上述情境中學(xué)校建設(shè)的積極意義。答案(1)全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。(2)情境中學(xué)校建設(shè)有利于推動全民守法。推動全民守法才能增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者；推動全民守法有利于增強全民法治觀念，引導(dǎo)全民自覺守法，調(diào)動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。(1)所謂“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名學(xué)者盧梭曾說過：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！狈ㄖ蔚母谟谌藗儼l(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，法治的偉力源于人們的真誠信仰。(2)全民守法，就是必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，任何公民、社會組織和國家機關(guān)都要以憲法和法律為行為準(zhǔn)則，依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力、履行義務(wù)或職責(zé)。1.科學(xué)認(rèn)識全民守法的內(nèi)涵2.依法治國對不同主體的要求中國共產(chǎn)黨依法執(zhí)政，領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法立法機關(guān)科學(xué)立法、民主立法、依法立法行政機關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、依法行政司法機關(guān)公正司法全體公民尊法、學(xué)法、守法、用法，依法行使權(quán)利，履行義務(wù)議題2由法律案例看如何推進全民守法二、推進全民守法要求推進全民守法，要著力增強全民法治觀念，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。1.觀念上二、推進全民守法要求推進全民守法，要調(diào)動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。2.行動上二、推進全民守法要求推進全民守法，要不斷加強公民道德建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強法治的道德底蘊，強化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。3.道德上二、推進全民守法公序，指公共秩序，是指國家社會的存在及其發(fā)展所必需的一般秩序。良俗，指善良風(fēng)俗，是指國家社會的存在及其發(fā)展所必需的一般道德。公序良俗指民事主體的行為應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序，符合善良風(fēng)俗，不得違反國家的公共秩序和社會的一般道德。拓展延伸二、推進全民守法2024年2月21日，央視社會與法頻道《年關(guān)說案》播出一則案例，引發(fā)社會關(guān)注：外甥正月初二去理發(fā)，當(dāng)晚舅舅遇車禍去世，舅媽控告他“故意殺人，要賠100萬元”。劉某在大年初二與舅舅發(fā)生爭執(zhí)，起因是舅舅嫌他的發(fā)型過于邋遢。一氣之下，劉某當(dāng)天就去理發(fā)店理了發(fā)。讓人沒有想到的是，當(dāng)晚舅舅因酒后騎車發(fā)生車禍，不幸離世。第二天，舅媽得知劉某理過發(fā)后，憤怒地指責(zé)他，認(rèn)為他不應(yīng)該在正月初二這一天去理發(fā)，因為這樣“會死舅”。情境舅媽去公安機關(guān)控告劉某故意殺人未果后，又將劉某訴至人民法院，要求劉某承擔(dān)民事侵權(quán)責(zé)任，賠償100萬元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩徖砗笳J(rèn)為，民間習(xí)俗不能上升到道德層面綁架人，“正月初二理發(fā)死舅舅”是落后過時的陋習(xí)。舅舅的離世是其自身酒駕導(dǎo)致的意外事故，與劉某的理發(fā)無任何關(guān)聯(lián)，因此駁回舅媽的訴訟請求。情境任務(wù)1

獨立思考：人民法院為什么駁回舅媽的訴訟請求。任務(wù)2

小組討論：結(jié)合情境，從全民守法的角度說明此案例帶給我們的法律啟示。任務(wù)1

獨立思考：人民法院為什么駁回舅媽的訴訟請求。答案(1)人民法院必須堅持公正司法，以事實為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，做到法律適用準(zhǔn)確，事實認(rèn)定符合客觀真相、辦案結(jié)果公正、辦案程序公正。舅媽僅以陋習(xí)為由提出訴訟請求，缺乏法律依據(jù)。因此，人民法院依法予以駁回。(2)只有公正司法，才能有效解決案件糾紛，切實維護當(dāng)事人的正當(dāng)合法權(quán)益，法律的公平正義也才能得以體現(xiàn)。任務(wù)2

小組討論：結(jié)合情境，從全民守法的角度說明此案例帶給我們的法律啟示。答案(1)要深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念。(2)要調(diào)動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。(3)要不斷加強公民道德建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持科學(xué)精神，破除封建迷信。對待民間習(xí)俗要取其精華、去其糟粕，應(yīng)該弘揚符合社會發(fā)展進步的習(xí)俗，不能上升到道德層面綁架人。全民守法需要處理好的幾個關(guān)系(1)處理好學(xué)法與守法的關(guān)系，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。(2)處理好權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，做到維權(quán)與守法的統(tǒng)一。(3)處理好法律與道德的關(guān)系，做到守法與有德的統(tǒng)一。[易錯提醒]1.全民守法是指全體人民普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。糾正：全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。2.全民守法要求充分行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。糾正：全民守法要求依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。3.推進全民守法，堅持把全民學(xué)法和用法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作。糾正：推進全民守法，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作。[易錯提醒]4.推進全民守法，強化道德觀念，倡導(dǎo)契約精神，弘揚公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。糾正：推進全民守法，強化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。5.特殊情況下，公民可以要求國家尊重和服從個人利益。糾正：個人利益、國家利益在根本上是一致的，特殊情況下，個人利益要服從國家利益和集體利益。推進全民守法全民守法道德要求內(nèi)涵必要性觀念行動12考向一全民守法的內(nèi)涵[學(xué)科素養(yǎng)：政治認(rèn)同]例1

(2024·黑龍江高一期末)《關(guān)于在一定期限內(nèi)適當(dāng)限制特定嚴(yán)重失信人乘坐火車推動社會信用體系建設(shè)的意見》規(guī)定，對被公安機關(guān)處罰或鐵路站車單位認(rèn)定的嚴(yán)重影響鐵路運行安全和生產(chǎn)安全有關(guān)的行為責(zé)任人限制乘坐火車，對其他領(lǐng)域的嚴(yán)重違法失信行為有關(guān)責(zé)任人限制乘坐火車高級別席位。此舉對于全民守法的意義在于①促使社會成員普遍尊重和信仰法律②實現(xiàn)社會信用信息共享，提高政府的公共服務(wù)效能③促使嚴(yán)重違法失信人依法履行自己的義務(wù)④完善失信懲戒制度，提升政府履職的公信力A.①②B.①③C.②④D.③④√“提高政府的公共服務(wù)效能”是對于政府的作用，不是全民守法的意義所在，②排除?！巴晟剖艖徒渲贫取笔蔷唧w的做法，不是意義，而且“提升政府履職的公信力”的表述也不是全民守法的意義所在，④排除。①③正確。1212考向二推進全民守法例2

(2024·福建高一期末)組織法律顧問進園區(qū)，進企業(yè)開展民法典宣傳，舉辦民法典知識網(wǎng)上有獎答題……2024年5月，一場場民法典學(xué)習(xí)宣傳活動在大江南北、線下線上如火如荼地開展，全方