廣西地區(qū)2022年中考作文題及審題指導(dǎo)目錄2022年廣西百色中考作文題 22022年廣西北部灣中考作文題 22022年廣西貴港中考作文題 32022年廣西桂林中考作文題 42022年廣西河池中考作文題 42022年廣西賀州中考作文題 42022年廣西柳州中考作文題 52022年廣西梧州中考作文題 62022年廣西玉林中考作文題 7

2022年廣西百色中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。我國著名教育家陶行知說：“思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。＇英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笨梢姡?xí)慣與成功關(guān)系密切。古往今來，成功人士的成功，往往是山他們的好習(xí)慣所成就；失敗人士的失敗，則是由他們的壞習(xí)慣所導(dǎo)致。一個小進步，或一個小收獲，都是一次成功。人生的成功與失敗只有一線之隔，這一線之隔就在于有好習(xí)慣或壞習(xí)慣。請根據(jù)材料，以“習(xí)慣與成功”為主題，寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！緦忣}指導(dǎo)】第一，審題立意。話題作文的特點是文章的中心思想已經(jīng)被確定得差不多了，作者可以在此基礎(chǔ)上細化或深化。根據(jù)材料“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生”“古往今來，成功人士的成功，往往是山他們的好習(xí)慣所成就”可知，立意為：養(yǎng)成好的習(xí)慣有助于成就人生。出題者意在引導(dǎo)青少年意識到在人生還具備較高可塑性的時期，培養(yǎng)好習(xí)慣，擁有好品質(zhì)，才能書寫自己的輝煌人生。成功并非一蹴而就，好習(xí)慣的養(yǎng)成也并非一日之功。第二，選材構(gòu)思。此題可以寫成議論文，論點可以是“好習(xí)慣對于成功的重要性”“好習(xí)慣成就美好人生”等，用“是什么、為什么、怎么樣”的論證思路論證自己的觀點。素材的選取要多樣化，論證方式可交替使用避免文章結(jié)構(gòu)單一。也可以寫成記敘文，講述一個關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的故事，闡明好習(xí)慣對自己人生的積極作用。選材要貼近生活，記敘事件時根據(jù)文章主旨安排好詳略。用分享故事的方法號召大家要有恒心、有毅力養(yǎng)成好習(xí)慣。【分析】這是一道非常寬泛的材料作文。材料是六個句子，全都出自初中語文課本。各句之間，基本沒有關(guān)聯(lián)性。我們可以選拔最有感觸、最熟悉、最容易把握的一句來寫。如，選擇“邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標”這句，可以這樣理解：有時候我們離成功、安全、幸?！雌饋砗苓h，其實，只要一步步地走下去，就會得到成功與幸福。寫作的關(guān)鍵肯定要放在“再走一步”上，這也暗示我們寫作時要有一個情感線索，要求我們寫清楚，怎樣一步步把大困難變成小困難，進而完全解決難題的。這個題目，可寫的內(nèi)容也很多，只要是來源于生活中自己身邊的愛或自己對愛的體味與思索都可以寫下來。在寫的過程中，要注意寫清楚“再走一步”發(fā)生了什么，或事情會有什么不一樣，前后的對比要展示得清晰，這樣才有利于文章主旨的表述。其他五句也可以這樣分析來寫。2022年廣西北部灣中考作文題【作文原題】國家領(lǐng)導(dǎo)人說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”魯迅在《朝花夕拾》中提到《山海經(jīng)》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》。《盛世危言》是他喜歡的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅定革命信仰的一種利器……初中三年，必定有一部經(jīng)典名著對你產(chǎn)生過深刻影響。請圍繞這一部經(jīng)典名著。以“最是書香能致遠”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實的校名、人名，不少于600字?！绢}目分析】一、審題。題干要求以“最是書香能致遠”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。其實就是寫一篇記敘文，向大家講述你的讀書故事。材料中習(xí)近平總書記的話告訴我們，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣，也是在告訴我們讀書的好處。我們可以圍繞讀書的意義和作用，選取生活中我們是怎樣讀書的，在讀書過程中發(fā)生過什么樣的故事，把它寫出來，分享給大家，讓我們一起見證你的喜怒哀樂。以時間為線索，敘事要清楚，還可以運用抒情、議論、描寫等多種表達方式讓文章更有深意。二、選材構(gòu)思。本文可以寫人記事，從自己的閱讀經(jīng)歷中選取材料，表達自己對于“書香”的理解與感悟，強調(diào)閱讀對于自己成長的積極意義。以真情實悟打動讀者?？梢赃x擇一部自己閱讀過且相對比較熟悉的名著作品，如《紅星照耀中國》，圍繞這本名著中的經(jīng)典人物故事闡述對自己成長的影響，對自己的人生產(chǎn)生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結(jié)尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。三、文體。根據(jù)“以時間為線索，敘寫你的閱讀故事”可知本文要求寫記敘文。2022年廣西貴港中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴：父母的陪伴，老師的陪伴，朋友的陪伴，好書的陪伴……請以“陪伴，點亮了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，不少于600字；②不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實的人名、校名；③不得抄襲和套作，力求真情實感?！痉治觥窟@是一篇命題作文。以“陪伴，點亮了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。每個人的生命旅程中都會有朋友親人相伴，有自己珍愛的事物相隨，有了他們的陪伴，成長才不孤單；有了他們的陪伴，生命才絢爛；有了他們的陪伴，心靈才開闊……寫作此文先確定陪伴的對象，誰陪伴誰，當然有時這種陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的對象。陪伴者可以是有生命的人，比如父母、老師、同學(xué)、親友、鄰居等，或是非親非故卻經(jīng)常接觸的人，如賣菜賣零食的大叔大媽、公交司機、環(huán)衛(wèi)工人等；也可以是活潑可愛的小動物，如小鳥、小狗、老黃牛等。此外，還可以是沒有生命的事物，如一本好書、一條清澈的小溪、一座年代久遠的橋等。可以托物言志，借物抒情。通過記錄陪伴的過程，表現(xiàn)對被陪伴者的心路歷程的影響，其實陪伴的過程就是經(jīng)歷人生路上的酸甜苦辣的過程。要求所寫的陪伴對象對自己（或他人）的人生產(chǎn)生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結(jié)尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來?！驹斀狻康谝?，審題立意。本篇習(xí)作要求以“陪伴，點亮了我的心靈”為題進行創(chuàng)作；“陪伴”指隨同做伴；“點亮了我的心靈”是“陪伴”的意義，之所以點亮心靈，可以是源于感動，源于成長，源于收獲等等。聯(lián)系材料“我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴：父母的陪伴，老師的陪伴，朋友的陪伴，好書的陪伴”可知，陪伴我們的既可以是我們身邊的人亦可是對我們影響深遠的物，文章應(yīng)該圍繞“陪伴帶給我的觸動”進行立意。第二，文體及選材。本篇習(xí)作明確要求寫成記敘文，適合展現(xiàn)一個溫情的場面，體現(xiàn)陪伴的畫面、過程，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)某人或物的陪伴至關(guān)重要。選材舉例：老師的陪伴讓自己走出了因成績起伏而心情低落的泥潭；父母的陪伴讓我學(xué)會了理解與包容，讓我不再斤斤計較，點亮了我的心靈；好書的陪伴讓我的視野開闊，人格健全，心智成熟，我的心靈因此被點亮，等等。注意結(jié)尾段的作用，文章結(jié)尾部分可通過抒情的語句表達對人或物陪伴的感激，深化中心。2022年廣西桂林中考作文題【作文原題】在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有朋友、同學(xué)、師長……值得去寫，請以“我的伙伴”為題，完成一篇寫人的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。②書寫工整，卷面整潔，不少于600字。2022年廣西河池中考作文題【作文原題】請以“還有一種幸福叫_______”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整后作文。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），600字以上。（3）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中如出現(xiàn)地名、校名、人名均以“XX”代替?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。審題可知，我們可以補充題目為“還有一種幸福叫做珍惜”“還有一種幸福叫做奉獻”“還有一種幸福叫做給予”……“還”字表示這種幸福和我們平時理解的幸福不一樣。比如以“還有一種幸福叫做給予”為例寫作，給予，要比拿快樂，不是所有的人都能在人生的舞臺上光鮮亮麗、耀眼奪目，有這樣一類人，他們默默無聞地奉獻，把自己的時間與精力都給予了社會，獲得了人們的尊重與敬仰，實現(xiàn)著自己的價值，這也是一種幸福。所以如果寫成記敘文，可以刻畫一個這樣默默無聞、無私奉獻的人，通過一件或者幾件具體的事件，表達“給予也是一種幸福”這一主題。如果寫成議論文，則可以論述為什么說“給予也是一種幸?！?，要把“給予”與“幸?！钡霓q證關(guān)系論述清楚。2022年廣西賀州中考作文題【作文原題】題目：請以：“______的力量”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請在題目的橫線上填寫恰當?shù)脑~語，將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【分析】這是一篇半命題作文?？梢匝a充題目為：夢想的力量、微笑的力量、榜樣的力量、團結(jié)的力量……無論人生走到哪一種境地，總有一種力量伴你前行。比如“榜樣的力量”，中心詞是“榜樣”?！鞍駱印被镜囊馑紴椤皹幼?，模樣”“情形，狀況”，深層次理解為“楷模”“典型”。寫作時，我們應(yīng)該把榜樣理解為一種理想人格。如以“感動中國人物”為榜樣，就是要領(lǐng)會他們的價值觀、人生觀，并學(xué)習(xí)之，使自己具有榜樣的精神品質(zhì)。寫好這篇作文，應(yīng)該注意以下兩個方面：1.選取合適的素材。我們可以從身邊選材：父母可以是我們敬老的榜樣、老師可以是我們言行一致的表率、同學(xué)可以是我們勤奮學(xué)習(xí)的榜樣、小狗可以是我們知恩圖報的榜樣、仙人掌可以教會我們意志堅強……也可以把目光投向社會、投向歷史：在社會上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，如最美鄉(xiāng)村教師、全國道德模范等；在歷史上，有很多可歌可泣的榜樣人物，如精忠報國的岳飛、勤奮刻苦的宋濂、堅強執(zhí)著的貝多芬等?？梢栽谧魑闹芯唧w展現(xiàn)一個人或一個事物的榜樣作用，也可以選擇幾個人或幾個事物的事例來寫。2.采用創(chuàng)新的文體。這個題目，適合寫成記敘類文章。如采用人物訪談的形式，邀請同齡人做客直播室，請大家暢談對榜樣的認識，說說自己心中的榜樣；可以采用書信的形式，給老師寫信，和老師探討應(yīng)該以什么樣的人為榜樣，傾訴一下自己盲目追星的煩惱等?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“

的力量”為題進行創(chuàng)作；文題中所說的“力量”并不是某物的力氣，而是強調(diào)某種精神或是經(jīng)歷能夠促進我們成長，振奮我我們的精神，提高我們的能力?？蓴M題為：夢想的力量，寬容的力量，挫折的力量，微笑的力量，善良的力量，親情的力量，團結(jié)的力量，堅持的力量，等等。圍繞補題內(nèi)容進行立意即可。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文，開篇可直接敘事，如：寫“夢想的力量”，可寫自己在追求夢想的道路上遇到挫折，是心中的理想激勵自己前進，還可以簡要寫《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾的事例，來豐富文章內(nèi)容；結(jié)尾通過議論兼抒情的語句表達什么的力量讓自己不斷成長，來深化中心。若寫成議論文，開篇可通過引用名人名言來引出中心論點，接下來通過事實論據(jù)、道理論據(jù)來論證自身觀點，若以“夢想的力量”為例，可列舉運動員為了實現(xiàn)自身的夢想，克服傷病不斷追求卓越的事例；最后扣住文題得出結(jié)論，重申論點。2022年廣西柳州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。（50分）習(xí)近平總書記指出：“勞動最光榮，我們的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造的?！鼻安痪茫逃堪l(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準》，勞動將成為中小學(xué)必修的課程。勞動是一切幸福的源泉，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。請圍繞“勞動與我”這個話題，寫一篇文章?？梢詫懩銓磳㈤_設(shè)的勞動課程的期待，可以記敘你曾經(jīng)參加過的勞動，也可以談?wù)勀銓趧拥睦斫馀c認識。要求：（1）自擬題目；（2）緊扣話題，聯(lián)系生活，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）書寫規(guī)范，卷面整潔，全文不少于600字；（5）不得抄襲，不得泄露考生個人信息?！驹斀狻窟@是一篇給材料的話題作文，話題是“勞動與我”。一、審題立意。“勞動與我”這個話題，材料中“勞動是一切幸福的源泉，是人生出彩的金鑰匙，是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路”，強調(diào)了勞動的意義。由此可確定作文的主旨：勞動創(chuàng)造美好生活，勞動促進成長?？梢詳懯录憩F(xiàn)自己在勞動中獲得了成長的動力與營養(yǎng)。也可以議論說理。表達自己對于“勞動創(chuàng)造美好生活”“勞動促進成長’的看法與觀點。二、選材構(gòu)思：選擇寫人記事，可以記敘一件或多件自己從勞動中得到成長的事件。如自己從做家務(wù)的過程中懂得了家長的不易，明白了自己應(yīng)該感恩家長；從某一次下地勞動中，明白了要想有所收獲就要努力奮斗的道理。選擇議論說理，可以以“勞動促進成長”為中心論點，分別從“勞動可以健全人的體魄”“勞動可以錘煉人的意志”“勞動可以增長人的才干”等展開論述。做到有理有據(jù)，以理服人?！绢}目分析】材料主要分為兩個部分，一是關(guān)于教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯種菜的新聞背景，二是各方對此事的熱議評論。由此可見，試題主要論述的是關(guān)于“勞育”的話題。支持勞動教育的人，主要對其意義進行了肯定，而對此持質(zhì)疑意見的人，思考的則是勞動教育的可行性問題。2022年秋季開學(xué)起勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程后，這將讓學(xué)校和家長更加重視孩子們的勞動教育。但勞動教育不是學(xué)校的“獨角戲”，需要家校社多方協(xié)同。一方面，學(xué)校要充分發(fā)揮勞動教育主陣地的作用，依據(jù)課程標準設(shè)置好勞動課程，要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生在真實的情境中開展勞動實踐；另一方面，勞動教育的實施也需要家庭積極配合，尤其是家長要轉(zhuǎn)變育兒觀念，重視生活技能與職業(yè)能力對孩子成長的價值，指導(dǎo)、督促學(xué)生完成學(xué)校布置的家庭勞動任務(wù)。寫作要求是結(jié)合對自身成長的思考寫一篇文章，發(fā)表對此事的看法。文章可以寫成議論文，也可以寫成記敘文。可以圍繞勞動對于青少年成長的意義，學(xué)校應(yīng)該如何科學(xué)合理開展勞動教育等方面展開思路。如對青少年的成長意義而言：勞動可以讓孩子的心胸更開闊，更開心。在勞動的過程中能夠培養(yǎng)合作，吃苦耐勞，同時能夠讓孩子感受到東西的珍貴，能夠懂得珍惜，也會設(shè)身處地去感受勞動人民的辛苦。所以，提倡勞動教育必不可缺，勞動應(yīng)該是孩子們的一種習(xí)慣、一種自覺、一種需要、一種特質(zhì)，應(yīng)該為孩子終身發(fā)展和幸福生活奠基！而從學(xué)校如何開展等方面，可提出一些注意點，如要注意學(xué)校的勞動課不要流于形式，變相地成為“家長作業(yè)”，給家長增加負擔(dān)等。2022年廣西梧州中考作文題【作文原題】炎炎夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚藍天空下，滿野金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂牽夢縈的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質(zhì)樸的味道：靜謐柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道，無處不在。請以“_______的味道”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）把題目補充完整；（2）文體特征要鮮明，要有真情實感；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲。【詳解】一、審題。首先理解“味道”。“味道”的涵義有不少：可以是我們平時口中嘗到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中聞到的沁人心脾的清香；更可以是生活經(jīng)歷給我們帶來的傷痛、成功、后悔等心靈的滋味?！拔兜馈北玖x是“滋味”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切題深刻，難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲若就其味道寫味道，必然顯得淺薄。如能扣住“味道”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。作文時，可將味道具體化，如：離別的味道，傷心的味道，成功的味道，失敗的味道，自然的味道，媽媽的味道，佳作的味道，生活的味道，歷史的味道……二、選材構(gòu)思。根據(jù)味道的兩種理解，可以寫母愛的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、讀書的味道、歷史的味道、自然的味道、離別的味道，眼淚的味道、成功的味道、失敗的味道……選擇符合題意的素材，敘寫生活中的人、事、物即可。例如，我們可以以“幸福的味道”，來構(gòu)思行文。抓住“幸?！边@個中心，去寫自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充滿“愛”的味道，我們在外面忍受了風(fēng)吹雨打，回到家中，一杯熱茶，一頓熱飯，一句關(guān)心的話語讓人感到溫馨，感到溫暖，這就是幸福的味道，這個題目主要表現(xiàn)一種“幸?！钡母杏X。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問問自己:真正的幸福是什么?從這個意義上說，這篇作文實際上又是對幸福觀的考查。三、文體。本題要求寫成記敘文，選擇符合題意的素材，敘寫自己成長過程中，對“味道”的體驗和感悟，注意運用細節(jié)描寫凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫龍點睛，增強文章的感染力。2022年廣西玉林中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(1）哲學(xué)家馮友蘭在《青年的五種修養(yǎng)》中認為青年"要注重興趣"。他說