中小學(xué)疫情防控管理流程與細(xì)則一、制定目的及范圍為有效應(yīng)對(duì)新冠疫情，保障中小學(xué)師生的健康與安全，特制定本疫情防控管理流程與細(xì)則。該流程適用于所有中小學(xué)，涵蓋疫情防控的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括日常健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急響應(yīng)、信息報(bào)告、環(huán)境消毒等。二、疫情防控原則1.堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，確保師生的健康安全。2.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，各級(jí)管理人員要明確職責(zé)，落實(shí)防控措施。3.加強(qiáng)宣傳教育，提高師生及家長(zhǎng)的防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。4.依據(jù)疫情發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整防控措施，確保靈活應(yīng)對(duì)。三、疫情防控管理流程1.日常健康監(jiān)測(cè)1.1晨檢制度：所有師生在入校前需進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常方可入校。1.2健康信息登記：建立健康信息登記表，記錄每日體溫及健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。1.3健康教育：定期開(kāi)展健康知識(shí)宣傳，增強(qiáng)師生的防疫意識(shí)，普及個(gè)人防護(hù)知識(shí)。2.應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制2.1疫情報(bào)告：如發(fā)現(xiàn)疑似病例，班主任需立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。2.2隔離措施：對(duì)疑似病例進(jìn)行臨時(shí)隔離，安排專(zhuān)人陪護(hù)，確保其安全。2.3信息通報(bào)：及時(shí)向家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)通報(bào)疫情情況，確保信息透明，避免恐慌。3.環(huán)境消毒與衛(wèi)生管理3.1定期消毒：學(xué)校要制定消毒計(jì)劃，定期對(duì)教室、公共區(qū)域、衛(wèi)生間等進(jìn)行全面消毒。3.2通風(fēng)換氣：保持教室和公共區(qū)域的通風(fēng)，確?？諝饬魍?，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。3.3衛(wèi)生管理：加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，確保垃圾及時(shí)清理，保持環(huán)境整潔。4.師生防護(hù)措施4.1佩戴口罩：在校期間，師生需佩戴口罩，尤其在人員密集的場(chǎng)所。4.2個(gè)人衛(wèi)生：鼓勵(lì)師生勤洗手，使用洗手液或消毒液，保持個(gè)人衛(wèi)生。4.3健康監(jiān)測(cè)：定期對(duì)師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。5.心理健康支持5.1心理輔導(dǎo)：設(shè)立心理咨詢熱線，提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助師生緩解疫情帶來(lái)的心理壓力。5.2心理健康教育：開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳，增強(qiáng)師生的心理素質(zhì)，提升應(yīng)對(duì)能力。四、信息管理與反饋機(jī)制1.信息收集：建立疫情信息收集系統(tǒng)，及時(shí)收集師生的健康狀況和疫情動(dòng)態(tài)。2.數(shù)據(jù)分析：定期對(duì)收集的信息進(jìn)行分析，評(píng)估疫情防控效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整措施。3.反饋機(jī)制：設(shè)立意見(jiàn)反饋渠道，鼓勵(lì)師生及家長(zhǎng)提出建議，持續(xù)改進(jìn)防控措施。五、培訓(xùn)與演練1.培訓(xùn)計(jì)劃：定期組織疫情防控培訓(xùn)，提高教職員工的防控意識(shí)和應(yīng)急處理能力。2.應(yīng)急演練：開(kāi)展疫情應(yīng)急演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性，確保在突發(fā)情況下能夠迅速反應(yīng)。六、責(zé)任與紀(jì)律1.責(zé)任落實(shí)：各級(jí)管理人員要明確責(zé)任，確保疫情防控措施落實(shí)到位。2.紀(jì)律要求：對(duì)違反疫情防控規(guī)定的行為，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，確保防控工作順利進(jìn)行。七、總結(jié)與改進(jìn)1.定期總結(jié)：定期對(duì)疫情防控工