歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020年河北專升本語文模擬練習(xí)題三套2020年河北專升本語文模擬練習(xí)題（一）1.小說的三要素是()A.人物情節(jié)結(jié)局B.人物情節(jié)環(huán)境C.開端發(fā)展高潮D.自然環(huán)境社會環(huán)境特定環(huán)境2.蘇軾《前赤壁賦》的感情變化線索是()A.由樂而悲由悲而喜B.由悲而樂由喜而悲C.由樂而悲由喜而悲D.由悲而樂由悲而喜3.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》前三句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”所采用的對仗形式是()A.鼎足對B.流水對C.扇面對D.隔句對4.《行路難》中下面哪句詩運用了歷史典故()A.金樽清酒斗十千B.將登太行雪滿山C.忽復(fù)乘舟夢日邊D.多歧路，今安在[]5.王維山水詩突出的藝術(shù)特點是()A.曠達飄逸B.慷慨雄壯C.沉郁頓挫D.詩中有畫6.先秦諸子散文中最富于浪漫色彩的是()A.《孟子》B.《莊子》C.《茍子》D.《韓非子》7.下列作者、作品、文中涉及的人物搭配有誤的是()A.歐陽修——《五代史伶官傳序》——莊宗B.莊子——《秋水》——北海若C.孟子——《寡人之于國也》——梁惠王.D.司馬遷——《李將軍列傳》——張騫[]8.《燈下漫筆》向青年闡明的最重要的道理是()A.如何讀書B.創(chuàng)建新時代C.改造國民性D.如何繪畫9.《論學(xué)問》提出讀書做學(xué)問的用途是()A.增長才識B.旅游C.改造國民性D.如何繪畫10.《門檻》中“一位姑娘”，喻指()A.勇于獻身的革命戰(zhàn)士B.艱難險阻C.革命事業(yè)D.人民群眾參考答案1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A【解析】《天凈沙·秋思》前三句采用景物并置的手法，每句都由表現(xiàn)景物的三個名詞并列，無動詞或關(guān)聯(lián)詞連接，構(gòu)成鼎足對。4.【答案】C【解析】伊尹見商湯之前，曾夢見乘船經(jīng)過日月的旁邊。這里用來表示人生遭遇，變幻莫測。因此應(yīng)選擇C項“忽復(fù)乘舟夢日邊”。5.【.答案】D【解析】本題難度不大，要求考生掌握重點作家的創(chuàng)作風(fēng)格?！惧e誤分析與防范】本題四個選項分別代表了四個不同的著名詩人的風(fēng)格。考生在學(xué)習(xí)古詩詞時，除了要注重具體作品的分析，更要注重對詩人整體風(fēng)格的把握，否則容易錯選A項，或很難作出正確的判斷。A項“曠達飄逸”，是詩仙李白詩歌的風(fēng)格，B項“慷慨雄壯”是辛棄疾詩歌的風(fēng)格，C項“沉郁頓挫”是杜甫詩歌的風(fēng)格。王維多才多藝，擅長繪畫，并將畫家觀察景物的眼光運用到詩的創(chuàng)作當(dāng)中，使其詩作帶有繪畫的特點。所以本題正確的答案應(yīng)該是D項，即“詩中有畫”。6.【答案】B7.【答案】D8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】A2020年河北專升本語文模擬練習(xí)題（二）(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答1～3小題：季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子日：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃尤眨骸扒?無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為?”1.解釋這段文字中加點字的含義。無乃：是：過：以為：2.在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據(jù)?舉例說明。3.在這段文字中，孔子運用了何種論證方法?(二)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答4～6小題：昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢;東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉!向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦?zé)o強大之名也。4.解釋這段文字中加點字的含義。來：舉：治：施：5.這段文字運用了哪幾種論證方法?6.這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業(yè)各自的側(cè)重點是什么?這樣寫有什么好處?(三)閱讀《五代史伶官傳序》中的一段文字，回答7～9小題：方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散。君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?7.請將“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現(xiàn)代漢語，并解釋這段文字中加點字的含義。方其系燕父子以組，函梁君臣之首：_____________。組：函：抑：本：8.這段文字的論點是什么?9.這段文字采用了什么論證方法?參考答案1.無乃：豈不，恐怕。是：復(fù)指前置賓語“爾”。過：責(zé)備。以為：把……作為。2.運用了事實論據(jù)中的歷史材料，如“昔者先王以為東蒙主”;事實論據(jù)中的現(xiàn)實材料，如“且在邦域之中矣”“是社稷之臣也”。3.屬于演繹論證法。如“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主”。暗含大前提：伐先王所封國非禮;小前提：顓臾為先王所封國;結(jié)論：伐先王所封顓臾非禮?！扒以诎钣蛑幸印?，暗含大前提：伐邦域中之國非禮;小前提：顓臾為邦域中之國;結(jié)論：伐顓臾非禮。“是社稷之臣也”，暗含大前提：伐社稷之臣非禮;小前提：顓臾是社稷之臣;結(jié)論：伐社稷之臣顓臾非禮。4.來：使動用法：使……來。舉：攻取。治：治理。施：延續(xù)。5.歸納法，由四君個案歸納出一般性結(jié)論：“客何負(fù)于秦哉!”對比法，任用客卿與驅(qū)逐客卿形成對比?！窘馕觥勘绢}要求考生準(zhǔn)確了解歸納論證法的含義，同時也不能忽略對比論證法。【錯誤分析與防范】一般情況下，對比論證法相對來說比較容易掌握?？忌菀讓w納論證法與演繹論證法混淆。《諫逐客書》中列舉秦歷史上四代國君任用客卿而國富民強的史實，進而得出結(jié)論，是從特殊到一般的典型例子?？忌绻拍钅：磺?，則極容易錯答成演繹論證法。如果對課文內(nèi)容不熟悉，就會影響對問題的理解，影響判斷的準(zhǔn)確性。因此考生除了牢記教材中基礎(chǔ)知識要點之外，還要融會貫通，舉一反三。6.任用客卿建立功業(yè)各自側(cè)重的是：秦穆公爭霸，秦孝公變法，秦惠王擴張，秦昭王安內(nèi)。運用秦國歷史上明君的事例作論據(jù)，對秦王來說，最熟悉、最親切、最有說服力并且暗含深意的是：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的;任用客卿建功各有側(cè)重，有利于突出強調(diào)客卿的多種作用。7.當(dāng)莊宗用繩索捆綁燕王父子，用木匣裝著梁朝君臣的頭顱……組：絲繩，此泛指繩索。函：木匣，這里名詞活用為動詞，指用木匣裝起來。抑：或是。本：考察。8.這段話主要論證了國家的興衰成敗都取決于人事的觀點。9.這段主要采用了對比的論證方法，即將后唐莊宗興國之盛與亡國之衰進行對比，從而說明事在人為的道理。2020年河北專升本語文模擬練習(xí)題（三）(一)閱讀《香市》中的一段文字，回答1～3小題：于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏，走繩索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國技”，我還認(rèn)識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。1.這段文字表達的中心思想是什么?2.這段文字屬于什么描寫?它在全文中的作用又是什么?3.從這段文字中，我們可以體會到作者怎樣的思想感情?(二)閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答4～6小題：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來;而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”4.這段文字的描寫方法是什么?5.這段文字中的人物具有什么性格特點?6.沙子龍“嘆一口氣”的原因是什么?(三)閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，回答7～9小題：那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風(fēng)俗，他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當(dāng)中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的，他們就是麥琪。7.文中“麥琪”的含義是什么?8.分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物……”一句中破折號的作用。9.怎樣理解“在所有饋贈禮物的人當(dāng)中……像他們這樣的人也是最聰明的”?參考答案1.昔日“香市”的熱鬧場面和它給幼年的作者留下的難忘記憶。2.場面描寫;昔日“香市”的熱鬧場面。3.表現(xiàn)了作者對昔日中國江南農(nóng)村自然經(jīng)濟下的田園生活的懷念，也是作者對20世紀(jì)30年代動蕩現(xiàn)實的一種不滿情緒的反映。這與下文描寫的今日“香市”的蕭條、冷清的場面形成對比，突出了作品的主題。4.動作描寫