2022-2023學(xué)年山東省青島實驗學(xué)校九年級（下）開學(xué)語文試卷一、積累與運用（17分）1．（2分）下列詞語加點字的拼音完全正確的一項是（）A．綽號chuò豢養(yǎng)huān面面相覷qù錙銖必較zì B．寬宥yòu恣睢suì嘮嘮叨叨lāo戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng C．濡養(yǎng)rú瞥見piē不言而喻yù不足為據(jù)wéi D．頃刻qīng劫掠luè抽絲剝繭bāo求神拜佛fó2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．掂記發(fā)怔默守成規(guī)自暴自棄 B．污蔑榮膺簞食壺漿經(jīng)世奇才 C．廣袤侍侯千鈞之力鄭重其是 D．端詳糟蹋無原無故臆想天開3．（2分）下列句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信、栩栩如生，深受觀眾好評。 B．他奮筆疾書、一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。 C．今年9月5日，四川瀘定縣發(fā)生6.8級地震，房屋倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的瀘定縣，重建工作千頭萬緒，百廢待興。 D．外出旅游前，最好購買旅游保險，并且掌握一些急救常識，以便發(fā)生意外時，能夠隨機應(yīng)變。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．他非常喜歡法布爾的作品，曾反復(fù)閱讀《昆蟲記》，直到被翻看得破爛不堪。 B．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。 C．我國科學(xué)家描繪出大豆最全基因圖譜，此成果可以更好地提升分子育種實驗。 D．中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的。5．（2分）下列語段中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項是（）在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，以表達意見，討論要圍繞著議題展開，有的放矢，有些小組看起來說得熱火朝天，難以形成成果，其重要原因就在于討論時偏題跑題，把討論變成漫無邊際的聊天。每個參與者都積極發(fā)言，緊緊圍繞主題進行發(fā)言，討論有成效。A．還所以只要而且就 B．也就只有尚且才 C．卻甚至只有并且才 D．但是而且只要尚且就6．（7分）詩歌默寫。①寂寂江山搖落處，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）②，殊未屑?。ㄇ镨稘M江紅》）③傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）④，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）⑤當(dāng)余之從師也，。（宋濂《送東陽馬生序》）⑥李白在《行路難》中，夸張地寫出宴會盛況的語句是：，。⑦岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描繪廣闊大漠中天昏地暗，冰封雪蓋景象的詩句是：，。二、閱讀（53分）7．（3分）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）A．艾青因為參加“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。在監(jiān)獄中，他寫下了詩歌《我愛這土地》，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。 B．20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。 C．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，表現(xiàn)的是“官逼民反”的主題。 D．《水滸傳》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。8．（4分）閱讀下面名著片段，完成題目。再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，搬開破壁子，探半身入去摸時，只拽得一條絮被。A鉆將出來，見天色黑了，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹耍琅f把門拽上，鎖了，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，靠了門。這段話出自《水滸傳》中的情節(jié)。語段中的A（人物）是指，其特點是。請另寫一個和他有關(guān)的情節(jié)。9．（3分）下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”調(diào)動聽覺和視覺展現(xiàn)出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光圖。 B．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”此句用典，表達詩人思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。 C．“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”詩人登上北固樓，極目遠(yuǎn)眺，中原的大好風(fēng)光映入眼簾。 D．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”詩人借歌頌孫權(quán)的年少有為，來反襯當(dāng)時南宋朝廷的庸碌無能、懦弱茍安。10．（3分）下列對詩詞語句的理解，不正確的一項是（）A．“出門東向看，淚落沾我衣”走出年久失修的破門，向東方看去，潸然淚下，飽含沉痛之情。 B．“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事又有什么可怕？可以看出是詩人面對人生的風(fēng)雨，不畏坎坷的超然情懷。 C．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前。此情此景，道盡英雄失路的悲慨。 D．“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”詩人回憶一生，自己科舉考試得官，如今卻被朝廷長時間冷落，表達了想要得到國家重用的情感。11．（12分）文言文閱讀。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：戰(zhàn)未可?！饼R人三鼓。劌曰：戰(zhàn)可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：戰(zhàn)未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：戰(zhàn)可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：戰(zhàn)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡（節(jié)選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）秦兵逼淝水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全?！眻栽唬骸暗賲s，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止。謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡。秦兵大敗而死者，蔽野塞川。其走者聞風(fēng)聲鶴唳皆以為晉兵且至?xí)円共桓蚁⒉菪新端拗匾责噧?，死者什七、八。初，秦兵少卻，朱序在陳后呼曰：“秦兵敗矣！”眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來奔。獲秦王堅所乘云母車。復(fù)取壽陽（節(jié)選自《資治通鑒?淝水之戰(zhàn)》）（1）（2分）下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是A.秦兵逼淝水而陳陳：同“陣”，列陣B.再而衰再：第二次C.秦兵少卻少：稍微D.草行露宿草：荒草（2）（2分）下列對文中畫波浪線波分的斷句，正確的一項是A.其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵/且至?xí)円共桓蚁⒉菪?露宿重以饑凍B.其走者聞風(fēng)聲/鶴唳皆以為晉兵/且至?xí)円共桓蚁?草行露宿/重以饑凍C.其走者聞風(fēng)聲/鶴唳皆以為晉兵且至/晝夜不敢息草行/露宿重以饑凍D.其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵且至/晝夜不敢息/草行露宿/重以饑凍（3）（2分）下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是A.不如遏之公將鼓之B.以決勝負(fù)必以分人C.若移陳少卻若士必怒D.自相蹈藉而死者詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者（4）（2分）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.長勺之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)，都是以弱勝強。魯國曹劌不畏強敵，步步謹(jǐn)慎，最終打敗前秦。B.前秦將領(lǐng)都認(rèn)為可以趁東晉半渡之機偷襲取勝，所以苻堅決定暫時退卻。C.苻融本來想指揮正在退卻的士兵，但馬倒地，他被晉兵殺死D.前秦軍隊失敗的很大原因在于苻堅的剛愎自用和全軍的士氣不振。（5）（4分）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之文言知識資料卡蹙：①緊迫，急促；②減縮；③狹??；④逼近12．（10分）現(xiàn)代文閱讀。材料一：黃旭華是誰？他就是大名鼎鼎的“中國核潛艇之父”——中船重工第719研究所名譽所長、首批中國工程院院士、我國第一代核潛艇總設(shè)計師。前不久，老人還榮獲了2017年度何梁何利基金最高獎——“科學(xué)與技術(shù)成就獎”。2014年，《感動中國十大人物》給黃旭華的頒獎詞是這樣寫的——時代到處是驚濤駭浪，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，但有無窮的力量。1988年，在完成中國第一代核潛艇深潛試驗和水下運載火箭發(fā)射試驗后，黃旭華把這個使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員。此后的20多年里，整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料，希望把它們留給年輕一代。黃旭華少年時期曾在聿懷中學(xué)讀書。2017年9月29日，聿懷中學(xué)舉辦建校140周年主題系列活動。黃院士攜夫人精神矍鑠地回到母校出席活動，寄望同學(xué)們立自強之志，成為新一代國家棟梁。（摘編自《汕頭日報》）材料二：1958年，中國的核動力潛艇完全白手起家。核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。其中當(dāng)時，世界上最先進的核動力潛艇艇型是“水滴型”，美國為實現(xiàn)水滴型構(gòu)造，“必須三步并作一步走”。既然國外已成功地將水滴型艇和核動力結(jié)合，就說明這條路切實可行。一萬年太久，核潛艇研制時間緊迫，只能少走彎路……”紙上得來終覺淺。要使想法變成現(xiàn)實，還要苦干。通過大量的計算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個月就提出5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。方案一出黃旭華至今還珍藏著一把“前進”牌算盤。在沒有計算機之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。黃旭華說，常常是兩撥人一起算，結(jié)果一致還好除此之外，黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計，所有設(shè)備都要過秤。在之后數(shù)年的建造過程中，大小設(shè)備件件如此、天天如此?！敖锝镉嬢^”使得排水量達4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測試值和設(shè)計值完全吻合。為了艇上千萬臺件設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個省市的2000多家科研單位，牽涉面廣，難度可想而知。那時沒有計算機，送走了一個個不眠之夜……終于，中國的核潛艇搞出來了。（摘編自《中國第一代核潛艇總設(shè)計師：曾拿著算盤算數(shù)據(jù)》）材料三：下潛的深度，決定了核潛艇能否躲過對手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo)。上世紀(jì)70年代末，美國的長尾鯊號核潛艇就是在深潛試驗中葬身大海1988年初，核潛艇按設(shè)計極限也要做深潛試驗。試驗之前，艇員心理包袱很重，黃旭華在和潛艇的官兵們開會時，大膽提出了要一同下水的決定。時年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1.5噸的壓力，黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)，成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。（1）（3分）下列選項中對材料的理解不正確的一項是A.材料一中的頒獎詞贊頌了“中國核潛艇之父”黃旭華的深潛人生，這位中國工程院院士為第一代核潛艇研制做出了巨大的貢獻。B.材料一寫黃旭華93歲仍堅持整理幾十年工作中積累下來的資料，希望把它們留給年輕一代，為國家科技人才的培養(yǎng)貢獻余熱。C.材料二中，中國早期核潛艇科研手段一片空白，黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，許多尖端技術(shù)問題就此迎刃而解。D.材料三寫美國的“長尾鯊號”在深潛試驗時艇上人員葬身海底，一是證明科學(xué)研究總是存在危險的，二是為寫黃旭華親自下水做深潛試驗作鋪墊。（2）（3分）下列選項對相關(guān)內(nèi)容的概括和分析正確的一項是A.材料一不僅高度概括了中國核潛艇之父黃旭華的成就和貢獻，而且運用了很多具體的細(xì)節(jié)寫出了黃旭華對中國核潛艇事業(yè)的開創(chuàng)性技術(shù)突破，增強了文章的可讀性和情感力度。B.材料二和材料三運用了一些數(shù)據(jù)，對黃旭華的事跡進行了報道，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。C.材料二的劃線句中，“斤斤計較”一詞屬于貶義詞，體現(xiàn)出了當(dāng)時中國技術(shù)設(shè)備極其簡陋D.這三則材料中運用了引用、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，對黃旭華的事跡做了客觀、真實的報道。（3）（4分）根據(jù)以上三則材料，概括黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因。①②13．（18分）現(xiàn)代文閱讀。一碗“雪花面”①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，坨了就不好吃了，母親回來若看到②正發(fā)愁時，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會嫌棄。我找個大碗，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛③正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，說外面天冷，風(fēng)又大，吃了不舒服。瘦大叔笑著說：“沒事的，我天天在外面吃飯習(xí)慣了。我昨天收的鞋子多，帶回家修了，答應(yīng)人家今天還來這里出攤，中午下班時間來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹芨赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門。我只好搬著小桌子緊隨其后。⑤那天，父親和瘦大叔一邊喝酒碰杯，一邊吃面條。雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，但他倆依然吃得開心，喝得盡興。不知道的，還以為他倆是多年不見的舊友呢?、藓髞?，我向父親問起他與瘦大叔在外面喝酒吃飯的事兒，父親反問我，你是請他來家里吃飯還是端碗面條送出去呢？那還用說嗎，當(dāng)然請家里了。你們在課本里不是也學(xué)了嗎？。父親的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，他是以朋友之禮對待瘦大叔，陪他風(fēng)雪中吃一碗面是情義。⑦父親和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份活計，有點兒抹不開面子，怕被人瞧不起，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，讓他非常感動。那碗面讓他吃得熱氣騰騰⑧父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（1）（2分）本文的線索是。（2）（2分）根據(jù)文章內(nèi)容，按時間順序填出相關(guān)情節(jié)。①“我”煮多了面條，怕母親數(shù)落。②。③父親聽說后折回去請瘦大叔來家里吃面，瘦大叔推托。④。⑤瘦大叔吃得熱氣騰騰，寒意全無，因為這碗面和父親成了朋友。（3）（2分）文章以環(huán)境描寫開篇，有什么好處？（4）（4分）賞析文章第②段中加點詞語?！暗夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上”。（5）（4分）文章第⑤段劃線句可以刪掉嗎？為什么？（6）（4分）文章第?、薰?jié)空白處，應(yīng)當(dāng)填下面哪個選項？說說自己的理由。A.呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之B.而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。C.萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？D.小大之獄，雖不能察，必以情。選項：；理由：。三、寫作（50分）14．（50分）作文。相識猶如昨天，離別卻又在即。初中三年，班級就是我們每個人的家。我們在各自的集體里揮灑汗水，比賽時奮力拼搏，成功時真誠祝賀回顧你與老師同學(xué)共同走過的初中道路，請以《我們班的那些事》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）寫出自己真實的體驗與獨特的感受；（2）文中不得出現(xiàn)真實校名、班級與人名；（3）不得少于600字。2022-2023學(xué)年山東省青島實驗學(xué)校九年級（下）開學(xué)語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（17分）1．（2分）下列詞語加點字的拼音完全正確的一項是（）A．綽號chuò豢養(yǎng)huān面面相覷qù錙銖必較zì B．寬宥yòu恣睢suì嘮嘮叨叨lāo戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng C．濡養(yǎng)rú瞥見piē不言而喻yù不足為據(jù)wéi D．頃刻qīng劫掠luè抽絲剝繭bāo求神拜佛fó【答案】C2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．掂記發(fā)怔默守成規(guī)自暴自棄 B．污蔑榮膺簞食壺漿經(jīng)世奇才 C．廣袤侍侯千鈞之力鄭重其是 D．端詳糟蹋無原無故臆想天開【答案】B3．（2分）下列句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信、栩栩如生，深受觀眾好評。 B．他奮筆疾書、一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。 C．今年9月5日，四川瀘定縣發(fā)生6.8級地震，房屋倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的瀘定縣，重建工作千頭萬緒，百廢待興。 D．外出旅游前，最好購買旅游保險，并且掌握一些急救常識，以便發(fā)生意外時，能夠隨機應(yīng)變。【答案】A4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．他非常喜歡法布爾的作品，曾反復(fù)閱讀《昆蟲記》，直到被翻看得破爛不堪。 B．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。 C．我國科學(xué)家描繪出大豆最全基因圖譜，此成果可以更好地提升分子育種實驗。 D．中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的?！敬鸢浮緽5．（2分）下列語段中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項是（）在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，以表達意見，討論要圍繞著議題展開，有的放矢，有些小組看起來說得熱火朝天，難以形成成果，其重要原因就在于討論時偏題跑題，把討論變成漫無邊際的聊天。每個參與者都積極發(fā)言，緊緊圍繞主題進行發(fā)言，討論有成效。A．還所以只要而且就 B．也就只有尚且才 C．卻甚至只有并且才 D．但是而且只要尚且就【答案】C6．（7分）詩歌默寫。①寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）②苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！（秋瑾《滿江紅》）③傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）④一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）⑤當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。（宋濂《送東陽馬生序》）⑥李白在《行路難》中，夸張地寫出宴會盛況的語句是：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。⑦岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描繪廣闊大漠中天昏地暗，冰封雪蓋景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！敬鸢浮竣賾z君何事到天涯②苦將儂強派作蛾眉③宮闕萬間都做了土（注意“闕”的書寫）④一抹晚煙荒戍壘⑤負(fù)篋曳屣行深山巨谷中⑥金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢⑦瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝二、閱讀（53分）7．（3分）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）A．艾青因為參加“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。在監(jiān)獄中，他寫下了詩歌《我愛這土地》，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。 B．20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。 C．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，表現(xiàn)的是“官逼民反”的主題。 D．《水滸傳》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義?！敬鸢浮緼8．（4分）閱讀下面名著片段，完成題目。再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，搬開破壁子，探半身入去摸時，只拽得一條絮被。A鉆將出來，見天色黑了，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹耍琅f把門拽上，鎖了，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，靠了門。這段話出自《水滸傳》中林教頭風(fēng)雪山神廟的情節(jié)。語段中的A（人物）是指林沖，其特點是謹(jǐn)慎細(xì)心。請另寫一個和他有關(guān)的情節(jié)誤入白虎堂?！敬鸢浮渴纠毫纸填^風(fēng)雪山神廟林沖謹(jǐn)慎細(xì)心誤入白虎堂9．（3分）下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”調(diào)動聽覺和視覺展現(xiàn)出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光圖。 B．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”此句用典，表達詩人思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。 C．“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”詩人登上北固樓，極目遠(yuǎn)眺，中原的大好風(fēng)光映入眼簾。 D．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”詩人借歌頌孫權(quán)的年少有為，來反襯當(dāng)時南宋朝廷的庸碌無能、懦弱茍安?！敬鸢浮緾10．（3分）下列對詩詞語句的理解，不正確的一項是（）A．“出門東向看，淚落沾我衣”走出年久失修的破門，向東方看去，潸然淚下，飽含沉痛之情。 B．“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事又有什么可怕？可以看出是詩人面對人生的風(fēng)雨，不畏坎坷的超然情懷。 C．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前。此情此景，道盡英雄失路的悲慨。 D．“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”詩人回憶一生，自己科舉考試得官，如今卻被朝廷長時間冷落，表達了想要得到國家重用的情感。【答案】D11．（12分）文言文閱讀。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：戰(zhàn)未可。”齊人三鼓。劌曰：戰(zhàn)可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：戰(zhàn)未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：戰(zhàn)可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：戰(zhàn)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡（節(jié)選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）秦兵逼淝水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全?！眻栽唬骸暗賲s，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止。謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡。秦兵大敗而死者，蔽野塞川。其走者聞風(fēng)聲鶴唳皆以為晉兵且至?xí)円共桓蚁⒉菪新端拗匾责噧?，死者什七、八。初，秦兵少卻，朱序在陳后呼曰：“秦兵敗矣！”眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來奔。獲秦王堅所乘云母車。復(fù)取壽陽（節(jié)選自《資治通鑒?淝水之戰(zhàn)》）（1）下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是DA.秦兵逼淝水而陳陳：同“陣”，列陣B.再而衰再：第二次C.秦兵少卻少：稍微D.草行露宿草：荒草（2）下列對文中畫波浪線波分的斷句，正確的一項是DA.其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵/且至?xí)円共桓蚁⒉菪?露宿重以饑凍B.其走者聞風(fēng)聲/鶴唳皆以為晉兵/且至?xí)円共桓蚁?草行露宿/重以饑凍C.其走者聞風(fēng)聲/鶴唳皆以為晉兵且至/晝夜不敢息草行/露宿重以饑凍D.其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵且至/晝夜不敢息/草行露宿/重以饑凍（3）下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是CA.不如遏之公將鼓之B.以決勝負(fù)必以分人C.若移陳少卻若士必怒D.自相蹈藉而死者詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者（4）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.長勺之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)，都是以弱勝強。魯國曹劌不畏強敵，步步謹(jǐn)慎，最終打敗前秦。B.前秦將領(lǐng)都認(rèn)為可以趁東晉半渡之機偷襲取勝，所以苻堅決定暫時退卻。C.苻融本來想指揮正在退卻的士兵，但馬倒地，他被晉兵殺死D.前秦軍隊失敗的很大原因在于苻堅的剛愎自用和全軍的士氣不振。（5）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之文言知識資料卡蹙：①緊迫，急促；②減縮；③狹?。虎鼙平敬鸢浮浚?）D（2）D（3）C（4）B（5）只須帶兵稍稍后退，讓他們渡到一半時，我們用鐵騎踐踏而殺死他們，這樣沒有不能取勝的。12．（10分）現(xiàn)代文閱讀。材料一：黃旭華是誰？他就是大名鼎鼎的“中國核潛艇之父”——中船重工第719研究所名譽所長、首批中國工程院院士、我國第一代核潛艇總設(shè)計師。前不久，老人還榮獲了2017年度何梁何利基金最高獎——“科學(xué)與技術(shù)成就獎”。2014年，《感動中國十大人物》給黃旭華的頒獎詞是這樣寫的——時代到處是驚濤駭浪，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，但有無窮的力量。1988年，在完成中國第一代核潛艇深潛試驗和水下運載火箭發(fā)射試驗后，黃旭華把這個使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員。此后的20多年里，整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料，希望把它們留給年輕一代。黃旭華少年時期曾在聿懷中學(xué)讀書。2017年9月29日，聿懷中學(xué)舉辦建校140周年主題系列活動。黃院士攜夫人精神矍鑠地回到母校出席活動，寄望同學(xué)們立自強之志，成為新一代國家棟梁。（摘編自《汕頭日報》）材料二：1958年，中國的核動力潛艇完全白手起家。核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。其中當(dāng)時，世界上最先進的核動力潛艇艇型是“水滴型”，美國為實現(xiàn)水滴型構(gòu)造，“必須三步并作一步走”。既然國外已成功地將水滴型艇和核動力結(jié)合，就說明這條路切實可行。一萬年太久，核潛艇研制時間緊迫，只能少走彎路……”紙上得來終覺淺。要使想法變成現(xiàn)實，還要苦干。通過大量的計算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個月就提出5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。方案一出黃旭華至今還珍藏著一把“前進”牌算盤。在沒有計算機之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。黃旭華說，常常是兩撥人一起算，結(jié)果一致還好除此之外，黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計，所有設(shè)備都要過秤。在之后數(shù)年的建造過程中，大小設(shè)備件件如此、天天如此?！敖锝镉嬢^”使得排水量達4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測試值和設(shè)計值完全吻合。為了艇上千萬臺件設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個省市的2000多家科研單位，牽涉面廣，難度可想而知。那時沒有計算機，送走了一個個不眠之夜……終于，中國的核潛艇搞出來了。（摘編自《中國第一代核潛艇總設(shè)計師：曾拿著算盤算數(shù)據(jù)》）材料三：下潛的深度，決定了核潛艇能否躲過對手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo)。上世紀(jì)70年代末，美國的長尾鯊號核潛艇就是在深潛試驗中葬身大海1988年初，核潛艇按設(shè)計極限也要做深潛試驗。試驗之前，艇員心理包袱很重，黃旭華在和潛艇的官兵們開會時，大膽提出了要一同下水的決定。時年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1.5噸的壓力，黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)，成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。（1）下列選項中對材料的理解不正確的一項是BA.材料一中的頒獎詞贊頌了“中國核潛艇之父”黃旭華的深潛人生，這位中國工程院院士為第一代核潛艇研制做出了巨大的貢獻。B.材料一寫黃旭華93歲仍堅持整理幾十年工作中積累下來的資料，希望把它們留給年輕一代，為國家科技人才的培養(yǎng)貢獻余熱。C.材料二中，中國早期核潛艇科研手段一片空白，黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，許多尖端技術(shù)問題就此迎刃而解。D.材料三寫美國的“長尾鯊號”在深潛試驗時艇上人員葬身海底，一是證明科學(xué)研究總是存在危險的，二是為寫黃旭華親自下水做深潛試驗作鋪墊。（2）下列選項對相關(guān)內(nèi)容的概括和分析正確的一項是BA.材料一不僅高度概括了中國核潛艇之父黃旭華的成就和貢獻，而且運用了很多具體的細(xì)節(jié)寫出了黃旭華對中國核潛艇事業(yè)的開創(chuàng)性技術(shù)突破，增強了文章的可讀性和情感力度。B.材料二和材料三運用了一些數(shù)據(jù)，對黃旭華的事跡進行了報道，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。C.材料二的劃線句中，“斤斤計較”一詞屬于貶義詞，體現(xiàn)出了當(dāng)時中國技術(shù)設(shè)備極其簡陋D.這三則材料中運用了引用、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，對黃旭華的事跡做了客觀、真實的報道。（3）根據(jù)以上三則材料，概括黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因。①為中國核潛艇試驗?zāi)瞰I一生，是中國核潛艇試驗的中流砥柱。②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)。【答案】（1）C（2）B（3）示例：①為中國核潛艇試驗?zāi)瞰I一生，是中國核潛艇試驗的中流砥柱。②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)。13．（18分）現(xiàn)代文閱讀。一碗“雪花面”①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，坨了就不好吃了，母親回來若看到②正發(fā)愁時，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會嫌棄。我找個大碗，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛③正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，說外面天冷，風(fēng)又大，吃了不舒服。瘦大叔笑著說：“沒事的，我天天在外面吃飯習(xí)慣了。我昨天收的鞋子多，帶回家修了，答應(yīng)人家今天還來這里出攤，中午下班時間來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹芨赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門。我只好搬著小桌子緊隨其后。⑤那天，父親和瘦大叔一邊喝酒碰杯，一邊吃面條。雪花飄落在他倆身上、臉上