一年級下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

課題：發(fā)覺圖形的變更規(guī)律

教學(xué)目的：通過對圖形的細(xì)致視察、反復(fù)比擬、大膽揣測、嚴(yán)格檢驗(yàn)

和不斷修正等思索程序，就能發(fā)覺下列圖形的變更規(guī)律，得出正確

的答案。

教學(xué)過程:

例1下圖是按肯定規(guī)律排列的。找出它的變更規(guī)律后，試填出所缺

少的圖形。

回

回？

解：通過視察、比擬可以發(fā)覺，第一行和第二行的三個(gè)小圖形是一

樣的，所不同的只是它們的排列依次。還可以發(fā)覺，從第一行變到

第二行，每個(gè)小圖形都往右挪動了一個(gè)圖形的位置，而且第一行最

左邊的圖形占了第二行最右邊的位置。所以第三行“？”處應(yīng)填：

例3下圖的一組圖形的“？”應(yīng)填什么樣的圖形？

課題：變更運(yùn)算依次

教學(xué)目的：在只有加減運(yùn)算的算式中，有時(shí)變更加、減的運(yùn)算依次可

使計(jì)算顯得特別奇妙

教學(xué)過程:

例1計(jì)算

10-9+8-7+6-5+4-3+2-1

解：這題假如從左到右按依次進(jìn)展加減運(yùn)算，是可以得出正確結(jié)果

的。但因?yàn)樗闶捷^長，屢次加減又繁又慢且簡單出錯(cuò)。假如變更一

下運(yùn)算依次，先減后加，就使運(yùn)算顯得特別“美麗”。下式括號中

的算式表示先算，

10-9+8-7+6-5+4-3+2-1

=(10-9)+(8-7)+(6-5)+(4-3)+(2-1)

=1+1+1+1+1=5

教學(xué)反思:

課題：速算與巧算（一）

教學(xué)目的：1、變更運(yùn)算方法進(jìn)步運(yùn)算速度

2、拓展學(xué)生的思維。

教學(xué)過程:

一、湊十法：

同學(xué)們已經(jīng)知道，下面的五組成對的數(shù)相加之和都等于10:

1+9=10

2+8=10

3+7=10

4+6=10

5+5=10

巧用這些結(jié)果，可以使計(jì)算又快又準(zhǔn)。

例1計(jì)算

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

解：對于這道題，當(dāng)然可以從左往右逐步相加：

1+2=33+3=6

6+4=1010+5=15

15+6=2121+7=28

28+8=3636+9=4545+10=55

這種逐步相加的方法，好處是可以得到每一步的結(jié)果，但缺點(diǎn)

是費(fèi)事、簡單出錯(cuò)；而且一步出錯(cuò)，以后步步都錯(cuò)。若是利用湊十

法，就能克制這種缺點(diǎn)。

課題：速算與巧算(二)

教學(xué)目的：1、變更運(yùn)算方法進(jìn)步運(yùn)算速度

2、拓展學(xué)生的思維。

教學(xué)過程:

例1哥哥和妹妹分糖,哥哥拿1塊，妹妹拿2塊；哥哥拿3塊，妹妹拿4塊；

陵著哥哥拿5塊、7塊、9塊、11塊、13塊、15塊，妹妹拿6塊、8塊、1。塊、

12塊、14塊、16塊。你說誰拿得多，多幾塊？

解，方法1：先算哥哥共拿了多少塊？

?-------20---------

「20—.

r~20-iI

1+3+5+7+9+11+13+15=64(塊)

再算妹妹共拿了多少塊？

?----------20----------

I------20-------1

2-H+6+8+W+l^+lV16=72(塊)

72-64=8(塊)

方法2：這樣想：先算每次妹妹比哥哥多拿口塊，再算共多拿了多少

塊。

(2-1)+(4-3)+(6-5)+(8-7)+(10-9)+(12-11)+(14-13)+(16-15)

=14-1+1+1+1+1+1+1

=8（塊）

可以看出方法2要比方法1巧妙！

平時(shí)注意積累，記住一些有趣的和重要的運(yùn)算結(jié)果，非常有助于速

算。比如，請同學(xué)記住幾個(gè)自然數(shù)相加之和：

1+2=3

1+2+3=6

1+2+3+4=10

1+2+3+4+5=15

1+2+3+4+5+6=21

1+2+3+4+5+6+7=28

1+2+3+4+5+6+7+8=36

課題：綜合練習(xí)

教學(xué)目的：1、能按單雙數(shù)的規(guī)律填數(shù)。

2、能找不同。

3、能數(shù)出圖形的個(gè)數(shù)。

教學(xué)過程;

1、按規(guī)律在()里填數(shù)。

(1)3,5,7,(),11

(2)2,4,6,8,(),()o

(3)1,2,4,7,11,(),()o

2、在每組中圈出不同的。.

3、數(shù)一數(shù)?！?/p>

有（）?長方形“

有（）個(gè)正方體.

有（）個(gè)正方體.

4、一根繩子有2個(gè)頭，三根半繩子有（）個(gè)頭。

5、強(qiáng)強(qiáng)和小華打了2小時(shí)的乒乓球，每人打了（）小時(shí)。

6、8個(gè)人排成一排，從左邊數(shù)起，小明排第7,從右邊數(shù)起，小明排第

）。

7、紅花、黃花一共有9朵，猜一猜，紅花最多有（）朵。

8、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有（）層。

9、把4本本子分給小方和小蘭，小方最多可以分（）本，最少分

）本。

課題：按規(guī)律畫圖

教學(xué)目的：會依據(jù)規(guī)律畫圖

教學(xué)過程：

1、找規(guī)律畫上。

2、每個(gè)杯子放進(jìn)兩塊糖后，哪杯最甜？請?jiān)冢ǎ├锎颉?/p>

找規(guī)律，畫一畫。

O??OOO

OO???O

OOOOO

4、依據(jù)事情的依次，排列圖的次序，把編號寫在（）里。

5、數(shù)一數(shù)。

（）個(gè)正方形（）個(gè)長方形

6、單人椅只坐1個(gè)小摯友，雙人椅能坐2個(gè)小摯友，當(dāng)這些椅子坐

滿時(shí)，還有（）個(gè)小摯友沒有座位。

7、請你數(shù)一數(shù)，圖中玩繩的小孩有（）個(gè)。

8、有8個(gè)人，每人坐一把椅子，少了3把，有（）把椅子。

10、華華走向公園的時(shí)候，迎面來了三個(gè)大人三個(gè)小孩，那么到公

園去一共有（）人。

課題：綜合訓(xùn)練

教學(xué)目的：1、學(xué)會鋸木頭問題。

2、學(xué)會年齡問題。

3、會填未知數(shù)。

教學(xué)過程;

1、小紅用同樣的錢可以買3只蛋糕或者4只面包，蛋糕貴（）

還是面包貴（）o

2、3個(gè)男同學(xué)與3個(gè)女同學(xué)進(jìn)展打球競賽，假如每個(gè)男同學(xué)都要

與每個(gè)女同學(xué)競賽1次，一共須要競賽（）次。

3、一根木頭鋸成5段，要鋸（）次。

4、二年級有50名運(yùn)發(fā)動參與學(xué)校長跑競賽，號碼排到50。這些

號碼中共出現(xiàn)了（）個(gè)“1”O(jiān)

6、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每條直線上三個(gè)數(shù)的和

相等。

7、數(shù)一數(shù)。

有（）個(gè)長方形

8、第一次游走6只小鴨，第二次游走8只小鴨，兩次游走（）

只小鴨。

9、在括號里填數(shù)。

4+7=8+()16-9=14-()76-()>72-2

()+2=2+4060-()=7+3

10、小李今年11歲，奶奶今年60歲，5年后，奶奶比小李大()

歲。

課題：綜合訓(xùn)練周課時(shí)：8總課時(shí)：8

教學(xué)目的：1、年齡問題。

2、按規(guī)律畫圖。

3、按規(guī)律填數(shù)。

4、數(shù)圖形。

教學(xué)重、難點(diǎn)：年齡問題，按規(guī)律畫圖，按規(guī)律填數(shù)，數(shù)圖形

教學(xué)打算：習(xí)題

教學(xué)時(shí)間：新授20分鐘，練習(xí)20分鐘，寫作業(yè)20分鐘

教學(xué)過程:

1、小力今年6歲，小力的奶奶說等小力9歲的時(shí)候奶奶就55

歲了，那么奶奶今年（）歲。

2、找規(guī)律畫圖。

3、1,2,4,5,7,8,10,11,（）,（）,16,17……

4、我家養(yǎng)了6只兔子，其中有2只是黑兔，4只是白兔。每只

白兔又生了3只小兔，家如今一共有（）只兔子。

5、晚上回到家，拉一次開關(guān)，燈就亮了；再拉一次開關(guān)，燈又

不亮了。調(diào)皮的小狗一回家拉了10次開關(guān)，你說這時(shí)候燈

亮了（）,還是不亮（）。拉47次呢，亮（），不亮

（）o

6、數(shù)一數(shù)。

-u（）個(gè)長方形卜產(chǎn)O（）個(gè)圓形

7、你能把下面的正方形分成4個(gè)大小一樣的一三角形嗎？

8、把4、5、6、7、9、13分別填入下面的（）中（每個(gè)數(shù)只

能用一次），使等式成立。

①（）+（）=（）②（）-（）二（）

9、小紅參與唱歌競賽，她和參賽的小選手每個(gè)人握1次手，一

共握了6次，參與唱歌競賽一共有（）人。

教學(xué)反思：數(shù)圖形的個(gè)數(shù)學(xué)生教師漏數(shù)。

每苜羊同工闿

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

課題；綜合訓(xùn)練周課時(shí)：9總課時(shí)；9

教學(xué)目的：1、按規(guī)律填數(shù)。

2、剪繩子問題。

教學(xué)重、難點(diǎn)：按規(guī)律填數(shù)，剪繩子問題

教學(xué)打算：練習(xí)

教學(xué)時(shí)間：新授20分鐘，練習(xí)20分鐘跑，寫作業(yè)20分鐘

教學(xué)過程：

1、教室里的6臺風(fēng)扇全部開著，關(guān)掉了4臺，教室里還有（）

臺風(fēng)扇O

2、體育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，體

育室的球缺少了（）只。

3、玲玲看一本70頁的書，第一天從第一頁看起，看了18頁，

第二天看了10頁，第三天從第（）頁看起。

4^（）—5=（）—1

5、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（）

6、①3、5、9、15、（）、33o

②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）、2、26。

7、把一根繩子兩頭對在一起，再在對折好的繩子中間剪一刀。

這時(shí)，繩子被剪成（）段。

8、12輛汽車組成一列車隊(duì)向前進(jìn)。從前往后數(shù)，紅色的汽車是

第8輛。那么，從后往前數(shù)，它是第（）輛。

9、開聯(lián)歡會，一年四班有18名同學(xué)，2名教師，如今有22瓶

汽水，假如每人1瓶，汽水夠分嗎？差（）瓶。

①不夠②夠

10、請你依據(jù)肯定的規(guī)律涂上你喜愛的顏色。

教學(xué)反思：減繩子許多同學(xué)不怎么理解。

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

課題：綜合訓(xùn)練周課時(shí)：10總課時(shí)：10

教學(xué)目的：1、排隊(duì)人數(shù)問題。

2、數(shù)圖形。

教學(xué)重、難點(diǎn)：排隊(duì)問題，數(shù)圖形

教學(xué)打算：練習(xí)

教學(xué)時(shí)間：新授20分鐘，練習(xí)20分鐘，寫作業(yè)20分鐘

教學(xué)過程:

OOOO入.OOOO

1、天平板上有8個(gè)同樣的乒乓球，左邊4個(gè)，右邊4個(gè)。（如下圖）

假如拿掉1個(gè)球，板上還有（）個(gè)球。

2、小摯友排隊(duì)去公園，小華前面有4個(gè)人，后面有10個(gè)人。小華

排在第（）個(gè)，一共有（）個(gè)小摯友去公園。

3、圖中共有（）個(gè)長方形。

4、小動物開運(yùn)動會，50米賽跑的成果表如下；請?jiān)谂艿米羁斓膭?/p>

物下面打“J”，跑得最慢的打“X”。

動物名小兔（）小鹿（）?。ǎ┬∝i（）

時(shí)間12秒8秒11秒15秒

9、張教師帶了男女同學(xué)各10名去看電影，一共要買()張電影

票。

10、把沒有按規(guī)律寫的數(shù)劃去；

(1)1、3、5、6、7、9、11;(2)3、6、9、12、15、16、

18;

(3)2、5、8、11、12、14、17;(4)1、5、6、9、13、17、

21;

教學(xué)反思：找數(shù)字的規(guī)律還要加強(qiáng)。

削孽倒八,午

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

1、下圖的圖形哪個(gè)是從上圖折我的紙上剪下來的？

KtK

4奉**

奉睪????

2.右面的兩張分別折登的硬紙片被“

上扎，你能想象一下它們打開后各

自的樣子嗎？畫出來.

3.數(shù)積木.

看得見（）看得見（

看不見（）看不見（

一共（）一共（

(1)

4、數(shù)積木塊上_I4

哪堆積木的塊數(shù)最多？面“?！北聿怀鰜?

ftfe

I（）個(gè)曲（）撕個(gè)一

（）個(gè)（）個(gè)06abfe.do(n

教學(xué)反思：

我!,簞窗小室

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

周課時(shí):

課題：圖形與空間（二）總課時(shí)：12

教學(xué)目的：

教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)打算:

教學(xué)時(shí)間:

教學(xué)過程:

1,上面的兩堆積木方塊拼起來，是下面的哪一堆？（連線）

由?用田?+田付。+5

1.數(shù)積木塊2、數(shù)積木塊

從上往下

第一層（）塊

第二層（）塊

第三層（）塊

一共（）塊

3、用ET分別堆成下面的困形，哪一個(gè)圖形用rr多？

畫“J”表示出來哪一個(gè)圖形用的少？畫“Qr共示出來?

CBGfflTf用醇八施

教學(xué)反思:

徽1?竄回，',學(xué)

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

第倒，',學(xué)

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

教學(xué)過程:

的此主題相關(guān)圖片如下：找不同3.jpg

圓此主題相關(guān)圖片如下：找不同4.jpg

火眼金睛找錯(cuò)蹉倆能找出這兩區(qū)間面中五個(gè)不同之處嗚？尋找出一個(gè)就可以

結(jié)一個(gè)I［角里添上紅覆色.快性試試吧.

教學(xué)反思：

堂河竄國，',學(xué)

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

課題：排隊(duì)人數(shù)問題周課時(shí)：總課時(shí)：15

教學(xué)目的：

教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)打算:

教學(xué)時(shí)間:

教學(xué)過程:

一、小摯友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問這隊(duì)一共有多

少人？

二、小摯友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8,倒著數(shù)小明是第10,

問這隊(duì)一共有多少人？

三、30個(gè)小摯友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè);

從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問小剛和小麗中間有幾個(gè)人？

四、一隊(duì)中男孩有6人，教師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩,

問可插進(jìn)幾名女孩？

教學(xué)反思:

翻1年窗，',學(xué)

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案

周課時(shí)：

課題：綜合練習(xí)總課時(shí)：16

教學(xué)目的:

教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)打算：

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過程:

一、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問幾分鐘鋸?fù)辏?/p>

二