走好大學之路（山東聯盟）知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春德州學院緒論單元測試

學習本課程主要是為大學新生提供全方位的指引。（）

A:錯B:對

答案:對本課程內容包括（）。

A:堅守理想B:自我管理C:慎重戀愛D:智慧做人

答案:堅守理想###自我管理###慎重戀愛###智慧做人課程主題的確定做到了（）。

A:有的放矢B:關鍵點C:對癥下藥D:迷茫點

答案:有的放矢###關鍵點###對癥下藥###迷茫點本課程教學中充分發(fā)揮了學生的主體性。（）

A:對B:錯

答案:對

第一章單元測試

“夢想成為事實”的手段和保證是（）。

A:擺爛B:觀望C:行動D:夸夸其談

答案:行動理想是（）。

A:積極、正當、明確、堅定的B:多維度的C:人們關于自身發(fā)展的愿景與期望D:無所謂崇高或卑微

答案:積極、正當、明確、堅定的###多維度的###人們關于自身發(fā)展的愿景與期望###無所謂崇高或卑微理想形成的動力源泉是（）。

A:無所事事，毫無追求B:對未來愿景的不懈追求C:改變現狀的強烈愿望D:人們對現狀的不滿足

答案:對未來愿景的不懈追求###改變現狀的強烈愿望###人們對現狀的不滿足人活在世上，不能沒有夢想。（）

A:對B:錯

答案:對有夢想才有作為，有行動才能有成功。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

（）是人生的燈塔，指引著我們航行的方向。

A:榜樣B:理想C:學習D:希望

答案:理想有人提出了一種（）來確立自己的學習目標。

A:“4W分析法”B:“2W分析法”C:“5W分析法”D:“3W分析法”

答案:“5W分析法”對于初入大學的同學們來說，最重要的兩件事是（）。

A:明確的目標B:合理的規(guī)劃C:遠大的理想D:學習的熱情

答案:明確的目標###合理的規(guī)劃規(guī)劃可以分為：（）

A:生活中的規(guī)劃B:人生的長期規(guī)劃C:學期、季度、月份的短期規(guī)劃（計劃）D:大學四年的中期規(guī)劃

答案:人生的長期規(guī)劃###學期、季度、月份的短期規(guī)劃（計劃）###大學四年的中期規(guī)劃目標是“結果”，規(guī)劃則是“過程”。（）

A:錯B:對

答案:對

第三章單元測試

所謂（）就是搞好專業(yè)學習，專業(yè)扎實才能為自己未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

A:“?！盉:“精”C:“博”D:“準”

答案:“?！彼^（）就是重視通識知識的學習，實現自身素質的綜合提升。

A:“博”B:“準”C:“精”D:“?！?/p>

答案:“博”大學學習與中學學習的區(qū)別（）。

A:教學管理模式不同B:學習的內容發(fā)生了變化C:老師的教學方式不一樣D:大學與高中階段強調不同

答案:教學管理模式不同###學習的內容發(fā)生了變化###老師的教學方式不一樣###大學與高中階段強調不同認真做事才能得到成功的青睞。（）

A:錯B:對

答案:對自主學習意識是積極主動、獨立自主地支配和管理自己學習的意識。（）

A:對B:錯

答案:對

第四章單元測試

情商水平高的人具有以下特點（）。

A:全部都對B:富有同情心C:外向而愉快D:社交能力強

答案:全部都對心理健康是指具有（）。

A:積極的情緒B:和諧的人際關系C:正常的智力D:適度的情感

答案:積極的情緒###和諧的人際關系###正常的智力###適度的情感心理困擾主要包括（）。

A:焦慮心理B:迷茫心理C:失落心理D:孤獨戀舊心理

答案:焦慮心理###迷茫心理###失落心理###孤獨戀舊心理獨立意識不強，抗壓能力不夠，容易導致心理抑郁，產生心理問題。（）

A:錯B:對

答案:對心理健康與大學生的成長、成才、成功關系重大。（）

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子。”所謂的面對自我時，需要的是鏡子，指的是（）

A:進行自我反思發(fā)現自己的不足B:通過鏡子看看別人的短處C:經常照照鏡子檢視自己容貌D:通過鏡子看看別人的長處

答案:進行自我反思發(fā)現自己的不足下列哪些行為會更好地幫助我們走向成功（）

A:一味反省過去的缺點忘記向前看B:將反省停留在思想而沒采取行動C:只反省一次即可D:經常進行自我省思并采取落實的行動

答案:經常進行自我省思并采取落實的行動下列哪些選項有助于我們人生的進步（）

A:具備較強的學習能力B:掌握科學的省思方法C:具備較強的省思能力D:掌握科學的學習方法

答案:具備較強的學習能力###掌握科學的省思方法###具備較強的省思能力###掌握科學的學習方法大學生應如何進行自我省思（）

A:需要時就自我省思，不需要時可不做B:自我省思要客觀、理性、全面C:養(yǎng)成自我省思的習慣D:培養(yǎng)自我省思的意識

答案:自我省思要客觀、理性、全面###養(yǎng)成自我省思的習慣###培養(yǎng)自我省思的意識經常進行認真的自我省思，應該成為我們的一種人生態(tài)度。（）

A:對B:錯

答案:對

第六章單元測試

中庸包含（）。

A:中用B:不偏不倚C:中正平和D:其余選項都是

答案:其余選項都是活在當下，珍惜擁有是（）。

A:一種智慧B:其余選項都是C:一種感悟，D:一種積極向上的人生態(tài)度

答案:其余選項都是智慧做人需要做到以下幾點（）。

A:追求“中庸”之境B:不計較，不比較C:要有大格局D:常懷感恩之心

答案:追求“中庸”之境###不計較，不比較###要有大格局###常懷感恩之心寬容的人有以下幾個特點（）。

A:會換位思考B:寬廣的胸懷C:多角度、多立場思考問題D:情商高

答案:會換位思考###寬廣的胸懷###多角度、多立場思考問題###情商高做人處事是一門大學問，需要講求智慧。（）

A:錯B:對

答案:對

第七章單元測試

提高與人交流能力要做到（）。

A:提升使別人全面理解自己的能力B:提高充分理解別人的能力C:提升使別人準確理解自己的能力D:全部都對

答案:全部都對與人交流主要包括（）。

A:交談討論B:書面表達C:當眾發(fā)言D:其余選項都是

答案:其余選項都是有效的交談討論應該做到以下幾點（）。

A:認真傾聽B:注意交流禮儀C:事先進行充分的交流準備D:語速適當E:要密切圍繞預設的主題進行

答案:認真傾聽###注意交流禮儀###事先進行充分的交流準備###語速適當###要密切圍繞預設的主題進行有效提升與人協(xié)作能力，需要注意以下幾點（）。

A:尊重團隊的工作伙伴B:明確自己的角色定位C:積極融入團隊D:重視自身人格鍛煉

答案:尊重團隊的工作伙伴###明確自己的角色定位###積極融入團隊###重視自身人格鍛煉與人交流能力并不是天生就具備的，而是可以后天培養(yǎng)和訓練出來的。（）

A:對B:錯

答案:對

第八章單元測試

體育鍛煉熱身一般（）時間為宜。

A:10至15分鐘B:1小時以上C:5至10分鐘D:15至30分鐘

答案:15至30分鐘運動中如果感覺饑餓可以適當吃點巧克力補充能量。最好運動完畢（）后再進食。

A:10分鐘B:15分鐘C:30分鐘D:1小時以上

答案:30分鐘大學生積極進行體育鍛煉的意義有（）。

A:提高競爭意識B:提高我們的心理素質，增強心理承受能力，提高意志品質。C:促進我們的身體健康D:體育鍛煉能夠塑造積極向上、樂觀豁達的性格

答案:提高競爭意識###提高我們的心理素質，增強心理承受能力，提高意志品質。###促進我們的身體健康###體育鍛煉能夠塑造積極向上、樂觀豁達的性格沒有疾病并不等同于健康。（）

A:對B:錯

答案:對有人把從“健康”到“疾病”的過程概括為5個階段：健康——亞健康——疾病——疾病極限——死亡。（）

A:錯B:對

答案:對

第九章單元測試

大學期間主要的任務是（）。

A:戀愛B:學習C:鍛煉D:社交

答案:學習大學生應樹立正確的（），戀愛對象的選擇不能忽視經濟、地域、文化等因素，但是共同的理想、情操和志趣才是最根本的。

A:責任感B:包容度C:事業(yè)感D:戀愛觀

答案:戀愛觀大學生一起明確考研目標，安排學習計劃，相互監(jiān)督，珍惜前程，共同為良好的職業(yè)前景努力學習，夯實愛情的物質基礎，這代表了兩個人（）。

A:文明戀愛B:相互理解，相互信任C:相互鼓勵，共同進步D:彼此負責

答案:相互鼓勵，共同進步大學生期間的戀愛，要做到理性負責，具體來講包括（）。

A:相互理解，相互信任B:理性面對失戀C:文明戀愛D:相互鼓勵，共同進步E:樹立正確的戀愛觀

答案:相互理解，相互信任###理性面對失戀###文明戀愛###相互鼓勵，共同進步###樹立正確的戀愛觀大學生心智尚未完全成熟，具體表現包括（）。

A:重感情易沖動，情緒波動明顯B:思想行為上具有了一定的自主性C:自控力和耐挫力較弱D:社會閱歷淺，思想上不成熟不穩(wěn)定

答案:重感情易沖動，情緒波動明顯###思想行為上具有了一定的自主性###自控力和耐挫力較弱###社會閱歷淺，思想上不成熟不穩(wěn)定

第十章單元測試

創(chuàng)新不容易，這是因為（）。

A:其余選項都對B:創(chuàng)新意味著風險，我們常說一份耕耘一份收獲，但創(chuàng)新卻可能意味著失敗，意味著辛勤付出卻可能一無所獲C:創(chuàng)新意味著推陳出新，意味著通過改變，變出煥然一新的新氣象或新狀態(tài)D:創(chuàng)新意味著腦力和體力的艱苦付出

答案:其余選項都對以下關于創(chuàng)新思維的說法不夠準確的是（）

A:創(chuàng)造思維是在問題解決過程中自然使用的，并不需要特別的學習B:創(chuàng)新思維能夠突破常規(guī)思維的界限C:創(chuàng)新思維可以產生具有社會意義的思維成果D:提升創(chuàng)新思維使用能力的關鍵是探尋問題并創(chuàng)造性的解決問題

答案:創(chuàng)造思維是在問題解決過程中自然使用的，并不需要特別的學習創(chuàng)新型人才除了具有扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備一些重要的個性心理特征，有（）

A:要有自信B:要有豐富的想象力C:要有創(chuàng)新的激情D:要