第19課資本主義國家的新變化公開課一等獎創(chuàng)新教案第19課《資本主義國家的新變化》教學詳案

各位同學，大家好！上學期我們學了美蘇冷戰(zhàn)與兩級格局對峙，那么與此同時，整個世界發(fā)生了什么深刻變化呢？在接下來的三課，我們將分別學習資本主義、社會主義和新興國家的新變化。請大家翻到課本114頁，我們這節(jié)課先來學習第19課《資本主義國家的新變化》。

【材料】展示19世紀在英國煤礦中工作的童工圖片，和二戰(zhàn)后福利國家兒童圖片。

師：左邊這副圖是19世紀在煤礦中工作的英國小朋友，她們從九歲起就開始勞動，每天工作12到14小時。右邊這幅圖是二戰(zhàn)后的英國小朋友，國家從她們出生開始，每周會給他們發(fā)20.50（RMB180）的補助，這種“奶粉錢"一直發(fā)到16歲。

除了兒童福利方面，二戰(zhàn)后資本主義國家還發(fā)生了哪些新變化？取得了哪些成就？又面臨什么新的問題？這是本節(jié)課的課標要求。

一、國家的宏觀調控

1、含義與特征：【材料】英國經濟學家凱恩斯在《就業(yè)、利息和貨幣通論》中，主張國家必須放棄自由放任主義，采用擴張性的經濟政策。即擴大政府開支，實行赤字財政，刺激經濟，維持繁榮。

【解讀】財政赤字是指年度財政支出大于財政收入的差額。入不敷出的局面。財政盈余：國家在一個財政年度內的財政收入大于財政支出。也就是說有一部分財富被儲存起來了。

首先變化的，是西方資本主義國家的經濟政策：開始實行國家宏觀調控。這里老師列舉了凱恩斯的解釋，哪位同學可以用自己的話解釋一下國家宏觀調控？

生：政府綜合運用各種手段對國民經濟進行干預。政府宏觀調控或國家宏觀調控是以政府為市場經濟的主體，通過行政手段與經濟手段（主要是財政手段）。

師：很好。請大家閱讀課本P114頁第一二段，3分鐘時間尋找國家宏觀調控的背景、特征與主要措施。后面我會找同學起來結合材料回答問題。

生：特征：以市場經濟為基礎，以強化國家干預為核心

2、宏觀調控的背景：

【材料一】師：1929年爆發(fā)的經濟危機銀行倒閉、生產下降、工廠破產、工人失業(yè)。資本主義的基本矛盾是生產社會化與資本主義生產資料私有制之間的矛盾。暴露了自由放任的弊病。就是政府放手讓商人自由進行貿易。容易失控。

【材料二】師：為什么要國家的宏觀調控呢？請你用課本知識回答（提問）

生：第二次世界大戰(zhàn)的生死存亡教訓。

【材料三】生：社會主義國家對資本主義的沖擊和影響。第一個五年計劃的完成，使蘇聯(lián)開始由農業(yè)國變成工業(yè)國，蘇聯(lián)初步建起了獨立的比較完整的國民經濟體系，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化奠定了物質基礎。

【過渡】正是由于以上的危機與困境，主要資本主義國家都以維護穩(wěn)定、發(fā)展經濟作為頭等大事。前面有羅斯福新政的作業(yè)可以抄，更有凱恩斯專家指導，各主要資本主義國家紛紛開始進行國家宏觀調控。那么他們都有什么調控經濟的措施呢？

3、措施：【解讀】第一點：你看煤礦、民航、鐵路、公路、運輸、煤氣、電力等部門哈，投資數(shù)額巨大、見效慢還利潤低，資本家誰愿意干呀？現(xiàn)在英國政府說：我來！國有！你看，加大政府在公共事業(yè)領域的開支，在這些部門工作的都是事業(yè)單位啦，還能增加就業(yè)機會，刺激消費需求；

第二點：你蘇聯(lián)不是會做五年計劃嘛，日本說：我做十年的！國家制定經濟計劃，來指導經濟發(fā)展。

第三點：比較復雜哈，就是國家搞了很多小動作來發(fā)展經濟。比如美國的波音工廠本來是做軍用機的，但是二戰(zhàn)結束不打仗了，波音七萬名員工尋思，這完了，要成難民了。最后是美國國防部給他出主意說，你軍用機可以改民用呀，你改我就買。

【過渡】你看看，就通過這些措施，經濟發(fā)展特別快。我們一起看1950年-1982年的表格，同學們說1973年前的經濟發(fā)展情況如何？

生：1950-1973年經濟增長速度快，通貨膨脹率低。

師：很好，也就是在國家宏觀調控初期，經濟增長一度較快，資本主義發(fā)展進入黃金時期。但是在70年代的時候，油價暴漲、經濟衰退開始出現(xiàn)，但是中央銀行卻發(fā)了太多的貨幣對抗經濟衰退，最后這劑“猛藥”出現(xiàn)什么結果？同學們看表格回答（提問）

生：1974-1982年經濟增長速度變慢，通貨膨脹率高，錢不值錢。

師：經濟停滯了吧，通貨膨脹了吧，經濟學家稱這種現(xiàn)象為“滯漲"現(xiàn)象。美國遇到這倒霉事的是總統(tǒng)里根，人家就直說“政府是不能解決問題的，因為政府本身就有問題”。這個事情說明呀，國家干預要有度，因此之后各主要資本主義國家又開始適當減少政府對經濟的干預。

【過渡】我們再來看國際上有什么變化呢？大家知道哈，經濟大危機以后各國紛紛提高關稅，嚴防死守不讓外國商品進入，這樣世界市場缺乏協(xié)調，一直是混亂的狀態(tài)。二戰(zhàn)后大家吸取教訓，不搞對立了，大家坐在一起共同合作。那么合作就要有組織，請你閱讀教材114頁第三段，看看二戰(zhàn)后成立了哪些國際組織？

【二、國際組織】生：國際貨幣基金組織、世界銀行、關貿總協(xié)定。

師：國際貨幣基金組織和世界銀行，當時成立的時候就是有一個運作機制：黃金與美元掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤。由此形成以美元為支柱的資本主義世界貨幣體系。外匯自由化、資本自由化和貿易自由化。

大家再來看關貿總協(xié)定，自1995年這變?yōu)槭裁戳耍?/p>

生：世界貿易組織

師：這個更是以美國為中心的資本主義世界貿易體系。兩大支柱成立，戰(zhàn)后資本主義世界的經濟體系由此形成。這樣更加有利于經濟全球化，加強國際協(xié)調，維護經濟秩序。

二、科學技術的發(fā)展

師：美國《時代周刊》封面一直是很有意思的研究話題，我選擇的是與科學技術發(fā)展相關的愛因斯坦、計算機和you。為什么我會選擇這三張照片？請你閱讀“科學技術的新發(fā)展"子目，尋找其發(fā)展背景、表現(xiàn)和影響。

生：

1、原因

①20世紀科學理論取得重大突破②兩次世界大戰(zhàn)一定程度的促進。

2、表現(xiàn)

①原子能的開發(fā)利用②電子計算機的發(fā)明與互聯(lián)網的建立③空間技術④

海洋技術的發(fā)展⑤生物工程技術的突破⑥各種新材料的出現(xiàn)等

3、影響

使社會發(fā)展進入信息時代，勞動方式日益自動化和智能化，極大提高了社會生產力

【過渡】同學們找的都很好。我們來具體看一下呀：原子彈蘑菇云、計算機、人造地球衛(wèi)星、航空母艦深潛、基因工程、納米黑板、遺傳工程等。老師想問的是我們是從什么時候開始進入信息時代的呢？也就是什么時候開始第三次科技革命的呢？

生：20世紀40年代中期

三、社會結構的新變化

1、產業(yè)結構變化：師：隨著科學技術的新發(fā)展，生產力迅速提升，連我們學校都用上了納米黑板！【納米智能黑板是集投影、電視、電腦、書寫一體的多功能產品】那么請問大家，社會結構發(fā)生了什么變化？讓我們來看這個產業(yè)結構的變化。

生：農業(yè)就業(yè)人口下降、工業(yè)就業(yè)人口下降，服務員就業(yè)人口上升。師：農業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人口比重逐漸下降，從事服務業(yè)的人口比重增加。

2、社會階層結構變化：從事工業(yè)的一般穿藍色工作服，俗稱“藍領”。從事服務業(yè)的進寫字樓穿白襯衫，俗稱白領。你們看白領和藍領人數(shù)有什么變化？

生：白領多于藍領。

師：這一階段的社會階層發(fā)生了什么變化？什么階層變多？

生：中間階層人數(shù)增多。

師：不擁有生產資料，但有較高的收入，有可觀的生活資產。大家想一想哈，這種結構下，社會貧富分化差距縮小，社會在怎么樣啦？

生：社會更加穩(wěn)定。

四、“福利國家"與社會運動

師：你以為這樣就夠了嗎？不是的，為了讓國家變得更好，資本主義國家為所有公民鋪了一張安全網。英國首相撒切爾夫人說：“(我們的)社會有一個梯子和一張安全網，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網則用來防止人們跌入深淵?！闭垎柾瑢W們，“安全網"是指什么？

生：福利國家。“福利國家”，是指國家通過構建社會保障體系，保證個人和家庭的經濟安全；通過加大社會服務開支，保證全體公民享受較好的公共福利。

【材料一】瑞典實行“從搖籃到墳墓”的福利制度，將人的一生全包下來，新生嬰兒的父親有權9個月不上班，母親可以領全薪在家看管孩子?！鸬錄]有貧民區(qū)，外國移民與瑞典人享受同等社會福利待遇。

【材料二】在一些國家，如德國，失業(yè)工人享受的福利待遇甚至超過正常工作的低收入者，使得過多的公民寧愿領取社會福利金而不去工作。很多國家的社會福利支出是其財政總支出中的最大項目，一般在30%以上。如2010年2月份，希臘債務高達2940億歐元，人均負債2.67萬歐元左右，債務危機空前嚴重。

師：你如何看待福利國家？（提問學生）

生：積極：緩和了收入分配不平等，有利于維護社會穩(wěn)定，改善了低收入階層的生活

消極：導致國家財政負擔；助長了人們的惰性。

【材料】資本主義社會貧富不平等、性別不平等、種族不平等的照片

1、黑人運動：師：福利政策實施以后，就沒有社會矛盾了嗎？大家來看哈，貧富差距依然存在，女性沒有得到和男性一樣的平等權利，甚至在2020年，種族歧視依然存在。黑人喬治·弗洛伊德在大街上被警察逮捕后，被警察膝蓋狠狠壓住脖子，最后活活憋死?！毒G皮書》，講述的就是白人與黑人之間的故事。該影片改編真實事件，故事的主人公是一個打工白人托尼和一位世界級的鋼琴演奏家唐雪利。

這樣的社會運動在二戰(zhàn)以來風起云涌，我們先來看美國的黑人民權運動。百年前林肯雖解放了黑奴，但黑人平等的公民權在南方卻從未獲落實。領導黑人民權運動的靈魂人物馬丁·路德·金博士，黑人公民以全面罷乘來反對公車上的黑白隔離措施，1963年華盛頓的林肯紀念館廣場聚集二十五萬名群眾反種族隔離，他著名的演講

《Ihaveadream》，請問同學們，他的夢想是什么？

生：爭取自己（黑人）的平等權利；

師：為什么黑人要爭取這樣的權利呢？他們遭遇了什么呢？

生：種族歧視

師：哪里有壓迫，哪里就有反抗。站起來的黑人，最后迫使美國國會通過民權法案，以法律的形式保護自己。

2、婦女運動：那我們再看婦女運動哈，同樣是追求平等的權利，這次是爭取婦女與男子平等的權利?，F(xiàn)在我們看女權運動在中國很火熱哈，我身邊很多朋友都是女權主義者，有的還是極端女權主義者。我們班上有女權主義者嗎？請大家談談自己對女權的理解。

生：女權主義認為現(xiàn)時的社會建立于以男性為中心的父權體系之上。目標是消除全人類男女不平等。

【婦女權利獲得】第一次世界大戰(zhàn)后，英國婦女的參政權才被逐步的承認。

1918年，美國眾議院批準了婦女的選舉權，1920年正式生效，美國成年婦女與男子一樣有了選舉權。

法國婦女的參政運動歷時幾十年，直到1944年，法國憲法才確認了婦女有選舉權和被選舉權。

"二戰(zhàn)"后，1946年日本婦女才有了參政權。

3、學生運動，反對越南戰(zhàn)爭：師：當然，這些運動還少不了學生運動。你可能會問老師，學生運動和越南戰(zhàn)爭有什么關系？美國侵略越南要打仗，打仗要用兵，用兵當時規(guī)定要征用大學生。所以當時的美國學