ADDINCNKISM.UserStyle《中醫(yī)診斷學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2523D01003開課單位中醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）中醫(yī)診斷學(xué)（英文）DiagnosticsofTraditionalChineseMedicine課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學(xué)分4課程學(xué)時85課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、中國醫(yī)學(xué)史適用專業(yè)（類）中醫(yī)本科二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《中醫(yī)診斷學(xué)》課程是中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的一門必修課程，本課程主要包括診法、辨證等內(nèi)容。診法部分包括望、聞、問、切四診，辨證部分包括八綱辨證、病性辨證、臟腑辨證等。旨在通過中醫(yī)診斷學(xué)理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握中醫(yī)診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎(chǔ)知識，具有初步診斷疾病的能力，了解中醫(yī)診察疾病的方法發(fā)展歷史，它是基礎(chǔ)理論與臨床各科之間的橋梁，為學(xué)習(xí)中藥學(xué)、方劑學(xué)、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒學(xué)、金匱要略、溫病學(xué)及臨床各科打下堅實的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生掌握中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容，癥、病、證等概念及其相互關(guān)系，中醫(yī)診斷的原理和原則；具有問診、望診、聞診、切診的基本技能，掌握八綱辨證、病性辨證、病位辨證等辨證方法；具備對病情資料的綜合處理能力，具有病案書寫的能力。課程目標(biāo)1：掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、氣血、臟腑、六經(jīng)、衛(wèi)氣營血、三焦等辨證的基本內(nèi)容及靈活運用。課程目標(biāo)2：掌握和患者及家屬進行有效溝通的技巧，針對不能情況進行對癥的心理引導(dǎo)，并且對公眾進行養(yǎng)生等健康教育的能力。課程目標(biāo)3：熱愛中醫(yī)事業(yè)，具有實事求是的工作態(tài)度。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技能、中醫(yī)思維方法以及必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識和基本技能；課程目標(biāo)180%2-3具有與患者及其家屬有效溝通以及對患者和公眾進行健康教育的能力；課程目標(biāo)210%3-2：職業(yè)素質(zhì)方面，熱愛中醫(yī)事業(yè)，具有實事求是的工作態(tài)度、良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作能力；課程目標(biāo)310%四、教學(xué)方式與方法中醫(yī)診斷學(xué)的教學(xué)，貫徹知識傳授與技能培養(yǎng)并重的原則。運用理論與實驗、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，理論、實驗與實踐教學(xué)并行；課堂教學(xué)中注意理論知識的完整性、準(zhǔn)確性、實用性，突出重點，吸收并借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究成果,注意知識掌握的循序漸進，避免不必要的重復(fù)。充分運用圖表、標(biāo)本、幻燈、錄像、模型、中醫(yī)診斷實驗儀器、CAI課件、計算機軟件等多種媒體進行教學(xué)。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點中醫(yī)診斷的原理和原則；問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、臟腑等辨證的基本內(nèi)容及靈活運用。（二）教學(xué)難點中醫(yī)診斷學(xué)的原理，問診中主訴內(nèi)容，舌質(zhì)、舌苔綜分析的原則、臨床意義；脈診的生理及病理脈象，臟腑兼證內(nèi)容。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論1．熟悉診、斷、診斷、診法的含義；熟悉望、問、聞、切四診各自所指的主要內(nèi)容；熟悉癥狀、體征的含義；“癥”、病名的意義；“疾病”、診(辨)病，證、辨證、證型，病案的含義；熟悉中醫(yī)診斷中整體觀念、相互聯(lián)系的認(rèn)識基礎(chǔ)；司外揣內(nèi)，見微知著，以常達(dá)變的含義。了解黑箱、生物全息、縮影的含義；司外揣內(nèi)、見微知著、以常達(dá)變的典型例證；熟悉“疾病”中存在的整體影響；整體審察的要求；四診合參的含義，四診并重的道理。了解四診順序可不固定，參合診查，“診”與“斷”交互進行；2.了解癥、病、證的區(qū)別與關(guān)系；所舉名稱各屬何種概念；了解《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《脈經(jīng)》、《諸病源候論》、《溫?zé)嵴摗泛汀稖夭l辨》等在中醫(yī)診斷方面的貢獻(xiàn)；“診藉”、《傷寒金鏡錄》、《瀕湖脈學(xué)》等的作者及主要內(nèi)容；了解中醫(yī)基礎(chǔ)理論，早臨床、多實踐，思維方法對學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的意義。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32望診1．掌握望神的概念；得神、失神、假神的表現(xiàn)和臨床意義。熟悉望神的主要內(nèi)容；少神的表現(xiàn)和臨床意義。了解望神的原理；神亂的表現(xiàn)和臨床意義；假神與重病好轉(zhuǎn)的區(qū)別；2．掌握望色的概念；常色與病色、主色與客色、善色與惡色的概念及特點；五種病色的主要表現(xiàn)和臨床意義。熟悉色與澤的臨床意義；望色十法的內(nèi)容。了解望色診病的原理；面部分候臟腑的理論；3．熟悉形體強弱、胖瘦的表現(xiàn)和臨床意義。了解望形診病的原理；體質(zhì)形態(tài)的表現(xiàn)和臨床意義；4．熟悉望動靜姿態(tài)、異常動作的表現(xiàn)和臨床意義。了解望姿態(tài)診病的原理；疲憊姿態(tài)的表現(xiàn)和臨床意義。5．了解望診診斷病證的原理，局部望診的主要表現(xiàn)。熟悉望異常形體、姿態(tài)和排出物、望小兒指紋的基本內(nèi)容和臨床意義；6.熟悉小兒囟門、顏面、目、口唇的病理形態(tài)、臨床意義。了解頭發(fā)、耳、鼻、齒與齦、咽與喉的常見病證、臨床意義；7．熟悉頸項、胸脅、腹部的常見病理形態(tài)、臨床意義。了解腰背部、四肢的常見病征、臨床意義；8.熟悉全身皮膚色澤變化及斑疹的表現(xiàn)和鑒別。了解前陰、后陰、皮膚水痘、瘡瘍等常見異常表現(xiàn)及臨床意義。9.掌握痰涕、嘔吐物的主要表現(xiàn)及其臨床意義；10.了解涎唾的表現(xiàn)及其臨床意義；11.熟悉大便、小便的異常改變及其臨床意義。12.熟悉望小兒指紋的概念；望小兒指紋的方法；13.了解望小兒指紋診病的原理；14.掌握風(fēng)、氣、命三關(guān)的劃分；正常小兒指紋的表現(xiàn)；常見病理指紋及其臨床意義。15.熟悉中醫(yī)診舌的部位主要是舌質(zhì)；舌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；了解舌的組織結(jié)構(gòu)；舌乳頭的分類及各種乳頭的形態(tài)特征；絲狀乳頭、蕈狀乳頭對舌象形成的影響；16.熟悉臟腑在舌面的分布理論；舌與臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液的關(guān)系；17.熟悉舌診的體位，伸舌姿勢，診舌的順序，診舌的注意事項；了解刮舌、揩舌的方法和臨床意義；18.掌握診舌的內(nèi)容；正常舌象的特征及意義；熟悉舌象的生理變異；望舌質(zhì)、望舌苔的臨床意義。19.熟悉舌之神氣(有神、無神)、胃氣(有胃氣、無胃氣)的特征和臨床意義；舌質(zhì)、舌苔綜分析的原則、臨床意義；20.熟悉臨床常見舌象的臨床意義；了解舌象的動態(tài)分析，舌診的臨床意義。10講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23聞診1.了解聽聲音的含義、聽聲音診病的原理、意義；正常聲音的特點；影響正常聲音的因素；2.掌握聲重、音啞、鼾聲的表現(xiàn)、臨床意義；譫語、鄭聲、獨語、錯語、狂言、言謇的特點、臨床意義；喘和哮、短氣和少氣的特征、區(qū)別、臨床意義；常見咳聲的特點、臨床意義；虛實寒熱諸證嘔吐的特點、臨床意義；呃逆、噯氣、太息、噴嚏、呵欠的表現(xiàn)、臨床意義；3.熟悉病理聲音的一般規(guī)律；失音與失語的區(qū)別；呻吟、驚呼的表現(xiàn)、臨床意義；語言異常所主病證的一般規(guī)律；頓咳和白喉的咳聲特征；腸鳴異常的表現(xiàn)、臨床意義；4.熟悉口氣、痰涕之氣、汗氣、嘔吐物之氣、二便之氣異常變化和臨床意義；5.了解病室氣味所主的常見病證。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24問診1.掌握主訴、常見現(xiàn)在癥的表現(xiàn)及臨床意義；2．熟悉問診的意義、內(nèi)容、方法及注意事項。熟悉問診的意義；問診的具體方法；問診的注意事項。熟悉問一般情況的內(nèi)容；了解問一般情況的意義；3.掌握主訴的含義；書寫主訴的要求。掌握現(xiàn)病史的含義和內(nèi)容。熟悉現(xiàn)病史的詢問方法；了解問現(xiàn)病史的意義；4.熟悉既往健康狀況和既往患病情況詢問的內(nèi)容。了解問既往史的意義；熟悉個人生活史詢問的內(nèi)容。了解問生活經(jīng)歷、精神情志、飲食起居、婚姻生育等內(nèi)容的意義；5.了解問家族史的內(nèi)容和意義。6.熟悉問現(xiàn)在癥的含義；“十問歌”；問現(xiàn)在癥的方法；7.掌握問寒熱的含義；惡寒、惡風(fēng)、寒戰(zhàn)、畏寒的區(qū)別；惡寒發(fā)熱、但寒不熱、但熱不寒、寒熱往來的概念和臨床意義。了解“寒熱”產(chǎn)生的機理；8.掌握問汗的內(nèi)容；有汗無汗、特殊汗出、局部汗出的概念、分類、表現(xiàn)及臨床意義；自汗、盜汗、絕汗、戰(zhàn)汗的概念、表現(xiàn)及臨床意義。熟悉“病理性汗出”的概念和診斷意義；9.掌握導(dǎo)致疼痛的病因和病機；疼痛的性質(zhì)。熟悉不同部位疼痛的特點和意義。了解問疼痛的要點；10.掌握頭暈、胸悶、心悸、脅脹、脘痞、腹脹、陽痿、遺精、身重、麻木的含義。熟悉各癥的臨床意義；11.掌握耳鳴、耳聾、重聽、目癢、目痛、目眩的含義。了解目昏、雀盲、歧視的異同；12.掌握失眠、嗜睡的含義和臨床意義。了解失眠、嗜睡的病機；嗜睡與昏睡的區(qū)別；13.掌握臨床常見飲食異常癥狀的含義和意義。了解不欲食、納少和納呆的區(qū)別；14.掌握大便便次、便質(zhì)、排便感異常的主要表現(xiàn)和臨床意義；小便尿次、尿量、排尿感異常的主要表現(xiàn)和臨床意義；15.掌握問月經(jīng)、問帶下的內(nèi)容；正常月經(jīng)、正常帶下的表現(xiàn)。熟悉異常月經(jīng)、病理帶下的表現(xiàn)和意義；16.了解小兒的病理特點；問小兒的主要內(nèi)容；易使小兒致病的原因。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25切診1.掌握寸口診脈的方法，正常脈象的特征，常見脈象的特征和臨床意義，相兼脈的組合與主病規(guī)律；熟悉脈診的原理，脈象的生理變異；了解婦人脈、小兒脈和真臟脈的特點。熟悉脈診對判斷病變性質(zhì)、辨別病證部位、分辨邪正盛衰、推斷病證進退預(yù)后的意義。2.熟悉按診的含義和意義；按診的體位、手法、順序；了解按診的注意事項。掌握按診的方法，按腹的內(nèi)容和意義；熟悉按診的意義，按胸脅、按肌膚、按手足、按脘腹的內(nèi)容和臨床意義。熟悉診虛里的部位、方法和臨床意義；按胸部的一般臨床意義；熟悉腹部按診的一般方法；腹部位的劃分；按脘腹、按脅肋異常變化的意義；掌握腹?jié)M、腹水、腹部腫塊的按診特點和臨床意義；熟悉肌膚寒熱、滑澀、疼痛、腫脹、瘡瘍的常見變化及其臨床意義；了解尺膚的部位和診尺膚的臨床意義；熟悉按手足寒熱變化的臨床意義；了解按腧穴診病的理論依據(jù)；診斷各臟腑病變常用的腧穴名稱。7講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26八綱辨證1．了解八綱作為辨證綱領(lǐng)的意義；2．熟悉八綱辨證的概念；表里、寒熱、虛實、陰陽各自的辨證意義。3．熟悉表與里、表證與里證概念的相對性；表里兩綱的辨證意義；熟悉半表半里證的慨念、臨床表現(xiàn)；4.掌握表證的概念、臨床表現(xiàn)、證候分析、辨證要點；里證的概念、形成里證的三類原因；5.熟悉寒熱辨證的意義；寒證與熱證的鑒別要點、證候分析；6.掌握寒證與熱證的概念、臨床表現(xiàn)；7.熟悉虛實辨證的意義；掌握虛證與實證的概念，實證、虛證包括的主要內(nèi)容；8.熟悉陰陽兩綱歸類證候的依據(jù)與內(nèi)容。9.熟悉證候相兼的概念；表虛證與表實證的概念、臨床表現(xiàn)、鑒別要點；掌握表寒證與表熱證的概念、臨床表現(xiàn)、鑒別要點；10.了解證候錯雜的概念；證候錯雜(夾雜)的常見證型；熟悉證候錯雜中，矛盾的雙方均反映疾病的本質(zhì)，辨證時主要分析其中的主次緩急；11.熟悉證候真假的概念；證候真假的四種類型；掌握真寒假熱證與真熱假寒證的概念、基本證候、辨證要點；真虛假實證與真實假虛證的概念；熟悉真熱假寒證與真寒假熱證、真虛假實證與真實假虛證的基本病機；12.熟悉證候轉(zhuǎn)化的概念；證候轉(zhuǎn)化的三種類型；表里出入的含義；里邪出表、虛證轉(zhuǎn)化為實證的本質(zhì)；掌握寒證轉(zhuǎn)化為熱證、熱證轉(zhuǎn)化為寒證、實證轉(zhuǎn)化為虛證的概念。13.熟悉八綱作為辨證綱領(lǐng)的意義。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)37病性辨證1.掌握風(fēng)淫證、寒淫證、暑淫證、濕淫證、燥淫證、火熱證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；2.熟悉內(nèi)風(fēng)與外風(fēng)、內(nèi)寒與外塞、內(nèi)濕與外濕、內(nèi)燥與外燥的區(qū)別。3.了解常見氣病證候的分類；掌握氣虛證、氣陷證、氣脫證、氣不固證、氣滯證、氣逆證、氣閉證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；4.了解常見血病證候的分類；掌握血虛證、血脫證、血瘀證、血熱證、血寒證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉血瘀證的成因；5.了解常見氣血同病證候的分類；掌握氣滯血瘀證、氣虛血痰證、氣血兩虛證、氣不攝血證、氣隨血脫證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉血熱證與氣不攝血證的鑒別。6.了解喜證、怒證、憂思證、悲恐證的概念、臨床表現(xiàn)、證候分析。10講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)38病位辯證1．熟悉心的病變范圍；心病的常見癥狀；2．掌握心血虛證、心陰虛證、心氣虛證、心陽虛證、心陽虛脫證、心火亢盛證、心脈痹阻證、痰蒙心神證、痰火擾神證、瘀阻腦絡(luò)證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；3．熟悉心血虛證與心陰虛證、心氣虛證與心陽虛證、痰蒙心神證與痰火擾神證的鑒別；引起心脈痹阻證的常見原因及其各自的證候特點。4．熟悉臟腑辨證的概念、適用范圍和意義，臟腑辨證的基本方法；臟腑辨證是以辨臟腑(及形體官竅等)病位為綱，并分辨病性的辨證診斷方法；5．了解臟腑辨證的意義、運用范疇；臟腑辨證的基本方法；6．熟悉肺的病變范圍；肺病的常見癥狀；7．掌握肺氣虛證、肺陰虛證、風(fēng)寒犯肺證、風(fēng)熱犯肺證、燥邪犯肺證、肺熱熾盛證、痰熱蘊肺證、寒痰阻肺證、飲停胸脅證、風(fēng)水相搏證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉燥邪犯肺證與肺陰虛證、風(fēng)寒犯肺證與風(fēng)熱犯肺證、肺熱熾盛證與痰熱蘊肺證的鑒別。8．熟悉脾的病變范圍；脾病的常見癥狀；9．掌握脾氣虛證、脾虛氣陷證、脾陽虛證、脾不統(tǒng)血證、寒濕困脾證、濕熱蘊脾證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉脾氣虛證與脾陽虛證、寒濕困脾證與濕熱蘊脾證的鑒別。10．熟悉肝的病變范圍；肝病的常見癥狀；11．掌握肝氣郁滯證、肝火熾盛證、肝陽上亢證、肝血虛證、肝陰虛證、肝風(fēng)內(nèi)動證、寒滯肝脈證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉肝血虛證與肝陰虛證、肝火熾盛證與肝陽上亢證、肝陽上亢證與肝陽化風(fēng)證的鑒別；引起“肝風(fēng)內(nèi)動”的常見原因及各自證候特征。12．熟悉腎的病變范圍；腎病的常見癥狀；13．掌握腎陽虛證、腎虛水泛證、腎陰虛證、腎精不足證、腎氣不固證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉腎陽虛證與腎虛水泛證、腎陰虛證與腎精不足證的鑒別。14．熟悉各腑病的病變范圍；各腑病的常見癥狀；15．掌握胃氣虛證、胃陽虛證、胃陰虛證、腸燥津虧證、寒滯胃腸證、胃熱熾盛證、腸熱腑實證、食滯胃腸證、蟲積腸道證、飲留胃腸證、腸道濕熱證、小腸實熱證、膀胱濕熱證、膽郁痰擾證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉胃氣虛證與胃陽虛證、胃陰虛證與腸燥津虧證、濕熱泄瀉與濕熱痢疾、小腸實熱證與膀胱濕熱證的鑒別。16．了解臟腑兼病證候的概念；17．掌握心腎不交證、心腎陽虛證、心肺氣虛證、心脾氣血虛證、心肝血虛證、脾肺氣虛證、肺腎氣虛證、肺腎陰虛證、肝胃不和證、肝郁脾虛證、肝腎陰虛證、脾腎陽虛證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；熟悉心腎不交證與肺腎陰虛證、肝腎陰虛證，肝膽濕熱證與濕熱蘊脾證，肝胃不和證與肝郁脾虛證，脾腎陽虛證與心腎陽虛證，心肺氣虛證與脾肺氣虛證，心脾氣血虛證與心肝血虛證的鑒別。18．熟悉六經(jīng)辨證的概念；19．熟悉太陽病證、太陽經(jīng)證(太陽中風(fēng)證、太陽傷寒證)、太陽腑證，陽明病證、陽明經(jīng)證、陽明腑證，少陽病證，太陰病證，少陰病證、少陰寒化證、少陰熱化證，厥陰病證的概念、臨床表現(xiàn)；了解其證候分析；20．了解六經(jīng)病證傳經(jīng)、合病、并病、直中的概念。21．熟悉衛(wèi)氣營血辨證的概念；22．熟悉衛(wèi)分證、氣分證、營分證、血分證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；23．了解衛(wèi)氣營血證的順傳、逆?zhèn)鞲拍睢?4．了解三焦辨證的概念、臨床實際運用；25．了解上焦病證、中焦病證、下焦病證的概念、臨床表現(xiàn)、證候分析；26．了解三焦病證傳變的順傳、逆?zhèn)鞲拍睢?0講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3合計51七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1望診一(一）望診方法練習(xí)及望神病理圖片識別學(xué)生之間互相觀察,記錄望神的結(jié)果，得出結(jié)論并進行分析。觀看病理圖片，得神、失神、少神、假神并說出臨床意義；掌握望診的方法及注意事項，望神的主要內(nèi)容；得神、失神、少神、假神的表現(xiàn)和臨床意義；必修。2綜合性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22望診一（二）望面色方法及病理圖片識別引導(dǎo)學(xué)生觀察：室內(nèi)光線明暗、窗簾的顏色等對望診的影響；請學(xué)生分組觀察3名不同學(xué)生面色的不同并分析臨床意義；將面色特征及結(jié)果按順序記錄在實驗報告上；掌握正常面色及病理面色的特征，五色主病，面色的診斷意義，熟悉望色的注意事項；必修。2綜合性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23望診一（三）望形、望態(tài)、望咽喉方法及病理圖片識別模擬病人或?qū)W生之間互相進行望形、態(tài)、望咽喉等方面的描述，并進行分析，記錄在實驗報告上；選擇有代表性錯誤的學(xué)生將結(jié)論寫在黑板上，教師點評；觀看局部望診病理圖片，并對圖片進行分析。掌握形體強弱、胖瘦的表現(xiàn)和臨床意義，體質(zhì)形態(tài)的表現(xiàn)和臨床意義，望異常形體、姿態(tài)和排出物的規(guī)律；必修。4綜合性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24舌診—（一）方法練習(xí)及常見病理舌象分析介紹舌診的醫(yī)患姿勢與方法及舌診的注意事項；讓受檢者面向光亮，正坐口張，自然伸舌，舒展下彎，充分暴露舌體，檢查者依次觀察舌尖、舌體、舌側(cè)、舌根、人字溝、正中溝，重點觀察舌質(zhì)、舌苔；將3名學(xué)生舌象所見特征標(biāo)記在實驗報告中，依據(jù)中醫(yī)舌診理論分析所見舌象的特征及臨床意義；觀察病理舌苔模型，記錄在實驗報告中，依據(jù)中醫(yī)舌診理論分析所見舌象的特征及臨床意義；掌握舌診的原理、方法、內(nèi)容、意義及注意事項，舌診方法，正常舌象特征，并能通過舌象分析要點辨析總結(jié)出相應(yīng)的臨床意義；必修。2綜合性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25舌診—（二）病理圖片識別觀看多媒體舌象圖片，對病理舌象進行分析鑒別，至少在實驗報告上記錄3-5個舌象特征及臨床意義；分組討論典型舌象，并學(xué)生進行講解，教師進行評價；掌握舌色、舌形、舌態(tài)、舌神的特征及意義，舌苔的特征及意義，熟悉舌質(zhì)、舌苔綜合分析方法；必修。2設(shè)計研究性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26問診方法練習(xí)模擬病人或正在發(fā)病的學(xué)生進行問診練習(xí)，寫出一個標(biāo)準(zhǔn)問診模式；學(xué)生分組進行問診練習(xí)，至少寫出一名學(xué)生的問診；按標(biāo)準(zhǔn)問診模式記錄在實驗報告上；對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，多發(fā)問題進行集中解答；掌握問診的主要內(nèi)容、問診的方法和主要事項。問寒熱、問汗、問疼痛、問頭身胸腹不適、問睡眠、問飲食口味、問二便、常見癥狀的表現(xiàn)及臨床意義；必修。2設(shè)計研究性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27脈診—（一）方法練習(xí)及常見病理脈象分析脈診示范：教師模擬醫(yī)生、學(xué)生模擬患者進行脈診操作，隨后學(xué)生模擬醫(yī)生，教師模擬患者進行脈診操作；學(xué)生分組進行脈診操作，記錄3名同學(xué)脈象特征及臨床意義；教師進行個別輔導(dǎo)，對于集中問題進行討論；熟悉脈診原理，脈診的生理變異；掌握脈診的部位及診脈的基本方法；脈象要素分析，辨識中醫(yī)脈象的位、數(shù)、形、勢等特征必修。2綜合性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28脈診—（二）常見病理脈象特征及主病鑒別練習(xí)運用脈象訓(xùn)練儀，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生體會相似病理脈象特征，并對其進行鑒別；分組討論，同一病出現(xiàn)不同脈象的機理，并將討論結(jié)果記錄在實驗報告上；運用脈象訓(xùn)練儀教師引導(dǎo)下，學(xué)生體會常見病理脈象，并對其進行鑒別；熟悉脈象訓(xùn)練儀的使用方法和診脈的過程，掌握常見病理脈象特征及主病。必修。2設(shè)計研究性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29按診方法練習(xí)觀看按診視頻，教師進行按診示范，學(xué)生男、女分開進行按診練習(xí)，交流心得體會，教師糾正學(xué)生手法錯誤；熟悉按診的體位、方法、注意事項；按診觸、摸、按、叩等法的操作方法，按診的意義；掌握按胸脅(按虛里)、按腹、按肌膚、按手足、按腧穴的方法、內(nèi)容與臨床意義。必修。2演示性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)210八綱、氣血、病因辨證多媒體示范，八綱典型病例一個，以提問形式請學(xué)生回答出表里、寒熱、虛實及陰陽臨床表現(xiàn)等；分組討論給出的病例，按氣血、病因、八綱進行辨證練習(xí)，并將結(jié)果記錄在實驗報告上；對學(xué)生問題個別輔導(dǎo)、或集中解答，最后總結(jié)學(xué)生們的常見問題，進行總結(jié)分析；掌握八綱的概念，寒證、熱證、血瘀證、氣虛證、血虛證、氣陷證的臨床表現(xiàn)。必修。4設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)211臟腑辨證—（一）心病、肺病辨證練習(xí)多媒體示范心病典型病例一個，以提問形式請學(xué)生回答出心病的臨床表現(xiàn)特征、寒熱、虛實特征等；分組討論給出的病例，按心病、肺病進行辨證練習(xí)，并將結(jié)果記錄在實驗報告上；對學(xué)生問題個別輔導(dǎo)、或集中解答，最后總結(jié)學(xué)生們的常見問題，進行總結(jié)分析；熟悉心病、肺病的常見癥狀，掌握心血虛證、心陰虛證、心氣虛證、心陽虛證、心火亢盛證、心脈痹阻證的臨床表現(xiàn)；肺氣虛證、肺陰虛證、肺熱熾盛證、痰熱蘊肺證、寒痰阻肺證的臨床表現(xiàn)。必修。2設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)312臟腑辨證—（二）脾病、肝病辨證練習(xí)多媒體示范，脾病辨證典型病例一個，以提問形式請學(xué)生回答出脾病的臨床表現(xiàn)特征、寒熱、虛實特征等；分組討論給出的病例，按肝病、脾病進行辨證練習(xí)，并將結(jié)果記錄在實驗報告上；對學(xué)生問題個別輔導(dǎo)、或集中解答，最后總結(jié)學(xué)生們的常見問題，進行總結(jié)分析；熟悉脾病、肝病的常見癥狀，掌握肝風(fēng)內(nèi)動證、肝氣郁滯證、肝火熾盛證、肝陽上亢證的臨床表現(xiàn)；脾氣虛證、脾陽虛證、寒濕困脾證、濕熱蘊脾證的臨床表現(xiàn)。必修。2設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)313臟腑辨證—（五）腎病、臟腑兼病辨證練習(xí)多媒體示范腎病病例一個，以提問形式請學(xué)生回答出腎病的臨床表現(xiàn)、寒熱虛實特點等；分組討論給出的病例，按腎病、臟腑兼病進行辨證練習(xí)，并將辨證分析在實驗報告上；對學(xué)生問題個別輔導(dǎo)、或集中解答，最后總結(jié)學(xué)生們的常見問題，進行總結(jié)分析；熟悉腎病的常見癥狀，腎陽虛證、腎虛水泛證、腎陰虛證的概念、臨床表現(xiàn)，了解其證候分析；掌握腎陽虛證與腎虛水泛證、腎陰虛證與腎精不足證的鑒別；掌握心腎不交證、心腎陽虛證、脾肺氣虛證、肺腎氣虛證、肺腎陰虛證、肝郁脾虛證、肝腎陰虛證、脾腎陽虛證的臨床表現(xiàn)。必修。2設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)314外感病辯證-六經(jīng)、衛(wèi)氣營血、三焦辨證方法練習(xí)多媒體示范，六經(jīng)病例一個，以提問形式請學(xué)生回答出表里、寒熱、虛實及陰陽等特征；分組討論給出的病例，按六經(jīng)、衛(wèi)氣營血、三焦進行辨證練習(xí)，并將辨證分析記錄在實驗報告上；對學(xué)生問題個別輔導(dǎo)、或集中解答，最后總結(jié)學(xué)生們的常見問題，進行總結(jié)分析；掌握六經(jīng)病的臨床表現(xiàn)，衛(wèi)分證、氣分證、營分證、血分證的臨床表現(xiàn)，上焦病證、中焦病證、下焦病證的臨床表現(xiàn)。必修。2設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)315臨床病歷搜集及辨證方法綜合練習(xí)介紹中醫(yī)辨證現(xiàn)代化進展；介紹中醫(yī)辨證軟件使用方法，并進行示范講解；