中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考安徽蕪湖醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院招聘真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的（）。A.情境性危機(jī)B.發(fā)展性危機(jī)C.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)D.存在性危機(jī)【答案】：A2.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.獨(dú)立自主D.真誠守信【答案】：B3.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.批評(píng)教育B.通知家長C.警告D.談心談話【答案】：A4.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.基本理論教育B.愛校教育C.理想信念教育D.專業(yè)思想教育【答案】：A5.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.鼓勵(lì)回國C.按需派遣D.學(xué)用一致【答案】：B6.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來說，這種評(píng)估屬于（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.社會(huì)評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.高校自我評(píng)價(jià)制度【答案】：A7.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.教學(xué)反思模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.個(gè)人主導(dǎo)模式【答案】：C8.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.心理健康C.人格完整D.健康【答案】：C9.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B.校長負(fù)責(zé)制C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制【答案】：A10.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：A11.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化B.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化C.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題【答案】：A12.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段【答案】：C13.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.極端化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：A14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)【答案】：C15.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.取法乎上D.無法即法【答案】：C16.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）。A.思維更注重現(xiàn)實(shí)B.思維靈活但缺乏預(yù)見性C.更多地通過直觀和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維D.思維成為自己活動(dòng)的對(duì)象【答案】：D17.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的（）A.結(jié)束階段B.工作階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：B18.北京大學(xué)的前身是（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.中西學(xué)堂【答案】：B19.高?？蒲泄ぷ骱蛯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以（）的發(fā)展為本。A.行政人員B.公民C.教輔人員D.教師【答案】：D20.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：D21.在正常情況下，幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于A.2小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2.5小時(shí)【答案】：B22.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A.元認(rèn)知B.特殊技能C.心智技能D.程序知識(shí)【答案】：C23.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）A.集中性和選擇性B.指向性和選擇性C.指向性和調(diào)節(jié)性D.集中性和指向性【答案】：D24.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.演示實(shí)驗(yàn)C.模型D.圖片【答案】：B25.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平【答案】：A26.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱作（）。A.操作技能B.操作能力C.技巧D.能力【答案】：A27.有關(guān)技能，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.技能達(dá)到自動(dòng)化水平稱為技巧B.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化C.騎車、打字等屬于操作技能D.閱讀、解題等心智活動(dòng)也是一種技能表現(xiàn)【答案】：B28.人利用自己的意識(shí)，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德意志C.道德認(rèn)同D.道德理性【答案】：B29.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】：A30.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.認(rèn)知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】：B31.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.特殊遷移C.縱向遷移D.側(cè)向遷移【答案】：D32.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.發(fā)展性B.科學(xué)性C.主體性D.全體性【答案】：B33.美國高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的（）。A.評(píng)價(jià)功能B.指導(dǎo)功能C.統(tǒng)計(jì)功能D.規(guī)范功能【答案】：C34.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.羅杰斯C.馬斯洛D.榮格【答案】：B35.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的首要環(huán)節(jié)是（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.家長評(píng)價(jià)D.自我道德評(píng)價(jià)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.當(dāng)今各國高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢是（）。A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程內(nèi)容綜合化C.隱性課程愈益重要D.課程實(shí)施多樣化E.課程方向人文化【答案】：ABCDE37.社會(huì)公德特點(diǎn)包括（）。A.專業(yè)性B.全民性C.相對(duì)穩(wěn)定性D.基礎(chǔ)性【答案】：BD38.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評(píng)價(jià)自我？（）A.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手B.好勝心過于強(qiáng)烈C.思想偏激D.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順【答案】：BCD39.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.共同目標(biāo)B.成員之間心理上的相互依存C.一定的組織形式D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD40.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.侵犯學(xué)生的休息權(quán)B.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神【答案】：AB41.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有獨(dú)特性B.有好壞之分C.與生俱來的D.具有穩(wěn)定性【答案】：ACD42.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.課程設(shè)計(jì)B.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)C.社會(huì)調(diào)查D.科研服務(wù)【答案】：ABCD43.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.激勵(lì)功能【答案】：ABCD44.社會(huì)思潮對(duì)高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面（）。A.必然會(huì)有消極的影響與誤導(dǎo)B.造成教師價(jià)值觀的混亂C.有些內(nèi)容對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義D.開拓和豐富知識(shí)和眼界，加強(qiáng)思辨能力【答案】：ACD45.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.華生C.斯金納D.苛勒E.詹姆士【答案】：BC46.認(rèn)知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.組織策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：BCD47.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.信任C.親密D.激情【答案】：ACD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.專業(yè)層次C.社會(huì)層次D.學(xué)校層次【答案】：ABD49.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.緊急救護(hù)傷者C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.等待救援E.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABCE50.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD51.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.意向B.認(rèn)知C.激勵(lì)D.情感【答案】：ABD52.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.教育C.實(shí)