河北省邯鄲市臨漳縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．看拼音寫字詞。中華民族lìshǐ??悠久，文化燦爛；在jiàn??筑方面，zhào??州橋是隋朝石jiàng??李春shèjì??并參加jiàn??造的；在文化方面，蔡倫吸收了前人的經(jīng)yàn??，改進(jìn)了造紙術(shù)，造紙術(shù)還傳到了ā拉伯世界和ōuzhōu??，促進(jìn)了人類shèhuì??進(jìn)步和文化發(fā)展。如今，我國航天人qiānxū??實(shí)干，完成一個(gè)又一個(gè)chuàngjǔ??，令世人驚tàn??。二、識(shí)字加油站。2．把下列加點(diǎn)字和正確的讀音連線，并完成練習(xí)。（1）把下列加點(diǎn)字和正確的讀音連線束縛luò救援zhì繚亂liáo投擲yuán網(wǎng)絡(luò)fù打撈lāo（2）通過偏旁我知道，左邊第一組加點(diǎn)字都帶有偏旁“”，帶有這種偏旁的字大多和有關(guān)。右邊第二組加點(diǎn)字含有相同偏旁“”，我還能寫出一個(gè)帶有這種偏旁的字：。3．下面牌子上的讀音正確的一項(xiàng)是（）A．檔案館dàngànshìB．稅務(wù)局suìwùjúC．閱覽室yuèlǎnshì三、寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寓言故事，通過“快樂讀書吧”又讀到了更多的寓言故事，讓我們檢驗(yàn)一下自己吧。4．積累與運(yùn)用（1）告訴我們“不應(yīng)該一味地模仿別人”的寓言是（）A．《濫竽充數(shù)》 B．《掩耳盜鈴》C．《邯鄲學(xué)步 D．《刻舟求劍》（2）下圖這個(gè)故事的名稱是《》，故事的結(jié)果是“兔不可復(fù)得，”。（3）學(xué)完《陶罐和鐵罐》，小明寫下了感悟，里面有兩處語病，請(qǐng)修改。人長處和短處各有，我們要善于別人的優(yōu)點(diǎn)，并相互尊重。5．下面幾則通知的信息是否清楚？請(qǐng)判一判，選一選。通知本周六全體同學(xué)在校門口集合，乘車前往省科技館觀。三（2）班班委3月1日通知今天下午3：00舞蹈社團(tuán)全體團(tuán)員集合，到市大劇院參加文藝彩排。校學(xué)生工作部3月1日通知本周三下午2：00班隊(duì)活動(dòng)課全校各班組織收看《開學(xué)第一課》，請(qǐng)各班按時(shí)收看。3月11日校大隊(duì)部A．落款中的署名和日期的位置弄反了。B．集合地點(diǎn)不明。C．集合時(shí)間不明。四、句子練習(xí)。6．句子練習(xí)。（1）圍繞一個(gè)意思來寫句子，補(bǔ)一補(bǔ)有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（2）仿寫句子，表達(dá)鮮花開放的樣子。例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。月光花。（3）給下面句子換種說法，不改變句意。水要流動(dòng)才能保持清潔。五、精彩回顧。7．根據(jù)意思寫出恰當(dāng)?shù)脑娋洹＃?）綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天江水已經(jīng)變暖。（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙粋€(gè)而生遺憾之情。8．積累填空。（1）爺爺是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，經(jīng)常告訴我很多知識(shí)，如他告訴我“中醫(yī)四診”是，“雅人四好”是。（2）《滁州西澗》中描寫澗邊幽草和林中黃鸝的優(yōu)雅景致的詩句是：，。（3）《憶江南》的作者是，詞中以反問表達(dá)作者對(duì)江南美景的留戀的句子是。六、手工實(shí)踐。9．一張簡單的流程圖，可以幫助我們梳理關(guān)鍵信息，更為我們有條理地表達(dá)提供依據(jù)。請(qǐng)用上“先、再、接著……”等連接詞，寫一下包粽子的過程，要把過程寫清楚。七、閱讀在線。閱讀在線。蜜蜂（節(jié)選）①傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。②第二天我____（檢撿）查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。③這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無____（誤娛）地回到了家。____它們逆風(fēng)而飛，沿____（涂途）都是一些____（陌佰）生的景物，____它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。④蜜蜂靠的____超常的記憶力，____一種我無法解釋的本能。10．在選文括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。11．在選文中的括號(hào)內(nèi)選出正確的字。12．寫出法布爾從實(shí)驗(yàn)中得出的兩個(gè)結(jié)論。⑴蜜蜂確實(shí)具有的能力。⑵蜜蜂的這種能力是（①與生俱來的②后天學(xué)習(xí)的）。閱讀。春天等等我①有一顆種子非常貪玩。它在春季的課堂中，躲陽光，避雨水，不認(rèn)真完成春天的課程。就這樣，一天天過去了。別的種子開始生根、發(fā)芽，而它原封不動(dòng)。眼看春天就要過去了，它____：“春天老師，等等我吧。”春天同情它，答應(yīng)再等三天。②三天后，它也生根、發(fā)芽了，而別的種子都長得枝繁葉茂。在夏天里，它____：“急什么？夏天老師會(huì)等我的。”別的禾苗都開了花，甚至還結(jié)了果。夏天快過去了，它又著急地像上次一樣哀求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來它也勉強(qiáng)開了花。③秋天到了，別的種子長成的禾苗都碩果累累，而它的果實(shí)還不飽滿，都是空心干癟的。它又著急了，又想起“春天等等我”的辦法，可陣陣寒風(fēng)已經(jīng)襲來。別的種子都拿著滿分交了卷，隨著收獲進(jìn)入糧倉。而它未被收割，留在了地里，獨(dú)自在寒風(fēng)中體驗(yàn)著漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來的痛苦。13．聯(lián)系上下文，在文中橫線上補(bǔ)充這顆種子說話時(shí)的動(dòng)作或神態(tài)。14．根據(jù)短文內(nèi)容填空。⑴種子發(fā)芽需要和。⑵短文中“別的種子都拿著滿分交了卷”中“滿分”是指。15．短文中的這顆種子錯(cuò)在了。八、習(xí)作練筆。16．習(xí)作?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！闭缭娋渌f，想要徹底地明白道理，必須親自動(dòng)手。在學(xué)習(xí)和生活中，你親自動(dòng)手做了哪項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)你寫一寫吧。按照一定的順序把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚，還可以寫做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情及有趣的發(fā)現(xiàn)等。300字左右，不得抄襲本試卷內(nèi)容。

答案解析部分1．【答案】歷史；建；趙；匠；設(shè)計(jì)；建；驗(yàn)；阿；歐洲；社會(huì)；謙虛；創(chuàng)舉；嘆【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“歷史”的“歷”不要寫成同音字“厲”，“石匠”的“匠”不要寫成形近字“匝”，“設(shè)計(jì)”的“計(jì)”不要寫成同音字“記”，“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：歷史；建；趙；匠；設(shè)計(jì)；建；驗(yàn)；阿；歐洲；社會(huì)；謙虛；創(chuàng)舉；嘆

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】（1）|（2）纟；編織；扌；推【解析】【分析】（1）束縛：fù指受到約束限制，使停留在狹窄的范圍里.

救援：yuán指對(duì)處于危險(xiǎn)或困難中的人或事物給予幫助，使其脫離危險(xiǎn)或擺脫困難境地。

繚亂：liáo形容事物紛亂、復(fù)雜，讓人眼花繚亂，無法清晰分辨。

投擲：zhì指通過手臂的力量將物體投向遠(yuǎn)處或指定的目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)：luò指由許多互相交錯(cuò)的線路、系統(tǒng)、組織等形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，也可以指利用互聯(lián)網(wǎng)將地理位置不同的、具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、通信系統(tǒng)、設(shè)備連接成一個(gè)功能完善、能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的信息傳輸系統(tǒng).

打撈：lāo指從水中或其他液體中把沉沒或漂浮的東西撈起來。

（2）通過偏旁我知道，左邊第一組加點(diǎn)字“縛"“繚"和“絡(luò)"都帶有偏旁“纟”，這個(gè)偏旁在古代是表示絲線的意思，因此帶有這種偏旁的字大多和絲線、紡織或編織有關(guān)。右邊第二組加點(diǎn)字“援”"、“擲"和“撈”都含有相同偏旁“扌”，這個(gè)偏旁表示手的動(dòng)作，因此，這些字都與手的動(dòng)作有關(guān)。我還能寫出一個(gè)帶有這種偏旁的字，例如：“打、掃"。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)字音、部首的掌握，平時(shí)注意積累和識(shí)記。3．【答案】C【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A：檔案館dàngànshì——dàngànguǎn

B：稅務(wù)局suìwùjú——shuìwùjú

C：正確

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】（1）C（2）守株待兔；而身為宋國笑（3）人各有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并相互尊重?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A、《濫竽充數(shù)》告訴我們弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的，終究會(huì)露出馬腳。

B，《掩耳盜鈴》告訴我們做了壞事想讓別人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。

C.《邯鄲學(xué)步》告訴我們不要一味地模仿別人，否則會(huì)不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了.

D.《刻舟求劍》告訴我們辦事不要刻板拘泥，要根據(jù)實(shí)際情況處理問題。

故選C。

（2）這句話出自戰(zhàn)國韓非所作的《韓非子·五蠢》。原文“宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其未而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。"也是成語“守株待兔"的典故。“復(fù)”的意思是再、又；“身”在這里特指“兔子"本身，“笑"指被恥笑。

（3）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，注意：修改病句不能改變原句的意思。然后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

閱讀句子“人長處和短處各有，我們要善于別人的優(yōu)點(diǎn)，并相互尊重。"可知，本句第一處語病在于語序顛倒，“長處和短處”與各有”位置顛倒了，應(yīng)改為“各有長處和短處"；第二處語病在于搭配不當(dāng)，“善于"不能搭配"別人的優(yōu)點(diǎn)”，可改為“善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)”。即：人各有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并相互尊重。

故答案為：（1）C；（2）守株待兔、而身為宋國笑；（3）人各有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并相互尊重。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)寓言故事、修改病句的掌握。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。5．【答案】C；B；A【解析】【分析】本題考查對(duì)通知的掌握。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，使于遵照?qǐng)?zhí)行，以下是通知的格式。

標(biāo)題：(通知)居中。

正文：另起一行空兩格書寫。結(jié)合所給提示，寫清楚通知的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

落款：落款人寫在正文右下處、日期寫在落款人下面。

結(jié)合上述要求可知：

第一則通知，正文中末寫明具體的集合時(shí)間，故選C；

第二則通知，正文中未寫明具體的集合地點(diǎn)，故選B；

第三則通知，落款中的署名與日期上下顛倒了，故選A。

故答案為：C、B、A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫通知的能力。要寫清楚標(biāo)題、正文和落款，注意格式不要錯(cuò)誤。6．【答案】（1）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人（2）綻開了燦爛的笑容（3）難道不是水要流動(dòng)才能保持清潔嗎？【解析】【分析】（1）本題考查句子的仿寫能力。由例句可以知道，是一個(gè)排比句，運(yùn)用了五個(gè)“有的”來表達(dá)來來往往，形態(tài)各異的人，所以在進(jìn)行仿寫的時(shí)候也應(yīng)該運(yùn)用五個(gè)“有的”進(jìn)行描寫，比如“操場上，同學(xué)們玩得熱火朝天，有的在踢足球，有的在玩踢建子，有的在玩跳皮筋，有的圍著跑道進(jìn)行散步，有的在做健美操”。答案不唯一，可自行發(fā)揮。

（2）本題主要考查仿寫句子，例句把牽?；ó?dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的手法，仿寫時(shí)需要注意如：月光花從睡夢中醒來。

（3）陳述句變?yōu)榉磫柧?，沒有否定詞改時(shí)在句首加上“不是”，然后再在“不是水要流動(dòng)才能保持清潔”前加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

故答案為：（1）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。（2）綻開了燦爛的笑容。（3）難道不是水要流動(dòng)才能保持清潔嗎？【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。所以仿寫時(shí)一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（3）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。7．【答案】（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。【解析】【分析】本題考查對(duì)詩句的理解和默寫。（1）根據(jù)關(guān)鍵詞“粉紅的桃花”江上春水蕩漾…鴨子~江水已經(jīng)變暖“可知，為：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！背鲎运未K軾的《惠崇春江晚景》。詩句的意思是：竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先覺察到春江水的回暖。

（2）根據(jù)關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”“兄弟們身佩茱萸登上高處可知，為：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。詩句的意思是：遙想到兄弟們身佩茱萸登高望遠(yuǎn)時(shí)，就少了我一個(gè)人，也會(huì)心生遺憾。故答案為：（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！军c(diǎn)評(píng)】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的過程中熟練掌握詩句及意思。在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩句即可。8．【答案】（1）望聞問切；琴棋書畫（2）獨(dú)憐幽草澗邊生；上有黃鸝深樹鳴（3）白居易；能不憶江南【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)及名篇名句默寫與理解。（1）中醫(yī)四診是指扁杰在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出的“四診法”，即：望、聞、問、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫(yī)辨證施治的重要依據(jù)。

雅人四好指的就是琴、棋、書、畫。雅人四好本指琴瑟、圍棋、書法和繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，在古代，琴棋書畫這四項(xiàng)技藝掌握得如何，是衡量一個(gè)人是否具有才華的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）唐代詩人韋應(yīng)物的《除州西澗》中“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴"是說：詩人獨(dú)喜愛澗邊生長的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動(dòng)聽的音樂交織成的幽雅景致。書寫時(shí)注意“幽、澗、鸝的正確寫法。

（3）唐代詩人白居易《憶江南》中“能不憶江南?”意思是怎能叫人不懷念江南?寫出了對(duì)江南美麗景色的戀戀不舍之情。書寫時(shí)注意“憶"的正確寫法。故答案為：（1）望聞問切、琴棋書畫（2）獨(dú)憐幽草澗邊生、上有黃鸝深樹鳴（3）白居易、能不憶江南【點(diǎn)評(píng)】考查了詩歌默寫，要注意在體會(huì)詩歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書寫。9．【答案】示例：包粽子時(shí)，先拿起一片粽葉，把它卷成一個(gè)錐體，再填入一半糯米，接著放幾顆紅棗，然后用糯米把錐體塞滿，最后把多余的葉子蓋下來，用線捆上就可以了?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干要求可知，本題要用上“先、再、接著..….”等表示承接關(guān)系的連接詞，參考流程圖，寫出包粽子的過程。注意語句要通順連貫，表述要完整。示例：包粽子時(shí)，先把手中的著竹葉卷成圓錐形，再往里面放上糯米、紅棗等食材，然后折疊箸葉，包成四角形的，最后用線捆綁起來。

故答案為：包粽子時(shí)，先拿起一片粽葉，把它卷成一個(gè)錐體，再填入一半糯米，接著放幾顆紅棗，然后用糯米把錐體塞滿，最后把多余的葉子蓋下來，用線捆上就可以了。【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫句子。完成本題要注意分析所給材料，明確寫話內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。【答案】10．盡管；但；不是；而是11．檢；誤；途；陌12．辨別方向；①【解析】【點(diǎn)評(píng)】語段選自《蜜蜂》，這是一篇科普文章。課文中講到法布爾為了證明蜜蜂有辨別方向的能力，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將20只蜜蜂背上做好記號(hào)，裝進(jìn)紙袋里，帶到兩里多外的陌生地方進(jìn)行放飛，看看它們能否回到蜂窩。通過實(shí)驗(yàn)，得到蜜蜂有一個(gè)識(shí)路的本能。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．本題考查了關(guān)聯(lián)詞語填空。第③段“它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物”與“它們確確實(shí)實(shí)飛回來了意思上表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)語義應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以用“盡管.…但”。

第④段“超常的記憶力”與“一種我無法解釋的本能"分句間為并列關(guān)系，故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以用"不是.…而是...…"。

故答案為：盡管；但；不是；而是11．本題考查選詞填空。檢查：查看；查考，無誤；沒有錯(cuò)誤，沿途：沿路，在到目的地或終點(diǎn)的路上，陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。

故答案為：檢；誤；途；陌12．本題考查選文內(nèi)容的理解。(1)從第③段“這樣，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家?！笨芍?，蜜蜂確實(shí)具有辨認(rèn)方向的能力。

(2)從第④段“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能"可知，蜜蜂的這種能力是與生俱來的。故選①。

故答案為：辨別方向、①【答案】13．苦苦地哀求；漫不經(jīng)心地說14．陽光；雨水；碩果累累15．貪玩，不珍惜時(shí)間【解析】【點(diǎn)評(píng)】做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對(duì)文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。13．本題考查補(bǔ)充句子。補(bǔ)充句子要注意題目的要求，本題要聯(lián)系上下文，在文中橫線上補(bǔ)充這顆種子說話時(shí)的動(dòng)作或神態(tài)，結(jié)合已有的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，把句子補(bǔ)充完整，注意要前后連貫。

第一處：聯(lián)系下文，從文章第①自然段中“春天老師，等等我吧。`春天同情它，答應(yīng)再等三天"和第②自然段“夏天快過去了，它又著急地像上次一樣哀求著"可知，這顆種子終于意識(shí)到再不生根、發(fā)芽就要來不及了，所以哀求春天再給它三天時(shí)間。故在橫線處可填入“拼命地哀求等。

第二處故答案為：結(jié)合文章第②自然段中“急什么?夏天老師會(huì)等我的。”和第③自然段“而它未被收割，留在了地里，獨(dú)自在寒風(fēng)中體驗(yàn)著漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來的痛苦’可知，此時(shí)，這顆種子說話時(shí)應(yīng)是不慌不忙、漫不經(jīng)心的。故在橫線處可填入“不慌不忙地說"等。

故答案為：苦苦地哀求；漫不經(jīng)心地說14．本題考查對(duì)短文的理解。

(1)結(jié)合文章第①自然段中“有一顆種子非常貪玩。它在春季的課堂中，躲陽光，避雨水，不認(rèn)真完成春天的課程….別的種子開始生根、發(fā)芽，而它原封不動(dòng)“可知，種子發(fā)芽需要“陽光“和“雨水”。

(2)結(jié)合第③自然段中“秋天到了，別的種子長成的禾苗都碩果累累，而它的果實(shí)還不飽滿…..….別的種子都拿著滿分交了卷，隨著收獲進(jìn)入糧倉?！笨芍皠e的種子都拿著滿分交了卷“中“滿分”是指種子結(jié)出的果實(shí)飽滿、豐碩，取得了豐收。

故答案為：陽光、雨水、碩果累累。15．本題考查對(duì)短文的理解和分析。閱讀短文可知，本文講述了一顆種子在別的種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果時(shí)，一直漫不經(jīng)心，只顧貪玩，最后未被收獲進(jìn)糧倉，獨(dú)自留在地里面對(duì)寒風(fēng)帶來的苦痛。由此可知，這顆種子錯(cuò)在只顧貪玩，不懂得珍惜時(shí)間努力奮斗。

故答案為：貪玩，不珍惜時(shí)間16．【答案】范文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一