Module10Talkabouttheweather（拓展）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課為外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module10Talkabouttheweather（拓展）的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元圍繞“天氣”這一話題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同天氣狀況的表達(dá)方式和應(yīng)對(duì)策略，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。教材內(nèi)容貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)天氣表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化對(duì)天氣的描述，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)批判性思維；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和描述。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，以及一些描述天氣變化的短語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，尤其是與生活緊密相關(guān)的主題。他們?cè)诼?tīng)力理解方面表現(xiàn)良好，但在口語(yǔ)表達(dá)和詞匯運(yùn)用上可能存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)材料學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述天氣時(shí)可能遇到詞匯量不足的問(wèn)題，導(dǎo)致表達(dá)不夠準(zhǔn)確。此外，由于缺乏實(shí)際語(yǔ)境，學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中可能難以流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。部分學(xué)生可能在理解天氣變化背后的科學(xué)原理時(shí)感到困惑。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重詞匯拓展和實(shí)際語(yǔ)境的創(chuàng)造，以幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module10的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同天氣狀況的圖片、天氣預(yù)報(bào)視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的天氣現(xiàn)象模型或道具，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，以幫助學(xué)生直觀理解天氣變化。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于不同天氣的英文歌曲或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“Doyoulikedifferentkindsofweather?Whyorwhynot?”

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“Whatweatherdoyouusuallyseeinyourhometown?Canyoudescribeit?”讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家鄉(xiāng)的天氣。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：首先介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括不同天氣狀況的英文表達(dá)和天氣變化的原因。

-教授新詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,stormy,snowy,etc.

-介紹天氣變化的原因：季節(jié)變化、地理位置、大氣壓力等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)PPT展示不同天氣狀況的圖片，如晴朗的天空、烏云密布的天空等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

3.互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種天氣狀況，通過(guò)討論和調(diào)查，了解該天氣的特點(diǎn)和成因，并制作簡(jiǎn)單的天氣報(bào)告。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：每組向全班同學(xué)展示他們的天氣報(bào)告，包括圖片、文字描述和簡(jiǎn)單的原因分析。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

四、課堂活動(dòng)（約15分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：“天氣接龍”：學(xué)生輪流用英語(yǔ)描述一種天氣，下一位學(xué)生繼續(xù)描述，形成“天氣鏈”，直至?xí)r間結(jié)束。

2.角色扮演：“天氣預(yù)報(bào)員”：將學(xué)生分成小組，每組模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，一位學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，其他學(xué)生扮演觀眾，共同完成一段簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)。

五、總結(jié)與反饋（約5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和掌握情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

六、課后作業(yè)

1.每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.觀察并記錄一周內(nèi)每天的溫度和天氣情況，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的天氣記錄表。

七、教學(xué)反思

1.教學(xué)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2.通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究天氣現(xiàn)象的成因。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣狀況的基本詞匯：

-晴天：sunny

-多云：cloudy

-雨：rainy

-風(fēng)：windy

-暴風(fēng)雨：stormy

-雪：snowy

-薄霧：foggy

-霧：hazy

2.天氣變化的描述：

-溫度變化：hot,cold,warm,cool,mild,extreme

-風(fēng)速描述：breeze,strongwind,gale,hurricane

-雨量描述：lightrain,heavyrain,downpour,drizzle

3.天氣預(yù)報(bào)的基本句型：

-“Theweatherforecastsaysitwillbe...”表示天氣預(yù)報(bào)是...

-“Itisexpectedto...”表示預(yù)計(jì)將會(huì)...

-“Thereisachanceof...”表示有可能...

4.天氣對(duì)生活的影響：

-交通：雨雪天氣可能導(dǎo)致路面濕滑，影響行車(chē)安全。

-服裝：根據(jù)天氣選擇合適的衣物，如雨衣、太陽(yáng)帽、保暖衣物等。

-健康建議：在高溫或寒冷天氣下，注意防曬或保暖。

5.地球氣候系統(tǒng)：

-氣候帶：熱帶、溫帶、寒帶

-季節(jié)變化：春、夏、秋、冬

-氣候類(lèi)型：海洋性氣候、大陸性氣候、地中海氣候等

6.天氣現(xiàn)象的原因：

-大氣壓力：高壓區(qū)天氣晴朗，低壓區(qū)天氣多變。

-溫度差異：冷熱空氣相遇，形成云和降水。

-地形影響：山脈等地形障礙物導(dǎo)致局部氣候特征。

7.天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性：

-長(zhǎng)期預(yù)報(bào)：對(duì)未來(lái)幾天或幾周的天氣趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

-短期預(yù)報(bào)：對(duì)未來(lái)幾小時(shí)或一天內(nèi)的天氣進(jìn)行預(yù)測(cè)。

-實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)：對(duì)當(dāng)前天氣狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)更新。

8.國(guó)際氣象組織：

-世界氣象組織（WMO）：負(fù)責(zé)全球氣象業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)與合作。

-中國(guó)氣象局：負(fù)責(zé)中國(guó)境內(nèi)氣象工作的政府機(jī)構(gòu)。

9.保護(hù)環(huán)境與氣候變化：

-全球變暖：人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致溫室氣體排放增加，地球溫度升高。

-低碳生活：減少碳排放，保護(hù)地球環(huán)境。

-可再生能源：利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源，減少對(duì)化石燃料的依賴。

10.詞匯拓展：

-相對(duì)濕度：relativehumidity

-氣壓：atmosphericpressure

-氣旋：cyclone

-抗風(fēng)能力：windresistance

-暴露度：exposureindex

-氣象災(zāi)害：meteorologicaldisaster教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是挺順利的。學(xué)生們對(duì)于天氣這個(gè)話題都比較感興趣，課堂氛圍也比較活躍。但是，在回顧教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我用了英文歌曲和視頻，但是可能還可以加入一些更直觀的元素，比如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己家鄉(xiāng)的天氣圖片，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能讓他們更好地參與到課堂中來(lái)。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理理解起來(lái)有些吃力。在講解大氣壓力和溫度差異的時(shí)候，我可能需要用更簡(jiǎn)單的方式或者更貼近生活的例子來(lái)幫助他們理解。比如，我可以結(jié)合天氣預(yù)報(bào)中的“高壓”和“低壓”概念，用氣壓計(jì)的演示來(lái)直觀展示。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诿枋鎏鞖鈺r(shí)，詞匯運(yùn)用不夠豐富，有些學(xué)生甚至直接用中文來(lái)輔助表達(dá)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和實(shí)際應(yīng)用，可以通過(guò)制作單詞卡片、開(kāi)展詞匯接龍游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中。我需要思考如何更好地吸引所有學(xué)生的注意力，比如通過(guò)小組合作、競(jìng)賽等形式，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上對(duì)天氣狀況的描述和天氣預(yù)報(bào)的理解都有所提高。他們能夠用英語(yǔ)描述不同的天氣，并且能夠根據(jù)預(yù)報(bào)來(lái)判斷當(dāng)天的天氣狀況。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也有所提升，他們開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)和糾錯(cuò)練習(xí)。另外，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解還不夠深入，我需要尋找更有效的方法來(lái)幫助他們。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解不同天氣狀況的英文表達(dá)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“WhataresomecommonweatherexpressionsinEnglish?”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)詞匯的掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)提出一些判斷性問(wèn)題，如：“Isitsunnyorcloudytoday?”來(lái)檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.觀察評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、表情和動(dòng)作，我可以判斷他們對(duì)知識(shí)的理解程度。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠流利地使用英語(yǔ)描述天氣，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

為了提高學(xué)生的合作能力和溝通技巧，我常常將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和任務(wù)。在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作精神和貢獻(xiàn)。例如，在制作天氣報(bào)告的小組活動(dòng)中，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生是否能夠積極參與，以及他們是否能夠有效地與隊(duì)友溝通和分工。

4.實(shí)時(shí)反饋評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是具體的指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生正確地描述了一種天氣狀況時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“Greatjob!You'vereallyunderstoodthevocabularytoday.”當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心地糾正他們的錯(cuò)誤，并幫助他們理解正確的表達(dá)方式。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些小測(cè)試。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我可能會(huì)出一些關(guān)于天氣狀況和預(yù)報(bào)的簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

課后，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生在課堂之外的復(fù)習(xí)和應(yīng)用情況。我會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并及時(shí)反饋給學(xué)生。典型例題講解1.例題：

-描述一下你最喜歡的天氣。

-Whatisyourfavoriteweather?Whydoyoulikeit?

答案：

-Myfavoriteweatherissunny.Itmakesmefeelhappyandrelaxed.Thesunisshiningbrightly,andtheskyisclearandblue.

2.例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次你經(jīng)歷的大雨。

-Describeatimewhenyouexperiencedheavyrain.

答案：

-Lastweek,Iexperiencedheavyrain.Itstartedsuddenly,andtherainpoureddownlikeawaterfall.Thestreetswereflooded,andIhadtowalkslowlytoavoidslipping.

3.例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于天氣變化的短文。

-Writeashortpassageaboutweatherchanges.

答案：

-Weatherchangescanbeveryunpredictable.Sometimes,itissunnyandwarminthemorning,butbyafternoon,itcanbecloudyandcold.Inthewinter,itsnowsheavily,andthetemperaturedropssignificantly.Inthesummer,thesunishot,andtheheatcanbeunbearable.Weatherchangesarepartoflife,andweneedtoadapttothem.

4.例題：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

-情景：今天是星期天，你正在公園散步。突然下起了雨，你發(fā)現(xiàn)有一把傘在地上。

問(wèn)題：Whatdoyoudo?

-Answer:Ipickuptheumbrellaandtakeitwithme,justincaseitrainsagain.

5.例題：

-請(qǐng)根據(jù)以下天氣預(yù)報(bào)，用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

-預(yù)報(bào)：Todayissunnywithahighof25degreesCelsius.Thereisalowchanceofrain.

問(wèn)題：Whatistheweatherliketoday?

-Answer:Theweatherissunnytoday,andit'squitewarm.Thereisalowchanceofrain,soyoucanenjoyyouroutdooractivities.板書(shū)設(shè)計(jì)①天氣狀況詞匯

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-stormy

-snowy

-foggy

-hazy

②天氣變化描述

-hot

-cold

-warm

-cool

-mild

-extreme

-breeze

-gale

-hurricane

-lightrain

-heavyrain

-downpour

-drizzle

③天氣預(yù)報(bào)句型

-Theweatherforecastsaysitwillbe...

-Itisexpectedto...

-Thereisachanceof...

④天氣對(duì)生活的影響

-交通：wetroads,slippery