第四單元主題活動(dòng)四《自主選題：走近科學(xué)家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《自主選題：走近科學(xué)家》，包含科學(xué)家生平簡(jiǎn)介、科學(xué)成就、研究方法等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的歷史、科學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)。教材內(nèi)容涉及科學(xué)家們的生活環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他們的科學(xué)研究過(guò)程，這與三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)等方面的知識(shí)有著緊密的關(guān)聯(lián)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)科學(xué)家精神的理解，激發(fā)他們的科學(xué)探索興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、歷史責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)了解科學(xué)家的生平和成就，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，提升自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)分析科學(xué)家的研究方法，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。此外，學(xué)習(xí)科學(xué)家的事跡，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)科學(xué)家生平和成就的深入了解，特別是科學(xué)家如何通過(guò)實(shí)踐和研究解決問(wèn)題；2.學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析科學(xué)家研究過(guò)程的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)科學(xué)家的研究方法和創(chuàng)新思維的把握；2.學(xué)生將科學(xué)家的生平事跡與個(gè)人成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，形成積極的價(jià)值觀。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)組織學(xué)生查閱資料、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入了解科學(xué)家的生平和成就；2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)家研究過(guò)程，理解科學(xué)方法的運(yùn)用；3.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的故事對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示，通過(guò)情感共鳴和價(jià)值觀引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)態(tài)度和人生觀。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（科學(xué)家肖像、模型等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：科學(xué)家生平介紹視頻、科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示視頻、在線科學(xué)知識(shí)庫(kù)

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論分析、實(shí)踐操作五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段科學(xué)家們工作的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考科學(xué)家們是如何工作的。

2.提出問(wèn)題：科學(xué)家們是如何發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的？他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)科學(xué)家工作的看法和想法。

4.教師總結(jié)：引出本節(jié)課的主題——《自主選題：走近科學(xué)家》。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹科學(xué)家生平：展示科學(xué)家們的照片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生了解他們的成長(zhǎng)背景和主要成就。

2.分析科學(xué)家研究方法：通過(guò)案例分析，講解科學(xué)家們的研究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等。

3.討論科學(xué)家精神：引導(dǎo)學(xué)生討論科學(xué)家們身上體現(xiàn)出的科學(xué)精神，如好奇心、堅(jiān)持、創(chuàng)新等。

4.學(xué)生互動(dòng)：分組討論，分享自己對(duì)科學(xué)家精神的感悟。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用科學(xué)家研究方法解決問(wèn)題。

2.小組匯報(bào)：每組派代表分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的重要性。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與科學(xué)家相關(guān)的問(wèn)題，如“科學(xué)家是如何克服困難的？”、“科學(xué)家有哪些創(chuàng)新思維？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的思考和理解。

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家精神的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演科學(xué)家，模擬科學(xué)家的工作場(chǎng)景，展示科學(xué)家的研究過(guò)程。

2.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)與科學(xué)家相關(guān)的問(wèn)題情境，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。

3.學(xué)生展示：每組展示自己的討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

4.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力的重要性。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家精神的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生自主查找科學(xué)家資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)家的短文。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)《自主選題：走近科學(xué)家》后，能夠掌握科學(xué)家的生平事跡、主要成就以及他們的研究方法。學(xué)生能夠區(qū)分不同科學(xué)家的研究領(lǐng)域和貢獻(xiàn)，了解科學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

2.**科學(xué)素養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的故事，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和好奇心，提高科學(xué)思維能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等科學(xué)方法，能夠運(yùn)用這些方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.**價(jià)值觀塑造**：學(xué)生通過(guò)了解科學(xué)家的精神品質(zhì)，如堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新、追求真理等，能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重科學(xué)、尊重事實(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

4.**實(shí)踐能力**：學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作和小組討論中，提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提升了實(shí)踐操作的能力。

5.**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在查找科學(xué)家資料、撰寫(xiě)短文的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了信息檢索和整理的能力。

6.**情感態(tài)度**：學(xué)生對(duì)科學(xué)家的故事產(chǎn)生了共鳴，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。

7.**創(chuàng)新能力**：學(xué)生在討論和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維。學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。

8.**溝通能力**：在小組合作和課堂討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了有效溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《自主選題：走近科學(xué)家》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以下設(shè)計(jì)了五道課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生深入理解科學(xué)家的生平、成就和研究方法。

1.**作業(yè)題**：請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí)，簡(jiǎn)要介紹一位你感興趣的科學(xué)家，并說(shuō)明他的主要成就和研究領(lǐng)域。

**答案示例**：愛(ài)因斯坦是一位著名的理論物理學(xué)家，他的相對(duì)論理論對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.**作業(yè)題**：閱讀你感興趣的科學(xué)家的一篇論文或報(bào)告，嘗試總結(jié)出他的主要研究方法和實(shí)驗(yàn)步驟。

**答案示例**：在閱讀達(dá)爾文的《物種起源》時(shí)，學(xué)生可以總結(jié)出達(dá)爾文通過(guò)觀察、收集標(biāo)本、比較物種差異等方法來(lái)研究生物進(jìn)化。

3.**作業(yè)題**：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬科學(xué)家進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的目的、材料和預(yù)期結(jié)果。

**答案示例**：模擬牛頓的萬(wàn)有引力實(shí)驗(yàn)，使用彈力球和不同質(zhì)量的球體，觀察球體之間的相互吸引現(xiàn)象。

4.**作業(yè)題**：思考一位科學(xué)家的故事對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)有什么啟示，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

**答案示例**：愛(ài)迪生的堅(jiān)持和毅力給我很大的啟示，讓我明白在面對(duì)困難時(shí)，不放棄是成功的關(guān)鍵。

5.**作業(yè)題**：選擇一位科學(xué)家，分析他的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神是如何影響他的研究的。

**答案示例**：托馬斯·愛(ài)迪生的創(chuàng)新思維體現(xiàn)在他對(duì)失敗的態(tài)度上，他認(rèn)為失敗是成功之母，這種精神促使他不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①科學(xué)家生平簡(jiǎn)介

-生平事跡

-成就與貢獻(xiàn)

-研究領(lǐng)域

②科學(xué)家的研究方法

-觀察法

-實(shí)驗(yàn)法

-推理法

-比較法

-分析法

③科學(xué)家精神品質(zhì)

-好奇心

-堅(jiān)持不懈

-勇于創(chuàng)新

-追求真理

-團(tuán)隊(duì)合作

④科學(xué)家對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

-科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

-社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)

-人類文明的提升

⑤科學(xué)家與個(gè)人成長(zhǎng)

-學(xué)習(xí)榜樣

-思維方式的啟發(fā)

-創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別不足，并制定改進(jìn)措施。以下是我對(duì)《自主選題：走近科學(xué)家》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)。

1.**反思活動(dòng)設(shè)計(jì)**

-**學(xué)生反饋**：在課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣程度、理解程度以及參與度。

-**課堂觀察**：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、解決問(wèn)題的能力等，評(píng)估教學(xué)效果。

-**自我評(píng)價(jià)**：回顧教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、講授、練習(xí)、互動(dòng)等，反思自己的教學(xué)方法和策略。

2.**改進(jìn)措施**

-**豐富教學(xué)資源**：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多多媒體資源，如科學(xué)家傳記紀(jì)錄片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等。

-**加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)**：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度較高，因此我計(jì)劃增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，以提高他們的批判性思維能力。

-**個(gè)性化學(xué)習(xí)**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在課后提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料，如科學(xué)家傳記書(shū)籍、科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等，以幫助學(xué)生深入探索科學(xué)領(lǐng)域。

-**實(shí)踐操作**：為了讓學(xué)生