Module8Unit2Writing（教學設計）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Unit2Writing（教學設計）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊設計意圖本設計針對外研版英語九年級上冊Module8Unit2Writing，旨在幫助學生掌握如何撰寫一篇英文應用文。通過分析課本內(nèi)容，設計一系列實踐活動，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的英語思維習慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行書面交流的能力，提升跨文化意識，學會在特定情境下撰寫規(guī)范的應用文。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高語言組織能力，增強對英語國家文化的理解和尊重，并在實際生活中運用英語進行有效溝通。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在九年級上學期已經(jīng)學習了基本的英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，以及一定的詞匯積累。此外，學生已具備閱讀英文應用文的基礎(chǔ)能力，能夠識別和理解常見的應用文格式和表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生通常對英語學習保持著較高的興趣，尤其是在接觸到實用英語技能時。他們在聽力、口語和閱讀方面有較好的基礎(chǔ)，但在寫作方面可能存在一定的挑戰(zhàn)。學生的學習風格各異，有的學生喜歡通過討論和互動學習，而有的學生則偏好獨立思考和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在撰寫應用文時，學生可能面臨以下困難：一是對英語表達習慣的不熟悉，導致寫作時出現(xiàn)語法錯誤或表達不地道；二是缺乏足夠的詞匯量和句型運用能力，影響寫作的流暢性和多樣性；三是難以把握應用文的格式要求，導致結(jié)構(gòu)混亂。此外，學生可能對如何組織思路和段落感到困惑，影響寫作的整體質(zhì)量。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有外研版英語九年級上冊Module8Unit2相關(guān)教材和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及英文應用文的示例，用于展示寫作結(jié)構(gòu)和格式。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括充足的白板或投影儀，以及舒適的分組討論區(qū)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對應用文寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要寫應用文的情況嗎？比如寫信、寫郵件或者寫報告？”

展示一些生活中常見的應用文樣本，如邀請函、感謝信等，讓學生初步感受應用文的重要性。

簡短介紹應用文的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.應用文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解應用文的基本概念、組成部分和格式要求。

過程：

講解應用文的定義，包括其主要目的和用途。

詳細介紹應用文的組成部分，如開頭、正文、結(jié)尾等，并使用圖表展示格式要求。

3.應用文案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解應用文的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的應用文案例進行分析，如求職信、投訴信等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和寫作要點，讓學生全面了解應用文的多樣性。

引導學生思考這些案例在實際生活中的應用，以及如何根據(jù)不同情境調(diào)整寫作風格。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個應用文寫作的主題進行討論，如如何寫一封求職信。

小組內(nèi)討論該主題的寫作步驟、注意事項和常見問題。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對應用文的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的寫作要點和小組討論的總結(jié)。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)應用文寫作的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括應用文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)應用文寫作在實際生活中的廣泛應用，鼓勵學生在日常生活中積極練習和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)所學知識，寫一封實際情境下的應用文，如給朋友寫一封邀請信或給老師寫一封感謝信。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《實用英語應用文寫作指南》：這本書詳細介紹了各種應用文的寫作技巧和格式要求，適合學生課后閱讀，以加深對應用文寫作的理解。

-《英語國家日常生活應用文精選》：收集了英語國家常見的應用文范例，包括求職信、感謝信、投訴信等，幫助學生了解不同情境下的寫作風格。

-《英語寫作技巧與練習》：這本書提供了豐富的寫作練習，涵蓋了應用文寫作的各種類型，有助于學生提高寫作能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試撰寫不同類型的應用文，如商務信函、個人簡歷等，通過實際操作來鞏固所學知識。

-鼓勵學生收集和整理自己在生活中遇到的應用文實例，分析其結(jié)構(gòu)和語言特點，以提高對應用文寫作的敏感度。

-引導學生參與模擬的寫作活動，如模擬商務談判、組織校園活動等，讓學生在實際情境中運用應用文寫作技能。

-推薦學生觀看英語國家的紀錄片或電視節(jié)目，了解不同文化背景下的應用文寫作習慣，拓寬視野。

-組織學生進行小組合作，共同完成一項應用文寫作項目，如編寫一本班級手冊或制作一份校園活動宣傳冊，通過團隊合作提高寫作能力。

3.實用性強的拓展活動：

-設計一個“應用文寫作競賽”，鼓勵學生創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和實用性的應用文，如最佳求職信、最佳感謝信等。

-安排一次“應用文寫作講座”，邀請專業(yè)人士分享應用文寫作的經(jīng)驗和技巧，為學生提供實際指導。

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老年人寫信、為非營利組織撰寫宣傳材料等，將所學知識應用于實際生活中。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線寫作平臺、應用文寫作論壇等，讓學生交流寫作心得，互相學習，共同進步。教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過得真快，感覺時間都不夠用呢。不過，總的來說，我覺得我們這節(jié)課還是挺成功的。下面我就來跟大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學方法上還是做了一些嘗試的。比如說，我嘗試了小組討論的方式，讓孩子們在討論中學習，這樣他們參與度更高，積極性也更強。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能不太適應這種方式，他們更喜歡一個人靜靜地聽我講。所以，我可能在以后的教學中要更加注意，既要照顧到大家的共同需求，也要尊重個別學生的個性化學習方式。

然后，我在課堂管理上也有些小體會。比如說，我設置了課堂規(guī)則，讓孩子們知道在課堂上應該怎么做。但是，我發(fā)現(xiàn)有時候規(guī)則還是不夠明確，有些孩子還是不太清楚。所以，我可能在接下來的教學中，要更加細致地制定規(guī)則，并且用簡單易懂的語言來解釋，讓孩子們都能明白。

說到教學效果，我覺得孩子們在知識方面還是有所收獲的。他們學會了如何撰寫應用文，對于不同類型的應用文有了更深入的了解。不過，我也注意到，有些孩子對于某些寫作技巧還是掌握得不夠熟練，比如如何組織段落，如何使用恰當?shù)脑~匯等。這可能需要我在今后的教學中，提供更多的練習和指導。

在技能方面，孩子們通過小組討論和課堂展示，提高了他們的合作能力和表達能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在展示時顯得有些緊張，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕拧Ｋ?，我打算在接下來的教學中，多組織一些模擬情境，讓孩子們有更多的機會練習，逐步增強他們的自信心。

至于情感態(tài)度，我覺得孩子們對于應用文寫作的興趣有所提高。他們開始意識到，應用文寫作不僅是一種技能，更是一種溝通方式，對他們的生活和學習都有很大的幫助。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于寫作還是有些抵觸情緒，可能是因為覺得寫作比較枯燥。所以，我可能會在教學中加入一些有趣的元素，比如寫作游戲或者寫作比賽，來激發(fā)他們的興趣。

當然，教學過程中也出現(xiàn)了一些問題。比如，課堂時間有限，有些內(nèi)容可能講得不夠深入；有些學生可能因為基礎(chǔ)不同，進度也不太一樣。針對這些問題，我打算在今后的教學中，盡量做到以下幾點：

1.合理安排課堂時間，確保每個知識點都能得到充分的講解和練習。

2.根據(jù)學生的基礎(chǔ)和進度，提供個性化的輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.多設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

4.加強課堂管理，確保教學秩序，讓每個學生都能集中注意力。板書設計①本文重點知識點：

-應用文寫作的定義和目的

-常見應用文類型及其特點

-應用文寫作的基本步驟

②關(guān)鍵詞：

-Applicationletter

-Resume

-Businessletter

-Invitation

-Complaint

③重點句子：

-"Anapplicationletterisaformaldocumentusedtoapplyforajoboraposition."

-"Aresumeisasummaryofyoureducation,workexperience,andskills."

-"Abusinessletteriswrittentocommunicateformalbusinessinformation."

-"Aninvitationisawrittenrequesttoattendanevent."

-"Acomplaintisaformalstatementofdissatisfactionorarequestforaction."課后作業(yè)1.**寫作練習：求職信**

-任務：假設你是一名即將畢業(yè)的學生，想要申請一份實習職位。根據(jù)以下信息，寫一封求職信。

-信息：姓名：張三；學校：XX中學；專業(yè)：計算機科學；實習意向：軟件開發(fā)實習生；附加技能：熟悉多種編程語言，如Java和Python。

-答案示例：

```

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZIPCode]

[EmailAddress]

[Date]

[Employer'sName]

[CompanyName]

[CompanyAddress]

[City,State,ZIPCode]

Dear[Employer'sName],

IamwritingtoexpressmyinterestintheSoftwareDevelopmentInternpositionadvertisedonyourwebsite.AsaseniorstudentatXXMiddleSchool,Iamexcitedabouttheopportunitytoapplymyskillsandknowledgeinapracticalworkenvironment.

Duringmystudies,Ihavedevelopedastrongfoundationincomputerscience,particularlyinprogramming.IamproficientinlanguagessuchasJavaandPython,whichIhaveappliedinvariousprojects.Iamconfidentthatmytechnicalskills,combinedwithmyattentiontodetailandabilitytoworkwellunderpressure,makemeasuitablecandidateforthisinternship.

Iamparticularlydrawntoyourcompanybecauseofitsinnovativeprojectsandcommitmenttoprofessionalgrowth.Ibelievethattheopportunitytoworkwithyourteamwouldbeinvaluableformyfuturecareer.

Ihaveattachedmyresumeforyourreviewandwouldwelcomethechancetodiscussmyapplicationinmoredetail.Thankyouforconsideringmyapplication.

Sincerely,

[YourName]

```

2.**寫作練習：投訴信**

-任務：你購買了一件商品，發(fā)現(xiàn)存在問題。根據(jù)以下信息，寫一封投訴信。

-信息：商品名稱：智能手機；購買日期：2024年3月15日；購買地點：XX電子產(chǎn)品商店；問題描述：手機電池續(xù)航時間短。

-答案示例：

```

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZIPCode]

[EmailAddress]

[Date]

[StoreManager'sName]

[StoreName]

[StoreAddress]

[City,State,ZIPCode]

Dear[StoreManager'sName],

IamwritingtoformallycomplainaboutthesmartphoneIpurchasedonMarch15,2024,fromyourstore.TheproductisamodelXYZ,andthereceiptnumberisABCD1234.

Unfortunately,Ihaveencounteredanissuewiththebatterylifeofthesmartphone.Despitefollowingthemanufacturer'sinstructions,thebatterydoesnotlastaslongasadvertised.ThisisparticularlyproblematicasIrelyheavilyonmyphonefordailyuse.

Ibelievethatthisisadefectintheproductandwouldliketorequestareplacementorarefund.Ikindlyaskthatyouinvestigatethismatterpromptlyandprovideasolutiontothisinconvenience.

Ilookforwardtoyourpromptresponseandhopethatyouwillresolvethisissuetomysatisfaction.

Sincerely,

[YourName]

```

3.**寫作練習：邀請信**

-任務：你被邀請參加一個朋友的生日派對。根據(jù)以下信息，寫一封邀請信。

-信息：派對日期：2024年4月20日；派對時間：晚上7點至10點；派對地點：XX餐廳；派對內(nèi)容：生日慶祝和晚餐。

-答案示例：

```

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZIPCode]

[EmailAddress]

[Date]

[Friend'sName]

[Friend'sAddress]

[City,State,ZIPCode]

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomybirthdaycelebration,whichwillbeheldonApril20,2024,from7PMto10PMatXXRestaurant.

Itwouldbeagreathonortohaveyoujoinmeforthisspecialoccasion.Wehaveplannedanightoffun,laughter,anddeliciousfood.Theeveningwillincludebirthdaycake,afewgames,andamemorabledinner.

Pleaseletmeknowifyoucanmakeit,asIwouldloveforyoutobethere.Iamlookingforwardtocelebratingthismomentousdaywithyou.

Bestregards,

[YourName]

```

4.**寫作練習：感謝信**

-任務：你收到了一位老師的幫助，現(xiàn)在想要寫一封感謝信表達你的感激之情。根據(jù)以下信息，寫一封感謝信。

-信息：老師姓名：Mr.Wang；幫助內(nèi)容：輔導你準備了一場重要的考試。

-答案示例：

```

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZIPCode]

[EmailAddress]

[Date]

Mr.Wang

[Teacher'sAddress]

[SchoolName]

[City,State,ZIPCode]

DearMr.Wang,

Iwantedtotakeamomenttoexpressmysinceregratitudeforyourinvaluablehelpinpreparingfortheupcomingexam.Yourdedicationandexpertisehavemadeasignificantdifferenceinmyacademicsuccess.

Yourpatientguidanceandinsightfulexplanationshavegreatlyimprovedmyunderstandingofthesubjectmatter.Iamtrulygratefulforthetimeandeffortyouhaveinvestedinmyeducation.

Yoursupporthasbeeninvaluable,andIcannotthankyouenoughforyourassistance.Iamconfidentthatwithyourhelp,Iwillperformwellintheexam.

Thankyouonceagainforeverything.Iamdeeplyappreciativeofyourguidanceandsupport.

Sincerely,

[YourName]

```

5.**寫作練習：通知**

-任務：你需要撰寫一份通知，告知同學們即將舉行的校園活動。根據(jù)以下信息，寫一份通知。

-信息：活動名稱：校園音樂節(jié)；活動時間：2024年5月10日；活動地點：校園操場；活動內(nèi)容：現(xiàn)場表演、音樂會、互動游戲。

-答案示例：

```

[SchoolName]

[Date]

ToAllStudents,

Attentionisherebydrawntoanupcomingeventonourcampus:theCampusMusicFestival.ThisfestivalwillbeheldonMay10,2024,startingat2PM,andwilltakeplaceontheschool操場.

TheMusicFestivalwillfeatureliveperformances,concerts,andinteractivegames.Itisafantasticopportunityforallstudentstoenjoysomequalitymusicandhaveagreattimewiththeirpeers.

Pl