識與識與方法態(tài)度值觀教學重點教學難點教學課時第1頁教學內(nèi)個性同的什么用處呢?真的聽同學來說說看問題在全班匯報(2)1克鹽多嗎?上來掂一掂1克鹽、另外一樣啊?品有多重，通位呢?書：(計量較輕的物品有…)讀后你知道了物品都用什么起來稱一稱、上吧的物品，通常位?(二)例2學習(二)例2學習1、認真聽，一個同學看看一包7、兩個同學上臺掂一掂1克和1千克，說出自己的感受，其他同包食鹽，請一=1000克)你對千克還有什么了解?全小學教師集體備課組掂一掂1克和1千克，說出自的進率是多個單位外，請察貨車還用了哪個不一樣的單位?填空等)全小學教師集體備課組教學丙一、復(fù)習舊知、導(dǎo)入新課習了哪兩個質(zhì)題，2道比較題)建立起“噸”三、新知學習就要用“噸”生回答后板間的進率是多第12頁噸=1000kg)重……讀了這要?(2)生生對口(3)你知道了什么?活中還有哪些地方用到了“噸”?噸=()kg練習一8、9、過的3個質(zhì)量率都是1000,嗎?換算、比較、不同單位的簡單的應(yīng)用等)全小學教師集體備課組計“噸”的認識教學反第二單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法》第一小節(jié)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學目標知道整十、整百數(shù)乘一位數(shù)算法多樣化；過程與方法態(tài)度值觀2課時教學內(nèi)掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能說引導(dǎo)學生觀察；用到以前學的知識外，還要學到1、看情景圖，認真觀察自己第16頁生活中的數(shù)學問今天我們一起來探研整十、整百書課題)(一)例1的學習二、聽老師說，看板書，齊讀課題(一)例1的學習后，教師板書問題)“多少個雞蛋”,三得六，再添一個“0”,就是呢?(等學生回答后板書答語)數(shù)，你是怎樣計算的?方法自己試一試一試，你有什么(二)例2的學習得了哪些數(shù)學信學信息你能提出什么數(shù)學問題?(二)例2的學習少個松果，該怎樣列算式?(等學生回答后，教師板書300×4十數(shù)乘一位數(shù)的方法，自己試一試這道題的算法先用一句口決計一算，然后再全班交流；一議，然后全班交流；(1)聽老師游戲規(guī)則；全小學教師集體備課組怎樣用口決口算整十、整百數(shù)乘300×4=1200(個)全小學教師集體備課組教學內(nèi)能進行熟練的口算，進一步提高口算準確率；加深學生對計算方法的理解；計算卡片為復(fù)習說整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法嗎?(等學生回答后教師板書)口算方法(等學生回答后教師板百數(shù)乘一位數(shù)，都是先用一句口訣計算再分別加二、基本練習(1)自己讀題，明確要求；自己發(fā)現(xiàn)：整十數(shù)乘一位數(shù)，二、基本練習確要求；小組內(nèi)交流自己(2)說一說你用了(1)自己連一連；(1)自己獨立算一算；口訣計算后要添一個“0”,(1)自己連一連；(2)全班匯報交流；乘幾，另一個說出積。輪換進行(鞏固整百數(shù)乘一位數(shù)的準確4道，比賽進行；三、鞏固練習服圖，你獲得哪三、鞏固練習(1)看圖找出數(shù)學信息；的算理；表達的意思；面兩道，用自己的話說一說下面兩幅圖表達的意幾道題都表示幾個幾，幾個幾就了哪些數(shù)學信息，你能用自己的語言描述第一算出第二欄、第三欄，并填在表全小學教師集體備課組際(根據(jù)本班實道簡單的問題)通過本節(jié)課的練習，你有什么收(口算，看圖列式，填表，簡單的運用等)計教學目標技能技能算，掌握兩、三位乘一位數(shù)的估算方法；2、知道把不是整十、整百數(shù)的數(shù)看作整十、態(tài)度值觀出自己解決的方法；第1課時教學內(nèi)體會估算與生活的密切聯(lián)系；298、203等；成最接近的整十、整百數(shù)；第28頁全小學教師集體備課組百數(shù)乘一位數(shù))位數(shù)的估算(板習息?數(shù)學問題是能摘多少千克板書91×8≈)二、聽、看板書，齊讀課題(一)例1的學習數(shù)學問題：這8顆樹大約能摘≈算法：把91看作90,再進行計數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：把兩位數(shù)看成最接近的整十，再進全小學教師集體備課組樣估算兩位乘一(1)看圖你找到了算法給大家說怎樣列算式：28×4≈30,30×4=120(人)1、看圖找出數(shù)學信息；得了哪些數(shù)學信服的數(shù)量都估成式，說說你的理這個表格)估算兩、三位乘6、課堂活動2,先讓學生獨立做一做，然后再交數(shù)乘一位的估算方法：把兩、全小學教師集體備課組數(shù)是怎樣估算(估算、看表、簡單的運用等)思第2課時教學內(nèi)第33頁個性兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，我們已經(jīng)學過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算，你能舉例說一說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法今天我們就來運用兩、三位乘一位數(shù)的估算方法(板書課題)三.基本練習三、基本練習1、看算式，自己估算；2、在全班交流：把82看作80,全小學教師集體備課組5≈你能用估算知識來估一估四、解決生活中約要賣出電視機和洗衣機各多少臺?分別該怎樣看，然后把你的算式和算法說給大家聽一聽；(1)看圖讀題；月是1個77,6個月就是6個77,所以77×6≈己做做看；全小學教師集體備課組一般步驟，自己做做看；(2)匯報交流；哪些數(shù)學信息；29間三人間的人數(shù)分別該怎樣列間的人數(shù)相加；看，并把你的算雙人間，29間三人間；29看成30再分別計算；(1)自己做做看；四、表格式練習(1)聽問題思考并問題；式說給大家聽你有什么特別的(1)自己做做看；四、表格式練習學生都看成40級就是6個40;(本)書的數(shù)量，看成整百數(shù)，再看32個，塑料袋89個；計算；32×6≈89×6≈是?的方法做一做；(2)匯報并交流；料瓶和塑料袋；(3)為小軍家提幾條環(huán)保建議；(4)先和同桌說一說，然后再全五、拓展練習提幾條環(huán)保建校園和自己的家提一些環(huán)保建議嗎?五、拓展練習學生找出規(guī)律，再引導(dǎo)學生估算，最后匯報并(表格、應(yīng)用等)≈1600(粒)教學目標正確計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法；2、結(jié)合具體情景，進一步體會乘法的意義；過程與方法態(tài)度值觀問題策略多樣化；時教學內(nèi)關(guān)的練習×4=40(個)課題(板書課題)(一)例1的學習(一)例1的學習全小學教師集體備課組學問題?(等學生回答后板書問題)少個茶杯，該怎樣列式?(等學生回答后板書算知識估一估一共大約多少個茶杯×4呢?(教師用8個茶杯在圖上先用個位上的“2”乘“4”得“8”再用十位上的“1”表示全小學教師集體備課組出現(xiàn)在的10×4嗎?這40個茶杯是指哪些茶杯?用十位上的“1”表示10乘4得40,最后用40加8就邊列豎式)(二)例2的學習嗎?(教材20頁頂上的試一試)(二)例2的學習1、看圖你獲得了哪些數(shù)學信息，根據(jù)這些數(shù)學信息你能提出哪些數(shù)學問題?(等學生回答后板書問題)呢?27×3大約方法分步計算27全小學教師集體備課組個位乘起，乘積滿幾十，就向前材20頁底下的試一試)學生用語言描五、課堂總結(jié)：說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。計算時還要注意從個位乘起，乘積滿幾十，就向前一位兩位數(shù)乘一位時練習4中的1、2、板書設(shè)計2×8732114248全小學教師集體備課組教學內(nèi)實際問題，感受數(shù)學知識的遷移給計算帶來的(乘加的算式)2、筆算12×2究，兩位數(shù)乘一位數(shù)(板書課題)1、看圖你獲得了35人是什么意兩位數(shù)中的每一位思?以載客多少人?該怎樣列式?你法，獨立試一試44×89×35位進幾。后讓學生讀讀背背。四、課堂活動3題位數(shù)呢?所以兩位數(shù)乘一位數(shù)，積最少是幾位數(shù)?最多是幾位數(shù)呢?了，錯在哪里?看一說要注意什么五、課堂總結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)該分為哪兩個步驟?還需要注意式計算、連線、簡單的應(yīng)用等)(1)邊聽邊看圖，明確要求全小學教師集體備課組計35×9=315(人)495思第3課時教學內(nèi)全小學教師集體備課組二、基本練習5題并連線了什么6題二、基本練習5題6題4題(1)看一看哪些小應(yīng)用全小學教師集體備課組圖，你獲得了哪算①②這兩個問報自己的算法以4、你還可以提出實際情況，適當增加一些簡單的4、先和同桌互相說一說，自四、拓展練習自己的發(fā)現(xiàn)：把兩位數(shù)看成整全小學教師集體備課組怎樣簡便計算嗎?位數(shù)嗎?怎樣提式計算、連線、問等)每輛錢數(shù)×輛數(shù)=總錢數(shù)57×6=342(元)89×2=178(元)教學課教學目標2、通過計算解決一些實際問題，培養(yǎng)學生運過程與方法態(tài)度值觀3課時三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學內(nèi)教材26頁例1、例2課堂活動以及部份練習十位滿幾十向百位進幾，每一步的算理情景圖、計算卡片第58頁(一)例1的學習 三位乘一位數(shù))圖，你獲得了哪“往返兩次”的呢?請一個同學走，教師并在黑(一)例1的學習全小學教師集體備課組位上的2,你能算出12×4得多少天這節(jié)課我們就一起來學習三位數(shù)乘一位數(shù)(老師板書課題)上的紙，你認為百位上的2乘一8表示多少嗎?怎樣計算三位數(shù)乘一位數(shù)的呢?堂活動左面四道題。(二)例2的學習的2×4=8,所以百位上就是8,(二)例2的學習第60頁三位數(shù)乘一位嗎?(教師板書)算時注意了什么?7、議一議怎樣筆算兩三位數(shù)乘排，說一說兩、(積是三、四位計算圖)乘三位數(shù)中的計Ⅲ758×3=2274(元)思第2課時教學丙第63頁一、復(fù)習三位數(shù)乘一位的知樣計算的書課題)找到了哪些數(shù)學信息和所求問題少塊磚，該怎樣列式，說出自己的理由。知識，估一估大約是多少，再用課題四、鞏固練習6題發(fā)現(xiàn)了什么四、鞏固練習驟，自己做做看說出自己列式的數(shù)量關(guān)系。了哪個數(shù)量關(guān)得了哪些數(shù)學信第一個問題嗎?哪些數(shù)學問題，怎樣解決?流。(2)全班匯報，并說出自己列式8題年級219人五、課堂總結(jié)：聽問題后回答全小學教師集體備課組的教育這節(jié)課我們應(yīng)用三位數(shù)乘一位的知識，解決了一些實際問題，在們有什么收獲。六、課堂作業(yè)：(少量數(shù)式、簡班實際情況適當增加一些應(yīng)用285×5=1425(塊)第66頁第3課時教學內(nèi)片，兩、三位乘算時要注意，從個位乘起，哪書課題)三、基本練習道，先估算再筆一說自己的算法了什么景，讓學生明白意思(3)說一說為什么三、基本練習2題3題5題第69頁四位數(shù)，這說明組獨立計算，并把結(jié)果填在相應(yīng)的紅線上；位乘一位數(shù)，你四、鞏固練習一說，每一段表示多少，該怎樣(2)獨立算算看；圖你準備怎樣(1)聽要求后，獨立選擇算一四、鞏固練習1題(2)獨立算算看；4題(2)全班匯報交流；全小學教師集體備課組并把不對的改正給了我們怎樣的五、簡單的運用情況，設(shè)計兩道簡單的運用)本節(jié)課練習時，么?解決問題時該怎么辦?你還(豎式、改正、看線段圖、應(yīng)用位算起，哪位乘積滿幾十就向一位數(shù)分教學目標數(shù)乘一位數(shù)；過程與方法態(tài)度值觀教學內(nèi)全小學教師集體備課組片，并提問。魚板書0)怎樣列式?3個呢?4個呢?5個答教師板書算(等學生回答和任何數(shù)相乘都得0)的算法)全小學教師集體備課組學生說結(jié)果，輪(一)例1的學習算法)圖，你獲得了哪中的數(shù)量關(guān)系法來計算203×3元/人，有203人的0得0,積的十位上要寫0占位乘三位數(shù)中的每一位。向十位進幾)(板書課題)(二)例2的學習十位進幾)學生獨立算算；是0;后一道個位乘積滿幾十，分別乘兩、三位數(shù)的每一位。全小學教師集體備課組小結(jié)：個位乘積要進位時，十位上就得進上去的兩道算式的第一個因素的變化和積的變化有什么數(shù)乘一位數(shù)，中全小學教師集體備課組通過今天的學習中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)有哪(豎式、比較、應(yīng)用、提問等)計第2課時教學內(nèi)1、應(yīng)用三位數(shù)乘一位的計算方法以及“0和任何數(shù)相乘都得0”的知識，遷移運用到末尾有0學目標自己是怎樣計算同特點樣列豎式呢?今探究末尾有0的(板書課題)少人接受檢閱?該怎樣列式?你能說出數(shù)量關(guān)系數(shù)乘一位，并且末尾有0,你能用么不同的算理。方隊有120人，9個方隊數(shù)量關(guān)系：每個方隊的人數(shù)×位數(shù)的方法，用一位數(shù)分別乘三位數(shù)中的每一位；而簡便計位數(shù)乘一位的方法計算，最后添一個0(簡便計算要注意：把一位數(shù)和三位數(shù)的十位對齊)位數(shù)和三位數(shù)的十位對齊，再用兩位數(shù)乘一位的方法計算，的三位數(shù)乘一位數(shù)怎樣計算最簡6、鞏固練習學信息；這兩種價錢各自×8這兩種算法有什么異同點?計算時要注意什應(yīng)用等)計X9120×9=1080(人)去北日第3課時教學內(nèi)第82頁書課題)三、基本練習三、基本練習1題第83頁題嗎?動手試試排，你發(fā)現(xiàn)了什十、整百乘一位的理由朋友找到自己的“0和任何數(shù)相乘都得0”2題3題算和筆算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么?排，各自的計算有什么不同的地方?現(xiàn)了什么?上下兩個算式有什么每節(jié)車廂上的兩個算式哪個的積更大?說出你的理由二橫排是末尾有0的三位數(shù)乘說它們錯在什么錯，告訴了我們什么?我們應(yīng)該向小獅子學習什(1)看圖你找出了五、生活中的應(yīng)用6題≈(3)匯報算法：把208看成200,再進行計算；第86頁鷹每月大約要捉多少只田鼠，該看，并和同學說喜歡貓頭鷹還是有的數(shù)學信息沒有用，還發(fā)現(xiàn)了全小學教師集體備課組你能分別針對生產(chǎn)化肥、采煤、電車行駛這3項提出3個不同的(1)看圖你找出了說出自己的數(shù)量試試看；考題的話，自己試試示給大家看一怎樣計算中間末尾有0的三位數(shù)乘以一位數(shù)?還學習了哪些數(shù)量(計算、應(yīng)用、提問等)中間末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)筆算練習課教學目標1、讓學生用你學過的估算、口算、筆算的知識解決生活中的一些簡單實際問題；過程與方法態(tài)度值觀全小學教師集體備課組時教學內(nèi)的應(yīng)用題；個性共有多少人?在要解決(板書課題)一、聽問題，思考后回答：看算207+6=213(人)室主席臺上坐6人，臺下坐207多少人?你能自己列式計算嗎?哪個數(shù)量關(guān)系?相同點不同點以坐6人臺下可以坐多少人臺下安排了排9人匯報并說說每步算式各表示什么兩步?你能分別習7)該分成幾步完用兩位數(shù)乘一位數(shù)，再用兩數(shù)三、鞏固練習1題(5)認真聽用自己的話重復(fù)一每個算式表達的找數(shù)學信息和所求問題——從問題中找出主要數(shù)量關(guān)系——列式計算——完善答步驟獨立算算嗎?2題3題系，同時還應(yīng)用了另一個什么數(shù)3題步驟獨立算算嗎?系，同時還應(yīng)用了另一個什么數(shù)今天我們學習了解決問題都用了幾步計算?分別系，你還有什么設(shè)計一些相應(yīng)的位要二的座位數(shù)教學課題教學內(nèi)容行計算；第96頁教學重點教學難點2、教師口述應(yīng)用分鐘能打多少個生活中到處都有問題需要我們解決，(板書課題)圖，你能找出哪些數(shù)學信息和所中你能找出哪個了哪個主要數(shù)量練習74題自己列式計算；5題學信息?你是怎四、鞏固練習4題驟，自己列式計算；5題×3=96(人),98-96=2(人)32間3人間”家交流；我們又知道了哪6題7題(1)獨立做一做；的應(yīng)用題，都是數(shù)一入住人數(shù)=剩下的人數(shù)(千克)500-476=24(千(1)獨立做一做；(2)全班匯報交流；第100頁成?你還有什么應(yīng)用題)板書第3課時教學內(nèi)法解決應(yīng)用題；算的知識和簡單數(shù)量關(guān)系解決實際問題；練習題卡第101頁第102頁2、媽媽準備了還剩多少顆。探究另一種應(yīng)用些數(shù)學信息；×9=315顆400-315=85第103頁以有哪些不同的方法?先和同學的想法說給大家聽一聽；語；(教師板書)樣解決應(yīng)用題的?習7)8題共的圓片48×9=432(個)四、鞏固練習8題作業(yè)本，4個小作業(yè)本；需要的本數(shù)：3+4=7(個)種方法更簡便；和同桌交流；(1)獨立做后，再交流；元)種算法是52+28=80(萬元)元/張。第105頁你是怎樣理解的?“每間教室安排9人"呢?該怎樣列式票又該付多少元呢?共需要50+25和=75元；第106頁怎樣解決數(shù)學問題?(簡單的應(yīng)用)最后相加48×5=240(個)48×4=192(個)240+192=432(個)再算一共要剪的圓片48×9=432(個)第107頁全小學教師集體備課組教學目標技能識與技能行估算才能熟練口算；過程與方法態(tài)度值觀第1課時教學內(nèi)練習提出問題并解決問題相關(guān)的復(fù)習題本單元我們學習了哪些知識(學生翻書看看后，第108頁第109頁整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位乘一位數(shù)的估算、兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、三位乘一位數(shù)的筆算)二、分類復(fù)習整百數(shù)乘一位數(shù)的口算以及相關(guān)題型練習9頁例1)讓學生看后找出每份數(shù)300×4讓學生說出自已的口算方二、分類復(fù)習4、各種題型練習(1)看卡片自己口算；的倍數(shù)；式各兩道，和同4、各種題型練習數(shù))說有什么規(guī)律?律，自己做一做十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算卡片各(4)看卡片獨立口算；3、估算題型練習十或幾個整百；第111頁5張)(5)其它題型練習情況自己設(shè)計相關(guān)練習題)(二)復(fù)習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)說，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算并說說自己的方3、估算題型練習3、題型練習說出理由；第112頁的應(yīng)用題(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算解決)數(shù)乘一位數(shù)的筆一位數(shù)時，該怎樣計算?你能舉語言復(fù)述一遍；3、題型練習3、練習獨立計算)第113頁堆共有多少個茶杯?(這是個位本班實際自己設(shè)數(shù)乘一位的筆算0,如578×3,第二種是中間有0,如203×3406第114頁你能分別計算嗎?并說出各自分別乘三位數(shù)中3、練習圖列式、連線等(2)應(yīng)用(根據(jù)本一些相關(guān)的應(yīng)用題)你收獲到了什么?第115頁全小學教師集體備課組題)計整理與復(fù)習第2課時教學內(nèi)學問題；慣，提高整理知識的能力；數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系第116頁(板書課題)復(fù)習乘一位數(shù)、再算兩數(shù)之和的應(yīng)用有16排每排坐8可以坐多少人?三、三類應(yīng)用題復(fù)習(1)看應(yīng)用題，思考；(人)128+4=132(人)第118頁(4)剛才我們復(fù)習能出一道這樣的嗎?數(shù)之差的應(yīng)用題：每本書有85嗎?(1)邊看邊讀應(yīng)用題。700-680=20(頁)算總顆數(shù)：45×8=360(顆)第119頁道)用題嗎?并說一習八)用題8題900(只)74×7≈490(只)數(shù)量關(guān)系是每天吃的只數(shù)×要準備多少顆9題46+48=94(人),再算出總第120頁這種類型的應(yīng)用題，并說說各題四、提出問題、解決問題(練習8題9題個問題；人數(shù)，94×3=282(人)第121頁問題，你有什么簡單的數(shù)學問題)數(shù)之和之差第122頁第三單元《東、南、西、北》的第一小節(jié)《認教學目標過程與方法態(tài)度值觀第123頁點時教學內(nèi)紹地圖地圖第124頁習從圖中你知道了大爺在介紹紅光中學的路線時，用到了哪些方向時經(jīng)常用到東、別這些方向呢?北(板書課題)一、主題圖的學習1、看圖說說自己知道了什么?課題1、看圖、聽問題后回答。第125頁在地圖上認識1、出示例1的地圖，說說站在崗?fù)?，先向東到轉(zhuǎn)盤，再向北就到向東再向北”這條路線判斷出哪些是東向，哪邊是北向。圖，邊說“這兒有一個箭頭，這個箭頭表示什么意思?你是怎樣這個方向是北2、邊看圖、邊聽問題，思考后第126頁一起看看書上的樣理解“通?！睅熯吿崾荆号c北相反的方向是哪一方?與東相反的方向是哪一東、南、西、北立完成第二個問四、課堂活動1西、北來描述方向。全小學教師集體備課組上，看看自己省的東、南、西、北方，各有哪些進行愛國主義教怎樣在地圖辨認獲?計東第127頁第128頁地圖通常是按照上北、下南、教學內(nèi)第129頁知道生活中的一個方向，能辨認其余三個方常按照什么標準來辨認東、南、可是在我們的生活中還有別的辨認方法嗎?(板書課題)2、學習四個方向第130頁習前后左右(用一首兒歌)哪個方向升起嗎?請同學們?nèi)w起立，面向東方，看一看東方向是哪一方?說一說，操場西方教師介紹指南鞏固練習起，面向東方，說一說自己觀4、思考后回答：早晨起來面第131頁組，用指南針先確定北方，然后再說一說，其余東面、西面、南面、北面各有些生活各辨認方向五、鞏固練習九3題3題4題第132頁這四樣?xùn)|西分別4題方向詞介紹校園的東面、西面、認東、南、西、第133頁鵝生活在南極；教學內(nèi)第134頁教學目標別方向的能力；詞來描述路線；準確描述方向些方法辨認東、南、西、北；第135頁物?這么多的動物我們應(yīng)該怎樣和動物相處呢?我們知道了一個方向(北方)你能運用地圖編制的標準來說一說嗎?該怎樣和動物和睦相處；第136頁鹿可以怎樣走?法在小組內(nèi)說一說，從狐貍館走到天鵝湖，從猴子山走駝鳥園分別可以怎樣走?些問題?同桌合說走法。時都用了哪些方向詞來描述呢?1、看圖后回答：根據(jù)上北、第137頁方)你能找出另怎樣走，小敏放學怎樣回家?娟娟要到小敏家應(yīng)怎樣用東、南、西、北等方向詞第138頁過程與方法第139頁態(tài)度值觀1、培養(yǎng)學生觀察能力和空間想像能力；第1課時教學內(nèi)第140頁例一的掛圖的方向西、北)二、新知學習東來繪制的?？蠢蠋煱鍟鴸|、二、新知學習第141頁汽車的東、南、西、北四面分別是哪些地方嗎?以小汽車為中心說一說小汽車的東、南、西、北四面分別是哪些小組討論銀行、車站、公園、飯店分別在哪方和心說一說銀行、車站、公園、飯店各自在哪個方間，車站在西方和北方的中間。以車站就在西北方。(1)聽規(guī)則明確要求；第142頁先確定一人站在北方，其余七個分別站在另外七個方向，輪換進行，并用語言描述自己所在的位戲以后有什么收(2)分組游戲；(3)說出自己的收獲；1題(1)獨立做后再交流；4題(1)獨立填后，交換檢查；第143頁和同桌交流，知道北方其余七方方時，后面是哪然后和同桌交換北方怎樣確定其讀一讀你知道了南、東北、西北這八個方向。第144頁方呢?你能用手勢表示嗎?還有別的收獲嗎?西教學第145頁第2課時辨別方向教學內(nèi)西南、東北、西北的認識；第146頁指哪四面和哪八方?如果老師確定上面是北方，你能迅速指出其二、揭示課題(板書課題)三、新知學習先根據(jù)地圖上的上北、下南、據(jù)東方和北方的中間是東北三、新知學習第147頁上班的路線、小明媽媽上班的路線分別該怎樣走?紹路線時，都用小雞家可以怎樣走，也可以怎樣5、思考后回答：應(yīng)用了東、第148頁地方，可以怎樣走，還可以怎樣以前學過的方位知識說一說小白兔該怎樣回家嗎?小黑兔應(yīng)該(1)看圖請你以2題3題第149頁分別是哪個地校、醫(yī)院、公園分別所在的位西，再去公園玩他可以怎樣走?請邊指邊說一說。路線時要用上第150頁北、西北等方向辨別方向識與技和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象.第151頁過程與方法態(tài)度值觀有關(guān)的某些事物有好奇心.時教學內(nèi)全全教學目標掛圖、鈕扣么?你能讓風車動嗎?你發(fā)現(xiàn)了中間哪個點，看板書第152頁第153頁轉(zhuǎn)動)察，你能指出中個點，順著轉(zhuǎn)動)沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在風車還是在轉(zhuǎn)動，和剛才相比，它們有哪些相同點和不順著或倒著)小結(jié)：像這樣繞著一個點順著和倒著轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，就是今天我們要研究的旋轉(zhuǎn)三、體會旋轉(zhuǎn)1、看光盤，思考怎樣讓光作來表演這此旋繞這張光盤旋轉(zhuǎn)起來，并說一說是繞著哪個點怎的1題第155頁部分能旋轉(zhuǎn)嗎?四、鞏固練習練習十一中的1什么叫旋轉(zhuǎn)?生活中你見過哪些旋轉(zhuǎn)?你有什么方法讓一些物體第156頁象嗎?例1掛圖第2課時平移教學內(nèi)第157頁容教學目標2、能辨認簡單圖形，平移后的圖形；能辨認簡單圖形，平移后的圖形；教學流程一、談話導(dǎo)放、第158頁哪方移動(等學沿一個方向)生回答后板書移動)小結(jié)：像這樣沿著一個方向移動的現(xiàn)象叫做“平移"。(教師板書)象中關(guān)鍵要注意哪兩點。2、看演示，思考后回答：移動第159頁動，我們發(fā)現(xiàn)了扣，能做平移桌議一議，怎樣通過平移使箱子口；5、把自己的數(shù)學書在課桌上1、思考后回答：上下?lián)苤?、?60頁一做練習十一中平移現(xiàn)象；這幾種平移現(xiàn)兩橫排的圖有什么相同點和不同平移可以互相重合，在小組內(nèi)說四、例3的學習：辨認通過平下兩橫排的四個圖案都是相向也不一樣。(1)讓學生獨立做一做；第161頁可以互相重合。4題什么叫平移?生活中在哪些平移現(xiàn)象?怎樣的圖通過平移可以互送帶上的貨物、上下移動的電向移動的現(xiàn)象叫做“平移”,要使兩幅圖平移后互相重合，必須要保證圖形要完全相同、平移例2掛圖第162頁沿著一個方向移動的現(xiàn)象叫做“平移”第五單元《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法》的第一小節(jié)《兩位除以一位數(shù)的筆算》教學目標理解并掌握兩位數(shù)除以一位的計算方法；第163頁過程與方法態(tài)度值觀時教學內(nèi)主題圖第164頁第165頁問題嗎?數(shù)除以一位數(shù)的(一)學習例1:說出數(shù)量關(guān)系嗎?報。第一種算法是20×4=80,第166頁80÷4=208÷4=2從中你知道了什么在影響整十數(shù)幾，另一個學生說結(jié)果，輪流進十位和個位上的數(shù)分別能被整除7、思考后回答，整十數(shù)除以組1盒(10個),再分單個的月第167頁從圖中你知道了什么?要把36個個組，每組分得多少個?你能運用上面的數(shù)量關(guān)(學生回答后教師板書計算呢?把你的方法和同桌說一式，邊板書邊講解，豎式計算的4、獨立做一做，再交流各自都能被整除，從最高位除起，先用十位上的數(shù)除以除數(shù)，再用個位上的數(shù)除以除數(shù)，除到哪一位，商就寫在那一位的頭算式的商相加的和正好等于第三個算式的商(除數(shù)不變)。第168頁習，你認為怎樣豎式計算兩位數(shù)豎著觀察有什么規(guī)律。練習十二中的1口算?十位和個上。第169頁板書設(shè)計8個十除以4(豎教學課|兩位數(shù)除以一位數(shù)第170頁教學內(nèi)個性數(shù)除以一位數(shù)的卡片，讓學生口答。第171頁況。(板書課題)片，你能用語言完整口述題意嗎?式，運用了哪個除以一位數(shù)的豎式計算方法，自己獨立豎式計算36÷2,你遇到了數(shù)=每組分的個數(shù)，所以用36除以2,十位余1,表示一個十，再把個位數(shù)上的6移下來，和剛才的余數(shù)合并成16,最后在第172頁有什么不同的地方?先算后再對有余數(shù)的豎式計算會做了嗎?65位數(shù)除以一位數(shù)在計算中應(yīng)特別再除。2題第173頁2題成兩類嗎?說出4題什么?5題整除，沒有余數(shù)，分成一類；4題5題第174頁習的兩位數(shù)除以一位，分成幾步計算，計算時要注意什么,還有兩位數(shù)除以一位數(shù)最高位除起(豎式)數(shù)，就把十第3課時教學內(nèi)以一位數(shù)第175頁第176頁36÷245÷3請獨立豎式計算；剛才我們復(fù)習的是十位有余數(shù)的位數(shù)除以一位余數(shù)(板書課題)三、新知探究景，先出示95只花再分別出示4出什么數(shù)學問題?(板書問題)第177頁還剩多少枝?該怎樣列式呢?你知道是哪個數(shù)學法獨立算算看，計算時你遇到了數(shù)的兩位數(shù)除以87÷668÷3其中哪個算式不一7題第178頁成兩大組，第一道，第二大組做算。獲?計算時要注式做錯了，錯在我們計算時要避免犯什么錯誤?量關(guān)系：總錢數(shù)÷每千克的錢數(shù)(單價)=買的千克數(shù)(數(shù)嗎?3)你還可以提出位數(shù)除以一位式計算、改錯、用、提問等)量)(3)獨立提后，在全班匯報交計除起，第179頁第180頁(豎式)過程與方法第181頁態(tài)度與價值觀教學內(nèi)教材73頁例一、74頁課堂活動、練習十三1、第182頁水果嗎?在你買東西的時候是不是剛好是整千克數(shù)呢?這種情況該怎樣付錢呢?不是一個最精確的數(shù)，今天我們就要用這些生活中的常識，來幫1、聽問題，思考后回答；2、認真聽一聽。第183頁圖中你知道了哪些數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學約買了多少千克西紅柿，該怎樣列式呢?問題中的大約是讓我們呢?道一個準確值，我們一起來學習“兩位數(shù)除以一你能運用乘法的估算方法來進行估算嗎?自己試口訣二三得六，60÷3=20。1題6題第185頁息，請獨立立式說一說你運用了自己按照應(yīng)用題的一般步驟做一二三得六算出結(jié)果是20。8題第186頁今天我們學習了的運用等)計62÷3≈20(元)第187頁教學內(nèi)計算卡片第188頁2、計算63÷3出兩位數(shù)除一位以一位數(shù)的估三、新知學習口訣表解決。三、新知學習第189頁法介紹給大家聽了什么?估算后計算比較估算和計算結(jié)果，看看是不是們是怎樣估算的呢?看成能用表內(nèi)口訣解決的兩用口訣六九五十四結(jié)果就得6;把47看成48應(yīng)用口訣六八第190頁計算時注意了什的上下兩道算式，看看有什么2題第191頁算式，算的對不道，先估算、后獲得了哪些數(shù)學出用除數(shù)×商=被除數(shù)，被除(根)(根)第192頁量關(guān)系?五、課堂總結(jié)習，我們發(fā)現(xiàn)兩的另一種估算方法是怎樣的?運用等。計第193頁教學目標識與第194頁過程與方法在解決問題的過程中初步學會簡單的歸納、能力態(tài)度值觀教學內(nèi)教學目標第195頁第196頁今天我們來解答“怎樣吃飯”這個數(shù)學問題(板書課題)初步解決問題。1、出示例1圖(等學生回答后板書問題)該怎樣列算式(等學生回答后教師板書95÷8)第197頁式表達的意思。呢?究竟是11張是12張請同學們在小組內(nèi)討論一法來解決生活中的數(shù)學問題。用說出數(shù)量關(guān)系第198頁的方法自己算算一般步驟獨立做數(shù)量關(guān)系和同桌(3)回憶后回答剛才的方法和2題全小學教師集體備課組立做做)似的運用)計95÷8=11(張)……7(人)11+1=12(張)26÷3=8(張)……2(人)8+1=9(張)15÷4=3(輛)……3(人)3+1=4(輛)第199頁第200頁全小學教師集體備課組教學丙教材77頁例2練習十四中的4、5、6、8題1、學會用最簡單、最基本的方法“算每秒的分析數(shù)量關(guān)系第201頁組例2掛圖一、談話復(fù)習舊知賽跳繩小明一分一分鐘跳118個，誰跑的快?說出你的理由。用了19秒，小明跑100米用了21秒，誰跑的快，三、例題的學習第202頁書課題)三、例題的學習1、看圖你獲得了程相同嗎?時間樣，可以先算出他們每秒跑了多少米?÷7=5米都用怎樣列式呢?用4題出小林每秒跑了第203頁5、剛才我們用了解決誰跑的快些?練習十四4題算幾道題?晶晶每分種算幾道題?系，匯報算式和(道)88÷8=11(道)所÷時間=每分鐘做的道數(shù)。5題(元)60÷3=20(元)所6題飛了72千米。全小學教師集體備課組一想?叔叔和阿姨買的肉重量不一樣，用的錢也不一樣，該怎樣叔和阿姨每千克肉用了多少錢再系和同桌說說每個算式表示的意哪些數(shù)學信息?間不一樣，飛行樣，該怎樣進行米)76÷4=19(千米)96÷4=24(千米)72÷2=五、思考后回答各自的計算方第205頁全小學教師集體備課組蜻蜓每小時飛了多少千米?再進行比較。式，都運用了哪個數(shù)量關(guān)系?請說。了哪些數(shù)學信具要用18分鐘”孩做一個學具要用多少分鐘嗎?第206頁第3課時教學丙教材78頁例3練習十四中的7、9、10、11題船的生活問題，能找出其中的數(shù)量關(guān)系；怎樣租船的問題解決方法；第208頁組點例3掛圖少元?(等學生究這個問題(板書課題)(元)第209頁全小學教師集體備課組1、看圖你找到了哪些數(shù)學信息，根據(jù)這些數(shù)學信息你能提出哪些數(shù)學問題。哪些方法來解決?請在小組內(nèi)討論出自己的方匯報出兩種方法，并結(jié)合每種方法，分析出相關(guān)的數(shù)量關(guān)系。87÷6=14(元)……3(元),數(shù)：單獨買票16×6=96(元),習十四)第210頁種方法?分別是五、鞏固練習、明確道理(練習十四)哪些數(shù)量信息，“零售和批發(fā)”這兩個詞的呢?宜些。呢?請獨立算算14-12=2(元),算出批發(fā)比9題第211頁全小學教師集體備課組我們也算出來了，要求零售比批發(fā)平均每本便宜多少元?該怎樣列式計算呢?獲?9題人一桌共要多少元?再算一算如15×8=120(元)48×2=10題合算。(還引導(dǎo)學生說出另一種方法)(元)再用14×9=126(元)第212頁步驟算出如果買六、課堂總結(jié)(2)匯報解決：新興商店5×7=35(元),陽光商店6×6=36第213頁問題◎算出總錢數(shù)：單獨買票16×6=96(元),餐每人15元，所以包餐比較便宜；教學課題第四小節(jié)《整理和復(fù)習》教學目標過程與方法態(tài)度值觀2課時題教學內(nèi)教學目標計算卡片、圖片等除以一位數(shù)的口第215頁第216頁卡片60÷350立口算并說出方把80個桃平均分給四個組，分組能分多少個桃?的1題除以一位數(shù)的筆平均分給四個(個)第217頁少個，你能列式在計算時你注意了什么?它有什個位上的數(shù)都能被整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)你能計算嗎?69÷3(2)從最高位除起，除到哪一36÷2=18(個)總個數(shù)最高位除起，十位有余數(shù)，第218頁多：36個本子平均分給兩個組，每組能分多少個?你能列式計豎式計算嗎?39樣計算的?計算第219頁全小學教師集體備課組把97顆糖平均放顆?還剩多少顆呢?最接近的兩位數(shù)，再進行估算全小學教師集體備課組第220頁第221頁全小學教師集體備課組4第2課時教學內(nèi)思考題以及相關(guān)的練習第222頁全小學教師集體備課組問題的能力。教學重分析數(shù)量關(guān)系相關(guān)的應(yīng)用題練習1、2、3個問題，說一說用了哪個數(shù)量關(guān)系?第223頁子”這種類型的兩步。3、同種類型應(yīng)用的快些”頁6題，都是提問10(千克)÷單價=數(shù)量……人數(shù)，第二步再用商加1就計算出所求問三、比較“誰跑的快些”2、自己列式：45÷3=15(千米)56÷4=14(千米)所全小學教師集體備課組數(shù)=每份數(shù)再進全班說一說。第225頁全小學教師集體備課組識與第226頁全小學教師集體備課組過程與方法態(tài)度值觀教學內(nèi)了什么,這些問第227頁第228頁全小學教師集體備課組題)一讀，小朋友要2、出示一塊方巾讓一個學生指一指沿方巾的一周由一周的長度是法保護花草樹周”第229頁全小學教師集體備課組一摸杯口的一周(板書：樹樁面一周的長度是樹一摸你知道了什活中物體的周1、請沿著課本四中還有哪些事物的周長。書周長的概念)(二)摸一摸生活中物體的周第230頁的周長時，要注板，請同學們用橡皮筋在釘子板圍出自己喜歡的圖形，并指出它們的周長。的周邊畫一畫；并說一說剛才的畫法。2題第231頁全小學教師集體備課組樣長的小棒，擺一擺并說一說，你所擺出的長方形、正方形、三角形周長一樣長什么叫周長?你能用手指出課桌第2課時量周長教學內(nèi)題掌握測量周長的方法軟尺、三角板、長方形等第232頁第233頁的周長，以及門我們已經(jīng)知道了物體的周長，今天我們要用幾種工具量周長(板書課題)(一)長方形周圖形?長方形有什么特征?請一1、思考后回答：圍圖形一周1、看圖后思考并回答：長方摸長方形的周觀察員認真觀記錄每邊的長算出周長并匯樣測量長方形的不規(guī)則物體的周周長是多少?者用線圍再用尺子量出線的第235頁周長或三角形的周長，只需把每加，而測量圓木頭你有什么好辦怎樣測量長方形的周長，怎樣測量不規(guī)則物體的第236頁練習十六中的思讀它們的周長一第237頁教學目標過程與方法態(tài)度值觀長方形和正方形周長教學內(nèi)教材89頁至90頁例1例2以及練習十七1題第238頁第239頁全小學教師集體備課組1、我們已經(jīng)學過教師國展示邊說：長方形、正方形、三角形、圓形，請說一說長方形、正方形分別有哪些特書課題)師準備的長方形，運用上節(jié)課測量長方形周長的方法，分別量出自己的長方形角，對邊相等；正方形有四條邊，四邊相等，四個角都是直出長方形的長和寬分別是多第240頁板書長方形的周長公式)形長60cm,寬長方形的周長=(長十寬)×個長方形的周長是(5+2)×2=14cm;第二個長方形的周=(長十寬)×2。第241頁全小學教師集體備課組習，我們更加明確怎樣求長方形形，說說正方形有哪些特征?長方形和正方形有的小棒擺正方形，邊擺邊和同桌說自己所擺的正方形周長是多少?并把算式寫形的周長公式是：正方形的周2題第242頁算正方形的周形的周長公式)的周長公式算一形的邊長是7米)材92頁周和2個正方形(7+5)×2=24cm,第二個三個長方形(24+18)×2=是15×4=60cm,46×4==(長十寬)×2,3題長=(長十寬)×2,全小學教師集體備課組運用了哪兩個公看圖計算周長、周長的一些簡單全小學教師集體備課組教學內(nèi)活中的實際問題.第245頁全小學教師集體備課組3.能正確測量周長的方法，掌握方法，學會中的實際問題.靈活運用長方形正方形的周長知識解決實際問題的周長和正方形必須知道什么?而求正方形的周長，只需要知道什么書課題)二、看板書，齊讀課題第246頁全小學教師集體備課組(一)例3學習方形，你知道了什么?你能運用嗎?說，你分別用了(二)例4的學習剛好圍成長8cm,學問題?該怎樣(一)例3學習周長是(4+2)×2=12cm,(二)例4的學習第247頁全小學教師集體備課組方形的周長就是什么的長度?也是什么的周長呢?4.現(xiàn)在你能求出正方形的邊長了嗎?自己試試看5.剛才我們做了些什么?是怎樣1題和正方形的周么?周長等于邊長乘4,而用周長除以4就是邊長1題第248頁全小學教師集體備課組邊長，一人運用公式計算出各自長和寬以及邊長，再說各自的周長課本封面的周 第249頁(1)讀一讀，自獲?6題息?公式算這個正方6題少cm?并用正方形的周長公算出正方形的周長也就是長組長和寬減去寬就得長第250頁全小學教師集體備課組(3)正方形的周長就是后來我們所圍的長方形的什么?知道長方形的周長，還知個長方形的長嗎?息?有幾種圍法呢?上圍，你能算出果長邊靠墻圍就省去一條長米籬笆就夠了全小學教師集體備課組這節(jié)課我們運用了長方形和正方形的周長公式解決了一些問題，你有什么收獲呢?(簡單的運用公式解決的問題，長方形與正方形轉(zhuǎn)換的應(yīng)用題第251頁第252頁反思第253頁全小學教師集體備課組態(tài)度值觀用題2課時教學內(nèi)理解平均分，會讀寫分數(shù)，準確理解幾個幾分之一示?去掉1個，表示?如果我果?用我們過第255頁全小學教師集體備課組認識分數(shù))習，初步理解兩份，那什么用二分之一表示(還可以說其它)第256頁全小學教師集體備課組4、小結(jié)：剛才5、你還能用二分之一表示什關(guān)系5總份數(shù)，而上面的數(shù)表示其中的全小學教師集體備課組幾分之幾，沒幾分之幾，該說出你的理由出別的幾分之幾嗎?如八分第258頁全小學教師集體備課組理由(2)你明白了(1)讀題后明第259頁全小學教師集體備課組中，你明白了什么?(1)看圖選出理由說一個分數(shù)第260頁等，填空等)計4讀作：四分之一4教學內(nèi)第261頁教學目標的意思教學流程為中的一份是多第262頁說一說共分成幾份，涂色部2、思考問題并回答：把一個份就是幾分之一第263頁幾與幾分之一嗎?四、鞏固練習5題說一說生活中主題圖)四、鞏固練習與幾分之幾之一與幾分之幾之間的關(guān)系四來表示；而剩下6片就應(yīng)該用十分之六來表示第265頁全小學教師集體備課組第266頁嗎?數(shù)應(yīng)用等)計115__55第267頁教學目標態(tài)度值觀題教學內(nèi)教學目標情景圖，圖片等知：教師出第268頁第269頁習你知道了哪些們一共吃了月課題)為你準備的月(一)例1的學習1、看圖找出數(shù)學信息：男生吃第270頁全小學教師集體備課組(等學生回答之一來板書)算中你發(fā)現(xiàn)了1題以及練習(二)例2的學習減，我們只需把分子相減班交流第271頁習用自己的語言說說這兩幅圖表示什么意思嗎?的方法把兩個分數(shù)分別說成嗎?相減，我們只需要把什么相2題以及練習三、鞏固練習加就錯了相加減，只把分子相加減，分第272頁法?三、鞏固練習(1)獨立運用的車廂，再匯上顏色，再仔母不變第273頁四、課堂總計225十二315二同分母分數(shù)的相加減，只教學教學內(nèi)第275頁學會份數(shù)應(yīng)用題的良種關(guān)系，求兩數(shù)之和、問題1、教師出示卡片：同分母分數(shù)相加減的算一、復(fù)習舊知1、看卡片獨立口算