高中地理《高中全程學(xué)習(xí)方略》2025版必修第一冊(cè)第二章第二節(jié)第1課時(shí)大氣受熱過(guò)程含答案第二節(jié)大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)大氣受熱過(guò)程情境導(dǎo)學(xué)課標(biāo)導(dǎo)讀霞是日出、日落前后天空或云層上出現(xiàn)的彩光,由接近地平線的太陽(yáng)光經(jīng)大氣中塵埃、水汽和空氣分子散射后的剩余色光形成。日出、日落時(shí)分,太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣的路程比正午時(shí)分長(zhǎng),更多的藍(lán)光、紫光在進(jìn)入我們的視野前被散射掉了,剩下主要包括紅光、橙光的太陽(yáng)光。請(qǐng)思考:通常太陽(yáng)越接近地平線,朝霞、晚霞的顏色就越紅。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原理是什么?課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)運(yùn)用示意圖等,說(shuō)明大氣受熱過(guò)程,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。1.通過(guò)對(duì)大氣受熱過(guò)程、大氣對(duì)地面的保溫作用的過(guò)程分析,從時(shí)空綜合的角度,認(rèn)識(shí)大氣受熱過(guò)程的規(guī)律。(綜合思維)2.結(jié)合大氣受熱過(guò)程在實(shí)際生活中的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)地理環(huán)境對(duì)人類的影響。(人地協(xié)調(diào)觀)3.結(jié)合實(shí)例,運(yùn)用大氣受熱過(guò)程原理解釋一些常見(jiàn)的地理現(xiàn)象。(地理實(shí)踐力)必備知識(shí)·認(rèn)知導(dǎo)學(xué)學(xué)生用書(shū)P25一、大氣的受熱過(guò)程1.能量來(lái)源:太陽(yáng)輻射是地球大氣最重要的能量來(lái)源。2.直接熱源:地面長(zhǎng)波輻射是近地面大氣主要的、直接的熱源。3.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:主要包括吸收、反射和散射。4.受熱過(guò)程:兩大過(guò)程具體過(guò)程結(jié)果地面增溫過(guò)程大部分太陽(yáng)短波輻射透過(guò)大氣到達(dá)地面使地面增溫大氣增溫過(guò)程地面增溫后以地面長(zhǎng)波輻射的形式向近地面大氣傳遞熱量使大氣增溫左思右想“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒?！彼伎肌案咛幉粍俸笔侨绾涡纬傻?提示:地面長(zhǎng)波輻射是近地面大氣主要的、直接的熱源。越往高處,接收到的地面輻射就越少。二、大氣對(duì)地面的保溫作用1.大氣增溫:對(duì)流層中的水汽、二氧化碳等,吸收長(zhǎng)波輻射的能力很強(qiáng);大氣在吸收地面長(zhǎng)波輻射后會(huì)增溫。2.大氣保溫:明辨是非判斷下列有關(guān)大氣受熱過(guò)程說(shuō)法的正誤。①大氣逆輻射主要存在于夜間。(×)②晴天氣溫較高,說(shuō)明太陽(yáng)輻射使大氣增溫。(×)③地面輻射量的多少,與地面溫度有關(guān)。(√)④全球變暖與大氣逆輻射增強(qiáng)有關(guān)。(√)按圖索驥填寫下圖中的輻射名稱。關(guān)鍵能力·探究導(dǎo)思探究點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程情境·抽絲剝繭“無(wú)夏之年”“無(wú)夏之年”指的是1816年。1815年印度尼西亞坦博拉火山爆發(fā),火山灰柱高達(dá)45km,持續(xù)三個(gè)月才停止,次年北半球出現(xiàn)罕見(jiàn)低溫天氣。在中國(guó),黑龍江雙城夏天嚴(yán)重霜凍;云南、安徽等多地夏季降雪;臺(tái)灣新竹冬季罕見(jiàn)霜凍?；鹕絿姲l(fā)的氣體以及火山灰隨大氣環(huán)流周游世界,在大氣層中形成持續(xù)飄蕩的微粒和氣溶膠,分散在日光中,歐洲出現(xiàn)亮紅色和橘色的日落景色,這樣的情況一直持續(xù)了三年。下圖示意火山爆發(fā)對(duì)太陽(yáng)輻射的影響。[任務(wù)驅(qū)動(dòng)](1)試描述火山噴發(fā)使1816年北半球夏季氣溫異常降低的過(guò)程。(地理實(shí)踐力)提示:火山灰噴發(fā)至高空,增強(qiáng)對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,使得能夠到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射大大減少,氣溫異常偏低;火山灰作為凝結(jié)核,增加降水,降低氣溫。(2)歐洲為什么會(huì)出現(xiàn)亮紅色和橘色的日落景色?(綜合思維)提示:火山噴發(fā)形成的氣溶膠使得波長(zhǎng)較短的藍(lán)紫色光被散射,剩下的主要是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅色光。(3)分析歐洲“赤霞橘光”能持續(xù)三年的原因。(區(qū)域認(rèn)知)提示:火山噴出的火山灰到達(dá)平流層;平流層大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主,火山灰可停留1~3年,故歐洲“赤霞橘光”能持續(xù)三年。歸納·架構(gòu)津梁1.圖解大氣受熱過(guò)程原理:2.利用大氣削弱作用原理解釋地理現(xiàn)象:自然現(xiàn)象熱力作用具體原因西北地區(qū)太陽(yáng)輻射強(qiáng)削弱作用晴天多,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱少,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多夏季多云的白天氣溫不太高反射作用云層把一部分太陽(yáng)輻射反射到宇宙空間,削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射日出前天已經(jīng)亮了散射作用大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用,方向不固定,向四面八方散開(kāi)【知識(shí)拓展】陽(yáng)傘效應(yīng)陽(yáng)傘效應(yīng)又稱微粒效應(yīng)。存在于大氣中的顆粒物,一方面反射部分太陽(yáng)光,減少陽(yáng)光的入射,從而降低地表溫度;另一方面也能吸收地面輻射到大氣中的熱量,起著保溫作用。兩者相比,前者大于后者,因此總的效應(yīng)是使氣溫降低,這就是所謂的陽(yáng)傘效應(yīng)。應(yīng)用·百煉成鋼(2024·沈陽(yáng)高一檢測(cè))某校地理興趣小組用手電筒進(jìn)行地理模擬探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。讀圖,完成1、2題。1.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的是()A.探究海拔與輻射強(qiáng)度關(guān)系B.探究大氣厚度與輻射強(qiáng)度關(guān)系C.探究太陽(yáng)光照角度與輻射強(qiáng)度關(guān)系D.探究地面狀況與輻射強(qiáng)度關(guān)系2.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是()A.海拔與輻射強(qiáng)度正相關(guān)B.光照角度與輻射強(qiáng)度正相關(guān)C.大氣厚度與輻射強(qiáng)度正相關(guān)D.地理緯度與輻射強(qiáng)度正相關(guān)【解析】1選C,2選B。第1題,根據(jù)所學(xué)知識(shí),據(jù)圖,光柱與水面的夾角不同,導(dǎo)致單位面積獲得光能的多少出現(xiàn)差異,光柱與水面垂直時(shí),單位面積獲得光能更多,可以反映太陽(yáng)光照角度與輻射強(qiáng)度關(guān)系;圖示實(shí)驗(yàn)均無(wú)法反映海拔、大氣厚度以及地面狀況等對(duì)輻射強(qiáng)度的影響。第2題,根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合上題,光柱與水面的夾角不同,導(dǎo)致單位面積獲得光能的多少出現(xiàn)差異,光柱與水面垂直時(shí),單位面積獲得光能更多,可以反映太陽(yáng)光照角度與輻射強(qiáng)度關(guān)系,得出光照角度與輻射強(qiáng)度正相關(guān)的結(jié)論;圖示實(shí)驗(yàn)均無(wú)法反映海拔、大氣厚度以及地理緯度等對(duì)輻射強(qiáng)度的影響,故無(wú)法得出呈相關(guān)性的結(jié)論。2022年1月15日,位于南太平洋的島國(guó)湯加王國(guó)境內(nèi)洪阿哈阿帕伊島海底火山(20.57°S,175.38°W)發(fā)生猛烈噴發(fā),致使大量火山灰、氣體與水蒸氣進(jìn)入高空形成巨大云團(tuán),噴發(fā)至高空20km處。據(jù)此完成3、4題。3.此次湯加火山噴發(fā)的火山灰和氣體最高到達(dá)了()A.對(duì)流層下層 B.平流層下層C.平流層上層 D.高層大氣4.有人認(rèn)為湯加火山噴發(fā)的火山灰蔓延將導(dǎo)致地球進(jìn)入“無(wú)夏之年”,主要是因?yàn)榛鹕交覍?dǎo)致()A.大氣吸收作用減弱 B.大氣保溫作用減弱C.地面輻射作用增強(qiáng) D.大氣反射作用增強(qiáng)【解析】3選B,4選D。第3題,依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),火山灰噴發(fā)至高空20km處,在低緯度地區(qū),對(duì)流層厚度為17~18km,20km為平流層下層。第4題,依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),湯加火山噴發(fā)的火山灰蔓延將導(dǎo)致地球進(jìn)入“無(wú)夏之年”是因?yàn)榇罅炕鹕交曳植荚诖髿鈱又?阻擋太陽(yáng)輻射抵達(dá)地球表面,加大了大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用,地面獲得的太陽(yáng)輻射減弱,使得地面輻射作用減弱;火山灰蔓延在大氣中,會(huì)使大氣吸收作用增強(qiáng),大氣逆輻射增強(qiáng),大氣保溫作用增強(qiáng),大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用增強(qiáng)?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】霧霾,是指大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。完成(1)(2)題。(1)霧霾天氣現(xiàn)象主要發(fā)生在大氣垂直分層中的()A.對(duì)流層 B.平流層C.高層大氣 D.電離層(2)結(jié)合大氣受熱過(guò)程,推測(cè)霧霾天氣可能產(chǎn)生的影響有()A.增強(qiáng)地面輻射 B.削弱太陽(yáng)輻射C.削弱大氣反射 D.晝夜溫差變大【解析】(1)選A,(2)選B。第(1)題,大氣垂直分層由地面往上依次為對(duì)流層、平流層、高層大氣(包括電離層),霧霾主要發(fā)生在最底部的對(duì)流層。第(2)題,霧霾導(dǎo)致空氣變得渾濁,增強(qiáng)了大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射,使得到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減弱,地面輻射隨之減弱;霧霾減弱白天溫度,增加夜晚的保溫效果,使得晝夜溫差變小。探究點(diǎn)二大氣對(duì)地面的保溫作用情境·抽絲剝繭燃放煙霧預(yù)防霜凍電視劇《闖關(guān)東》中的場(chǎng)景:主人公朱開(kāi)山為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害,在深秋的夜晚帶領(lǐng)全家人及長(zhǎng)工們?cè)谔镩g地頭點(diǎn)燃了柴草……[任務(wù)驅(qū)動(dòng)](1)思考為何深秋的夜晚易發(fā)霜凍。(綜合思維)提示:深秋時(shí)節(jié)多晴朗天氣,白天太陽(yáng)輻射強(qiáng),氣溫高,水分蒸發(fā)旺盛;夜間大氣逆輻射弱,保溫作用差,氣溫下降,水蒸氣凝結(jié),形成霜凍。(2)試著解釋一下該方法預(yù)防霜凍的原理。(地理實(shí)踐力)提示:點(diǎn)燃柴草可以產(chǎn)生大量煙霧,彌漫的煙霧能增強(qiáng)大氣逆輻射,從而增加保溫效果,起到預(yù)防霜凍的作用。歸納·架構(gòu)津梁1.大氣的保溫作用:基本過(guò)程地面輻射的長(zhǎng)波輻射絕大部分被對(duì)流層中的水汽、二氧化碳吸收,然后以大氣逆輻射(長(zhǎng)波輻射)的形式將熱量退還給地面作用減少了地面的熱量損失,使地球表面溫度特別是夜間的溫度不至于降得過(guò)低影響因素與空氣的透明度有關(guān),如大氣中的云量、塵埃、水汽等越多,作用越明顯舉例陰天夜晚不太冷,春秋晴朗的夜晚易發(fā)生霜凍2.晝夜溫差大小的分析:分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過(guò)程原理,主要從地勢(shì)、天氣狀況、下墊面性質(zhì)等方面分析?！局R(shí)拓展】溫室效應(yīng)溫室效應(yīng),又稱“花房效應(yīng)”,是大氣效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽(yáng)短波輻射到達(dá)地面,但地表受熱后向外放出的大量長(zhǎng)波熱輻射卻被大氣吸收,這樣就使地表與低層大氣溫度增高,因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室,故名溫室效應(yīng)。自工業(yè)革命以來(lái),人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),其引發(fā)了一系列問(wèn)題,已引起了世界各國(guó)的關(guān)注。應(yīng)用·百煉成鋼(2024·滄州高一檢測(cè))溫室大棚多用于低溫季節(jié)喜溫蔬菜、花卉、林木等植物的栽培或育苗等。圖1示意某地大棚溫室景觀,圖2為大氣受熱過(guò)程示意圖。據(jù)此完成1、2題。1.大棚溫室頂棚能夠順利透過(guò)的是()A.① B.② C.③ D.④2.冬季為了保溫,菜農(nóng)一般在傍晚往大棚內(nèi)灑水,這樣可使()A.①減弱 B.②減弱 C.③增強(qiáng) D.④增強(qiáng)【解析】1選A,2選D。第1題,大棚溫室頂棚能夠順利透過(guò)的是太陽(yáng)輻射。圖中①②③④分別表示太陽(yáng)輻射、地面輻射、散失到宇宙空間的大氣輻射和大氣逆輻射。第2題,菜農(nóng)在傍晚往大棚內(nèi)灑水,可以通過(guò)水分蒸發(fā)增加大棚中空氣的濕度,水蒸氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射吸收能力強(qiáng),并且通過(guò)大氣逆輻射把熱量還給地面,從而起到保溫作用。圖中①②③④分別表示太陽(yáng)輻射、地面輻射、散失到宇宙空間的大氣輻射和大氣逆輻射,D正確。在傍晚往大棚內(nèi)灑水對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射無(wú)影響,散失到宇宙空間的大氣輻射減少,A、B、C錯(cuò)誤。地球氣溫的變化受到多種因素的影響,包括太陽(yáng)輻射、大氣成分、云覆蓋、地表反照率等。近年來(lái),人類活動(dòng)也對(duì)地球氣溫的變化產(chǎn)生了影響。下圖示意全球年平均氣溫距平(與平均值的差)變化(含預(yù)測(cè))。據(jù)此完成3~5題。3.導(dǎo)致近年來(lái)地球氣溫變化的因素是()A.太陽(yáng)輻射 B.大氣成分C.云覆蓋 D.地表反照率4.圖示氣溫變化主要體現(xiàn)在地球大氣層的()A.對(duì)流層 B.平流層C.高層大氣 D.臭氧層5.下列措施有利于緩解地球氣溫上升的是()A.推廣使用無(wú)磷洗衣粉 B.節(jié)約用水C.節(jié)約用紙 D.農(nóng)田施用有機(jī)肥【解析】3選B,4選A,5選C。第3題,近年來(lái)地球氣溫顯著升高,其原因是溫室氣體排放增多;太陽(yáng)輻射、云覆蓋、地表反照率變化不大,不是主要原因。第4題,地球氣溫變化主要是近地面對(duì)流層大氣溫度的變化,對(duì)流層也是與人類關(guān)系最密切的圈層;平流層的熱量來(lái)源于平流層大氣中臭氧吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線增溫,大氣最外界是高層大氣,它是靠直接吸收太陽(yáng)輻射而增溫的。第5題,針對(duì)地球近年來(lái)氣溫上升的問(wèn)題,主要是減少大氣CO2濃度,有效措施有節(jié)約用紙,減少森林砍伐等。推廣使用無(wú)磷洗衣粉有利于改善水體環(huán)境;節(jié)約用水可緩解水資源緊張狀況;農(nóng)田施用有機(jī)肥有利于提高作物品質(zhì),均與氣候變暖關(guān)系不大。【補(bǔ)償訓(xùn)練】(2024·重慶高一檢測(cè))唐代詩(shī)人溫庭筠在《商山早行》中有“晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜”的詩(shī)句。讀大氣受熱過(guò)程示意圖,完成(1)(2)題。(1)“人跡板橋霜”景象最可能形成在()A.多云微風(fēng)的子夜B.晴朗微風(fēng)的凌晨C.晴朗微風(fēng)的子夜D.多云微風(fēng)的凌晨(2)出現(xiàn)“人跡板橋霜”景象時(shí)()A.①?gòu)?qiáng)③弱 B.②強(qiáng)④弱C.③弱④強(qiáng) D.②強(qiáng)④強(qiáng)【解析】(1)選B,(2)選B。第(1)題,據(jù)材料可知,“人跡板橋霜”指木板橋覆蓋著早春的寒霜,霜生成的天氣條件是晴朗、微風(fēng)、濕度大的夜間,晴天的夜晚,云量少,大氣逆輻射弱,故保溫效應(yīng)差,凌晨為一天中氣溫最低的時(shí)候,氣溫下降幅度更大,更易出現(xiàn)寒霜;有微風(fēng)的時(shí)候,空氣緩慢地流過(guò)冷物體表面,不斷地供應(yīng)著水汽,有利于霜的形成。風(fēng)力過(guò)大,不利于水汽凝結(jié),無(wú)風(fēng)不利于水汽的來(lái)源,因此晴朗、微風(fēng)的凌晨易出現(xiàn)寒霜。第(2)題,由圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,①是到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射,②是經(jīng)大氣削弱后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射,③是地面輻射,④是大氣逆輻射。出現(xiàn)“人跡板橋霜”景象時(shí)多為晴朗的天氣,天氣狀況對(duì)到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射①?zèng)]有影響;晴朗天氣,云量少,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射②強(qiáng),地面輻射③強(qiáng),由于云量少,大氣逆輻射④弱。課堂小結(jié)博覽天下【全球視野】全球氣候變暖英國(guó)環(huán)境審計(jì)委員會(huì)2023年10月13日發(fā)布報(bào)告說(shuō),北極變暖的速度比全球平均水平快4倍,北極冰層融化導(dǎo)致海平面上升,到2080年可能將導(dǎo)致英國(guó)多達(dá)150萬(wàn)處房屋遭受洪水侵襲。報(bào)告稱,由于氣候變暖,北冰洋夏季海冰顯著減少,預(yù)計(jì)到21世紀(jì)30年代可能出現(xiàn)無(wú)冰夏季。報(bào)告指出,全球必須立即采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化,將全球變暖限制在《巴黎協(xié)定》設(shè)定的目標(biāo)之內(nèi),并保護(hù)脆弱的北極環(huán)境?！栋屠鑵f(xié)定》提出把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高幅度控制在2攝氏度之內(nèi),并為把升溫控制在1.5攝氏度之內(nèi)而努力。報(bào)告敦促英國(guó)政府將北極問(wèn)題提上政治議程,減少國(guó)內(nèi)二氧化碳排放,呼吁加強(qiáng)國(guó)際合作。課時(shí)鞏固,請(qǐng)使用“課時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)六”第2課時(shí)熱力環(huán)流情境導(dǎo)學(xué)課標(biāo)導(dǎo)讀伊朗風(fēng)塔,指建筑物頂部用來(lái)通風(fēng)降溫的設(shè)計(jì),分成兩部分,風(fēng)塔的室內(nèi)部分是懸空的,下面建有一個(gè)水池,超過(guò)屋頂?shù)哪遣糠炙拿骁U空,無(wú)論風(fēng)來(lái)自何方,風(fēng)力多么微弱,都會(huì)被引進(jìn)風(fēng)塔之中,經(jīng)過(guò)塔身吹到屋內(nèi)水池上降溫之后飄散到各個(gè)房間,并透過(guò)室內(nèi)外溫差產(chǎn)生的壓力將氣流循環(huán)到室外,讓主人享受著酷暑中的陣陣清爽,被譽(yù)為“中央空調(diào)系統(tǒng)”。請(qǐng)思考:伊朗風(fēng)塔降溫的原理是什么?課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)運(yùn)用示意圖等,說(shuō)明熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。1.結(jié)合示意圖,理解掌握熱力環(huán)流的形成原理。(綜合思維)2.運(yùn)用熱力環(huán)流原理,解釋自然界中熱力環(huán)流現(xiàn)象。(地理實(shí)踐力)3.結(jié)合資料,分析人類活動(dòng)如何影響和利用熱力環(huán)流。(人地協(xié)調(diào)觀)必備知識(shí)·認(rèn)知導(dǎo)學(xué)1.概念:由于地面冷熱不均形成的空氣環(huán)流,是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式。2.形成過(guò)程:(1)垂直運(yùn)動(dòng)。(2)水平運(yùn)動(dòng)。對(duì)號(hào)入座將上圖中A、B、D、E四點(diǎn)按照氣壓高低排序:B>A>D>E。明辨是非判斷下列關(guān)于熱力環(huán)流特征的敘述是否正確。①垂直方向上,海拔越高氣壓越低。(√)②空氣總是由高壓流向低壓。(×)③近地面同一水平面上,氣溫高處氣壓低。(√)④空氣做上升運(yùn)動(dòng)處,氣壓較低。(×)關(guān)鍵能力·探究導(dǎo)思探究點(diǎn)熱力環(huán)流情境·抽絲剝繭孔明燈相傳諸葛亮被司馬懿圍困于平陽(yáng),無(wú)法派兵出城求救。諸葛亮算準(zhǔn)風(fēng)向,制成能在空中飄浮的紙燈籠,附上求救信息,后來(lái)終于脫險(xiǎn),于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。[任務(wù)驅(qū)動(dòng)](1)想一想孔明燈飄浮上天空的原理是什么。(綜合思維)提示:孔明燈點(diǎn)亮?xí)r,火焰燃燒產(chǎn)生的熱量使空氣膨脹,密度減小,浮力增大,因此能飄浮上天空。(2)飛上天的孔明燈是如何落到地面友軍手中的?(地理實(shí)踐力)提示:飛上天空的孔明燈隨風(fēng)飄散,當(dāng)燃料燃盡后燈籠內(nèi)的空氣變涼,浮力減小,便會(huì)落到地面被友軍發(fā)現(xiàn)。歸納·架構(gòu)津梁1.熱力環(huán)流的形成過(guò)程和原理:[特別提醒]熱力環(huán)流的形成有先后順序:2.常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式:(1)海陸風(fēng)。影響:使濱海地區(qū)氣溫日較差減小,降水增多。(2)山谷風(fēng)。影響:在山谷和盆地地區(qū),常因夜間的山風(fēng)吹向谷底,使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層,阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng),易造成大氣污染。(3)城市風(fēng)。影響:一般將綠化帶布局于氣流下沉處或下沉距離以內(nèi),將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于氣流下沉距離之外。【知識(shí)拓展】等壓面的判讀(1)由于大氣密度隨高度增加而降低,不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同,導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。如圖,PA>PC,PB>PD。(2)因地面冷熱不均,導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異,進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲;同一水平面上,等壓面上凸處氣壓高,下凹處氣壓低。如圖,PC>PD,PB>PA。(3)同一垂直方向上,近地面和高空的氣壓類型相反,若近地面為高壓,則高空為低壓。應(yīng)用·百煉成鋼(2024·北京高一檢測(cè))某同學(xué)在研究“小區(qū)宜居環(huán)境”問(wèn)題時(shí)了解到:門、窗都敞開(kāi)一般會(huì)有“穿堂風(fēng)”流經(jīng)房屋內(nèi)?！按┨蔑L(fēng)”是氣象學(xué)中一種空氣流動(dòng)的現(xiàn)象,是流動(dòng)于建筑物內(nèi)部空間的風(fēng)。我國(guó)許多地區(qū)民居設(shè)計(jì)都充分考慮了“穿堂風(fēng)”。完成1、2題。1.從熱力環(huán)流的原理判斷,圖中“穿堂風(fēng)”現(xiàn)象最顯著的是()2.人為制造“穿堂風(fēng)”產(chǎn)生的有利影響有()①減輕大氣污染 ②減少生活用能③降低室內(nèi)溫度 ④提高室內(nèi)濕度A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】1選A,2選B。第1題,熱力環(huán)流形成原因是地面冷熱不均,房屋前后熱力差異越大,穿堂風(fēng)越明顯,圖A中房前為水泥地,白天升溫快,氣溫高,氣流上升形成低壓;房后為樹(shù)林,升溫慢,氣溫低,氣流下沉形成高壓,風(fēng)從樹(shù)林經(jīng)房屋吹向水泥地,形成穿堂風(fēng)。樹(shù)林和水泥地?zé)崃Σ町愖畲?穿堂風(fēng)最明顯。第2題,穿堂風(fēng)通常產(chǎn)生于建筑物間隙、高墻間隙、門窗相對(duì)的房間或通道中,由于在空氣流通的兩側(cè)大氣溫度不同,氣壓差異導(dǎo)致空氣快速流動(dòng),又由于建筑物等阻擋,間隙、門窗、走廊等提供流通通道使大氣快速通過(guò)。人為制造穿堂風(fēng)主要可以降低室內(nèi)溫度,可減少生活用能;白天風(fēng)從山林吹向石質(zhì)地面,可能導(dǎo)致濕度增加,夜晚風(fēng)由石質(zhì)地面吹向山林,可能導(dǎo)致濕度下降;穿堂風(fēng)對(duì)大氣污染影響不大。(2023·昆明高一檢測(cè))下圖為某濱海地區(qū)某日某時(shí)等壓面垂直剖面圖(相鄰兩個(gè)等壓面氣壓差相等)?；卮?、4題。3.關(guān)于圖中氣溫和氣壓的比較,正確的是()A.①比②氣溫高 B.②比③氣溫高C.③比④氣壓低 D.④和①氣壓相同4.下列說(shuō)法正確的是()A.此時(shí)吹陸風(fēng) B.此時(shí)吹海風(fēng)C.此時(shí)正值正午 D.該日季風(fēng)顯著【解析】3選B,4選A。第3題,通常垂直方向上,氣溫隨高度增加遞減,圖中②海拔低于①,故②比①氣溫高;根據(jù)等壓面彎曲方向可知,近地面同高度③處氣壓高于②處,說(shuō)明③處氣流下沉,②處氣流上升,②處氣溫高于③處;因氣壓隨高度增加而降低,③處海拔低于④處,故③處氣壓高于④處;據(jù)等壓面分布可知,④處氣壓高于①處。第4題,讀圖可知,根據(jù)圖中近地面等壓面彎曲可知,③處等壓面上凸,是高壓;②處等壓面下凹,是低壓;風(fēng)從高壓區(qū)流向低壓區(qū),即從③吹向②,此時(shí)吹陸風(fēng);此時(shí)段吹陸風(fēng),說(shuō)明正值夜晚;該日季風(fēng)不顯著,海陸風(fēng)環(huán)流明顯。為了避免在切洋蔥時(shí)眼睛流淚,人們?cè)趯?shí)踐中想了很多辦法,其中在砧板邊放置點(diǎn)燃的蠟燭就能有效解決這一問(wèn)題。下圖示意切洋蔥的場(chǎng)景,據(jù)此完成5、6題。5.下列四圖中能夠正確解釋此生活技巧所體現(xiàn)的地理原理的是()6.為了增強(qiáng)切洋蔥時(shí)的防護(hù)效果,人們還可以()A.將洋蔥先進(jìn)行加熱B.在有陽(yáng)光照射的地方切C.灑香水改善氣味D.在冰箱冷卻洋蔥【解析】5選D,6選D。第5題,砧板邊放置點(diǎn)燃的