一位朋友來到一間餐館，他坐在空無一物餐桌旁，等著有些人請他點菜，不過沒有些人來。他等了很久，看見有一個人端著滿滿一盤食物過來，坐在了他對面。朋友問：“這里怎么沒有侍者？”那人告訴他，這是一家自助餐館。“從一頭開始，”那人說，“你能夠挨個地揀你想吃菜。”“這就是做事法則。”朋友對人講，“人生就是一頓自助餐。只要你愿意，你想要什么都能夠。不過，假如你只是一味地等著他人把它拿給你，你將永遠也成功不了。你必須站起身來，自己去拿?！边@也是全部成功者法則。

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滴自己汗，吃自己飯，自己事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！第2頁自己的事自己做第3頁自立

是不依賴他人、依靠自己努力做事心理品質(zhì)。就是自己事情自己做。第4頁談一談你會做哪些事？第5頁

安琳是青島一名15歲女學(xué)生豆蔻年華她，本應(yīng)得到父母百般呵護，但病重母親，卻讓她小小年紀(jì)便挑起生活重?fù)?dān)。天天天剛蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗臉做飯，再把做好飯端到媽媽床頭，給媽媽倒好水，放好藥，等媽媽醒來后吃飯、服藥。為了降低生活開支，她又學(xué)會了蒸饅頭、包水餃、炒小菜。生活重負(fù)下，她一直勤于學(xué)業(yè)，科科成績名列前茅。

榜樣之星第6頁獨立地科學(xué)安排自己生活自主地科學(xué)安排自己學(xué)習(xí)自主處理自己所碰到問題自立主要表現(xiàn)第7頁一、少年需自立第8頁第9頁

小軍在報名參加“吃苦夏令營”后要離開家時，他和家人分別是怎樣做？夏令營歸來，小軍在生活和與人交往時有什么改變？例文反思第10頁結(jié)論一：1、自立能夠提升我們生活能力、心理和道德品質(zhì)第11頁第12頁結(jié)論二:2、自立才能走向自強第13頁為何要自立1、自立能夠提升我們生活能力和道德品質(zhì)2、自立才能走向自強3、不自立，就會被社會淘汰第14頁中日少年《夏令營中較量》

1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空。探險之路才走二分之一，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向他人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目標(biāo)地。日本家長乘車而去，把勉勵留給發(fā)高燒孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……材料1：第15頁材料2青少年問題研究教授孫云曉回想，在采訪很多夏令營孩子反應(yīng)：日本孩子動手能力比我們強；他們比我們能吃苦；他們比我們熱情，肯主動交朋友；日本孩子敢創(chuàng)；日本孩子少說多做，中國孩子多說少做。。。。。。思索：中日孩子夏令營較量中，你看到了什么？

培養(yǎng)青少年自立精神關(guān)系到一個國家和民族生存與發(fā)展!第16頁我思我悟少年強則國強；少年獨立則國獨立；……少年雄于地球則國雄于地球！——梁啟超第17頁走自立之路，收獲輝煌人生第18頁思考：誰擋了我的自立之路？我想對父親媽媽說：……我想對自己說：…………我思我行第19頁二、告別依賴，走向自立

最值得依賴朋友在鏡子里，那就是你自己第20頁情景一:放假回家，爸媽還沒下班我要-----情境二：做數(shù)學(xué)題時，碰到難題了,我要----

走進生活第21頁要告別依賴，是不是意味著我們不再需要辯一辯：第22頁學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會影響學(xué)習(xí)，不讓我參加走進生活天冷了，父母讓我們多穿衣服頭發(fā)長了，老師提議我們要及時剪發(fā)第23頁名言感悟

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。---------主動實踐和鍛煉

第24頁培養(yǎng)自立能力方法：（1）克服依賴，依靠自己（2）獨立思索，自主決定（3）主動鍛煉，勇于實踐第25頁為何自立怎樣自立自立含義自立表現(xiàn)第26頁經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感悟到這些道理

生活中，我要這么做收