Unit1《Makingfriends》教學(xué)設(shè)計(jì)第六課時(shí)Cprotect（制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)）（一）語(yǔ)篇研讀What:本課時(shí)是CProject的綜合實(shí)踐課，學(xué)生談?wù)撟约合矏?ài)的動(dòng)物，并將動(dòng)物分成寵物、野生動(dòng)物和自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后制作成圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)行分享展示。Why:Cproject課時(shí)通過(guò)課時(shí)話(huà)題“制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)”展開(kāi)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將不同的動(dòng)物分類(lèi)，并制作圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行介紹，學(xué)會(huì)敬畏自然，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并付諸行動(dòng)。How:Cproject語(yǔ)篇通過(guò)詞句練習(xí)活動(dòng)鞏固本單元的核心語(yǔ)言，讓學(xué)生提前表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物及原因：Ilike...It’s...然后再通過(guò)分類(lèi)練習(xí)，將動(dòng)物分成寵物、野生動(dòng)物和自己喜愛(ài)的動(dòng)物，為后面的制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)做準(zhǔn)備。在應(yīng)用實(shí)踐環(huán)節(jié)引導(dǎo)下學(xué)生一步步分析制作圖畫(huà)書(shū)的步驟：從設(shè)計(jì)封面、選擇圖片和組織語(yǔ)言能，為后面的介紹做鋪墊，最后達(dá)成分享成果：Thisismybook.Thisisa/an_______.It’s_______.（二）學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生思維活躍、喜愛(ài)新鮮事物，他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡參加社會(huì)實(shí)踐課。他們通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)本單元的語(yǔ)言知識(shí)有了較好的理解和運(yùn)用，這都非常有利于他們進(jìn)行知識(shí)的分類(lèi)、總結(jié)和提升，對(duì)本課時(shí)制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)非常有利，但是他們?nèi)狈茖W(xué)合理的理論指導(dǎo)和語(yǔ)言表達(dá)，這正是本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)。（三）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠：在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練中鞏固本單元的核心語(yǔ)言，分析、判斷、歸納動(dòng)物的種類(lèi)，并選出自己喜愛(ài)的動(dòng)物；（學(xué)習(xí)理解）在圖片和教師的引導(dǎo)下明白制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)的步驟和準(zhǔn)備，并積極開(kāi)展小組合作，增強(qiáng)合作交流意識(shí)，共同制作一本動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)，感受動(dòng)物的神奇魅力；（應(yīng)用實(shí)踐）積極分享自己的實(shí)踐成果，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言Thisismybook.Thisisa/an.It’s...介紹自己的動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)、學(xué)會(huì)敬畏自然。（遷移創(chuàng)新）（四）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本單元的核心語(yǔ)言并完成分類(lèi)總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白如何制作圖畫(huà)書(shū)，并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言Thisismybook.Thisisa/an.It’s...介紹自己的動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)。2.教學(xué)難點(diǎn)：制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言Thisismybook.Thisisa/an.It’s...介紹自己的動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)?！竞诵脑~匯】bird,cat,dog,elephant,fish,giraffe,lion,monkey,panda,rabbit,tiger【核心句型】Thisismybook.Thisisamonkey.It’scute.Thisisan...（五）教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練中鞏固本單元的核心語(yǔ)言，分析、判斷、歸納動(dòng)物的種類(lèi)，并選出自己喜愛(ài)的動(dòng)物；（學(xué)習(xí)理解）Singasong教師播放歌曲視頻。Guessandsay教師出示圖片、單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)。Let’stalkListenandcircle教師播放課文錄音。Thinkandgroup學(xué)生欣賞歌曲視頻，感知歌曲里面的內(nèi)容，并明白本課時(shí)的話(huà)題：Makeananimalpicturebook.學(xué)生觀(guān)察圖片的部分，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)動(dòng)物，并回答：It’sa/an...學(xué)生與同伴交流自己喜歡的動(dòng)物，并講述原因：Ilike...It’s...學(xué)生聽(tīng)音，圈出正確的動(dòng)物，回答問(wèn)題：Whatanimalsdothechildrenlike?學(xué)生在教師的引導(dǎo)下將動(dòng)物名詞分成寵物類(lèi)和野生動(dòng)物類(lèi)，并選出自己喜歡的動(dòng)物。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到歌曲演唱環(huán)節(jié)中，活躍課堂氣氛，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)，掌握學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的了解。教師根據(jù)學(xué)生表達(dá)喜歡的動(dòng)物及其原因做正面的評(píng)價(jià)。教師觀(guān)察學(xué)生是否能夠聽(tīng)出正確的動(dòng)物，并及時(shí)給出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。教師觀(guān)察學(xué)生是否通過(guò)分析、歸納、總結(jié)等方式將動(dòng)物分成不同的種類(lèi)，并對(duì)學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助鞏固本單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，提升聽(tīng)說(shuō)能力，發(fā)展分析、判斷、歸納總結(jié)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的能力，為后面制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)做語(yǔ)言準(zhǔn)備。在圖片和教師的引導(dǎo)下明白制作動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)的步驟和準(zhǔn)備，并積極開(kāi)展小組合作，增強(qiáng)合作交流意識(shí)，共同制作一本動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)，感受動(dòng)物的神奇魅力；（應(yīng)用實(shí)踐）Let’smakeWorkingroups教師出示范例。學(xué)生在圖片和教師的引導(dǎo)下了解如何制作圖畫(huà)書(shū)，以及制作圖畫(huà)書(shū)的步驟：Makeacover,choosepictures,introduceanimals等。學(xué)生在圖片和語(yǔ)言提示的基礎(chǔ)上開(kāi)展四人小組合作，一起制作圖畫(huà)書(shū)。教師觀(guān)察學(xué)生是否能夠明白制作圖畫(huà)書(shū)的步驟，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師觀(guān)察學(xué)生小組交流合作的情況，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和語(yǔ)言指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)積極開(kāi)展小組合作交流，明白合作共贏(yíng)的重要性，拉近同學(xué)之間的情況，同時(shí)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。積極分享自己的實(shí)踐成果，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言Thisismybook.Thisisa/an.It’s...介紹自己的動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)、學(xué)會(huì)敬畏自然。（遷移創(chuàng)新）Let’sshare教師出示語(yǔ)言支架。Enjoyavideo教師播放保護(hù)環(huán)境的視頻。學(xué)生基于教師提供的語(yǔ)言支架，結(jié)合自己制作的動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)，運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行介紹：Thisismybook.Thisisa/an...It’s...學(xué)生欣賞視頻，理解視頻傳達(dá)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)敬畏自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。教師觀(guān)察學(xué)生是否能夠正確的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，介紹自己制作的圖畫(huà)書(shū)，并給出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生觀(guān)看視頻的情景，進(jìn)行提問(wèn)，并啟發(fā)學(xué)生思考。設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)也是本單元的情感升華，同時(shí)視聽(tīng)覺(jué)方式讓學(xué)生更加直觀(guān)、具體的感受本節(jié)課所要傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。作業(yè)內(nèi)容時(shí)間要求評(píng)價(jià)Homework基礎(chǔ)性作業(yè)5mins朗讀本單元的單詞。?實(shí)踐性