人教版一年級上冊語文

6《jqx》教學設(shè)計

2017年12月6號

人教版一年級上冊語文

6jqx

教材分析：

本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母j、q、x,每個聲母都配有一副

圖畫。第二部分是拼音練習，包括j、q、x與11相拼時U上兩點省寫規(guī)則的教學內(nèi)

容，以及三拼音練習。第三部分是j、q、x的書寫格式和筆順。第四部分是讀詞

語認字，配有圖畫。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。

教學目標：

1.學會Jqx三個聲母，認準字形，發(fā)音正確。

2.學習（i上兩點的省略規(guī)則。

3.正確書寫jqx三個聲母。

4.培養(yǎng)學生看圖學拼音的能力。

教學重點：

1.學會j.q.x的音、形、書寫。

2.學習（1上兩點的省略規(guī)則。

教學難點：

學習U上的兩點省略規(guī)則。

教學準備：

拼音卡片、課件、四線三格。

教學課時：第一課時

課前談話：

怎樣才是一個聰明的孩子呢？耳朵耳朵聽仔細，眼睛眼睛看明白，小小嘴巴

聽指揮，用心學習真聰明?？纯唇裉斓恼n上誰是聰明的小學生!

第一課時

一、復習

1、小朋友們，我們在拼音王國里認識了很多拼音寶寶，有單韻母寶寶、聲

母寶寶，你們還記得嗎？

2、大家看，在拼音王國的門口到了，拼音寶寶在跟我們打招呼呢，來跟他

們打個招呼！

（1）a.o.e.i.u.4這些是單韻母寶寶。（齊讀）

（2）b.p.m.f.g.k.h這些是聲母寶寶。（開火車讀）

二、讀準j.q,x的音，識記形。

1、除了這些聲母寶寶以外，還有很多的聲母等著我們?nèi)フJ識呢！熱情的小a

吹著泡泡給我們做向?qū)砹?，她要帶我們?nèi)テ匆敉鯂J識一些聲母，我們一起往

前走，來到一片草地上。

2、學生看圖說話。

3、出示今天學習的聲母：在這幅圖畫中有我們今天要認識的三個聲母寶寶。

他們可淘氣了，跟我們玩起了捉迷藏的游戲來了。

4、學習聲母j

（1）第一個是聲母j（板書j。）小魚怎么也找不到她，小朋友們別出聲，

快來找一找，j藏在誰的身后？

（2）（母雞的樣子很像j。）點擊出現(xiàn)。小朋友們跟著老師發(fā)j這個音。

（3）師發(fā)音，生跟讀。

（4）跟著老師發(fā)j音的時候，你的嘴巴有什么感覺？

（5）生回答，師隨機糾正。

（6）認識了新朋友，小魚可高興了，她想記住j的樣子，小朋友們，你們

有什么好辦法嗎？可以用順口溜的形式說說看。

過渡：有了這么多的好辦法，小魚高興地露出了笑臉，她要把笑臉送給幫她

想辦法的小朋友和認真的小朋友。

5、學習聲母q

們平時看到的什么？

過渡：有這么多的順口溜啊，小魚高興得唱七了《七只小雞》的兒歌，你們

會唱嗎？唱著唱著，小魚從人群中拉出今天我們要認識的聲母。

6、學習聲母x（1）第二個新朋友q（板書）也藏在圖畫中，小魚兒說：“噓,

別出聲，我已經(jīng)找到她了，你們猜，q藏在哪里？

（2）學生回答，數(shù)一數(shù)，共有兒個氣球？

（3）點擊出示q,這就是q,聽老師發(fā)這個音，觀察怎樣把這個音發(fā)準確。

發(fā)音的時候和發(fā)j的時候差不多，只是氣流稍稍強了一些。

（4）我們伸出小手掌放在嘴巴前感覺一下，小手有什么感覺？師發(fā)音，生

跟讀。

（5）q是拼音王國里的郵遞員，你們聽，她騎著車來了：丁零零，丁零零,

郵遞員阿姨來送信，送給誰一一送給我，送給最認真的小朋友。

（6）q她長得特別像氣球，我編了個順口溜：像個氣球Qqq"小朋友想

一想，q除了像氣球外，還像我

（1）最后一個聲母是x（板書）小。點擊出現(xiàn)X,誰來跟西打個招呼？

（2）剛才x從哪里被拉來的？

（3）誰能用手擺一個x的樣子？問：你是誰？我是X。對對對，你就是x,

XXXo

7、今天的小于兒笑嘻嘻的，她太高興了，Jqx說想到小朋友家做客云。

8、小魚提醒大家：起準備準備，先自己練一練，再同桌相糾正，記住一定

要把音發(fā)準了。待會兒聲母新朋友帶著禮物來的。

三、拼讀練習C

1、聲母要帶我們?nèi)ニ麄兗伊?，他們住在拼音王國的禮貌樓里。禮貌樓里的

拼音可有禮貌了，平時調(diào)皮的小魚到了禮貌樓后，也變得特別有禮貌，大家看小

魚走進禮貌樓怎么做了？

2、遷移y和tl相拼的省略規(guī)則：?。?見到jqx擦掉眼淚笑嘻嘻；?。?有禮

貌，見到jqx脫帽行個禮；

3、小魚見到jqx,脫掉帽子還是U嗎？誰能用順口溜的方法說說？（易孩

子、女孩子分別說）

4、指名拼讀，“鞠躬的鞠，居住的居；屈原的屈，彎曲的曲；需要的需，

必須的須，虛心的虛，噓！輕一點，再輕一點；”

四、學習寫法c

1、小魚兒告訴我，j、q、x就住在禮貌樓里面，禮貌樓里面的拼音特別講

文明，她要領(lǐng)我們?nèi)⒂^呢。大家可要仔細觀察，聲母寶寶都住在哪里？（出示

聲母再四線三格中的位置）

2、學生觀察后舉手回答。（房子太小了，蝴蝶在三層，小雞變成大雞了，

在二層住不下了，尾巴拖到一層去了，尾巴往哪邊拐彎？大尾巴還是小尾巴？剛

才我們已經(jīng)練過的，伸出小手，我們再來試一試）

3、再看一遍，書空。