閻良區(qū)2024~2025學年度第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學注意事項：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后。請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和考號。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5第一部分(選擇題共30分)一、選擇題(共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個選項符合題意)1.下列屬于溶液的是A.小米粥 B.豆?jié){ C.酸奶 D.食鹽水【答案】D【解析】【詳解】A.小米粥是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，故錯誤；B.豆?jié){是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，故B錯誤；C.酸奶是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于乳濁液，故C錯誤；D.食鹽水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯誤。故選：D。2.下列物質(zhì)只含金屬元素的是A.五氧化二磷 B.鐵粉 C.空氣 D.氧化銅【答案】B【解析】【詳解】A、五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成，磷元素和氧元素都屬于非金屬元素，故選項不符合題意；B、鐵粉是由鐵元素組成，鐵元素屬于金屬元素，故選項符合題意；C、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，不含金屬元素，故選項不符合題意；D、氧化銅是銅元素和氧元素組成，銅元素屬于金屬元素，氧元素屬于非金屬元素，故選項不符合題意。故選B。3.下圖是《天工開物》中記載的甘蔗制作紅糖的主要步驟，主要涉及化學變化的是A.削蔗去雜 B.石輾碎蔗C.渣汁分離 D.熱鍋熬糖【答案】D【解析】【詳解】A、削蔗去雜的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、石輾碎蔗的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、渣汁分離的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、熱鍋熬糖的過程中涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意。故選：D。4.中國致力于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標，以應(yīng)對日益嚴重的全球環(huán)境問題。下列做法不利于實現(xiàn)此目標的是A.隨意焚燒廢舊紙屑 B.積極參與植樹造林C.減少使用化石燃料 D.大力倡導節(jié)約用電【答案】A【解析】【詳解】A、隨意焚燒廢舊紙屑，會產(chǎn)生大量二氧化碳，不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標，A選項正確；B、積極參與植樹造林，可以降低大氣中二氧化碳的含量，有利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標，B選項錯誤；C、減少使用化石燃料，可以減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標，C選項錯誤；D、大力倡導節(jié)約用電，可以減少化石燃料的使用，從而減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標，D選項錯誤。故選：A。5.化學實驗考查時，小西抽到的考題是：“配制50g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液”，她的實驗操作正確的是A.取用NaCl B.稱量NaClC.量取水 D.溶解NaCl【答案】C【解析】【詳解】A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放；圖中瓶塞沒有倒放，故圖示操作不正確；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼與氯化鈉的位置放反了，故圖示操作不正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作正確；D、量筒不能用于溶解操作，只能用于量取液體體積，溶解氯化鈉應(yīng)在燒杯中進行，故圖示操作不正確。故選C。6.在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式，則X的化學式是A. B. C.NO D.【答案】C【解析】【詳解】由反應(yīng)的化學方程式可知，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、12、10，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，則4X中含有4個氮原子和4個氧原子，每個X中含有1個氮原子和1個氧原子，所以X的化學式為：NO。故選C。7.下列各組物質(zhì)均屬于氧化物的是A.冰、干冰 B.錳酸鉀、高錳酸鉀 C.碳、碳酸 D.水、糖水【答案】A【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰（固體水）、干冰（固體二氧化碳）中均含兩種元素，且一種元素為氧元素，都屬于氧化物，故選項符合題意；B、錳酸鉀、高錳酸鉀都是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項不符合題意；C、碳是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；碳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項不符合題意；D、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，糖水中含有水和糖，屬于混合物，故選項不符合題意。故選A。8.碳酸氫鈉(NaHCO3)在醫(yī)藥、食品、清潔等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。計算NaHCO3中碳元素的化合價為A.+4 B.0 C.-2 D.+2【答案】A【解析】【詳解】NaHCO3中鈉元素顯+1價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零，得，即碳元素的化合價為+4，故選A。9.下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是A.氧化鋁：AlO B.碳酸鈉：Na2CO3C.氫氧化鈣：CaOH2 D.銀：AG【答案】B【解析】【詳解】A、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，根據(jù)正價在左負價在右，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角，化學式為：Al2O3；選項錯誤；B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據(jù)正價在左負價在右，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角，化學式為：Na2CO3；選項正確；C、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，根據(jù)正價在左負價在右，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角，書寫化學式給原子團加個數(shù)要括括號，化學式為：Ca（OH）2；選項錯誤；D、銀屬于金屬單質(zhì)，用元素符號表示物質(zhì)，書寫元素符號時，第一個字母大寫，第二個字母小寫，故化學式為：Ag，選項錯誤；故選B。10.鋰電池應(yīng)用廣泛。鋰在元素周期表中的信息和鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列敘述正確的是A.鋰的原子序數(shù)為3B.鋰的相對原子質(zhì)量為6.941gC.鋰原子中的核外電子數(shù)為1D.鋰原子在化學反應(yīng)中容易得到電子【答案】A【解析】【詳解】A、由元素周期表中單元格信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則鋰元素的原子序數(shù)為3，故A符合題意；B、由元素周期表中單元格信息可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941，單位是“1”，不是“克”，故B不符合題意；C、由鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰原子的核外電子數(shù)為3，故C不符合題意；D、由鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰原子的最外層電子數(shù)為1＜4，在化學反應(yīng)中易失去電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故D不符合題意。故選A。11.化學與生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是A.干冰可用于人工降雨B.石墨具有導電性，故可用作潤滑劑C.煤、石油、天然氣是三大化石燃料D.碘酒中的溶劑是酒精【答案】B【解析】【詳解】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，升華時吸收大量的熱使周圍溫度降低，可用于人工降雨，選項說法正確；B、石墨具有導電性，故可用電極，選項說法錯誤；C、化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復雜的變化而形成的，主要有煤、石油、天然氣，是不可再生能源，選項說法正確；D、碘酒是碘溶于酒精形成的溶液，其中的溶劑是酒精，選項說法正確；故選B。12.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.2H：2個氫元素 B.CO2：二氧化碳中有1個氧分子C.SO2：2個氧原子 D.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷【答案】D【解析】【詳解】A、元素符號前面數(shù)字表示原子個數(shù)，則2H中的“2”表示2個氫原子，故選項說法不正確；B、化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中某元素的原子個數(shù)，則CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法不正確；C、化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中某元素的原子個數(shù)，則SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法不正確；D、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，則Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，故選項說法正確。故選D。13.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A.水變成水蒸氣，體積變大——水分子本身變大B.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大——碳原子的排列方式不同C.紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快——溫度升高，分子運動加快D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小【答案】A【解析】【詳解】A、水變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子間的間隔變大，水分子本身沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤；B、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項說法正確；C、紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，是因為溫度升高，分子運動速率加快，故選項說法正確；D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項說法正確；故選：A。14.向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是A.丁是反應(yīng)物 B.生成14g甲，需消耗60g丁C.乙可能是該反應(yīng)的催化劑 D.x的值為10【答案】B【解析】【分析】反應(yīng)前后，甲的質(zhì)量增加了19g?17g=2g，甲是生成物；丙的質(zhì)量增加了41g?25g=16g，丙是生成物；丁的質(zhì)量減少了48g?30g=18g，丁是反應(yīng)物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=17g+10g+25g+48g-19g+30g+41g=10g，乙的質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、丁的質(zhì)量減少了48g?30g=18g，丁是反應(yīng)物，說法正確，不符合題意；B、根據(jù)分析可知，每生成2g甲，消耗18g丁，則生成14g甲，需消耗丁質(zhì)量=，說法錯誤，符合題意；C、乙的質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，說法正確，不符合題意；D、根據(jù)分析可知，x的值為10，說法正確，不符合題意;故選：B。15.某小組設(shè)計下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時間后，試管內(nèi)白磷開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾。下列說法正確的是A.試管內(nèi)添加白磷的用量不影響實驗結(jié)果 B.試管內(nèi)的細沙可吸收產(chǎn)生的物質(zhì)，防止污染空氣C.白磷能燃燒，說明生石灰遇水放熱 D.冷卻后，注射器內(nèi)的活塞最終停留在處【答案】C【解析】【詳解】A、為了耗盡氧氣，白磷應(yīng)該足量，故A錯誤；B、試管內(nèi)的細沙能夠防止試管受熱不均而炸裂，故B錯誤；C、白磷能燃燒，說明溫度升高達到了白磷的著火點，進一步說明生石灰與水反應(yīng)放熱，故C正確；D、冷卻后，注射器內(nèi)的活塞最終停留在處，故D錯誤。故選C。第二部分(非選擇題共70分)二、填空及簡答題(共6小題，計40分)16.火的使用標志著人類文明的巨大進步。（1）甲骨文(焚)的字形，如同很多木材正在燃燒。若用沙子蓋滅失火的木制品，其滅火原理是_____。（2）甲骨文(災(zāi))的字形，像是房屋內(nèi)著火。下列說法或做法正確的是_____(填字母)。A.家中油鍋著火用鍋蓋蓋滅B.室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風C.燃燒的衣物用水澆滅，原理是降低了可燃物的著火點（3）油燈是古代重要的照明工具，如圖的“省油燈”是我國勞動人民的智慧發(fā)明。①“省油燈”中的可燃物是燈芯和______，燃燒______(填“放出”或“吸收”)的熱量會加速燈油的蒸發(fā)，夾層中的水可以______(填“升高”或“降低”)燈油的溫度，減少揮發(fā)。②剪掉燈芯熄滅油燈，是利用______的原理來滅火?！敬鸢浮浚?）隔絕氧氣或空氣（2）A（3）①油②.放出③.降低④.隔離可燃物【解析】【小問1詳解】用沙子蓋滅失火木制品，其滅火原理是隔絕氧氣，因為沙子可以覆蓋在燃燒物上，形成一層隔絕層，阻止空氣中的氧氣與燃燒物接觸，從而使火焰熄滅；【小問2詳解】A、家中油鍋著火應(yīng)用鍋蓋蓋滅，不能把水直接倒入著火的油鍋，因為水的密度比油大，倒入后會沉入鍋底，使油浮在水面上繼續(xù)燃燒，并造成油滴飛濺，擴大火勢，而鍋蓋可以隔絕氧氣，使火焰熄滅，說法正確，符合題意；B、室內(nèi)起火，不能迅速打開門窗通風，否則會補充氧氣，加快火勢蔓延，說法錯誤，不符合題意；C、用水澆滅燃燒的衣物的原理并不是降低了可燃物的著火點，而是降低了可燃物的溫度至其著火點以下，著火點是物質(zhì)的固有屬性，不會因外界條件而改變，說法錯誤，不符合題意；故選：A；【小問3詳解】①“省油燈”中的可燃物是燈芯和油，燃燒放出的熱量會加速燈油的蒸發(fā)，夾層中的水可以降低燈油的溫度，減少揮發(fā)；②剪掉燈芯熄滅油燈，是利用隔離可燃物的原理來滅火。17.氧氣是生命之氣?；瘜W小組對氧氣展開了項目式學習活動的探究。活動一：工業(yè)制取氧氣（1）分離液態(tài)空氣法：利用的是液氧和液氮的______不同。（2）膜分離技術(shù)法：利用高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過從而收集高濃度的氧氣。膜的滲透孔徑只有幾個納米，細菌和病毒不能通過。由此判斷：氧分子直徑______(填“大于”或“小于”)細菌直徑?；顒佣赫J識氧氣的用途（3）下列屬于氧氣用途的是______(填字母)。A.用于潛水 B.用于冷藏血液 C.用于填充霓虹燈 D.用于食品防腐活動三：探究氧氣的性質(zhì)（4）圖中，觀察到瓶口向上的可使帶火星的木條復燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復燃。由此說明氧氣具有的物理性質(zhì)是_____，化學性質(zhì)是_____。【答案】（1）沸點（2）小于（3）A（4）①.密度比空氣大②.能支持燃燒【解析】【小問1詳解】分離液態(tài)空氣法利用的是液氧和液氮的沸點不同。氮氣沸點低先沸騰出來，屬于的液體主要是液氧；【小問2詳解】高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過，細菌和病毒不能通過，可知氧分子直徑小于細菌直徑。【小問3詳解】A、氧氣可供給呼吸，可用于潛水，A選項正確；B、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，不可用于冷藏血液，B選項錯誤；C、氧氣通電時不能發(fā)出各種顏色的光，不可用于填充霓虹燈，C選項錯誤；D、食品腐敗主要是與氧氣發(fā)生緩慢氧化，氧氣不可用于食品防腐，D選項錯誤。故選：A。【小問4詳解】圖甲中，觀察到瓶口向上的可使帶火星的木條復燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復燃，說明瓶口朝下時，氧氣從瓶口迅速逸出，則氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，氧氣可使帶火星的木條復燃，說明氧氣具有的化學性質(zhì)是能支持燃燒。18.水是寶貴的自然資源，請回答問題。（1）為了達到更好的凈水效果，化學小組的同學制作了如圖1所示的簡易凈水器。①在石英砂和蓬松棉之間需要放置的物質(zhì)是_____(填“明礬”或“活性炭”)。②小卵石和石英砂起到過濾作用，實驗室進行該操作時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。（2）圖2是電解水的裝置圖。①a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為______；該反應(yīng)的化學方程式為______。證明水是由_____組成的。②電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法，理由是_____。【答案】（1）①.活性炭②.漏斗（2）①.2:1②.2H2O2H2↑+O2↑③.氫元素和氧元素##H、O元素④.消耗大量的電能【解析】【小問1詳解】①活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，因此要除去水中的色素和異味，在蓬松棉和石英砂之間需要放置的物質(zhì)是活性炭，故填：活性炭；②進行過濾操作時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，故填：漏斗；【小問2詳解】①電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，試管a與電源負極相連，收集到的氣體是氫氣，試管b與電源正極相連，收集到的氣體是氧氣，a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1；水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，可得出水是由氫、氧兩種元素組成，故填：2:1；2H2O2H2↑+O2↑；氫元素和氧元素或H、O元素；②電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法，理由是消耗大量的電能，成本高，故填：消耗大量的電能。19.溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）如圖所示，向裝有水的小試管中加入一定量的某物質(zhì)，一段時間后發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水左低右高，則加入的物質(zhì)可能是下列中的______(填字母)。A.NH4NO3固體 B.NaOH固體 C.NaCl固體（2）在一定溫度下，向100g水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體，過程如圖所示：①乙溶液是KCl的______(填“飽和”或“不飽和”)溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______(填最簡整數(shù)比)。②甲、乙、丙所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是______。③丙為KCl的飽和溶液。若要使其變?yōu)樵摐囟认翶Cl的不飽和溶液，方法是______?！敬鸢浮浚?）B（2）①.飽和②.2：5③.甲＜乙=丙④.加水【解析】【小問1詳解】如圖所示，向裝有水的小試管中加入一定量的某物質(zhì)，一段時間后發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水左低右高，說明物質(zhì)X遇水放熱，使集氣瓶內(nèi)溫度升高，壓強增大。A、硝酸銨溶于水，吸收，溫度降低，不符合題意；B、氫氧化鈉溶于水，放熱，溫度升高，符合題意；C、氯化鈉溶于水，溫度不變，不符合題意。故選B；【小問2詳解】①向乙溶液中加入20g氯化鉀，溶液質(zhì)量不變，說明氯化鉀沒有繼續(xù)溶解，故乙為氯化鉀的飽和溶液；溶液中溶劑為100g，溶質(zhì)質(zhì)量為20g+20g=40g，故其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為40g：100g=2:5；②甲、乙、丙溶液中溶解均為100g，甲中溶質(zhì)質(zhì)量為20g，乙中溶質(zhì)質(zhì)量為40g，丙中溶質(zhì)質(zhì)量為40g，故甲、乙、丙所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是甲＜乙＝丙；③若要使氯化鉀飽和溶液變?yōu)樵摐囟认翶Cl的不飽和溶液，方法是加水。20.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了重要貢獻。I.驗證質(zhì)量守恒定律。（1）圖A中，加熱銅粉—段時間后，待裝置冷卻至室溫再次稱量，天平不偏轉(zhuǎn)。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。若甲實驗中銅粉的量不足，對實驗結(jié)果______(填“有”或“沒有”)影響。（2）圖B中，—段時間后，蠟燭熄滅，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是______。（3）驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)裝置必須______。II.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答。（4）該反應(yīng)前后發(fā)生改變的微觀粒子是______(填“分子”或“原子”)。（5）參加反應(yīng)的和的分子個數(shù)比為_____，質(zhì)量比為______(填最簡整數(shù)比)。（6）該反應(yīng)______(填“是”或“不是”)化合反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）①.2Cu+O22CuO②.沒有（2）反應(yīng)產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸出裝置（3）密閉（4）分子（5）①.1：2②.11：9（6）不是【解析】【小問1詳解】加熱時銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學方程式：2Cu+O22CuO；銅是否足量，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量都不會發(fā)生改變，故若甲實驗中銅粉的量不足，對實驗結(jié)果沒有影響；【小問2詳解】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，逸出裝置，造成裝置內(nèi)總質(zhì)量減輕，所以圖B中，—段時間后，蠟燭熄滅，天平指針向右偏轉(zhuǎn)；【小問3詳解】驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，為避免氣體進入或逸出，造成質(zhì)量變化，應(yīng)在密閉裝置內(nèi)進行；【小問4詳解】化學變化是分子分成原子，原子組合成新分子的過程，故化學變化中分子改變，原子不變，故填：分子；【小問5詳解】由圖可知，參加反應(yīng)的和的分子個數(shù)比為1:2，宏觀上看表示的是二氧化碳，表示的是水，反應(yīng)中兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比1:2，故質(zhì)量比為44：（18×2）=11:9；【小問6詳解】該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合多變一，不是化合反應(yīng)。21.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，請回答問題。（1）圖1中，一段時間后，觀察到無色酚酞試液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是______。（2）將純凈干燥的CO2緩慢通入如圖2裝置，觀察到塑料瓶內(nèi)______(填“上方”或“下方”)的紙花先變紅。紙花變紅的原因是______(用化學方程式表示)。將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間后，紙花的顏色變化情況是______。（3）如圖3所示，在液面下拔下盛滿CO2的試管塞，可觀察到的現(xiàn)象是______、______?！敬鸢浮浚?）分子在不斷地運動（2）①.下方②.CO2+H2O=H2CO3③.由紅色變成紫色（3）①.澄清石灰水變渾濁②.試管內(nèi)液面上升【解析】【小問1詳解】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，運動到酚酞溶液中，與水反應(yīng)形成氨水，氨水顯堿性，可以使無色酚酞溶液變紅色，濃氨水和酚酞溶液沒有接觸，但酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運動，故填：分子在不斷地運動；【小問2詳解】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，二氧化碳的密度大于空氣，故下方的紙花先變紅色；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3，碳酸易分解成水和二氧化碳，將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間后，紙花由紅色變成紫色，故填：下方；由紅色變成紫色；【小問3詳解】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳被吸收，澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)氣體減少，壓強減小，水槽中的液體被壓入試管中，則試管內(nèi)液面上升，故填：澄清石灰水變渾濁；試管內(nèi)液面上升。三、實驗及探究題(共2小題，計22分)22.如圖是實驗室制取氣體的常見發(fā)生和收集裝置，請回答下列問題。（1）寫出圖1中標有序號的儀器名稱：①______，②______。（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母)。（3）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。（4）氧療能起到較好的呼吸支持作用，家庭氧療慢慢走入大眾的視野。便攜式制氧杯(如圖2)是將制氧劑先放入制氧杯內(nèi)，再倒入潔凈的水，通過吸氧管吸氧。固體制氧劑A和B的成分是：過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)、二氧化錳。①制氧原理為：I：2Na2CO3?3H2O2=2Na2CO3+3H2O2，Ⅱ：______(填化學方程式)。②便攜式制氧杯是對圖1裝置組合______(填字母)進行的改進。加濕倉用無色透明材料制作，可便于觀察______?！敬鸢浮浚?）①.鐵架臺②.錐形瓶（2）BC（3）（4）①.②.BE③.生成氧氣的快慢（答案合理即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)儀器特征，儀器①名稱為鐵架臺，儀器②名稱為錐形瓶。故填：鐵架臺；錐形瓶?！拘?詳解】實驗室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）和稀鹽酸來制取，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，反應(yīng)條件不需加熱，發(fā)生裝置選固液常溫型發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，一般用向上排空氣法收集，裝置為C。故填：BC。【小問3詳解】A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，試管口有棉花，是選用高錳酸鉀來制取氧氣，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：。故填：?！拘?詳解】①過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：。故填：。②便攜式制氧杯是將制氧劑先放入制氧杯內(nèi)，再倒入潔凈的水，屬于固液不加熱反應(yīng)，圖1中發(fā)生裝置可選B，收集氧氣的方法類似排水法，相當于圖1中的裝置E；加濕倉用無色透明材料制作，可便于觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，從而調(diào)節(jié)反應(yīng)速率。故填：BE；生成氧氣的快慢（答案合理即可）。23.興趣小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展探究活動?！救蝿?wù)一】認識燃燒實驗甲乙丙操作（1）對比實驗______，說明反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同，現(xiàn)象不同。（2）請寫出實驗乙中鐵絲燃燒的化學方程式：______。集氣瓶底部放少量水的作用是______?！救蝿?wù)二】探究燃燒的條件【實驗步驟】①組裝如圖裝置，檢查氣密性；②將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；③從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的熱水至剛剛浸沒白磷，白磷不燃燒；④連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣，最后保持注射器活塞不運動；⑤白磷燃燒熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。【實驗分析】（3）實驗過程中可觀察到白磷燃燒產(chǎn)生______，放出熱量。（4）步驟⑤中，瓶內(nèi)水面上升的原因是______。（5）對比白磷露出水面前后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件之一是______；若將60℃的熱水換成10℃冷水，并重復以上實驗步驟，對比得出燃燒需要的另一條件是______?！咎岢鰡栴}】白磷燃燒熄滅后，瓶內(nèi)究竟有沒有氧氣剩余？【深入探究】定量檢測白磷在瓶內(nèi)燃燒時氧氣體積分數(shù)的變化，結(jié)果如圖所示?！痉此冀涣鳌浚?）下列關(guān)于實驗的分析正確的是______(填字母)。A白磷燃燒前集氣瓶中只含有氧氣B.白磷熄滅的原因是瓶內(nèi)沒有氧氣C.當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒（7）通過數(shù)據(jù)分析，你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識：______。【答案】（1）甲、丙（2）①.3Fe+2O2Fe3O4②.防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂（3）大量白煙