部編版五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（二十一）（有答案解析）【本套試題主要包括基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用、詩(shī)詞百花園、古文樂園、閱讀天天練、習(xí)作天地和日積月累幾個(gè)部分。其中習(xí)作天地不是每期都有，主要是從小的習(xí)作片斷入手，培養(yǎng)各種寫作能力。而日積月累主要從拓展學(xué)生的課外閱讀能力入手，從成語(yǔ)到名句，再到各種文學(xué)常識(shí)和名著的導(dǎo)讀和模擬訓(xùn)練，旨在增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力?！炕A(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ)（1）情況十分jǐnjí（），我們不得不連夜bēnfù（）前線，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的跋涉，終于在yùjì（）的時(shí)間內(nèi)到了。（2）要不是他shénjīmiàosuàn（），看穿了敵人的yīnmóu（），此時(shí)我們已經(jīng)中了敵人的詭計(jì)，性命kānyōu（）了。（3）此時(shí)江面漸漸chénjì（），mǎtóu（）上停靠著幾艘小船，遠(yuǎn)處的dēngtǎ（）依舊亮著。二、下面詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）A.一聲不吭發(fā)怔蘢罩鈴鐺拇指B.養(yǎng)尊處優(yōu)放肆簇?fù)硎炀殧匦翪.眼疾手快喉嚨尊重墊子特殊D.胸有成竹嚇唬鍛煉眷戀慈詳三、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。神機(jī)（）算一（）見血半夜三（）一聲不（）（）然起敬（）有成竹心（）膽戰(zhàn)情不自（）（1）刑警們（），一舉抓獲了犯罪分子。（2）聽了老師的一番話，同學(xué)們（）地鼓起掌。（3）事前充分準(zhǔn)備，事發(fā)才能（），不會(huì)慌亂四、詞語(yǔ)搭配。1.完成下列詞語(yǔ)搭配。黯然的（）風(fēng)光旖旎的（）（）的大海（）的梅花安閑地（）沉沉地（）2.下列詞語(yǔ)中，不能與“觀察”搭配的是（）。A.地形B.風(fēng)景C.動(dòng)靜D.問(wèn)題3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）。A.增長(zhǎng)才干增強(qiáng)信心增加數(shù)量增進(jìn)友誼B.發(fā)送郵件發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)生事故發(fā)明電燈C.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)感情深厚愛戴兒童堅(jiān)持真理D.改進(jìn)方法改善生活改正缺點(diǎn)改變面貌五、選詞填空。1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)。因?yàn)椤浴坏摇绻汀m然……但是……既……又……與其……不如……(1)雷鋒精神（）在青少年的心中生根發(fā)芽，（）開出了絢麗的花朵。(2)（）那個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)遙不可及，（）我相信經(jīng)過(guò)我的努力它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。(3)你（）坐在這里說(shuō)，（）馬上去做(4)（）人類再不愛護(hù)地球的話，自然災(zāi)害（）會(huì)越來(lái)越多(5)（）人生短暫，如白駒過(guò)隙，（）我們要珍惜生命，充分利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。2、誠(chéng)心愛心信心恒心關(guān)心耐心我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有()，做事要有()，學(xué)習(xí)要有()，與人交往要有()，對(duì)有困難的人要去()，向他們奉獻(xiàn)自己的()。六、照樣子，給生字加偏旁成新字，再組詞?？h____（）匝____（）內(nèi)____（）周____（）尊____（）那____（）喜____（）監(jiān)____（）亡____（）七、下列各題對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。1.《草原》的作者是老舍。()2.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！边@句話在文中起到了畫龍點(diǎn)睛、揭示主題的作用。()3.《再見了，親人》選自我國(guó)作家魏巍的《城南舊事》。()4.“噩”字的第三筆是“豎”。()5.《古詩(shī)詞三首》前兩首向我們展示了童年生活的樂趣，第三首向我們展示了農(nóng)村田園生活的樂趣。()6.“人們又瘋了似的折回來(lái)?！边@是一個(gè)比喻句。()八、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.從他上中學(xué)的第一天起，語(yǔ)文就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.通過(guò)大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。C.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。D.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。九、修改句子。1.楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！?改成轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________________2.內(nèi)蒙古草原的空氣清新。(改成感嘆句)________________________________________________________________3.老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。縮句：__________________________________________________________4.看著誘人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。改成“把”字句：________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________5.王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。修改病句：______________________________________________________十、閱讀下面的文字，完成小題。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（籠著/罩著）一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（襯托/烘托）出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著。（1）下列詞語(yǔ)的字形和劃線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.薄煙（bó）可別惱B.黃暈（rūn）披著蓑C.靜默（mò）像牛牦D.戴著笠（lì）稀稀蔬蔬（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.罩著逼襯托B.籠著逼烘托C.罩著逗襯托D.籠著逗烘托（3）這段文字中沒有運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)比詩(shī)詞百花園十一、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！炯住壳镌~（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)細(xì)浪生。（1）這兩首詩(shī)都描寫了秋天的景物，但是描寫的對(duì)象不同，【甲】詩(shī)描寫的對(duì)象是________，而【乙】詩(shī)則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉。（2）這兩首詩(shī)都描寫了秋天的景物，但是詩(shī)人的心境是不同的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。古文樂園十二、閱讀下文，回答問(wèn)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！注釋：涉——跋涉，就是渡過(guò)江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示時(shí)間很緊迫。契——音氣，動(dòng)詞，用刀子雕刻?；蟆艋?，迷惑，這里是對(duì)事物感到糊涂不理解的意思。呂氏春秋——這是一部古書的名稱，是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們合編的。全書的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說(shuō)，共分八覽、六論、十二紀(jì)。⒈解釋字義。（1）其劍自舟中墜于水（2）從其所契者入水求之（3）舟已行矣，而劍不行2．翻譯句子。（1）是吾劍之所從墜。（2）求劍若此，不亦惑乎！3．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?4．現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事，請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來(lái)。閱讀天天練快樂閱讀輕松答。___________________老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：________________________________________________。(2分)3、開好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟_____________可見他____________________；二徒弟______________，可見他_____________________________。(2分)4、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是________________________________。(2分)5、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：______________________________________。(2分)習(xí)作天地【敘事要有波瀾】文章只有注意敘事的波瀾起伏，才能收到良好的表達(dá)效果。要讓文章波瀾起伏，可以借助的方法很多，有順逆、懸念、抑揚(yáng)、意外、巧合、張弛、虛實(shí)、倒敘、插敘等等?！厩楣?jié)突轉(zhuǎn)法】是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。實(shí)例一：《皇帝的新裝》結(jié)尾皇帝舉行游行大典時(shí)，眾人怕被別人說(shuō)成是愚蠢的人而違心地說(shuō)著假話，夸贊皇帝的新裝，但一個(gè)小孩突然說(shuō)：“可是他什么衣服也沒穿呀！”情節(jié)發(fā)生了急轉(zhuǎn)，這場(chǎng)騙局被揭露。實(shí)例二：誰(shuí)燒“阿房宮”從前，有位縣督學(xué)來(lái)到縣立中學(xué)視察工作。他一進(jìn)校門，便見到該校的壁報(bào)上寫有杜牧的詩(shī)句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

督學(xué)的文學(xué)底子很厚，看到杜牧的詩(shī)句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問(wèn)起了學(xué)生：“你們知道阿房宮是誰(shuí)燒的？”學(xué)生們一臉惶恐，不住地?fù)u頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學(xué)啼笑皆非。他立即來(lái)到校長(zhǎng)室，對(duì)校長(zhǎng)指責(zé)道：“貴校學(xué)生國(guó)文程度低落，居然說(shuō)阿房宮不是他燒的?！毙ｉL(zhǎng)心平氣和地說(shuō)：“本校學(xué)生一向誠(chéng)實(shí)，既然說(shuō)不是他燒的，就一定不是他燒的?！倍綄W(xué)非常氣惱，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到鼎鼎的校長(zhǎng)居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長(zhǎng)，稟明原委。不久，督學(xué)收到局長(zhǎng)復(fù)函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費(fèi)重建阿房宮?！倍綄W(xué)看后，目瞪口呆。實(shí)例三：讀過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)對(duì)“用奇謀孔明借箭”這一節(jié)一定不會(huì)忘懷，就是因?yàn)樽髡邤⑹聲r(shí)設(shè)下了一個(gè)個(gè)懸念：周瑜有意刁難、陷害諸葛亮，限令他在短時(shí)間內(nèi)造箭十萬(wàn)，一向精明的諸葛亮這一回似乎很糊涂，竟然當(dāng)眾立下軍令狀，“三天后江邊搬箭”；并莫明其妙地向魯肅借用船只、軍士、、布幔草束……一連串的懸念使情節(jié)的發(fā)展峰回路轉(zhuǎn)，變化莫測(cè)，不能不叫人產(chǎn)生懸念和期待。假若作者在敘述這一事件時(shí)，采取“竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，說(shuō)孔明早就定下巧計(jì)，如何如何去向曹操借箭，盡管周瑜一再刁難，他仍穩(wěn)如泰山等等，這們讀來(lái)就索然無(wú)味了?！緦?shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)以下情景，運(yùn)用情節(jié)突轉(zhuǎn)法串編故事，故事要波瀾起伏并且合理。情景一：月亮樹林情景二：木屋兩張凳子日積月累【含有數(shù)字的飛花令古詩(shī)句】（一）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛钒氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！祆洹队^書有感》百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?——漢樂府《長(zhǎng)歌行》百尺游絲爭(zhēng)繞樹，一群嬌鳥共啼花。——盧照齡《長(zhǎng)安古意》百思想，千系念。萬(wàn)般無(wú)奈，把郎怨?！课木对估稍?shī)》將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！赌咎m詩(shī)》危樓高百尺，手可摘星辰?！畎住兑顾奚剿隆峰ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！n愈《晚春》江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼《論詩(shī)》千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！谠督酚F千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α督^句》沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。——?jiǎng)⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情!——李白《贈(zèng)汪倫》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》適與野情愜，千山高復(fù)低?！穲虺肌遏斏缴叫小烦o白帝彩云間，千里江陵一日還?！畎住对绨l(fā)白帝城》萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危?！惻c義《登岳陽(yáng)樓》萬(wàn)籟此俱寂，但馀鐘馨音?！＝ā额}破山寺后禪院》萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！赌咎m詩(shī)》萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危?！惻c義《登岳陽(yáng)樓》萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄?！课木f(wàn)里橋邊多酒家，游人愛向誰(shuí)家宿?！獜埣冻啥记匪廊ピf(wàn)事空，但悲不見九州同?！懹巍妒緝骸贰懹卫疃旁?shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮?！w翼《論詩(shī)》仍恰故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！畎住抖汕G門送別》一去二三里，煙村四五家，門前六七樹，八九十支花?！塾骸睹蓪W(xué)詩(shī)》一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！拙右住赌航鳌芬幻髥潭?，三寸金蓮四寸腰。施得五六七點(diǎn)粉，妝成八九十分嬌。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！K軾《冬景》回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。——崔顥《黃鶴樓》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參君看一葉舟，出入風(fēng)波里?！吨傺汀督蠞O者》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！獥钊f(wàn)里《宿新市徐公店》京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！醢彩恫创现蕖繁逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！奶煜椤哆^(guò)零丁洋》離離原上草，一歲一枯榮。——白居易《賦得古草原送別》人家在何許，云外一聲雞?！穲虺肌遏斏缴叫小穮⒖即鸢讣敖馕觯阂?、（1）緊急奔赴預(yù)計(jì)（2）神機(jī)妙算陰謀（3）沉寂碼頭燈塔二、【答案】C【解析】A籠罩B嶄新D慈祥三、妙針更吭肅胸驚禁（1）神機(jī)妙算（2）情不自禁（3）胸有成竹四、1.示例：神色小鎮(zhèn)一望無(wú)際不畏嚴(yán)寒跋涉入睡2.B3.C五、1、（1）不但……而且……（2）雖然……但是……（3）與其……不如……（4）如果……就……（5）應(yīng)為……所以……2、信心恒心耐心誠(chéng)心關(guān)心愛心六、縣懸（懸掛）匝砸（砸壞）內(nèi)納（歸納）周雕（雕刻）尊蹲（蹲著）那娜（桑娜）喜嘻（笑嘻嘻）監(jiān)濫（泛濫）亡盲（盲人）七、√√×√√×八、【答案】D【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“語(yǔ)文”和“他”互換位置。B項(xiàng)，成分殘缺，“控制”前加“被”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“無(wú)論”和“都”一起搭配。故選D。九、1、楚王說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，他不生氣。2、內(nèi)蒙古草原的空氣多么清新呀!3、老板鉆進(jìn)衣服里。4、看著有人把自己的勞動(dòng)果實(shí)拿走，心里特別高興?？粗约旱膭趧?dòng)果實(shí)被拿走，心里特別高興。5、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。十、【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】（1）B改為：黃暈（yùn）。C改為：像牛毛。D改為：稀稀疏疏。（2）解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。如“籠著”搭配“薄煙”；“逼”支配“你的眼”，寫出了小草很青很青的狀態(tài)。（3）考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。“像牛牦，像花針，像細(xì)絲”比喻兼排比?！八麄兊牟菸?，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著”為擬人。【點(diǎn)評(píng)】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬、象征、互文、設(shè)問(wèn)、引用、呼告、反問(wèn)、頂針等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把握各種修辭手法的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。十一、【答案】（1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩(shī)表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人投身自然、