四升五語文知識銜接專項(xiàng)訓(xùn)練專題一·拼音

統(tǒng)編版四升五語文

四升五的同學(xué)，要準(zhǔn)確掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。?復(fù)習(xí)指引知識點(diǎn)回顧bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw聲母（23個）韻母（24個）復(fù)韻母前鼻韻母單韻母后鼻韻母單韻母aoeiuü

復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer特殊韻母前鼻韻母aeiuünnnnn后鼻韻母aeiongngngng整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri

zicisi

yiwuyuyeyueyuan

yinyunying16個拼音聲調(diào)是指普通話中的聲調(diào)，通常叫四聲，即陰平（第一聲），用“ˉ”表示，如lā；陽平第二聲，用“ˊ”表示，如lá；上聲（第三聲），用“ˇ”表示，如lǎ；去聲（第四聲），用“ˋ”表示，如；là。經(jīng)典例題?例題一1.kānkàn2.píngbǐngkānkànbǐngpíng1.有人告訴我，鵝也能看（）守門戶，后來我看（）到果然如此。2.我盯著大屏（）幕，屏（）住呼吸，只聽到自己的心在怦怦地跳動。為下列句子中的加粗字選擇正確的讀音，并填在后面的括號里。此題考查了對多音字正確讀音的掌握情況?？梢愿鶕?jù)字義確定讀音。?解析①從詞性上辨析

如：興:作形容詞時(shí)，讀xìng，如：高興；作動詞時(shí)，讀xīng，如：興奮、興亡等。?辨識多音字②從使用習(xí)慣上辨析

如：角：表示與物有關(guān)時(shí)，讀jiǎo，如：角膜；表示與人的活動有關(guān)時(shí)，讀jué，如：角色。?辨識多音字③從釋義的特殊性上辨析如:埋：當(dāng)它讀mán時(shí)，唯一的詞語是“埋怨”，其他組詞均讀mái。?辨識多音字④從口語和書面語上辨析如：露：在書面語中讀lù，如暴露、風(fēng)餐露宿等；在口語中讀lòu，如露臉、露馬腳等。?辨識多音字

隨著同學(xué)們識字量增多，閱讀和寫作水平也相應(yīng)提高。拼音是識字的基礎(chǔ)，是閱讀、寫作的前提，我們不僅要學(xué)漢語拼音，而且要掌握和應(yīng)用好借助漢語拼音認(rèn)讀漢字的技能，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字或根據(jù)漢字正確拼寫音節(jié)。?知識預(yù)備銜接要點(diǎn)小學(xué)中高年級的拼音學(xué)習(xí)，不僅要會拼，還要掌握熟練，能運(yùn)用自如。平時(shí)結(jié)合課本，抓住重點(diǎn)字詞、易錯字詞進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和復(fù)習(xí)。?例題二CA.窘迫(jǒng)窈窕(yāo)B.遐想(xiá)咀嚼(jiáo)C.船艄(shāo)矜持(jīn)D.手鐲(zhuó)顴骨(quān)下面加粗字的讀音完全正確的一組是（）學(xué)會明辨讀音對錯這是一種最常見的考查方式，我們可以從自己最容易識別的選項(xiàng)入手，將錯誤的答案按由易到難逐次排除，最終選出符合題意的的答案。?答題技巧同音字辨析及多音字辨析同音字：聲母、韻母、聲調(diào)完全相同；語音雖然相同，但是字形、意義不同。多音字：兩個或兩個以上讀音。不同讀音義不同、用法不同、詞性不同。做題時(shí)需要放到具體的語言環(huán)境中加以區(qū)別。平時(shí)可以準(zhǔn)備一個積累字詞的本子，將平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容中多音字、同音字、易錯字的字詞、易混淆的字詞進(jìn)行總結(jié)整理，便于識記和運(yùn)用。?方法點(diǎn)金過關(guān)訓(xùn)練?練習(xí)一C下面四組中，按字母表順序排列的那組是（）。A．R、T、S、V、WB．A、B、D、F、EC．G、H、I、J、KD．N、M、O、Q、P?練習(xí)二zhuǎcháodībǐng

給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎzhǎo)子。2、在朝(cháozhāo)著陽光的堤(dītí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。?練習(xí)三給下列各組詞的注音加上聲調(diào)。1、忍受renshou人手renshou2、知識zhishi指示zhishi3、詩集shiji

時(shí)機(jī)shiji4、放置fangzhi紡織fangzhi?練習(xí)四看拼音，寫詞語。wūyánlǎoyīngbōtāocànlàn（）（）（）（）cāicè