部編版四年級(jí)語(yǔ)文暑假銜接專題知識(shí)講解與訓(xùn)練專題八課外閱讀理解例題1現(xiàn)代文閱讀。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兺鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1.“兩個(gè)小東西”指_______和_______。2.“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)開(kāi)_________________3.“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，由此可以想象：_________________________________________________________________4.這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是：_____________________例題2（預(yù)習(xí)·五年級(jí)上冊(cè)第一單元）閱讀短文，回答問(wèn)題。驚心動(dòng)魄的瞬間2018年5月14日下午4點(diǎn)10分，3U8633航班乘客、25歲的平措已經(jīng)回到位于拉薩的家中?；叵肫鹗掳l(fā)過(guò)程，除了驚嚇，他感受更多的是溫暖。事發(fā)當(dāng)時(shí)，平措正在打盹。一聲巨響，他突然被驚醒，感覺(jué)飛機(jī)失重往下掉。氧氣面罩也掉了下來(lái)，他看到空姐趕緊協(xié)助大家戴上氧氣面罩。“除了失重的一剎那，后面飛行都挺平穩(wěn)?！逼酱胝f(shuō)。但恐慌情緒還是在機(jī)艙蔓延起來(lái)，有乘客開(kāi)始嘔吐，他也感覺(jué)手發(fā)麻。他非常清楚正在經(jīng)歷一場(chǎng)飛行事故，而對(duì)此卻毫無(wú)辦法?！白遗赃叺囊粋€(gè)哥們兒看我抬著手，問(wèn)我怎么了?！逼酱胝f(shuō)。這個(gè)素昧平生的哥們兒像個(gè)沒(méi)事的人一樣，幫他揉手，安慰他不要緊張。他感覺(jué)手好多了，但心還是忐忑不安。當(dāng)時(shí)機(jī)艙斷電。機(jī)艙廣播沒(méi)法工作。突然，聽(tīng)到一位空姐扯著嗓子朝大家說(shuō)道：“請(qǐng)相信我們。我們有信心有能力帶大家備降地面!”聽(tīng)到這句話，平措的心里突然明亮起來(lái)。在那種氣氛下這句話太重要了!他明白機(jī)組成員已經(jīng)竭盡所能采取措施了，自己能做的就是等待?？战阏粘９ぷ鳎艿竭@種氣氛的感染，乘客們?cè)谡麄€(gè)備降過(guò)程中也都保持了驚人的鎮(zhèn)定。直到飛機(jī)成功備降雙流機(jī)場(chǎng)時(shí)，平措才和身旁的哥們兒緊緊擁抱在一起。他在朋友圈深情地寫(xiě)下：“感謝3U8633航班的飛行員和空姐，是你們的鎮(zhèn)定，創(chuàng)造出了備降奇跡。為你們點(diǎn)贊!”1.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。素昧平生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿竭盡所能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.讀第1自然段中畫(huà)橫線的句子。說(shuō)說(shuō)這位“哥們兒”為平措做了什么，你能體會(huì)到什么。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.出現(xiàn)飛行事故時(shí)，空姐是怎么說(shuō)的？請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“＿＿＿”。4.第2自然段畫(huà)橫線的短語(yǔ)中，“那種氣氛”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“這種氣氛”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.平措在朋友圈寫(xiě)下的那段話表達(dá)了他怎樣的情感？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、課外閱讀。我愛(ài)小白鵝我家的小白鵝可漂亮哩！紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài)，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒?，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開(kāi)心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，小白鵝多能干！”1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又扁又寬____________搖搖擺擺_____________2.寫(xiě)出兩個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語(yǔ)：__________、__________3.第三自然段描寫(xiě)小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)：______、_____、_____、_____4.我愛(ài)小白鵝的原因是：A._______________。B.______________C._______________。D.______________5.第一自然段先總寫(xiě)小白鵝的漂亮，然后就一步一步從六個(gè)方面分別具體地表達(dá)。這六個(gè)方面是：______、______、______、______、______、______6.這篇短文表達(dá)了怎樣的情感？_________________________________________________________________二、閱讀下列短文，完成后面練習(xí)。小金魚(yú)我家養(yǎng)了三條小金魚(yú)。其中兩條是青黑色的，一條是紅色的。它們可愛(ài)極了。那條較小的青黑色的小金魚(yú)，周身黑得發(fā)亮，兩只小眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)警地觀察著周圍的一切。一有動(dòng)靜，就趕快躲起來(lái)，像一只膽小的老鼠似的。我給它取名叫“小黑”。另一條較大的青黑色的金魚(yú)，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大錘似的，肚子上那些閃著光彩的小點(diǎn)就像一朵朵金色的小花。它愛(ài)在盆底活動(dòng)，不愛(ài)浮到水面上來(lái)，在水底的鵝卵石的空隙里找吃的。我給它取名叫“石小花”。那條紅色的小金魚(yú)，它的膽子十分大。才來(lái)的時(shí)候，兩條黑色的金魚(yú)嚇得在盆底“裝死”，可這只紅金魚(yú)卻在水面上東游游，西逛逛，搖著美麗的大尾巴，仿佛要把全部的美麗都展示給我看似的；我一下就愛(ài)上了它，給它取名叫“紅公主”。這幾條金魚(yú)都很貪玩、淘氣。玩的時(shí)候總是“紅公主”游在最前面。有一次，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)盆里的水一陣響動(dòng)。我走過(guò)去一看，它們玩得正歡呢！只見(jiàn)“紅公主”游在前面，“小黑”和“石小花”緊追在后面。眼看“紅公主”就要被追上了，我湊近它，悄悄地說(shuō)：“‘紅公主’，加油呀！”“紅公主”仿佛聽(tīng)懂了我的話似的，游得更快了。不想，“小黑”卻生了我的氣，它猛地竄過(guò)來(lái)，搖動(dòng)大尾巴，濺了我一臉?biāo)Ｎ矣趾脷?，又好笑。?。∩鷻C(jī)勃勃、美麗可愛(ài)的小金魚(yú)，我的好朋友，是你們給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。1.在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。紅金魚(yú)搖著美麗（）的大尾巴，仿佛要把全部的美麗都展示給我看似的，我真喜歡（）它。2.用“～～”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。3.短文采用了_______的結(jié)構(gòu)方式，描寫(xiě)了三條可愛(ài)的小金魚(yú)。A.總分 B.總分總4.文章的中心句是（）。A.它們可愛(ài)極了。B.這幾條金魚(yú)都很貪玩、淘氣。C.生機(jī)勃勃、美麗可愛(ài)的小金魚(yú)，我的好朋友，是你們給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。5.我會(huì)填。較小的青黑色的小金魚(yú)十分________，而紅色的小金魚(yú)十分________，較大的青黑色的金魚(yú)愛(ài)________，這幾條金魚(yú)都很________、________。6.我會(huì)填。“不想，‘小黑’卻生了我的氣，它猛地竄過(guò)來(lái)，搖動(dòng)大尾巴，濺了我一臉?biāo)?。我又好氣，又好笑。”“我”氣是因?yàn)開(kāi)______________，笑是因?yàn)開(kāi)____________________。三、課外閱讀。種樹(shù)老人種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！崩先藦牟环N嬌貴的樹(shù)，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹(shù)，種那種插個(gè)枝就能長(zhǎng)大，戳個(gè)樁就會(huì)發(fā)芽，對(duì)大自然要求極少的樹(shù)。老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉……村里人都說(shuō)老人是個(gè)傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子，只有小鳥(niǎo)知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來(lái)了，出神地看著碗口粗的林子說(shuō)：“這些樹(shù)至少值百十萬(wàn)呢。”人們才都說(shuō)老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)了。老人的樹(shù)成材了。人們說(shuō)老人要蓋最漂亮的小樓，要買(mǎi)汽車，要娶本村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的草棚子里面，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。1.結(jié)合短文內(nèi)容，老人死后不要棺材是因?yàn)樗ǎ.沒(méi)錢(qián)買(mǎi) B.一輩子勤儉，死后也要節(jié)約 C.怕別人砍樹(shù)為他做棺材2.文章寫(xiě)道：“種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。”“種樹(shù)老人什么都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林?！薄按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里。”這些記敘采用了_____的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是__________________3.下面不能表現(xiàn)種樹(shù)老人精神品質(zhì)的是（）。A.一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子。B.“把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材”C.老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子。D.哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。4.村里人說(shuō)老人是“傻子”是因?yàn)開(kāi)_________，后來(lái)又說(shuō)他“精”是因?yàn)開(kāi)______________________。5.短文未提老人種下的樹(shù)林是什么樣的，請(qǐng)你展開(kāi)合理想象，簡(jiǎn)單描述。_________________________________________________________________四、閱讀。守護(hù)武漢的志愿者①今年25歲的武漢經(jīng)開(kāi)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師董夢(mèng)婷，是忙碌在武漢方艙醫(yī)院里的一名志愿者。因?yàn)橐咔?，她的這個(gè)寒假變得不同尋常。每天她都很早就來(lái)到方艙醫(yī)院，和其他志愿者一起為病人們提供服務(wù)。她主要負(fù)責(zé)播報(bào)時(shí)事熱點(diǎn)新聞、勵(lì)志文章、感謝信等，同時(shí)也并記錄發(fā)生在艙里的暖心故事。②前幾天，住在方艙醫(yī)院里的一位患者徐海霞對(duì)董夢(mèng)婷說(shuō)：“我馬上就要康復(fù)出院了，想為醫(yī)護(hù)人員唱首歌，以表達(dá)我對(duì)他們的感激之情，您看行不行？”董夢(mèng)婷為了實(shí)現(xiàn)徐海霞的心愿，多次與負(fù)責(zé)人溝通。負(fù)責(zé)人被董夢(mèng)婷的誠(chéng)懇打動(dòng)了，答應(yīng)了她的請(qǐng)求。③出院的前一天，徐海霞走進(jìn)了廣播站，激動(dòng)地拿起話簡(jiǎn)，唱起了《感恩的心》這首歌，歌聲中飽含著對(duì)醫(yī)護(hù)人員和志愿者們的感激之情。歌曲播完后，方艙醫(yī)院里響起了經(jīng)久不息的掌聲。徐海霞握著董夢(mèng)婷的手說(shuō)：“謝謝你，是你們點(diǎn)亮了我們心中戰(zhàn)勝病魔的信心?！倍瓑?mèng)婷聽(tīng)完笑著說(shuō)：“比起醫(yī)護(hù)人員付出的艱辛，我們做的這點(diǎn)事算不了什么，只要看到病人康復(fù)，我們?cè)倏嘣倮垡仓档?。”④董?mèng)婷告訴記者：“面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我毫不猶豫地報(bào)名成為了一名志愿者。只要我們眾志成城，一定能夠早日戰(zhàn)勝病魔！”說(shuō)完，她豎起右拳做了個(gè)加油打氣的動(dòng)作。⑤記者了解到，像董夢(mèng)婷這樣的志愿者在武漢隨處可見(jiàn)，他們每天至少要連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)。沒(méi)人知道口罩的背后是怎樣的面容，人們看到的永遠(yuǎn)是一雙充滿笑意的眼睛；沒(méi)人知道防護(hù)服的里面是怎樣的年紀(jì)，人們看到的的永遠(yuǎn)是一個(gè)忙碌不停的身影。這些志愿者就像一束陽(yáng)光，溫暖著這座城市。1.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的四字詞語(yǔ)。（1）形容掌聲持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，停不下來(lái)。（）（2）比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難。（）2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）董夢(mèng)婷是一名工作在武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)護(hù)人員。（）（2）武漢的志愿者們每天都要連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)。（）（3）“隨處可見(jiàn)”這個(gè)詞表明守護(hù)武漢的志愿者有很多。（）3.第②、③自然段寫(xiě)了一件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。_________________________________________________________________4.因?yàn)橐远瓑?mèng)婷為代表的志愿者（），所以“像一束陽(yáng)光溫暖著這座城市。”（填序號(hào)）。A.無(wú)私奉獻(xiàn) B.勇于擔(dān)當(dāng) C.好出風(fēng)頭 D.熱心助人五、（預(yù)習(xí)·五年級(jí)上冊(cè)第一單元）課外閱讀。童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過(guò)得非常清貧。有一年“六一”，學(xué)校說(shuō)慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α耍镆残α?。第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞希谒谎试傺剩亲右舶l(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)有品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且