任務(wù)一常規(guī)重點，全面強化

一、整體閱讀知識

1．古詩基礎(chǔ)知識

2．讀懂古詩知識

二、考點知識

學(xué)案19一詩多練，解答傳統(tǒng)題目

學(xué)前微語關(guān)于對古詩閱讀理解的考查，一般會涉及以下幾個傳統(tǒng)題目：對詩句意義的理解，

對詩中景物、意象、意境、形象的賞析，對情感的理解，對表達(dá)方式、藝術(shù)手法的鑒賞等。

一、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

江樓夕望招客[注]

白居易

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

注此詩寫于長慶三年，當(dāng)時詩人任杭州刺史。

(一)選擇題

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．從內(nèi)容看，詩人登樓遠(yuǎn)眺，將蒼闊美麗的景物納入眼底，描寫中暗含觀景時間的推移。

B．從體裁看，本詩是一首格律工整的七言律詩，“茫、長、央、霜、涼”五個字押韻。

C．從構(gòu)思看，詩人的描寫由遠(yuǎn)及近，由景到人，自然美、生活美、人情美融為一體。

D．從情感看，全詩以樂景襯哀情，抒發(fā)了詩人他鄉(xiāng)任職，缺少朋友相伴的孤寂之情。

答案D

解析“以樂景襯哀情”“缺少朋友相伴的孤寂之情”錯。應(yīng)是由眼前美景引發(fā)邀請友人共

賞的愉悅之情。

借題點撥

古詩理解和賞析選擇題做法：

1．了解設(shè)題特點

(1)設(shè)誤點極細(xì)小，主要集中在內(nèi)容理解，主要有：詞句理解有誤；思想感情理解有誤；

意象、意境分析有誤；典故含義分析有誤；語言風(fēng)格判定有誤；人物形象分析有誤；技巧手

法判定有誤等。選項順序一般和原詩句順序一致。

(2)題目主要有兩類：一是“微觀切入”的題目，是對詩中重點詞句的解讀，這類選項不

涉及專業(yè)知識和術(shù)語，而是對古詩基本的理解和解讀；二是“宏觀評價”的題目，一般是從

形象、情感主題、風(fēng)格特色、藝術(shù)效果等不同層面和角度對整首詩進(jìn)行評價，要求考生能夠

結(jié)合自己的理解進(jìn)行辨析。

2．把握做題關(guān)鍵

(1)步驟關(guān)鍵：第一步，拆解選項、明確考向，聚焦詩歌選項表述中的關(guān)鍵“信息點”，

并定位選項“照應(yīng)”的相關(guān)詩句。第二步，比對分析，以全詩主旨、意境、情感色彩或傾向

為背景，檢索排查選項中的錯誤點。第三步，判定驗證，圍繞關(guān)鍵點，逐項排除，一一思辨。

在這個思維過程中，往往需要通過聯(lián)想和推斷，準(zhǔn)確判定詩歌選項的正誤。

(2)答題品質(zhì)：細(xì)心、讀懂，不要放過選項的每一個字。

(二)煉字題

2．請簡要賞析首句中的“望”字。

答：________________________________________________________________________

答案“望”，此處是欣賞觀賞的意思，晚上在江樓上向東望去，海天相連，一片茫茫。這

一動詞交代了登樓遠(yuǎn)眺的行為；這一字照應(yīng)詩題，總領(lǐng)全詩，引出了對后文所見之景的描寫；

這一動作描寫寄予了詩人對景物的欣賞之情。

借題點撥

古詩“煉字”題做法：

這種題型一般提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是哪一個字？為什么？變式提問：×字

歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

答題要點主要有：①釋義，解釋它在文中的意思；②明法，指明表達(dá)技巧；③析效，分

析表達(dá)效果。第③點是關(guān)鍵，主要從表意是否豐富凝練、傳情是否準(zhǔn)確精巧、能否營造意境、

表達(dá)是否有特別之處及結(jié)構(gòu)上是否有特別作用五個角度分析。如本題是從情感與結(jié)構(gòu)兩方面

分析的。

(三)賞句題

3．請賞析“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”的精妙之處。

答：________________________________________________________________________

答案①風(fēng)吹古木，月照平沙，宛如一幅美麗的畫卷。晴天時，風(fēng)吹動古樹，瑟瑟作響，仿

佛是在下雨一般；夏夜里，月光灑在平地上，宛如秋天的霜花一樣。用清涼優(yōu)美的意象營造

了涼爽宜人的感覺。②寫景句子生動，充滿想象力。采用動靜結(jié)合、視聽結(jié)合和比喻的修辭

手法，把清朗幽靜的景色寫得淋漓盡致。③融情于景，表達(dá)了詩人對江城夏夜的喜愛。為后

文邀請朋友來此消暑做了鋪墊。

借題點撥

賞析句子題一般提問方式：請簡要賞析×聯(lián)(句)。變式提問：×聯(lián)(句)描寫精妙，請簡要

分析。

賞析時先要理解其意蘊(句意及情感)，后多角度賞析，角度有：煉字、句式特點、表達(dá)

技巧及結(jié)構(gòu)特點(主要是指位置)。

(四)分析具體內(nèi)容

4．詩題為“江樓夕望招客”，詩人是如何邀請友人的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析。

答：________________________________________________________________________

答案①以所觀美景邀請友人，此處山川形勢壯闊、萬家燈火繁華、星光水光輝映，江樓是

極佳的觀景地點。②以此處氣候之涼爽宜人邀請友人，頸聯(lián)“晴天雨”“夏夜霜”的比喻給

人以清涼之感，江樓正是炎炎夏日避暑的好去處。③以殷切的情意直接邀請友人，詩人在做

足鋪墊之后，以“能就江樓消暑否？”直接向友人發(fā)出邀請。

借題點撥

這類題重點考查考生是否真的讀懂了原詩，因此，答題首先要對全詩內(nèi)容有一個基本的

理解；其次，要依據(jù)題干從原詩中篩選、提取相關(guān)信息進(jìn)行作答；再次，要學(xué)會借助選擇題

來理解，甚至借助選擇題信息來作答(前提是對不正確的選項有了準(zhǔn)確判斷)。另外，不要采

用翻譯形式作答。

二、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。

漁家傲

王安石

平岸小橋千嶂抱。柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到。時時自有春風(fēng)掃。

午枕覺來聞?wù)Z鳥。欹眠①似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好。茫然忘了邯鄲道②。

注①欹眠：斜著身子睡覺。②邯鄲道：比喻虛幻之路，也比喻求取功名之道路，亦指仕途。

1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A．上闋寫的是詞人退隱后居室幽靜安然的場景，環(huán)境娟秀清新、靈動自然。詞人善于用景

物之間顏色的對比和轉(zhuǎn)換進(jìn)行藝術(shù)渲染。

B．下闋詞人轉(zhuǎn)寫隱逸后的生活，寫出了詞人那種與花鳥共憂喜、與山水通性情的悠閑情致

和恬淡心境。

C．上闋一個“掃”字，運用了擬人的修辭手法，賦予了春風(fēng)以人的動作情感，呼應(yīng)了“塵

不到”，突出了環(huán)境的清新。

D．詞人在下闋中寫道“聞?wù)Z鳥”好似“聽朝雞”，據(jù)此可以推斷詞人被迫歸隱，但內(nèi)心仍

然渴望在朝廷做官。

答案D

解析“詞人被迫歸隱，但內(nèi)心仍然渴望在朝廷做官”錯。“忽憶故人今總老。貪夢好。茫

然忘了邯鄲道”是說，忽然想起故人都已老，自己當(dāng)然也不例外。如今我貪戀閑適，已忘卻

了從政建功的美夢。所以詞人的歸隱是自愿的，并且自己貪戀閑適，不再想建功立業(yè)之事。

(一)畫面描繪題

2．該詞所描繪的畫面歷來為人稱道，請結(jié)合全詞賞析。

答：________________________________________________________________________

答案①峰巒疊嶂、小橋流水、河水青碧、繁花翠草、竹林茅舍、春風(fēng)等密集的意象，營造

了優(yōu)美清新的意境，描繪了一幅美麗、寧靜的鄉(xiāng)村水光山色圖。②房屋清潔，纖塵皆無。午

睡醒來，滿耳都是婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。斜倚枕頭，往事沉浮。這些情境構(gòu)成了閑適的生活畫面。③

反映出詞人退出政治舞臺后的生活情趣和心情，表達(dá)了詞人淡泊、曠達(dá)的超然情懷。

借題點撥

畫面描繪題答題思路——以“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”為例。

解題思路：三定一想

(1)定調(diào)(宏觀)

詩詞中的總體感情基調(diào)、格調(diào)、色調(diào)、主題、主旨、感受等：早春清新。

(2)定物(聚焦)

找出描寫到的體現(xiàn)感情基調(diào)的所有意象(景物)：鶯、樹、燕、泥。

(3)定點(聚焦)

找出這些意象(景物)的特點并修飾：鶯——早、樹——暖、燕——新、泥——春。加上

修飾語，將這些景物重新加以描述(修飾語從原文找或者加以想象)。

鶯：早出生的黃鶯樹：向陽的樹木

燕：剛會飛的燕子泥：春天的泥粒

(4)想象(發(fā)散)

運用想象和聯(lián)想，用順暢的語言將這些景物連綴成畫面。

幾只早出生的鶯兒爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；不知誰家剛會飛的燕子已開始銜

啄春天的泥粒，筑建新巢。

特別注意描繪畫面不是翻譯，不一定要按照詩句的順序，同時可以對時間、地點、人

物等進(jìn)行合理地推測想象，運用修辭或修飾性的句子描繪畫面，要力求語言優(yōu)美，符合詞人

要表達(dá)的情感和詩歌要營造的意境。

(二)把握情感題

3．這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請結(jié)合全詞簡要分析。

答：________________________________________________________________________

答案①對住處和周圍景物覺得舒心美好，表達(dá)了對山間清幽環(huán)境和恬淡閑適生活的喜愛。

②本詞最后兩句寫詞人貪戀隱居生活的美好，不想再追求功名仕途，表達(dá)了對官場生活的厭

倦。③猛然覺得朋友們年老了，表達(dá)了對韶華逝去的悵然。

借題點撥

把握作者思想情感的“三步驟”。

步驟一：抓詩題和注釋等，確定題材，感知情感趨向。

步驟二：抓字詞，找詩眼，析意象。

分析意象時，尤其要關(guān)注意象前后的修飾語、動詞等。

步驟三：抓詩句——多角度、多層面理解情感。

①寫景句——抓住景物特點，揣摩含蓄之情。

②狀物句——抓住雙層感情：一是關(guān)乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。

③特點句——用了比喻、象征、對比、襯托等手法的句子，要還原其本意；用了典故、

反語等手法的句子，要理解其曲折之情。

(三)分析情感表達(dá)手法題

4．下片是怎樣抒發(fā)詞人情感的？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________

答案①即事抒情。借“午枕覺來聞?wù)Z鳥”“欹眠”表現(xiàn)出隱居生活的閑適恬淡之情。②襯

托?！昂鰬浌嗜私窨偫稀?，借故人已老，來寫自己年事已高，表達(dá)了時光荏苒，來者可追的

感慨。(答烘托或虛寫亦可)③用典。借“邯鄲一夢”的典故表明自己對仕途功名的厭倦之情。

借題點撥

抒發(fā)情感方式方法分析：

抒情方式主要有直接抒情、借景抒情、融景于情、以景結(jié)情、以事抒情、托物言志、典

故抒情、對比襯托等。

首先分析詩歌內(nèi)容題材，是敘事詩，抒情詩，還是寫景詩。敘事詩一般通過敘述的具體

事例來抒情；寫景詩一般借景抒情；而抒情詩一般直抒胸臆。一些懷古詩多用典故，詠物詩

往往托物言志，還有一些詩詞有多種抒情方式，既有寫景也有抒情或議論。

然后讀懂那些蘊含著情感的詩句，分析這些情感是通過哪些具體方式表現(xiàn)出來的。

最后結(jié)合詩句，進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞在前，結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。

(四)人物形象分析題

5．請結(jié)合這首詞，簡要分析詞人的形象特點。

答：________________________________________________________________________

答案①對自然無限向往，對山間清幽環(huán)境和恬淡閑適生活無比喜愛的脫俗的隱者形象。②

對官場感到厭倦，忘卻仕途與功名的通透、達(dá)觀者形象。③年歲已高，對其他不太在意，貪

愛閑話的午夢的老者形象。

借題點