Module7Unit2Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module7Unit2Writing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，提高其運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使其能夠理解并尊重不同文化背景下的寫(xiě)作習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析范文，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的寫(xiě)作。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)其在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行自我反思和探究。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了英語(yǔ)寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯也有一定的掌握。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)作，但對(duì)于復(fù)雜句型的運(yùn)用和文章結(jié)構(gòu)的組織可能還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作感興趣，愿意嘗試不同的寫(xiě)作形式；而另一些學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作感到畏懼，缺乏自信。在能力方面，學(xué)生的寫(xiě)作水平參差不齊，有的學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章，但內(nèi)容可能較為簡(jiǎn)單；有的學(xué)生則可能在詞匯和語(yǔ)法上存在較多錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)閱讀和模仿來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能遇到的困難包括詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤、文章結(jié)構(gòu)混亂、缺乏創(chuàng)意等。特別是在表達(dá)觀點(diǎn)和論述時(shí)，學(xué)生可能難以找到合適的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的思想。此外，對(duì)于不同類(lèi)型的寫(xiě)作任務(wù)（如議論文、說(shuō)明文等），學(xué)生可能對(duì)如何組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容感到困惑。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服困難，提高寫(xiě)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)》教材，特別是Module7Unit2的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同寫(xiě)作風(fēng)格的例子，以及與單元主題相關(guān)的新聞或故事視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的書(shū)寫(xiě)空間，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與Module7Unit2主題相關(guān)的英語(yǔ)新聞或視頻片段，讓學(xué)生初步了解寫(xiě)作背景。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的主要觀點(diǎn)，并詢(xún)問(wèn)他們是否愿意分享自己對(duì)此類(lèi)話(huà)題的看法。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：講解議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。

2.重點(diǎn)講解：通過(guò)幻燈片展示議論文的寫(xiě)作步驟，包括確定立場(chǎng)、收集論據(jù)、組織論點(diǎn)等。

3.舉例說(shuō)明：展示幾個(gè)不同類(lèi)型的議論文范文，分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生練習(xí)：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)主題，嘗試寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的議論文。

2.小組討論：各小組討論自己的寫(xiě)作思路，互相提出建議和修改意見(jiàn)。

3.課堂展示：每個(gè)小組派代表展示自己的議論文，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

課堂提問(wèn)（用時(shí)10分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)每個(gè)小組的議論文提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師提出與議論文寫(xiě)作相關(guān)的問(wèn)題，如如何提出論點(diǎn)、如何組織論據(jù)等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己的理解回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

創(chuàng)新教學(xué)（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示：教師展示一篇優(yōu)秀的議論文，分析其寫(xiě)作技巧和亮點(diǎn)。

2.學(xué)生模仿：鼓勵(lì)學(xué)生模仿優(yōu)秀范文，嘗試寫(xiě)一篇自己的議論文。

核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)議論文寫(xiě)作的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在寫(xiě)作過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和提高。

教學(xué)過(guò)程總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢，總用時(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)議論文的經(jīng)典范文：收集并整理一些經(jīng)典的英語(yǔ)議論文范文，包括不同主題和風(fēng)格的議論文，如環(huán)境保護(hù)、教育改革、科技發(fā)展等，以便學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析這些范文來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

-當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題：選取一些當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，如氣候變化、人工智能、社交媒體影響等，作為寫(xiě)作素材，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，撰寫(xiě)具有現(xiàn)實(shí)意義的議論文。

-國(guó)際新聞評(píng)論：提供一些國(guó)際新聞評(píng)論的文本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何從新聞中提煉觀點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的寫(xiě)作內(nèi)容。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀不同類(lèi)型的英語(yǔ)文章，特別是那些涉及社會(huì)議題的議論文，以拓寬視野，增加詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。

-寫(xiě)作練習(xí)：建議學(xué)生定期進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，可以選擇個(gè)人感興趣的或社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，嘗試撰寫(xiě)不同類(lèi)型的議論文，如對(duì)比論證、因果論證等。

-觀點(diǎn)收集：指導(dǎo)學(xué)生收集不同的觀點(diǎn)和論據(jù)，無(wú)論是支持還是反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，都要學(xué)會(huì)批判性地分析，這對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維和論證能力至關(guān)重要。

-寫(xiě)作工作坊：組織寫(xiě)作工作坊，邀請(qǐng)英語(yǔ)教師或?qū)懽鲗?zhuān)家為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫(xiě)作中的具體問(wèn)題，如如何構(gòu)建論點(diǎn)、如何使用過(guò)渡詞等。

-論壇參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或?qū)懽魃鐓^(qū)，與其他學(xué)生交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)價(jià)和反饋，這樣可以提高學(xué)生的寫(xiě)作技能，并增強(qiáng)他們的跨文化交流能力。

-寫(xiě)作比賽：推薦學(xué)生參加校內(nèi)外的寫(xiě)作比賽，通過(guò)比賽的形式激發(fā)寫(xiě)作興趣，同時(shí)也是檢驗(yàn)自己寫(xiě)作能力的好機(jī)會(huì)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，從不同角度表達(dá)觀點(diǎn)，這樣可以提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉他們的寫(xiě)作技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)新聞視頻，學(xué)生們對(duì)單元主題有了初步的了解，這激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容不太熟悉，導(dǎo)致他們參與討論的積極性不高。下次，我可能會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活的話(huà)題，或者提前給學(xué)生一些背景資料，讓他們對(duì)討論內(nèi)容有更多的了解。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋議論文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于議論文的結(jié)構(gòu)理解得比較好，但是對(duì)于如何提出論點(diǎn)和組織論據(jù)，他們還是有些困惑。我可能需要更多的時(shí)間來(lái)幫助他們理解和掌握這些技巧。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并寫(xiě)作，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利。學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生寫(xiě)作時(shí)缺乏創(chuàng)意，內(nèi)容比較單一。我會(huì)在課后提供一些寫(xiě)作素材和指導(dǎo)，幫助他們拓展思路。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生們回答得不錯(cuò)，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于自己不熟悉的問(wèn)題，回答時(shí)顯得有些緊張。我需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生參與到討論中來(lái)，但是我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

今天的課讓我意識(shí)到，創(chuàng)新教學(xué)是非常重要的。我在課堂上嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和寫(xiě)作比賽，學(xué)生們反響不錯(cuò)。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和創(chuàng)新，尋找更多適合學(xué)生的教學(xué)方法。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是滿(mǎn)意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)趯?xiě)作時(shí)更加自信，對(duì)議論文的結(jié)構(gòu)和技巧有了更深入的理解。當(dāng)然，也存在一些不足，比如個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，寫(xiě)作時(shí)缺乏創(chuàng)意等。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備更多與學(xué)生生活相關(guān)的材料，以提高他們的參與度。

-在講授新課時(shí)，更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，提供更多樣化的寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。

-在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。典型例題講解在九年級(jí)英語(yǔ)Module7Unit2Writing的教學(xué)中，議論文的寫(xiě)作技巧是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些典型例題的講解，以及對(duì)應(yīng)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

假設(shè)你是一名中學(xué)生，你的學(xué)校計(jì)劃組織一次環(huán)保公益活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，說(shuō)明你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明你將如何參與。

答案：

Dearclassmates,

Ibelievethatenvironmentalprotectionisacrucialissuethatweshouldalltakeseriously.Ourplanetisfacingnumerouschallenges,suchaspollutionandclimatechange.Therefore,Istronglysupporttheschool'splantoorganizeanenvironmentalprotectionactivity.

Toparticipateinthisactivity,Iplantodothefollowing:

1.Jointheclean-upteamtohelpcleanupourschoolcampusandnearbyareas.

2.Organizearecyclingcampaignwithinourschooltoencouragestudentstorecyclepaper,plastic,andglass.

3.Createawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotectionbygivingaspeechinourschoolassembly.

Ibelievethatthroughourcollectiveefforts,wecanmakeapositiveimpactontheenvironment.

Bestregards,

[YourName]

例題2：

假設(shè)你最近參加了一次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮”的辯論賽，你作為反方辯手，請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，闡述你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明為什么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有害。

答案：

Ladiesandgentlemen,

Astheopponentinthisdebate,Ifirmlybelievethatinternetaddictionisharmfultoteenagers.HereareseveralreasonswhyIholdthisopinion:

1.Internetaddictioncanleadtopoorphysicalhealth,suchaseyestrainandsleepdisorders.

2.Itcaninterferewithacademicperformanceandsocialinteractions,asteenagersmayspendmoretimeonlinethanwiththeirpeersorstudying.

3.Itcanexposeteenagerstoinappropriatecontent,suchasviolenceoradultmaterial,whichcannegativelyimpacttheirmentalhealth.

Inconclusion,internetaddictionisaseriousissuethatneedstobeaddressed,andIurgeeveryonetobemindfuloftheironlinehabits.

Thankyou.

例題3：

假設(shè)你是一名中學(xué)生，你的學(xué)校計(jì)劃舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)角活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，介紹這次活動(dòng)的目的、內(nèi)容和預(yù)期效果。

答案：

Dearschoolmates,

IamexcitedtoannouncetheupcomingEnglishCornerevent,whichisscheduledtotakeplacenextmonth.ThepurposeofthiseventistoenhanceourEnglishcommunicationskillsandpromoteculturalexchangeamongstudents.

Theeventwillincludevariousactivities,suchasrole-playinggames,groupdiscussions,andinteractivequizzes.WewillalsohavenativespeakersfromEnglish-speakingcountriestosharetheirexperiencesandculturewithus.

Ibelievethatthiseventwillhaveseveralpositiveeffects:

1.ItwillprovideanopportunityforustopracticeourEnglishinareal-lifecontext.

2.Itwillhelpuslearnaboutdifferentculturesandbroadenourhorizons.

3.Itwillstrengthenourfriendshipsandteamworkskills.

Iencourageeveryonetoparticipateactivelyandmakethemostofthisvaluableopportunity.

Bestwishes,

[YourName]

例題4：

假設(shè)你最近參加了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，描述你的活動(dòng)經(jīng)歷，以及這次活動(dòng)對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

答案：

Dearfriends,

Lastweekend,Ihadtheprivilegeofparticipatinginacommunityserviceactivityorganizedbyourschool.Theeventwasheldatthelocalchildren'shome,wherewespenttimewiththechildren,playinggames,readingstories,andteachingthemsomebasicEnglish.

Thisexperiencewasincrediblymeaningfultome.NotonlydidIgettospendqualitytimewiththeselovelychildren,butIalsolearnedalotaboutpatience,empathy,andtheimportanceofgivingbacktothecommunity.

Thechildrenwereeagertolearnandsharetheirstories,anditwasheartwarmingtoseetheirsmiles.Throughthisactivity,Irealizedthatevensmallactsofkindnesscanmakeabigdifferenceinsomeone'slife.

Iamgratefulforthisopportunityandwillcontinuetoparticipateinsimilaractivitiesinthefuture.

Warmregards,

[YourName]

例題5：

假設(shè)你是一名中學(xué)生，你的學(xué)校計(jì)劃組織一次環(huán)保主題活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，提出你對(duì)于這次活動(dòng)的建議，并說(shuō)明為什么這些建議有助于提高環(huán)保意識(shí)。

答案：

Dearschooladministration,

Iwouldliketooffersomesuggestionsfortheupcomingenvironmentalprotectionthemeactivitythatourschoolisplanningtoorganize.Ibelievethesesuggestionswillhelpraiseenvironmentalawarenessamongstudents.

1.Organizeawastes