Unit1TravelingWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊Unit1Traveling。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和短語，如：travel,trip,journey,explore等；掌握描述旅行地點和活動的句型，如：Wheredidyougoonyourtrip?Whatdidyoudothere?；了解不同旅行方式的特點和優(yōu)缺點，如：plane,train,bus,car等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的旅行對話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，能夠在真實情境中運用英語進行旅行交流。

3.增強學(xué)生的信息處理能力，能夠從文本中提取旅行相關(guān)信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動共同完成旅行規(guī)劃任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①識別并運用與旅行相關(guān)的詞匯和短語，如：travel,trip,journey,explore等。

②靈活運用描述旅行地點和活動的句型，如：Wheredidyougoonyourtrip?Whatdidyoudothere?

③能夠?qū)Ρ群陀懻摬煌眯蟹绞降奶攸c和優(yōu)缺點，如：plane,train,bus,car等。

2.教學(xué)難點

①正確使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。

②在實際交流中，能夠根據(jù)上下文語境選擇合適的詞匯和句型。

③在小組活動中，能夠有效地進行信息分享和團隊合作，完成旅行規(guī)劃任務(wù)。

④培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)β眯蟹绞胶湍康牡靥岢鲎约旱挠^點和建議。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、錄音筆、打印機

-課程平臺：牛津譯林版英語課程平臺、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：旅行圖片庫、視頻資料、英語聽力材料

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、飛機模型）、多媒體課件、角色扮演道具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組世界各地的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場景，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于過去學(xué)過的旅行相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.教師講解旅行相關(guān)的詞匯和短語，如：travel,trip,journey,explore等，并板書在黑板上。

b.通過例句展示如何使用這些詞匯和短語進行交流。

-舉例說明：

a.教師用英語描述一次旅行的經(jīng)歷，包括旅行地點、活動內(nèi)容等。

b.學(xué)生跟隨教師一起模仿，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動探究：

a.教師提出問題，如：“Ifyouhadatrip,wherewouldyougoandwhatwouldyoudo?”

b.學(xué)生分組討論，分享自己的旅行計劃，并用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組編寫一段關(guān)于旅行的對話。

b.各組輪流展示對話，其他學(xué)生評價并給予建議。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各小組，觀察學(xué)生的對話練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

b.教師針對學(xué)生的錯誤進行糾正，強調(diào)正確的語法和詞匯使用。

4.拓展活動（約10分鐘）

-教師展示一組不同旅行方式的圖片，如：plane,train,bus,car等。

-學(xué)生討論并比較不同旅行方式的特點和優(yōu)缺點。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇適合自己的旅行方式。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

-教師提出思考問題，如：“Whatisthebestwaytotravel?”引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.用英語寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文。

b.收集關(guān)于不同旅行方式的資料，進行對比分析。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和短語掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并運用與旅行相關(guān)的詞匯和短語，如：travel,trip,journey,explore等。學(xué)生在日常交流中能夠自如地使用這些詞匯，豐富了他們的詞匯量，提高了語言表達(dá)能力。

2.句型運用能力：學(xué)生在掌握旅行相關(guān)詞匯的基礎(chǔ)上，學(xué)會了如何運用描述旅行地點和活動的句型，如：Wheredidyougoonyourtrip?Whatdidyoudothere?學(xué)生在模仿和練習(xí)中，能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于實際對話中，提高了英語口語交流能力。

3.語法知識提升：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及過去時態(tài)的使用，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了過去時態(tài)的基本用法，能夠正確描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。這一語法知識的掌握有助于學(xué)生提高英語寫作和口語表達(dá)的能力。

4.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)不同旅行方式的特點和優(yōu)缺點，學(xué)生了解到了不同文化背景下的旅行習(xí)慣，增強了他們的跨文化意識。這有助于學(xué)生拓寬視野，提高對世界文化的認(rèn)識和尊重。

5.合作學(xué)習(xí)意識：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何有效地進行信息分享和團隊合作，共同完成旅行規(guī)劃任務(wù)。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

6.批判性思維能力：學(xué)生在討論不同旅行方式和目的地時，能夠提出自己的觀點和建議。這一過程鍛煉了學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠在面對問題時，能夠獨立思考并形成自己的見解。

7.旅行計劃能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要收集關(guān)于不同旅行方式的資料，進行對比分析，并撰寫關(guān)于理想旅行的短文。這一過程有助于學(xué)生提高旅行計劃能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

8.語言實際應(yīng)用能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在真實情境中運用英語進行旅行交流，提高了他們的語言實際應(yīng)用能力。這一能力的提升有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地使用英語。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂中，我嘗試通過展示真實的旅行照片、視頻和地圖，讓學(xué)生身臨其境地感受旅行的氛圍，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和實踐中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對旅行話題不感興趣或者英語表達(dá)能力有限。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解過去時態(tài)時，我主要依靠講解和例句，可能缺乏足夠的互動和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對語法點的掌握不夠牢固。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能忽視了學(xué)生的個體差異和個性化學(xué)習(xí)需求。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富語法教學(xué)方法：我將嘗試使用更多的教學(xué)手段，如語法游戲、語法歌曲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.個性化評價方式：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人展示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予個性化的反饋和指導(dǎo)。

4.加強學(xué)生英語表達(dá)能力訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，我計劃在課堂上增加口語練習(xí)的機會，如日常對話、演講等，并鼓勵學(xué)生在課后進行英語口語練習(xí)。

5.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：我將利用多媒體教學(xué)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、互動軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-旅行相關(guān)的詞匯：travel,trip,journey,explore,destination,etc.

-描述旅行的短語：haveatrip,goonajourney,visitplaces,etc.

-旅行方式：plane,train,bus,car,boat,etc.

②重點詞：

-trip

-journey

-destination