課外類文遷移閱讀期末專題練

2024-2025學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)

爺爺?shù)奶?hào)聲

①爺爺已臥床三天。三天里，他只能勉強(qiáng)吃一點(diǎn)我們喂給他的米湯。下午，父母出去給爺爺準(zhǔn)

備后事用品。我坐在他的床邊，說是陪他，其實(shí)是怕他突然走了沒有家人在身旁。

②爺爺很安靜地躺著，臉上毫無血色，曾經(jīng)凸鼓的兩腮凹陷成兩個(gè)深坑，看得人心里很不好受。

太陽(yáng)偏西時(shí)，爺爺說要喝水。我立即拿勺子來喂他，他卻要坐起來。我小心地將他扶坐在床上，后背

墊上枕頭，喂他喝下幾口水。

③爺爺顯然耗費(fèi)了不少體力，喘息聲有些粗重。我要扶他躺下。他搖頭，從床頭摸出一把錢亮

的銅鑰匙，遞給我，指著床頭的木箱子叫我打開。我照做，又按照他的指示從箱角處翻出一個(gè)沉甸甸

的木匣子，捧到他的手邊。

④爺爺顫巍巍的手在匣子上撫了撫，臉上有了淡淡的血色。

⑤在我的協(xié)助下，爺爺打開木匣，又揭去裹了幾道的紅綢布，一把鋰亮的黃銅軍號(hào)露出來。

⑥“真有這把軍號(hào)??！“我驚叫道。

⑦爺爺不作聲，臉上的血色濃了不少，定定地看著軍號(hào)：手指粗的銅管，回形針一般盤繞成兩

圈，一頭是號(hào)嘴，一頭是喇叭口。午后的陽(yáng)光從窗子里泄進(jìn)來，落在爺爺?shù)墓忸^頂上，落在號(hào)身上，

都反射著金黃的亮光。

⑧“那年，領(lǐng)導(dǎo)說要看看它，證明你……”

⑨爺爺微微搖一下頭，示意我不要說，兩只顫抖的手在軍號(hào)上摩攣著。突然，爺爺用右手一把

抓住號(hào)把——那干瘦的手竟然不再顫抖，并且看上去似乎充滿了力氣。頓了頓，他抬起頭，左手做出

叉腰狀，右手抬起銅號(hào)，號(hào)嘴對(duì)上自己的嘴，兩邊的腮幫同時(shí)蠕動(dòng)著，鼓脹起來。我緊張地看著他——

很小的時(shí)候，就聽說爺爺十八歲就上了戰(zhàn)場(chǎng)，是最優(yōu)秀的司號(hào)員，只是這么多年來從沒聽他吹過一次

號(hào)，我也曾多次問過他相關(guān)的事，他卻一次不開口。今天，他要吹上一回？我急切地等待著，不料他

的手腕猛然一沉，銅號(hào)也落在被子上。我急忙要幫他。他搖頭輕嘆，看著我，似乎為自己的無力充滿

歉意。

⑩爺爺?shù)倪@一動(dòng)作，我在哪里見過？

碘起來了——

?我七八歲那年過年，村里唱戲，戲名早已忘記，只記得那天的演員們?cè)趹蚺_(tái)上用長(zhǎng)槍短棍不

停地打，還伴隨著密集的鼓聲、號(hào)聲。臺(tái)下的貨郎王奶奶很會(huì)營(yíng)銷，鼓號(hào)聲一起，她就拿著一把不知

道是真銅還是鍍銅的小喇叭“嘟嘟嘟”地吹。于是孩子們千方百計(jì)從大人那里要來錢，買一把，跟臺(tái)上

互動(dòng)起來，場(chǎng)面很是壯觀。

?我也買了一把，戲散場(chǎng)后回家見爺爺獨(dú)自倚躺在院子里的椅子上，緊閉雙眼，就悄悄溜到他

身后，將小喇叭對(duì)著他的一只耳朵，用已經(jīng)脹痛的嘴巴狠狠一吹。爺爺驚得從椅子上突然躥起，發(fā)現(xiàn)

是我時(shí)，一把奪過小喇叭，厲聲道：“誰(shuí)？誰(shuí)叫你吹的？”

?我這才感覺到爺爺今天的異常：爺爺很愛看戲，十里八村但凡有戲，他不惜耽誤繁忙的農(nóng)活

也去看。爺爺看戲有個(gè)特點(diǎn)，一看到戲里有人落難，他就像那些老太太們一樣，直掉眼淚。你可以想

見，一個(gè)一米八一、身材魁梧、腰板挺直的莊稼老漢，眾目睽睽下抹眼淚，抽鼻子，是多么的滑稽。

為此，爺爺受到村里除了奶奶之外的所有人的嘲笑，但他依然逢戲必看，逢難必哭，甚至一些平淡的

戲詞也能讓他哭得眼淚鼻涕一大把。今天，戲就在村里，他怎么沒有去？

?爺爺或許覺得剛才的聲音太高嚇到我了吧，語(yǔ)氣柔和起來：“不是這樣吹的，是這樣。''他左

手叉腰，右手夸張地握著小喇叭，小喇叭嘴湊到嘴邊，腮幫鼓起……突然，爺爺一聲輕嘆，右手一奔

拉，小喇叭往我手里一塞，低頭走出院子。

?‘爺爺，想吹，就吹一回吧。“我雙手捧起銅號(hào)，將號(hào)嘴送到爺爺嘴邊。

?爺?shù)膬扇珠_始蠕動(dòng)、鼓脹起來，他似乎已下決心要吹了。我正猶豫著要不要打開手機(jī)錄下

這珍貴的視頻，爺爺卻輕輕推開我的手，搖搖頭，要我放他躺下。

?‘不吹，不能吹?！疇敔斊届o地躺在床上，將一只手伸給我，“我說過，一生都不……”

?‘爺爺，不吹，咱不吹。''我用兩只手緊緊握著爺爺?shù)氖帧?/p>

?'司號(hào)員動(dòng)動(dòng)嘴，千軍萬馬……跑斷腿?！疇敔?shù)暮粑蝗患贝伲瑑蓷l渾濁的淚線從兩邊的眼

角流下來，“不，不是……跑斷腿，是，是……”

?爺爺生于1932年，去世后，我多方查閱資料和走訪求證，確認(rèn)爺爺當(dāng)年參加了一次慘烈的

戰(zhàn)役，他所在的團(tuán)，活著回來的是個(gè)位數(shù)。

1.小說寫“我”陪爺爺走完成生命最后歷程的經(jīng)過，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容完成填空。

人物

爺爺讓“我”拿出軍號(hào)爺爺想吹軍號(hào)③

情節(jié)

“我”?緊張理解

爺爺內(nèi)心激動(dòng)②傷心難過

2.以下對(duì)文章的理解分析，不正醺的一項(xiàng)是（）

A.爺爺臨終前讓“我”拿軍號(hào)，不只是為了彌補(bǔ)多年前沒有教“我”吹喇叭的遺憾，更重要的是對(duì)犧

牲烈士的緬懷。

B.第須通過寫爺爺一反常態(tài)的沒去看戲，是要體現(xiàn)爺爺不想聽到號(hào)聲，因?yàn)樘?hào)聲里有太多烈士

犧牲了。

C.第晚中爺爺并未吹響喇叭，是覺得吹奏貨郎攤上的喇叭有損自己作為一個(gè)曾經(jīng)的軍號(hào)手的尊

嚴(yán)。

D.小說不止一處運(yùn)用插敘的手法，豐富了故事的內(nèi)容，也使?fàn)敔數(shù)男蜗蟾迂S滿。

3.未盡的表達(dá)總能引發(fā)讀者更多的想象空間，豐富了故事的內(nèi)容，也使?fàn)敔數(shù)男蜗蟾迂S滿。請(qǐng)展

開想象，用第一人稱寫出爺爺此時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)。

突然，爺爺一聲輕嘆，右手一分拉，小喇叭往我手里一塞，低頭走出院子。

4.小說中爺爺最終沒有吹響號(hào)聲，因此，小說題目改成“爺爺?shù)能娞?hào)”是不是更恰當(dāng)？為什么？

5.這篇小說以一段補(bǔ)敘結(jié)尾，獨(dú)具匠心。請(qǐng)回憶魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》中相關(guān)內(nèi)容，揣摩并寫

出作者這樣寫的意圖。

閱讀《兩進(jìn)虎跳峽》一文，完成下面小題。

兩進(jìn)虎跳峽

張鴻源

①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳

說曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對(duì)岸，"虎跳峽'’之名由此而來。虎跳峽分為上峽、中峽、下

峽三段。

②我第一次進(jìn)虎跳峽，是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見對(duì)面的玉龍雪

山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時(shí)值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈

顯出玉龍雪山的高深莫測(cè)。

③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過于簡(jiǎn)陋的驛道，橫系在臨江的懸崖上，

走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……我覺得自己

真像一只巖羊在峻峭的崖壁上顫栗著探行。

④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門。本來在寬闊江面上流淌的江水，一

下子擠進(jìn)這窄窄的狹谷，江水勃然大怒，發(fā)出轟鳴聲。這聲音震耳欲聾，在山谷間回蕩傳響，仿佛洪

荒遠(yuǎn)古開天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺到汪洋大海狂暴時(shí)的聲勢(shì)和威力：巖在崩，

地在動(dòng)，山在搖。我只覺頭暈?zāi)垦?，腳下站立不穩(wěn)。據(jù)說，漂來的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都

會(huì)被粉碎得無影無蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動(dòng)魄、熱血沸騰的刺激……

⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來了一隊(duì)馬幫，我閃身到路旁讓道，聽著馬兒們艱難

的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)，馬

幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾

而來的落石，堆積江中，犬牙交錯(cuò)。江水在其間往復(fù)跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公

里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽。

⑥我對(duì)下峽的感受，第二次比第一次強(qiáng)烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車直奔下峽。

抵達(dá)停車場(chǎng)，我不禁驚嘆：“好個(gè)哈巴雪山！”仔細(xì)俯仰一番：沒有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和

巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈

巴凌空對(duì)峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門。''前往渡口

的路上，日頭已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼

涼。

⑦從渡口乘船前往對(duì)岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒有路，我只得尋著人踩過的痕跡，攀藤抓草往上爬，還

得時(shí)時(shí)小心，腳下不能打滑，否則就會(huì)墜下深淵。我大汗淋淋地攀登了近1個(gè)小時(shí)，才算踏上新開辟

的公路。

⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個(gè)只有幾戶人家的

小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨

著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內(nèi)心一片寧?kù)o，仿佛世間一切的紛雜都與我無關(guān)。我很快就帶

著白天的游興進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)...

⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來到了上峽。上峽已經(jīng)開發(fā)為旅游景點(diǎn)，修筑了棧道，可

直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車，游覽更方便了，越來越多的人可以欣賞到一身豪氣、

雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見一隊(duì)

馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來……

⑩兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無論體魄還是心魄，都比過去強(qiáng)健許多。若要

問我云南山川最富陽(yáng)剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽！

（選自《滇域探秘》，原文有刪改）

6.請(qǐng)梳理作者在虎跳峽游蹤與所見的主要景物，并根據(jù)提示將表格補(bǔ)充完整。

所至卜峽下峽

所見雪山高聳(1)江水宸響筵石密布雪山崎評(píng)峽谷森嚴(yán)⑶

7.第④段中畫線的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。

本來在寬闊江面上流淌的江水，一下子擠進(jìn)這窄窄的狹谷，江水勃然大怒，發(fā)出轟鳴聲。

8.游記常見的寫法有“移步換景”和“定點(diǎn)換景”，第⑥段使用了哪種寫法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

去看媽媽侯發(fā)山

①燕子上高中那年，爸爸大衛(wèi)帶上媽媽去周莊旅游了。半個(gè)月后，大衛(wèi)獨(dú)自一人回來了。他告

訴燕子，說媽媽在周莊找了一份工作，不回來了。

②“周莊？這么遠(yuǎn)啊……”燕子啾著嘴，嘟嘟嚏嚏的，很不樂意。

③大衛(wèi)低聲地說：“因?yàn)槟銒寢屜矚g周莊，喜歡周莊的小橋，喜歡周莊的河水，喜歡周莊的夜

晚……”忽然間，大衛(wèi)哽咽著說不下去了。

④燕子察覺到了大衛(wèi)的異樣：“爸爸，你怎么哭啦？是不是媽媽拋棄我們了？”

⑤大衛(wèi)強(qiáng)顏歡笑：“瞎說！你媽媽離咱這么遠(yuǎn)，我能高興得起來嗎？她這一走，我得做飯，得洗

衣，得照顧你啊傻瓜……”

⑥“那就讓媽媽回來，我現(xiàn)在就給她打電話?！毖嘧幽贸鍪謾C(jī)撥打媽媽的電話。媽媽沒有接電話，

隨后發(fā)了一條短信過來：燕子，我正在工作，一是不方便接電話，二是長(zhǎng)途電話很貴的，以后有事發(fā)

短信好嗎？要學(xué)會(huì)節(jié)省，你爸爸賺錢不容易。你要聽爸爸的話，好好學(xué)習(xí)。

⑦燕子回了短信：媽媽，我會(huì)聽爸爸的話的。你在那邊干什么工作？累不累？

⑧媽媽的短信：我的工作不累，在周莊的水里撐船，讓那些游客欣賞周莊的美景。

⑨燕子知道媽媽很早就向往周莊，這下如她所愿了。燕子給媽媽發(fā)了短信：這工作太好了。媽

媽，你什么時(shí)間回來??？

⑩媽媽的短信：燕子，你要好好學(xué)習(xí)，等你考上大學(xué)后，再來周莊看我好嗎？三年時(shí)間，很快

的。

?燕子怔了一下，然后回復(fù)了短信：媽媽，我一定能考上大學(xué)，一定去周莊看您！

?到了學(xué)校后，燕子把心思都放在了學(xué)習(xí)上，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?。到了周末休息的時(shí)候，

才用短信給媽媽匯報(bào)一周來的學(xué)習(xí)和生活情況。

?媽媽也沒少給燕子發(fā)短信。在短信里，除了表?yè)P(yáng)，還有鼓勵(lì)，要她多吃蔬菜、水果，晚上早

點(diǎn)休息，別惹爸爸生氣等等。

?民秋的時(shí)候，燕子收到媽媽寄來的一件手工編織的毛衣。到了冬天，燕子收到媽媽寄來的一

件蠶絲被。

?春去春來，花開花謝。三年后，燕子很順利地考上了一所大學(xué)。

磔到大學(xué)錄取通知書那天，燕子纏住大衛(wèi)要去周莊。大衛(wèi)知道燕子的心思，答應(yīng)了。

?到了周莊，天色將晚，燕子一下子被周莊的景色給迷住了：小巧玲瓏的周莊，橋街相連，依

河筑屋，河邊垂柳依依。腳邊是靜靜流淌的河水，偶爾有小船悠悠劃過...

?‘這才是小橋流水人家！’‘燕子禁不住叫道，她忽然發(fā)現(xiàn)爸爸望著河水，一臉凝重，像是有滿

腹的心思，“爸爸，你怎么啦？是不是想媽媽了？”

?‘你媽媽……”大衛(wèi)支支吾吾沒有說下去。

?燕子嫣然一笑，說：“爸爸，媽媽已經(jīng)給我回短信了，她在雙橋下的船上等我們。”

?“這……”大衛(wèi)遲疑了一下。

?“別磨磨蹭蹭的，走吧。"燕子不由分說，挽起大衛(wèi)的胳膊就往雙橋那兒走去。

?夜色徐徐降臨。喧鬧了一天的周莊漸漸地恢復(fù)了寧?kù)o和安謐。臨街屋檐下紅燈籠閃閃爍爍地

亮起來。隨著燈籠的晃動(dòng)，那些燈光也隨之搖曳。河水是幽幽的，微波蕩漾，泛著點(diǎn)點(diǎn)光亮，不知深

與淺，不辨清與濁，不曉冷與暖，一切都是隱隱綽綽，朦朦朧朧的，給人以神秘之感。垂柳下彎出一

只小篷船，沒有一絲聲響，沒有一星光亮，悄然向前劃動(dòng)。到了前方不遠(yuǎn)處，船上的燈驀然亮起，平

添幾分夜的神韻。有江南絲竹聲和蘇州評(píng)彈的琵琶叮咚聲從沿河人家的窗戶里飄出，不由得使人為之

陶醉，恍惚間似乎到了“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”的意境之中。

?雙橋到了。橋洞里鑲嵌著數(shù)盞彩燈，燈光映入河面，把兩座千年古橋的倒影齊刷刷地映在河

面上。岸邊垂柳的陰影下?？恐恢恍⌒〉墓糯?，船上站著一個(gè)女人，看不清她的臉龐。

?大衛(wèi)放慢了腳步。

?燕子丟下爸爸，跳上了船：“您就是菁菁阿姨吧？謝謝您！”說罷給那個(gè)女人深深地鞠了一躬。

?燕子的舉動(dòng)把大衛(wèi)和那個(gè)叫菁菁的女人給搞糊涂了，他們異口同聲地叫道：“燕子——”

?燕子笑了笑，說：“菁菁阿姨，一年前，我偶然看到了爸爸的日記，知道三年前媽媽得了絕癥，

爸爸帶她來周莊游玩。想不到，在周莊媽媽病情突然惡化，再也沒搶救過來……爸爸覺得天塌地陷，

連死的心思都有了。菁菁阿姨，是您開導(dǎo)爸爸，是您保存了媽媽的手機(jī)……”說到這里，燕子已經(jīng)泣

不成聲了。

?那個(gè)叫菁菁的女人上前把燕子抱在了懷里。

?大衛(wèi)長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，好像一下子輕松了許多。

?燕子忽然揚(yáng)起頭，動(dòng)情地說：“菁菁阿姨，我可以叫你媽媽嗎？爸爸的日記里，除了思念媽媽，

還有就是經(jīng)常念叨您”

?那個(gè)叫菁菁的女人轉(zhuǎn)身看著大衛(wèi)。大衛(wèi)使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)叫菁菁的女人也點(diǎn)了點(diǎn)頭。大衛(wèi)

跳上船，與她們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。

勵(lì)古橋，小船，河水，燈籠，垂柳，三人擁抱的剪影，組成了一幅絕妙的圖畫。

（原文有刪改）

10.根據(jù)提示，補(bǔ)寫相關(guān)情節(jié)。

周莊旅游，媽媽未歸一_-揭開謎底，幸福相擁。

11.結(jié)合語(yǔ)境，說說你對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

（1）她忽然發(fā)現(xiàn)爸爸望著河水，一臉凝重，像是有滿腹的心審。

（2）古橋，小船，河水，燈籠，垂柳，三人擁抱的剪影，組成了一幅承妙的圖畫。

12.小說在構(gòu)思上，多次設(shè)置伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。請(qǐng)找出一處伏筆，并加以分析。

13.“夜色徐徐降臨”一段文字，主要描繪了夜色下雙橋自然景色和人文景觀的寧?kù)o、安謐和朦朧。這

有什么作用？

14.結(jié)合全文分析菁菁的形象。

閱讀下面的文章，完成各小題。

【材料一】

①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，

肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成

為很多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，

全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。

②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤(rùn)肺作用

的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。

【材料二】

①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道

防線去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫

系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。

②對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)

充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋

白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白

相對(duì)來說就要差一些。

③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。所耳聞的礦物質(zhì)，如鈣、

鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量

豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。

④此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、

汗液，把廢物排出體外。

【材料三】

①在與感冒長(zhǎng)期的“斗爭(zhēng)”中，維生素0似乎被寄予“厚望”。

②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等等。機(jī)體一旦發(fā)生急

性或慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會(huì)急劇下降，與病原菌的對(duì)抗能力也會(huì)下降。

補(bǔ)充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過維生素C的攝入還能保證皮膚

和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對(duì)病原菌

的阻擋作用。

③日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也

是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素

C的“新寵”。醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通

常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么

選擇維生素泡騰片是沒有問題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來說，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身

需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素0補(bǔ)充劑。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

15.下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.材料一中談到，感冒病愈后我們通常會(huì)咳嗽很長(zhǎng)時(shí)間，這是體內(nèi)余邪未清導(dǎo)致的。

B.材料二認(rèn)為人在補(bǔ)充蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)攝入動(dòng)物蛋白、大豆蛋白等優(yōu)質(zhì)蛋白，不攝入谷類蛋白。

C.材料三提及將維生素泡騰片作為日常補(bǔ)充易導(dǎo)致體內(nèi)維生素C含量偏高，啟示我們要根據(jù)自

身需求和目的科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不要盲目跟風(fēng)。

D.三則材料都提到了一些對(duì)人體健康有益的食物，啟示我們?cè)谌粘ｏ嬍持幸喑允卟怂?，?/p>

吃肉類，不斷提升自身免疫力。

16.材料二采用了哪種說明順序？具體向我們介紹了哪些內(nèi)容？

17.當(dāng)今“銀耳雪梨湯”成為了人們餐桌上的“新寵”，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說說理由。

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，

肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成

為很多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，

全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。

從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤(rùn)肺作用的

銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。

【材料二】

我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防

線去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系

統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。

對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充

蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白

質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相

對(duì)來說就要差一些。

理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴?/p>

的礦物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一

些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體，后會(huì)在一定程度上提高

免疫力。

此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、

汗液，把廢物排出體外。

【材料三】

在與感冒長(zhǎng)期的“斗爭(zhēng)”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。

維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或

慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會(huì)急劇下降，與病原菌的對(duì)抗能力也會(huì)下降。補(bǔ)

充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過維生素C的攝入還能保證皮膚

和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對(duì)病原

菌的阻擋作用。

日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是

一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C

的"新寵"。醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中維生素C的含量要

高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善

癥狀，那么選擇維生素泡騰片是沒有問題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來說，還是偏高的。所以，我們一定

要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

18.對(duì)選文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一首段從中醫(yī)角度談了很多人感冒愈后仍然被咳嗽長(zhǎng)期困擾的原因。

B.材料二說明免疫三道防線的組成離不開蛋白質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白。

C.材料三提到補(bǔ)充維生素C可以增強(qiáng)白細(xì)胞與病原菌對(duì)抗的能力。

D.三則材料都談到了對(duì)人體健康有益的飲食方式，并給予了一些關(guān)于保健的好建議。

19.材料三的畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？

20.人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說說這樣做是否有用。

閱讀下面的文章，完成小題

中國(guó)如何用40年“鎖死”世界第二大流動(dòng)沙漠

①11月28日上午，塔克拉瑪干沙漠邊緣最后285公里鎖邊任務(wù)在新疆和田地區(qū)于田縣“合龍”，

“鎖邊工程”圓滿完成。

世界第二大流動(dòng)沙漠最終被人類“鎖進(jìn)籠子”

②塔克拉瑪干沙漠是中國(guó)最大、世界第二大流動(dòng)沙漠，邊緣長(zhǎng)度約3046公里。其年均降水量

不超過100毫米，而蒸發(fā)量卻高達(dá)2500至3400毫米。

③由于其流動(dòng)性強(qiáng)，時(shí)常風(fēng)沙肆虐，對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境影響非常大，給人類生存與發(fā)展帶來巨大

挑戰(zhàn)。正是在這片看似不可征服的土地上，人類卻用智慧和堅(jiān)韌書寫著綠色的奇跡。

④經(jīng)過40多年治理，塔克拉瑪干沙漠邊緣已形成2761公里的綠色阻沙防護(hù)帶。截至2023年

底，仍有285公里的缺口亟待填補(bǔ)。這些缺口主要分布在沙漠邊緣的葉城縣、皮山縣、策勒縣、于田

縣、民豐縣和且末縣。

⑤這285公里“缺口”，也是最難啃的“硬骨頭中國(guó)人用了差不多一年的時(shí)間，把這根“硬骨頭”

給啃下來了，實(shí)現(xiàn)了綠化防沙帶的合龍，以阻止沙漠的進(jìn)一步擴(kuò)張，將沙漠“鎖進(jìn)籠子

⑥這個(gè)中國(guó)最大、世界第二大流動(dòng)沙漠的“鎖邊過程”，真的是一項(xiàng)歷史性大工程，先后有60

多萬人次參與其中，時(shí)間周期超過40年，堪稱當(dāng)代的“愚公移山”。

治沙“三件套”顯成效

1.生物治沙

⑦在“鎖邊”工程中被廣泛應(yīng)用的是恢復(fù)植被、涵養(yǎng)水源的生物治沙法。在水資源條件較好的區(qū)域，

在沙海中將沙丘推成平地，種植各類防沙抗旱植物，穩(wěn)沙固沙。

⑧新疆巴州且末縣地處塔克拉瑪干沙漠腹地，縣城三面環(huán)沙。2017年，一次偶然的機(jī)會(huì)，退伍

老兵田野來到且末縣，被惡劣的風(fēng)沙環(huán)境所觸動(dòng)。2018年，他和2名戰(zhàn)友成立治沙隊(duì)，開始在沙漠

里種植梭梭。

⑨一年中有100多天都是沙塵天。在這樣的環(huán)境里，三位退伍老兵開始與風(fēng)沙搏斗：樹苗死了，

就接著種；一年不行，就再種一年……”老兵治沙隊(duì)''也從3人變成了9人。這些年，他們種下了1萬

余畝治沙生態(tài)林。如今，他們還嘗試種植肉武蓉、板藍(lán)根，改善土壤的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)增收。

⑩1995年，國(guó)內(nèi)首條沙漠公路通車。從公路修建之日起，其周邊的防護(hù)林工程便同步開始建設(shè)。

10年后，全長(zhǎng)436公里的生態(tài)防護(hù)林帶完工。為守護(hù)這條“綠色屏障”，沙漠公路沿線建有108座水

井房，上百名養(yǎng)護(hù)工人分散其中，因?yàn)槿粘Ｉ詈凸ぷ鞫茧x不開水井房，他們也被稱為“守井人“守

井人”的日常工作是灌溉水井房東西兩側(cè)的防護(hù)林帶、給樹木施肥、檢修水管等。如今，在搭克拉瑪

干沙漠，已有四條公路貫穿南北。一條條鋪在大漠腹地上的綠色動(dòng)脈，未來將織得更密、延伸更廣。

2.光伏治沙

?光伏治沙是在沙漠里“種太陽(yáng)在水資源條件匱乏的區(qū)域，建設(shè)光伏電站。

?巨大的光伏板不僅可以發(fā)電，還可以降低地表風(fēng)速、減少風(fēng)蝕作用，起到穩(wěn)定沙土的作用。

光伏板下的土地還可以通過種植耐旱植物或作物，用根系將沙土固定在地表，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電、農(nóng)業(yè)增收、

治沙三合一。

3.工程治沙

?在沙地上插進(jìn)蘆葦稈，扎成草方格，或者布設(shè)“高立式沙障”阻擋沙擴(kuò)散，這種方式成本低、

見效快。

?草方格，被稱為中國(guó)人的治沙“魔方”，指的是用麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧?，在流?dòng)沙丘上扎

設(shè)成方格狀的擋風(fēng)墻，增加沙地表面的粗糙度，削減風(fēng)力，使之無力攜走疏松的沙粒，這樣不僅可以

防風(fēng)固沙，還能夠截留降水。蘆葦?shù)炔牧贤匙永锊宥嗌偈怯兄v究的，一般在沙子上面要留20厘米

高，在沙子下面要埋15—20厘米，阻沙效果比較好。

史詩(shī)級(jí)沙漠“鎖邊”工程帶來的啟示

?中國(guó)人最終完成史詩(shī)級(jí)的世界第二大流動(dòng)沙漠的“鎖邊”工程，給我們帶來三大啟示：

?于探索、挑戰(zhàn)的勇氣。把看似不可能完成的任務(wù)，當(dāng)做一個(gè)可實(shí)施的工程，本身就需要的

敢于探索、挑戰(zhàn)的勇氣。

?科學(xué)、創(chuàng)新精神。治沙流沙，不能僅靠敢想敢干，還要有科學(xué)精神，摸清流沙活動(dòng)規(guī)律，這

就是自然的“道”，順道而為，不斷探索創(chuàng)新，就是大禹治水的疏導(dǎo)方法。

?久久用功的愚公移山精神。治沙是一項(xiàng)超級(jí)工程，需要幾代人幾十年的努力，需要強(qiáng)大的毅

力和決心。

年人民的力量是巨大的。人民充滿智慧，人民具有排山倒海的力量，只要發(fā)動(dòng)群眾，依靠人民，

眾志成城，再大的困難也會(huì)被攻克。

?古有大禹治水、愚公移山，今有人民治沙。這是中華民族順應(yīng)自然、優(yōu)化自然、建設(shè)生態(tài)家

園的又一次偉大勝利！

摘自《新君道》（有刪減）

21.本文從說明對(duì)象上看屬于哪種說明文？

22.選文第②和④段都運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，分別說明了什么？

23.選文主標(biāo)題和小標(biāo)題引號(hào)里的詞語(yǔ)都很有特色，請(qǐng)選擇一個(gè)并分析其作用。

24.如何“治沙”？請(qǐng)結(jié)合材料提出建議。

參考答案:

1.①驚訝

②竭盡全力

③爺爺拒絕吹軍號(hào)2.C3.不，我不能吹！這號(hào)聲中，有多少戰(zhàn)友失去了生命?。∥蚁Ｍ@

世上再也不需要沖鋒的號(hào)聲?？墒?，不吹，孩子要失望了，唉！（要用第一人稱），同時(shí)要體現(xiàn)矛盾

的兩種心理4.不是。故事情節(jié)圍繞吹響號(hào)聲展開；爺爺?shù)奶?hào)聲既是沖鋒的指令，也意味著巨大

的犧牲，不愿意吹響號(hào)聲包含著爺爺對(duì)戰(zhàn)友的緬懷和對(duì)和平的珍惜；聲音具有響度，能傳播，號(hào)聲象

征著大無畏的革命精神會(huì)代代相傳。5.交代了爺爺?shù)纳矸?；解釋了爺爺不吹?hào)的原因，揭開了

上文種種懸念；暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景；含蓄表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的革命先輩的緬懷；表達(dá)了對(duì)

和平的珍惜；表現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏?、淡泊名利，使?fàn)敔數(shù)男蜗蟾痈叽?。（答出兩點(diǎn)即可）

1.本題考查小說情節(jié)的梳理與概括。

①結(jié)合“爺爺讓‘我‘拿出軍號(hào)”“內(nèi)心激動(dòng)”，可將答案區(qū)域定位至④至⑦段，根據(jù)文章第⑥段“'真有這

把軍號(hào)啊！’我驚叫道?！笨芍?，我對(duì)“軍號(hào)”感到驚訝。故答案為：驚訝。

②結(jié)合“爺爺想吹軍號(hào)”“我緊張”可定位到第⑨段。根據(jù)“爺爺用右手一把抓住號(hào)把一那干瘦的手竟

然不再顫抖，并且看上去似乎充滿了力氣。頓了頓，他抬起頭，左手做出叉腰狀，右手抬起銅號(hào)，號(hào)

嘴對(duì)上自己的嘴，兩邊的腮幫同時(shí)蠕動(dòng)著，鼓脹起來”可知，爺爺想要吹軍號(hào)，用盡全身的力氣，可

概括為“竭盡全力”填空。

③結(jié)合“我理解”“爺爺傷心難過”可定位到第儂額，結(jié)合第宴“他左手叉腰，右手夸張地握著小喇

叭，小喇叭嘴湊到嘴邊，腮幫鼓起……突然，爺爺一聲輕嘆，右手一套拉，小喇叭往我手里一塞，低

頭走出院子"、第嗨“'不吹，不能吹?！疇敔斊届o地躺在床上，將一只手伸給我，‘我說過，一生都不

可知，寫爺爺兩次不吹軍號(hào)的事，可概括為：爺爺拒絕吹軍號(hào)。

2.本題考查對(duì)文章的理解分析。

C.第蹶中爺爺并未吹響喇叭，是因?yàn)橐环矫嫣?hào)聲里有太多的烈士犧牲了，爺爺不希望慘劇重演；一

方面是爺爺覺得吹奏貨郎攤上的喇叭，是對(duì)犧牲烈士的不敬。題干“有損自己作為一個(gè)曾經(jīng)的軍號(hào)手

的尊嚴(yán)，，理解錯(cuò)誤；

故選C。

3.本題考查人物心理。

根據(jù)文章第?段“確認(rèn)爺爺當(dāng)年參加了一次慘烈的戰(zhàn)役，他所在的團(tuán)，活著回來的是個(gè)位數(shù)?！笨芍?

爺爺在彌留之際，撐著一口氣，向“我”解釋原因：不是我不想吹，是因?yàn)槲耶?dāng)年那場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗，犧

牲了多少戰(zhàn)友，不想吹起號(hào)角，讓慘烈的往事重演。可是，孩子多想聽我吹，唉！

4.本題考查標(biāo)題的作用。首先表明態(tài)度，不是。然后結(jié)合內(nèi)容闡明理由。

文章的情節(jié)“爺爺讓‘我‘拿出軍號(hào)”“爺爺想吹軍號(hào)”“爺爺拒絕吹軍號(hào)”，重點(diǎn)放在爺爺吹不響的軍號(hào)聲,

故標(biāo)題“爺爺?shù)奶?hào)聲”最為恰當(dāng)；

根據(jù)文章第額“司號(hào)員動(dòng)動(dòng)嘴，千軍萬馬……跑斷腿?！笨芍?，“爺爺?shù)奶?hào)聲”是沖鋒的指令，會(huì)帶來

戰(zhàn)友的犧牲；爺爺不愿吹響號(hào)聲，就是不希望戰(zhàn)爭(zhēng)重演，從而道出小說的主題：緬懷烈士，珍惜和平。

故標(biāo)題“爺爺?shù)奶?hào)聲”最為恰當(dāng)；號(hào)聲中的烈士們大無畏的精神影響了“我”，象征著紅色精神的薪火相

傳。故標(biāo)題“爺爺?shù)奶?hào)聲”最為恰當(dāng)；

5.本題考查補(bǔ)敘。

根據(jù)文章第?段“爺爺生于1932年，去世后，我多方查閱資料和走訪求證，確認(rèn)爺爺當(dāng)年參加了一次

慘烈的戰(zhàn)役，他所在的團(tuán)，活著回來的是個(gè)位數(shù)?！笨芍?，小說最后交代了爺爺?shù)纳矸荩忉屃饲拔?/p>

爺爺多年以來一直不吹號(hào)的原因，揭示上文制造的種種懸念；“多方查閱資料和走訪求證”可知爺爺?shù)?/p>

泊名利、善良。

根據(jù)文章第⑨段“很小的時(shí)候，就聽說爺爺十八歲就上了戰(zhàn)場(chǎng)，是最優(yōu)秀的司號(hào)員，只是這么多年來

從沒聽他吹過一次號(hào)，我也曾多次問過他相關(guān)的事，他卻一次不開口”，第?段“爺爺生于1932年”可

知，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在20世紀(jì)50年代左右，可知應(yīng)為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景；借爺爺?shù)奶?hào)

聲含蓄的表達(dá)了對(duì)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的革命先輩的緬懷，以及對(duì)和平的珍惜。

6.（1）山路險(xiǎn)阻（山路崎嶇、驛道艱險(xiǎn)）（2）中峽（3）村夜沉寂（星夜沉寂）7.運(yùn)用了擬

人的修辭手法，“擠”“勃然大怒”兩詞，把江水人格化，生動(dòng)形象地寫出了江水因江面變窄，而流速變

急，水聲震響的特點(diǎn)，表達(dá)出作者內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。8.使用了移步換景的寫法。作者先寫在停

車場(chǎng)俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到觀峽臺(tái)遠(yuǎn)眺玉龍、哈巴兩山對(duì)峙的景象，最后寫在前往渡口

的路上看到山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷陰影籠罩的景象。9.結(jié)構(gòu)上，最后一段總結(jié)全文，照應(yīng)前文兩

次進(jìn)入虎跳峽的經(jīng)歷。內(nèi)容上，“如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無論體魄還是心魄，都比過去強(qiáng)健許多”

點(diǎn)明虎跳峽對(duì)作者的深刻影響，“云南山川最富陽(yáng)剛之美在虎跳峽”升華主題，突出虎跳峽的壯美。

6.本題考查內(nèi)容理解概括。

（1）結(jié)合第③段“接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過于簡(jiǎn)陋的驛道，橫系在臨江的

懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……”

可知，作者描述了上峽中山路的崎嶇、簡(jiǎn)陋和艱險(xiǎn)。由此可知，上峽所見的景物有山路險(xiǎn)阻（山路崎

嶇、驛道艱險(xiǎn)）。

（2）結(jié)合第⑤段“懷著上峽帶給我的震撼走向中峽……中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗……一路5

公里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽”可知，作者從上峽走向中峽，并對(duì)中峽的景物進(jìn)行了描寫。由此可知，表

格中所缺的是中峽。

（3）結(jié)合第⑧段“核桃園是個(gè)只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃

墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐”可知，作者在下峽的核桃園

感受到了夜晚的深沉、空寂和靜謐。由此可知，下峽所見的景物有村夜沉寂(星夜沉寂)。

7.本題考查詞句理解賞析。

結(jié)合第④段“本來在寬闊江面上流淌的江水，一下子擠進(jìn)這窄窄的狹谷，江水勃然大怒，發(fā)出轟鳴聲”

可知，文中將江水賦予了人的動(dòng)作“擠”和人的情緒“勃然大怒江水本身沒有情感和動(dòng)作，這里把江

水當(dāng)作人來描寫，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。通過“擠”這個(gè)詞，能看出江水因江面突然變窄而流速變

急的狀態(tài)，“勃然大怒”形象地體現(xiàn)出江水發(fā)出巨大轟鳴聲的情景。這種擬人化的描寫，讓讀者更能感

同身受地體會(huì)到江水的湍急和作者面對(duì)此景時(shí)內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼，由此可知，此句運(yùn)用了擬人的修

辭手法，生動(dòng)形象地寫出了江水因江面變窄而流速變急、水聲震響的特點(diǎn)，表達(dá)出作者內(nèi)心強(qiáng)烈的震

撼。

8.本題考查寫作手法。

結(jié)合第⑥段“抵達(dá)停車場(chǎng)，我不禁驚嘆：’好個(gè)哈巴雪山！’仔細(xì)俯仰一番……而后沿著棧道直至江邊的

觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對(duì)峙……前往渡口的路上，日頭已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，

峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影”可知，作者首先描述了在停車場(chǎng)看到哈巴雪山的感受，接著移步到觀峽

臺(tái)遠(yuǎn)眺玉龍、哈巴兩山對(duì)峙的景象，最后在前往渡口的路上又看到了山巔陽(yáng)光耀眼和峽谷陰影籠罩的

不同景象。由此可知，作者是按照地點(diǎn)的移動(dòng)來描寫不同的景色，使用了移步換景的寫法。

9.本題考查句段作用。

結(jié)合第①段到第⑨段，作者詳細(xì)描述了兩次進(jìn)入虎跳峽的經(jīng)歷，包括上峽、中峽、下峽的景色以及自

身的感受。第⑨段作者回顧了上峽開發(fā)后的情況，最后一段“兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的

冶煉”，結(jié)合前文對(duì)虎跳峽的描寫，可知這是對(duì)兩次進(jìn)入虎跳峽經(jīng)歷的總結(jié)，從結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了前文。

在內(nèi)容上，“無論體魄還是心魄，都比過去強(qiáng)健許多”，是作者在經(jīng)歷虎跳峽后，從自身的感受出發(fā),

體現(xiàn)出虎跳峽對(duì)作者身心的影響。而“云南山川最富陽(yáng)剛之美在虎跳峽”，作者在前面描寫虎跳峽的基

礎(chǔ)上，將虎跳峽的美提升到了一個(gè)高度，進(jìn)一步升華了主題，突出了虎跳峽陽(yáng)剛之美的特點(diǎn)。

10.三年互動(dòng)，鼓勵(lì)關(guān)心考上大學(xué)周莊相見。11.(1)“心思”指大衛(wèi)心里裝有許多

事情，糾結(jié)、煎熬著，既有對(duì)已故妻子的懷念，又不知道到了周莊，怎么給燕子說清事實(shí)真相，燕子

能否接受這一現(xiàn)實(shí)。

(2)“絕妙”二字不僅僅指周圍環(huán)境和三人擁抱的剪影，還升華了小說的主旨，贊美了善良純潔的人

性。12.示例：(1)“忽然間，大衛(wèi)哽咽著說不下去了”，暗示媽媽已經(jīng)在周莊離世，也設(shè)置了

懸念，引起讀者關(guān)注。

(2)“我的工作不累，在周莊的水里撐船，讓那些游客欣賞周莊的美景”，暗示了發(fā)短信之人的身份。

13.渲染了燕子見“媽媽”之前的神秘氣氛，預(yù)示謎底即將揭開，也暗示菁菁神秘的身份。14.①

心地善良，默默助人。在大衛(wèi)痛失愛妻，對(duì)生活喪失信心時(shí)，她耐心開導(dǎo)，并保存燕子?jì)寢尩氖謾C(jī),

與燕子保持聯(lián)系，使燕子能安心學(xué)習(xí)，順利考上大學(xué)；②細(xì)心周到，富有愛心。三年來以發(fā)短信、郵

寄包裹等方式關(guān)心燕子，鼓勵(lì)燕子，教育燕子。③誠(chéng)信守約，持之以恒。三年來，一直以燕子?jì)寢尩?/p>

身份，做著許多事情，沒有中斷也沒有露餡。

10.本題考查內(nèi)容理解概括。

一空，結(jié)合第⑥段“媽媽沒有接電話，隨后發(fā)了一條短信過來：燕子，我正在工作，一是不方便接電

話，二是長(zhǎng)途電話很貴的，以后有事發(fā)短信好嗎”以及第儆“媽媽也沒少給燕子發(fā)短信。在短信里，

除了表?yè)P(yáng)，還有鼓勵(lì)，要她多吃蔬菜、水果，晚上早點(diǎn)休息，別惹爸爸生氣等等”可知，從媽媽去周

莊后，一直通過短信和燕子互動(dòng)，在這三年里，媽媽不斷鼓勵(lì)、關(guān)心燕子。所以“三年互動(dòng)，鼓勵(lì)關(guān)

心”是對(duì)這一情節(jié)的概括。

二空，結(jié)合第倒“接到大學(xué)錄取通知書那天，燕子纏住大衛(wèi)要去周莊”以及第?段“雙橋到了。橋洞里

鑲嵌著數(shù)盞彩燈，燈光映入河面，把兩座千年古橋的倒影齊刷刷地映在河面上。岸邊垂柳下?？恐?/p>

只小小的古船，船上站著一個(gè)女人，看不清她的臉龐”可知，燕子考上大學(xué)后，來到周莊與媽媽相見。

所以“周莊相見”是對(duì)這一情節(jié)的概括。

11.本題考查詞句理解賞析。

(1)結(jié)合第⑤段“大衛(wèi)強(qiáng)顏歡笑：‘瞎說！你媽媽離咱這么遠(yuǎn)，我能高興得起來嗎？她這一走，我得

做飯，得洗衣，得照顧你啊傻瓜……'”以及第?段“燕子笑了笑，說：‘菁菁阿姨，一年前，我偶然看

到了爸爸的日記，知道三年前媽媽得了絕癥，爸爸帶她來周莊游玩。想不到，在周莊媽媽病情突然惡

化，再也沒搶救過來……爸爸覺得天塌地陷，連死的心思都有了。菁菁阿姨，是您開導(dǎo)爸爸，是您保

存了媽媽的手機(jī)……'”可知，大衛(wèi)內(nèi)心一直懷念著因病去世的妻子，同時(shí)又要獨(dú)自撫養(yǎng)女兒，并且一

直對(duì)女兒隱瞞著媽媽去世的真相。此時(shí)來到周莊，馬上要面對(duì)女兒,他不知道該如何向女兒說明真相，

也不確定女兒是否能夠接受這一殘酷的現(xiàn)實(shí)。由此可知，“心思”指大衛(wèi)心里裝有許多事情，糾結(jié)、煎

熬著，既有對(duì)己故妻子的懷念，又不知道到了周莊，怎么給燕子說清事實(shí)真相，燕子能否接受這一現(xiàn)

實(shí)。

(2)結(jié)合第?段“夜色徐徐降臨。喧鬧了一天的周莊漸漸地恢復(fù)了寧?kù)o和安謐。臨街屋檐下紅燈籠閃

閃爍爍地亮起來。隨著燈籠的晃動(dòng)，那些燈光也隨之搖曳。河水是幽幽的，微波蕩漾，泛著點(diǎn)點(diǎn)光亮，

不知深與淺，不辨清與濁，不曉冷與暖，一切都是隱隱綽綽，朦朦朧朧的，給人以神秘之感。垂柳下

彎出一只小篷船，沒有一絲聲響，沒有一星光亮，悄然向前劃動(dòng)。到了前方不遠(yuǎn)處，船上的燈驀然亮

起，平添幾分夜的神韻。有江南絲竹聲和蘇州評(píng)彈的琵琶叮咚聲從沿河人家的窗戶里飄出，不由得使

人為之陶醉，恍惚間似乎到了‘霧失樓臺(tái)，月迷津渡’的意境之中”以及第?段“那個(gè)叫菁菁的女人轉(zhuǎn)身

看著大衛(wèi)。大衛(wèi)使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)叫菁菁的女人也點(diǎn)了點(diǎn)頭。大衛(wèi)跳上船，與她們兩個(gè)緊緊擁抱在

一起”可知，眼前的周莊景色優(yōu)美，古橋、小船、河水、燈籠、垂柳構(gòu)成了一幅美麗的畫面，而此時(shí)

燕子、大衛(wèi)和菁菁三人幸福地?fù)肀г谝黄穑@幅畫面不僅有美好的環(huán)境，更有人與人之間真摯的情感

交融。這種情感包含著對(duì)過去的釋懷、對(duì)新關(guān)系的接納，體現(xiàn)了人性的善良與美好。由此可知，“絕

妙”二字不僅僅指周圍環(huán)境和三人擁抱的剪影，還升華了小說的主旨，贊美了善良純潔的人性。

12.本題考查伏筆的理解。

“伏筆”指在文章或文藝作品中，前段里為后段所作的提示或暗示。所以要在前文篩選“伏筆”內(nèi)容，明

確其在后文提示的內(nèi)容。文中有多處伏筆，任選兩處分析其作用即可。

示例一：結(jié)合第③段“忽然間，大衛(wèi)哽咽著說不下去了”可知，當(dāng)大衛(wèi)向燕子講述媽媽在周莊找了工

作不回來這件事時(shí)，突然哽咽，這種情緒上的異常表現(xiàn)不符合正常講述事情的狀態(tài)。在正常情況下，

僅僅是說媽媽在遠(yuǎn)方工作不回來，不至于讓大衛(wèi)如此激動(dòng)到哽咽。由此可知，這一細(xì)節(jié)暗示了媽媽的

情況并非如大衛(wèi)所說那么簡(jiǎn)單，極有可能媽媽已經(jīng)在周莊離世，同時(shí)這種異常表現(xiàn)也成功地設(shè)置了懸

念，激發(fā)了讀者的好奇心，引起讀者對(duì)后續(xù)情節(jié)的關(guān)注。

示例二：結(jié)合第⑧段“我的工作不累，在周莊的水里撐船，讓那些游客欣賞周莊的美景”可知，媽媽在

短信中描述自己的工作是在周莊撐船。然而，隨著故事發(fā)展到結(jié)尾，我們知道與燕子和大衛(wèi)見面的菁

菁阿姨從事的正是撐船工作。在之前的情節(jié)中，媽媽對(duì)于自己工作的這一描述，其實(shí)是一個(gè)巧妙的暗

示。由此可知，這句對(duì)工作的描述暗示了發(fā)短信之人可能并非真正的媽媽，而是后來出現(xiàn)的從事?lián)未?/p>

工作的菁菁阿姨，為后面揭開真相的情節(jié)埋下了伏筆。

13.本題考查環(huán)境描寫及作用。

結(jié)合第?段“夜色徐徐降臨。喧鬧了一天的周莊漸漸地恢復(fù)了寧?kù)o和安謐。臨街屋檐下紅燈籠閃閃爍

爍地亮起來。隨著燈籠的晃動(dòng)，那些燈光也隨之搖曳。河水是幽幽的，微波蕩漾，泛著點(diǎn)點(diǎn)光亮，不

知深與淺，不辨清與濁，不曉冷與暖，一切都是隱隱綽綽，朦朦朧朧的，給人以神秘之感”可知，這

段文字詳細(xì)地描繪了周莊夜色下的景色。文中此時(shí)的情節(jié)是燕子和大衛(wèi)即將見到在船上等待的“媽媽”,

這種寧?kù)o、安謐且?guī)в须鼥V神秘色彩的氛圍渲染了燕子見“媽媽”之前的氣氛。因?yàn)檎麄€(gè)環(huán)境是神秘的，

所以讓讀者和文中的人物一樣，感覺即將要發(fā)生的事情也充滿神秘色彩。同時(shí)結(jié)合后文情節(jié)，燕子揭

開真相，知道真正的媽媽已經(jīng)去世，現(xiàn)在的“媽媽”是菁菁阿姨這一情節(jié)來看，這種神秘的氛圍也預(yù)示

著謎底即將被揭開。因?yàn)樵谶@樣的氛圍烘托下，故事仿佛到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都在等待真相浮出水

面。而且這種朦朧感也暗示了菁菁阿姨身份的神秘，讓讀者在看到這一段景色描寫時(shí)，會(huì)隱隱感覺到

接下來要出現(xiàn)的人物可能有著不為人知的故事，為后面揭示菁菁阿姨的真實(shí)身份做了鋪墊。由此可知，

這段文字渲染了燕子見“媽媽”之前的神秘氣氛，預(yù)示謎底即將揭開，也暗示菁菁神秘的身份。

14.本題考查人物形象分析。

結(jié)合第?段“菁菁阿姨，是您開導(dǎo)爸爸，是您保存了媽媽的手機(jī)……”可知，三年前大衛(wèi)的妻子在周莊

去世，他陷入了極度的痛苦之中，甚至連死的心思都有了。在這種情況下，菁菁阿姨出現(xiàn)并耐心地開

導(dǎo)大衛(wèi)，幫助他重新燃起對(duì)生活的希望。同時(shí)，她還保存了燕子?jì)寢尩氖謾C(jī)，通過手機(jī)以燕子?jì)寢尩?/p>

身份與燕子保持聯(lián)系，讓燕子以為媽媽還在身邊，能夠安心學(xué)習(xí)。這種在他人身處困境時(shí)伸出援手，

并且默默付出不求回報(bào)的行為。由此可知，菁菁心地善良，默默助人。

結(jié)合第?殳“媽媽也沒少給燕子發(fā)短信。在短信里，除了表?yè)P(yáng)，還有鼓勵(lì)，要她多吃蔬菜、水果，晚

上早點(diǎn)休息，別惹爸爸生氣等等”以及第碘“深秋的時(shí)候，燕子收到媽媽寄來的一件手工編織的毛衣。

到了冬天，燕子收到媽媽寄來的一件蠶絲被”可知，在這三年里，以“媽媽”身份與燕子交流的菁菁，

不僅通過短信對(duì)燕子的學(xué)習(xí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還關(guān)心她的日常生活細(xì)節(jié)，提醒她注意飲食和休息，不

要惹爸爸生氣。并且在不同的季節(jié)，給燕子寄來合適的物品，像深秋的毛衣、冬天的蠶絲被，從精神

和物質(zhì)兩方面給予燕子關(guān)懷。由此可知，菁菁細(xì)心周到，富有愛心。

結(jié)合第?段“菁菁阿姨，是您保存了媽媽的手機(jī)……”以及從第⑥段開始一直到第頒描述的三年間“媽

媽”與燕子通過短信交流的情節(jié)可知，菁菁在答應(yīng)幫助大衛(wèi)后，三年來始終以燕子?jì)寢尩纳矸菖c燕子

溝通互動(dòng)。她沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移或者其他困難而中斷與燕子的聯(lián)系，也沒有在這過程中暴露自己的

真實(shí)身份，始終堅(jiān)守著這個(gè)約定，持之以恒地扮演著燕子?jì)寢尩慕巧鲋P(guān)心、鼓勵(lì)燕子的事情。

由此可知，菁菁誠(chéng)信守約，持之以恒。

15.C16.邏輯順序。先介紹了人體的免疫系統(tǒng)，然后分別介紹了增強(qiáng)免疫力的方式：補(bǔ)充蛋白

質(zhì)、補(bǔ)充維生素，補(bǔ)充水。17.銀耳是能潤(rùn)肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其他微量元素，

湯汁保證了水的攝入，維生素、微量元素和水可以增強(qiáng)免疫力。

15.本題考查篩選信息。

A.結(jié)合材料一第①段“特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成為很多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一

是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂”，可知：

感冒病愈后我們通常會(huì)咳嗽很長(zhǎng)時(shí)間，出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K

功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂；本項(xiàng)的“這是體內(nèi)余邪未清導(dǎo)致的”說法不當(dāng)；

B.結(jié)合材料二第②段“補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入”“常見的優(yōu)質(zhì)蛋

白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對(duì)來說就要差一些”，可知：補(bǔ)充蛋白質(zhì)強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)

質(zhì)蛋白的攝入，但并不是說不需要谷類生物的蛋白；本項(xiàng)的“不攝入谷類蛋白”說法不當(dāng)；

D.結(jié)合材料二第②段“補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入”“常見的優(yōu)質(zhì)蛋

白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對(duì)來說就要差一些“，可知：文章強(qiáng)調(diào)要補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋

白，優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，由此可見，本項(xiàng)的“在日常飲食中要多吃蔬菜水果，少吃肉類”

于文無據(jù)；

故選Co

16.本題考查理解文章寫作順序。

結(jié)合材料二第①段“我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體

內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲”,可知：總寫人類機(jī)體免疫系統(tǒng)的構(gòu)成部分及作用。

結(jié)合材料二第②段“對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開

蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入”，第③段“理論上，維生素C、

維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)”，第④段“水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺”，可知：增強(qiáng)免

疫力的方式有：補(bǔ)充蛋白質(zhì)，補(bǔ)充維生素，和補(bǔ)充水。

由此可見，文章是按由主到次的邏輯順序來組織材料的。

17.本題考查內(nèi)容提煉。

結(jié)合材料一第②段“有潤(rùn)肺作用的銀耳”，材料二第③段“這些維生素和其他微量元素在一些常見水果

中含量豐富，如蘋果、雪梨等”，第④段“水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的

各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外“，可知：銀耳具有潤(rùn)肺作用，雪梨富含維生素和

其他微量元素,而湯汁則保證水分的攝入,水分能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位,并代謝成尿液、

汗液，把廢物排出體外。由此可見，銀耳雪梨湯含有潤(rùn)肺的物質(zhì)、維生素、其他微量元素以及水，它

們有利于增強(qiáng)人體的免疫力。

18.B19.列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確、具體、突出地強(qiáng)調(diào)了泡騰片中維生素C的含量高；進(jìn)而說明

一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。20.有用。銀耳是

能潤(rùn)肺的食材；雪梨中含有豐富的維生素和其他微量元素；湯汁保證了水的攝入；維生素、微量元素

和水可以增強(qiáng)免疫力。

18.本題考查信息的篩選與辨析。

B.根據(jù)【材料二】第二段“常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對(duì)來說就要

差一些”可知，選項(xiàng)“同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白”表述有誤。

19.本題考查說明方法及作用。

根據(jù)“100毫克左右”“500毫克”“還有更大劑量的1000毫克”可知，畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，

具體準(zhǔn)確地說明了人們?nèi)粘Ｑa(bǔ)充維生素C的含量及泡騰片中維生素C的含量；

根據(jù)“醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中維生素C的含量要高得多”

可知，畫線句運(yùn)用了作比較的說明方法，把人們?nèi)粘Ｑa(bǔ)充維生素C的含量及泡騰片中維生素C的含

量進(jìn)行比較，突出泡騰片中維生素C的含量高，同時(shí)也說明了“我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目

的來選擇含量較為適宜的維生素c補(bǔ)充劑”。

20.本題考查材料的遷移與運(yùn)用。

根據(jù)【材料一】“從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如……，有潤(rùn)肺作用的銀

耳”可知，銀耳潤(rùn)肺，可以作為食材緩解咳嗽；

根據(jù)【材料二】“這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等”可知，雪

梨中含有豐富的維生素和其他微量元素，可以增強(qiáng)免疫力；

根據(jù)【材料二】“水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺”可知，水可以增強(qiáng)免疫力。銀耳雪梨湯可以給審題補(bǔ)充

水分。

綜上，可知銀耳雪梨湯可以緩解感冒后的咳嗽癥狀。

21.事理說明文。22.第②段列數(shù)字說明塔克拉瑪干沙漠降水量少、蒸發(fā)量大，突出其環(huán)境惡劣；

第④段列數(shù)字說明塔克拉瑪干沙漠邊緣防護(hù)帶建設(shè)情況及剩余缺口長(zhǎng)度,體現(xiàn)工程難度大。23.示

例一：“鎖死”。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了人類治理塔克拉瑪干沙漠取得的巨大成果，

使沙漠不再肆意擴(kuò)張。示例二：“三件套”。生動(dòng)形象地概括了治沙的三種主要方法，即生物治沙、光

伏治沙、工程治沙，使讀者易于理解。示例三：“鎖邊工程”。“鎖邊”形象地表現(xiàn)出治理沙漠邊緣的目

的是阻止沙漠?dāng)U張，“工程”突出了治理的系統(tǒng)性和艱巨性。24.①生物治沙：在水資源條件較好

區(qū)域種植防沙抗旱植物，如且末縣退伍老兵種植梭梭，沙漠公路周邊建設(shè)防護(hù)林帶；②光伏治沙：在

水資源匱乏區(qū)域建設(shè)光伏電站，利用光伏板降低風(fēng)速、種植耐旱植物；③工程治沙：采用草方格、高

立式沙障等方式，如用蘆葦桿扎草方格防風(fēng)固沙。

21.本題考查內(nèi)容理解。

閱讀文章內(nèi)容和標(biāo)題“中國(guó)如何用40年，鎖死'世界第二大流動(dòng)沙漠”可知，文章主要闡述了中國(guó)如何通

過多種方法（生物治沙、光伏治沙、工程治沙）歷經(jīng)40年成功“鎖死”世界第二大流動(dòng)