鄉(xiāng)土中國李賀讓我們一起跟隨李賀，夢回唐朝走進李憑個人演奏會學(xué)習(xí)目標1.吟詠詩韻，賞析藝術(shù)手法。2.知人論世，把握詩歌情感。臥箜篌豎箜篌認識一種樂器——箜篌

箜篌歷史悠久，音域?qū)拸V、音色柔美清澈，外形酷似一只顧盼生姿的大鳳凰。盛唐時期，隨著經(jīng)濟文化的飛速發(fā)展，箜篌的演奏藝術(shù)也達到了相當高的水平。鳳首箜篌名家誦讀

李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋,

空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,

李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處,

石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗,

老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹,

露腳斜飛濕寒兔。hóuyùchùguāngjiàochóuqiūliúxiàohuángyǔtùwǔshù任務(wù)一：初讀詩歌，理解詩意活動一：唐憲宗元和年間，大明星李憑的演奏會即將拉開帷幕。請大家根據(jù)詩歌內(nèi)容，為此次演奏會設(shè)計一張海報。李憑個人巡回演奏會演奏者

樂器

時間

地點

嘉賓/聽眾任務(wù)一：初讀詩歌，理解詩意李憑個人巡回演奏會演奏者樂器時間地點李憑箜篌高秋長安城內(nèi)任務(wù)一：初讀詩歌，理解詩意吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。活動一：為什么詩人要讓李憑第四句才出場呢？有什么藝術(shù)效果？

詩人故意避開了敘事性的交代和直說，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量?！独顟{箜篌引》精品課件《李憑箜篌引》精品課件任務(wù)二：精讀詩歌，掌握手法活動二：李憑彈奏的音樂有何特點？找出直接描寫李憑音樂的句子，并分析特點及作用。①“昆山玉碎”形容樂聲

②“風(fēng)凰叫”形容樂聲

③“芙蓉泣露”形容樂聲

④“香蘭笑”形容樂聲

任務(wù)二：精讀詩歌，掌握手法清脆悅耳鳳凰-“簫，參差管樂也，象鳳之翼”——許慎《說文解字》溫婉和緩活動二：李憑彈奏的音樂有何特點？找出直接描寫李憑音樂的句子，并分析特點及作用。任務(wù)二：精讀詩歌，掌握手法清脆悅耳慘淡凄涼清麗歡快溫婉和緩①“昆山玉碎”形容樂聲

②“風(fēng)凰叫”形容樂聲

③“芙蓉泣露”形容樂聲

④“香蘭笑”形容樂聲

鳳凰-“簫，參差管樂也，象鳳之翼”——許慎《說文解字》“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌似的?！薄熳郧濉逗商猎律?/p>

溫婉和緩?fù)ǜ?/p>

參加這場演奏會的除了詩人,還有哪些聽眾。請分別介紹一下他們的身份,并描繪一下他們聽李憑演奏時有何反應(yīng)。

活動三任務(wù)二：精讀詩歌，掌握手法指舜的二妃，娥皇和女英悲傷落淚又稱素娥，神女,善于彈瑟歌唱面起愁容道教傳說中地位最高的神仙神話中的創(chuàng)世女神女神成夫人,好音樂,善彈箜篌，聞樂起舞深深打動為之震驚折服請教江娥素女紫皇女媧神嫗潛在神秘深山的幽澗中吳剛,月宮中神仙,整天伐桂通宵不眠月宮中嫦娥的寵物玉兔空山中凝聚著的云唐代都城長安四面，每面三門,共十二門如醉如癡駐足聆聽月光溫煦老魚瘦蛟吳質(zhì)寒兔云十二門跳躍起舞側(cè)面烘托:通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)音樂的感染力。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！杜眯小啡蝿?wù)二：精讀詩歌，掌握手法音樂情緒變化悲傷清冷幽怨低沉清脆凄慘清寒溫婉歡快吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。任務(wù)三：知人論世，

把握情感活動四：根據(jù)楊巨源詩歌的記載，李憑的樂曲應(yīng)該以優(yōu)美流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達出的音樂效果卻是哀傷、凄冷的呢？聽奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。君王聽樂梨園暖，翻到云門第幾聲。

楊巨源《聽李憑彈箜篌》任務(wù)三：知人論世，把握情感字長吉，是中唐獨樹一幟的詩人。李賀少年時代就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，因避父諱（晉、進同音）終不得登第。后只做過一個九品的奉禮郎，不久辭官歸故里，最后因抑郁而死，年僅27歲。正是因為這樣的身世，形成了凄艷詭譎的詩風(fēng)，故被稱為“詩鬼”。李賀任務(wù)三：知人論世，把握情感清人方扶南把《李憑箜篌引》與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》推許為“摹寫聲音至文”。評價“韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”比較閱讀同活動：比較總結(jié)《琵琶行》和《李憑箜篌引》描寫音樂的異同。都用了正側(cè)面結(jié)合的手法描寫音樂。異②內(nèi)容不同：《李憑箜篌引》主要描寫音樂，多用想象；《琵琶行》在描摹音樂時也在敘事和抒情，琵琶女和作者的身世體驗都穿插其中。③順序不同：《琵琶行》就全詩而言，依次寫江邊聞琵琶、江心聽琵琶、聽訴身世苦、共鳴感慨多，結(jié)構(gòu)嚴謹；就音樂描寫而言，先寫琵琶女調(diào)弦動作，然后分兩個階段寫她的演奏內(nèi)容，最后寫樂曲收束，層次分明?！独顟{箜篌引》先渲染樂聲產(chǎn)生的藝