2025年教師資格考試初中體育與健康面試復(fù)習(xí)試題

（答案在后面）

一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）

第一題

題目：請(qǐng)結(jié)合初中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勀绾卧O(shè)計(jì)一堂以“籃球基本技能

教學(xué)”為主題的體育課。

第二題

題目：

請(qǐng)你闡述在初中體育課中如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，并舉例說(shuō)明

如何處理課堂上學(xué)生之間的沖突。

第三題

題目：請(qǐng)結(jié)合初中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)

合作精神？

第四題

題目：

請(qǐng)描述在體育課上如何針對(duì)不同學(xué)生的能力水平設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)活動(dòng)，棄說(shuō)明這

樣做的重要性。

第五題

題目：請(qǐng)你談?wù)勅绾胃鶕?jù)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)有效的體育與健康課?

第六題

題目：

在體育課上，你發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不愿意參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，更喜歡獨(dú)自一人進(jìn)行鍛煉。作為

教師，你會(huì)如何處理這種情況？

第七題

題目：在體育與健康教學(xué)中，如何有效地運(yùn)用教學(xué)游戲來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與

度？

第八題

題目：

在體育課上，有學(xué)生因?yàn)樯眢w條件不佳而無(wú)法跟上其他同學(xué)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，導(dǎo)致這名

學(xué)生逐漸失去了對(duì)體育活動(dòng)的興趣。作為體育老師，你會(huì)如何處理這種情況？

第九題

題目：請(qǐng)描述一次你在教學(xué)中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)，以及你是如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)并最終

解決問(wèn)題的。

第十題

題目：在體育教學(xué)過(guò)程中，如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并保持他們的積極性？

二、教案設(shè)計(jì)題（3題）

第一題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)初中體育與健康課程教案。

一、課程名稱：初中體育與健康

二、年級(jí)：八年級(jí)

三、教學(xué)內(nèi)容：籃球一一行進(jìn)間運(yùn)球

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提

高運(yùn)球技術(shù)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí)、游戲等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的

精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、熱愛(ài)

生活的情感。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：在行進(jìn)過(guò)程中保持球的位置穩(wěn)定，提高運(yùn)球速度和準(zhǔn)確性。

六、教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備部分

（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。

（2）熱身活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、徒手操。

2.基本部分

（1）講解示范：教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，示范動(dòng)作。

（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的分組練習(xí)，教師巡回指

導(dǎo)。

（3）游戲活動(dòng)：組織“運(yùn)球接力”游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、徒手操。

(2)課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，提出改進(jìn)意

見(jiàn)。

(3)布置作業(yè)：課后加強(qiáng)練習(xí)，提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.技術(shù)掌握：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在游戲活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和拼搏精神。

第二題

教案設(shè)計(jì)題：

題目：初中體育與健康課一一籃球基本技術(shù)“運(yùn)球”

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù)，提高運(yùn)球穩(wěn)定性，提高運(yùn)球速

度。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意火。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體

育道德。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：籃球基本運(yùn)球技術(shù)的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的連貫性。

三、教學(xué)過(guò)程

1.預(yù)備部分

?組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，包括慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

?通過(guò)游戲或問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)籃球基本規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.基本部分

?講解示范：教師詳細(xì)講解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確的運(yùn)球動(dòng)作。

?分組練習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

?技術(shù)比賽：設(shè)置簡(jiǎn)卑的運(yùn)球比賽，讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)技術(shù)，提高運(yùn)球速度

和穩(wěn)定性。

3.發(fā)展部分

?創(chuàng)設(shè)情景：通過(guò)設(shè)置障礙物，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球繞桿練習(xí)，提高運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)

性。

?合作練習(xí)：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行運(yùn)球接力練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.結(jié)束部分

?拉伸放松：組織學(xué)生進(jìn)行全身拉伸，緩解肌肉緊張，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

?總結(jié)評(píng)價(jià)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，指出不足之處。

四、教學(xué)反思

1.教師應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程中的示范和講解，確保學(xué)生正確掌握籃球運(yùn)球技術(shù)。

2.通過(guò)比賽和合作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂中得到鍛煉和提

rWjo

第三題

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)初中體育與健康課的教學(xué)方案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，提高身體協(xié)調(diào)性和

靈活性。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能利團(tuán)隊(duì)協(xié)

作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮

譽(yù)感。

二、教學(xué)內(nèi)容：籃球行進(jìn)間運(yùn)球

三、教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)

四、教學(xué)時(shí)間：40分鐘

五、教學(xué)場(chǎng)地：籃球場(chǎng)

2025年教師資格考試初中體育與健康面試復(fù)習(xí)試題及

答案指導(dǎo)

一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）

第一題

題目：請(qǐng)結(jié)合初中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勀绾卧O(shè)計(jì)一堂以“籃球基本技能

教學(xué)”為主題的體育課。

答案：

在設(shè)計(jì)以“籃球基本技能教學(xué)”為主題的體育課時(shí)，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮:

1.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括技能掌握、體能鍛煉和情感態(tài)度價(jià)值觀

的培養(yǎng)。例如，目標(biāo)可以是學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)球、傳球和投籃的基本技能，提高團(tuán)隊(duì)

合作能力，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

2.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課可以重點(diǎn)教授籃球的基

本技能，如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、傳球和投籃。

3.教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，可以結(jié)合

游戲、競(jìng)賽和分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)過(guò)程：

?熱身活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，

預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

?基本技能教學(xué)：分步驟講解籃球基本技能，如運(yùn)球時(shí)手型和用力方法，傳球時(shí)的

接球姿勢(shì)和傳球力量控制等。

?分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃的分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),

糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

?比賽實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能，提高實(shí)

戰(zhàn)能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，關(guān)注

學(xué)生的進(jìn)步和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

解析：

在設(shè)計(jì)這堂體育課時(shí)，我首先明確了教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)相匹配。其次,

通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，如游戲、競(jìng)賽和分組練習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過(guò)程中，注重?zé)嵘砘顒?dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，并通過(guò)分步驟的教學(xué)和實(shí)際比賽實(shí)踐，

幫助學(xué)生掌握籃球基本技能。最后，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)

步。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠有效提升學(xué)生的籃球技能和體育素養(yǎng)。

第二題

題目：

請(qǐng)你闡述在初中體育課中如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，并舉例說(shuō)明

如何處理課堂上學(xué)生之間的沖突。

答案與解析：

答案要點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)促進(jìn)身心健康發(fā)展的方法：

?創(chuàng)設(shè)積極向上的體育環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

?設(shè)計(jì)多樣化的體育課程內(nèi)容，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣，提高他們對(duì)體育的興

趣。

?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在集體項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

?在體育教學(xué)過(guò)程中融入心理健康教育，如通過(guò)放松練習(xí)幫助學(xué)生減輕壓力，提高

情緒管理能力。

?培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感，通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性任務(wù)，讓他們感受到成功的喜悅。

2.處理學(xué)生之間沖突的方法：

?及時(shí)介入，保持冷靜，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

?鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

?教導(dǎo)學(xué)生正確處理分歧的方式，比如溝通技巧和解決沖突的策略。

?利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)教育學(xué)生相互尊重和支持的重要性。

?必要時(shí)，與學(xué)校心理咨詢師合作，為有需要的學(xué)生提供進(jìn)一步的幫助。

解析：

在初中階段，體育與健康教育不僅是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，更是對(duì)他們心理健康

的關(guān)注與引導(dǎo)。通過(guò)上述方法，教師可以有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而在處理學(xué)生間

沖突時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)扮演好協(xié)調(diào)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的社交技巧，這對(duì)于他們未

來(lái)的人際關(guān)系處理有著重要的意義。通過(guò)這些措施，不僅能夠維護(hù)良好的課堂秩序，還

能幫助學(xué)生建立正面的價(jià)值觀和人際關(guān)系技巧。

第三題

題目：請(qǐng)結(jié)合初中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)

合作精神？

答案：

一、分析初中體育與健康課程特點(diǎn)

1.實(shí)踐性強(qiáng)：體育與健康課程以學(xué)生的身體實(shí)踐為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的體

驗(yàn)和感受。

2.互動(dòng)性強(qiáng)：體育與健康課程強(qiáng)調(diào)師生、生生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)水平，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。

二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的策略

1.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目：在體育教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的項(xiàng)目，

如接力跑、籃球、足球等。通過(guò)這些項(xiàng)目，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育：在教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教育，讓學(xué)生明白

團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于團(tuán)隊(duì)成績(jī)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：在體育教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，

提高學(xué)生的溝通能力，為團(tuán)隊(duì)合作奠定基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、戶外運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生

的團(tuán)隊(duì)凝聚力，使學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)能夠相互支持、共同進(jìn)步。

5.評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的

學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作積極性。

解析：

本題考查考生對(duì)初中體育與健康課程特點(diǎn)的理解，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

隊(duì)合作精神。考生在回答時(shí)，應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)，提出具休的策略和方法。答案中提到的

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和評(píng)價(jià)激

勵(lì)機(jī)制，都是有效的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的策略。這些策略有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四題

題目：

請(qǐng)描述在體育課上如何針對(duì)不同學(xué)生的能力水平設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)活動(dòng)，井說(shuō)明這

樣做的重要性。

答案：

在體育課，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但也是提高所有學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果的

關(guān)鍵。差異化教學(xué)意味著根據(jù)學(xué)生的個(gè)人需求、興趣和能力調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。為了

有效地做到這一點(diǎn)，教師可以采取以下幾個(gè)步驟：

1.評(píng)估學(xué)生的技能水立：通過(guò)觀察和測(cè)試了解每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有技能水平。這可以通

過(guò)小型技能測(cè)試或者游戲中的表現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2.分組：根據(jù)學(xué)生的技能水平將他們分成小組。這些小組可以是同質(zhì)的（即每個(gè)小

組內(nèi)的學(xué)生技能水平相近），也可以是異質(zhì)的（小組內(nèi)包含不同技能水平的學(xué)生）。

3.調(diào)整活動(dòng)難度：對(duì)于技能水平較高的學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)；對(duì)于初學(xué)者,

則選擇更基礎(chǔ)的任務(wù)。例如，在籃球課上，可以讓技術(shù)較好的學(xué)生練習(xí)三分球投籃，而

讓初學(xué)者練習(xí)罰球線附近的投籃。

4.個(gè)性化目標(biāo)設(shè)定：鼓勵(lì)學(xué)生為自己設(shè)立可達(dá)成的目標(biāo)，這樣可以幫助他們保持動(dòng)

力，并感受到進(jìn)步。

5.靈活的教學(xué)策略：采用多種教學(xué)策略來(lái)適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如使用視覺(jué)輔助材

料、實(shí)際操作練習(xí)等。

6.反饋與鼓勵(lì)：給予及時(shí)的正面反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生相互支持，共同進(jìn)步。

解析：

實(shí)施差異化教學(xué)的重要性在于它能夠確保每位學(xué)生都能在其現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所發(fā)

展，避免了高水平學(xué)生感到無(wú)聊以及低水平學(xué)生感到沮喪的情況。這種方法不僅提高了

課堂效率，還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心，有助于培養(yǎng)一個(gè)包容且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)這種方式，教師可以確保體育課程對(duì)所有學(xué)生都是有意義和有益的體驗(yàn)。

第五題

題目：請(qǐng)你談?wù)勅绾胃鶕?jù)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)有效的體育與健康課？

答案：

解答：

一節(jié)有效的體育與健康課需要充分考慮初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下是根據(jù)初中生

身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)體育與健康課的思路：

1.了解學(xué)生特點(diǎn)：初中生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，心理較為敏感，對(duì)新鮮事

物充滿好奇。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，要充分考慮他們的年齡特征和興趣愛(ài)好。

2.課程目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)

定具體、可操作的課程目標(biāo)。例如，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

3.教學(xué)內(nèi)容選擇：

?基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：如跑步、跳繩、投擲等，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。

?技能學(xué)習(xí)：如籃球、足球、排球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能。

?健康教育：普及健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

4.教學(xué)方法運(yùn)用：

?游戲化教學(xué)：利用游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂氛圍。

?分組教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的體能、技能水平進(jìn)行分組，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的

小組中學(xué)習(xí)。

?示范與講解：通過(guò)教師示范和講解，使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

?過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神等。

?結(jié)果性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如運(yùn)動(dòng)技能的提高、體能的增強(qiáng)等。

6.安全問(wèn)題：在教學(xué)中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，做好課前準(zhǔn)備，確保教學(xué)過(guò)程中

無(wú)安全事故發(fā)生。

解析：

本答案從了解學(xué)生特點(diǎn)、設(shè)定課程目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)方法、實(shí)施教學(xué)

評(píng)價(jià)和安全問(wèn)題等方面，全面闡述了如何根據(jù)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)有效的體

育與健康課。這樣的設(shè)計(jì)思路有助于提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的

體育素養(yǎng)。

第六題

題目：

在體育課上，你發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不愿意參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，更喜歡獨(dú)自一人進(jìn)行鍛煉。作為

教師，你會(huì)如何處理這種情況?

參考答案：

面對(duì)這樣的情況，我會(huì)采取以下步驟來(lái)解決問(wèn)題：

1.了解原因：首先，我會(huì)嘗試與這位學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，以理解他/她為什么

不愿意參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。可能的原因包括缺乏自信、對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不感興趣或是曾經(jīng)有

過(guò)負(fù)面經(jīng)歷等。

2.建立信任：通過(guò)積極傾聽(tīng)和支持性的對(duì)話，建立起師生間的信任感。讓學(xué)生感到

被理解和尊重，這對(duì)于鼓勵(lì)他們開(kāi)口分享內(nèi)心想法非常重要。

3.提供選擇：基于了解到的信息，可以考慮為該生提供更多樣化的活動(dòng)選項(xiàng)。比如

設(shè)置一些既能滿足個(gè)人興趣又能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的游戲或練習(xí)方式，這樣既能讓其保持獨(dú)

立性同時(shí)也逐漸融入集體。

4.同伴支持：鼓勵(lì)其池同學(xué)給予更多包容和幫助，創(chuàng)造一個(gè)友好和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可以通過(guò)安排小組任務(wù)等方式讓所有人參與到相互協(xié)作的過(guò)程中去。

5.正面激勵(lì)：對(duì)于每一次進(jìn)步都給予及時(shí)肯定，井II尋找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)那些積極參與團(tuán)

體活動(dòng)的行為，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心和社會(huì)歸屬感。

解析：

此問(wèn)題考察的是面試者處理特殊情境下的教育技巧以及對(duì)學(xué)生個(gè)性差異的認(rèn)識(shí)能

力。良好的解決方案應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對(duì)每位學(xué)習(xí)者的關(guān)懷與尊重，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的

社交技能。通過(guò)上述方法，不僅能有效解決當(dāng)前面臨的問(wèn)題，還能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)地促進(jìn)班級(jí)氛

圍的健康發(fā)展。此外，這也反映了作為一名合格的體育教師所應(yīng)具備的重要素質(zhì)一一即

靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)的能力。

第七題

題目：在體育與健康教學(xué)中，如何有效地運(yùn)用教學(xué)游戲來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與

度？

答案：

1.設(shè)計(jì)富有吸引力的游戲：首先，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出

既有趣乂有教育意義的游戲。游戲應(yīng)包含一定的體育技能和健康知識(shí)，讓學(xué)生在游戲中

學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.激發(fā)學(xué)生的參與欲望：在游戲開(kāi)始前，可以通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹和示范來(lái)激發(fā)學(xué)生的

興趣。同時(shí)，可以讓學(xué)生參與到游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)中，增加他們的參與感和責(zé)任感。

3.合理分組：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)不宜過(guò)多，以便于管理和提高互動(dòng)性。

分組時(shí)可以考慮學(xué)生的性別、體質(zhì)、技能水平等因素，確保每個(gè)小組都有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.注重游戲過(guò)程中的指導(dǎo)：在游戲過(guò)程中，教師要密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予

指導(dǎo)和建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，要耐心

指導(dǎo)，幫助他們提高。

5.適時(shí)調(diào)整游戲難度：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，適時(shí)調(diào)整游戲的難度。對(duì)于難

度過(guò)高的游戲，可以適當(dāng)降低難度；對(duì)于過(guò)于簡(jiǎn)單的游戲，可以增加難度，以保持學(xué)生

的興趣。

6.總結(jié)反思：游戲結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生分享游戲過(guò)程

中的感受和收獲，同時(shí)也可以提出改進(jìn)意見(jiàn)。

解析：

教學(xué)游戲是體育與健康教學(xué)中的一種有效手段，它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意混。通過(guò)上述方法，教師能夠更好地運(yùn)用教學(xué)游戲，使學(xué)生在

輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。同時(shí)，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為

本”的教育理念的具體體現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新，使教學(xué)游戲發(fā)揮

出更大的教育價(jià)值。

第八題

題目：

在休育課上，有學(xué)生因?yàn)樯眢w條件不佳而無(wú)法跟上其他同學(xué)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，導(dǎo)致這名

學(xué)生逐漸失去了對(duì)體育活動(dòng)的興趣。作為體育老師，你會(huì)如何處理這種情況？

答案：

1.觀察與評(píng)估：首先，需要仔細(xì)觀察該學(xué)生的表現(xiàn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行比較，了

解其具體的身體條件以及無(wú)法跟上的原因。這可能涉及到體能測(cè)試，如耐力、力量、靈

活性等，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估。

2.個(gè)別交流：在合適的時(shí)間與該學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交談，詢問(wèn)他們對(duì)體育課的感

受，鼓勵(lì)其表達(dá)個(gè)人興趣和遇到的困難，并確保學(xué)生知道這次談話是為了幫助他們而不

是批評(píng)。

3.調(diào)整教學(xué)計(jì)戈ij：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)一些適應(yīng)不同體

能水平的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課程中來(lái)。例如，對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，可

以提供較低強(qiáng)度的替代活動(dòng)，或者設(shè)定不同的目標(biāo)。

4.鼓勵(lì)與支持：通過(guò)積極的語(yǔ)言和支持來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的進(jìn)步

都是值得慶祝的，不論成績(jī)?nèi)绾巍Ｍ瑫r(shí)，可以通過(guò)表?yè)P(yáng)進(jìn)步而非僅僅是表現(xiàn)最好的學(xué)生,

來(lái)創(chuàng)建一個(gè)積極向上的課堂氛圍。

5.家庭合作：與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校的情況，并尋求家庭的支

持，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家也做?些適合他們的運(yùn)動(dòng)。

6.長(zhǎng)期規(guī)劃：制定一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃，幫助學(xué)生逐步提高體能，達(dá)到能夠自信

地參與到所有體育活動(dòng)中去的目標(biāo)。定期檢查進(jìn)展并根據(jù)反饋調(diào)整計(jì)劃。

解析：

本題考察的是教師對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的理解與處理能力，以及在面對(duì)特殊情況時(shí)能否

靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能從中受益。一個(gè)好的體育老師不僅要關(guān)注學(xué)生的

身休健康，還要關(guān)注他們的心理健康，通過(guò)合理的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的積極性，讓每一

個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。

第九題

題目：請(qǐng)描述一次你在教學(xué)中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)，以及你是如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)并最終

解決問(wèn)題的。

答案：

在我擔(dān)任初中體育與健康教師期間，曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是如何讓一位身體

條件較差的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來(lái)，避免他在活動(dòng)中感到自卑和排斥。

解答過(guò)程：

1.了解學(xué)生情況：首先，我與這位學(xué)生進(jìn)行了深入的交流，了解他的身體狀況、興

趣愛(ài)好以及他在體育活動(dòng)中的感受。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)籃球比較感興趣，但因?yàn)樗w質(zhì)較弱，

所以在籃球活動(dòng)中容易受傷，導(dǎo)致他對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生的具體情況，我調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，選擇了對(duì)他來(lái)說(shuō)相對(duì)

安全且易于參與的活動(dòng)，如乒乓球、羽毛球等。同時(shí)，我也在籃球教學(xué)中加入了更多的

保護(hù)措施，比如簡(jiǎn)化動(dòng)作、控制運(yùn)動(dòng)量等。

3.鼓勵(lì)和激勵(lì)：在課堂上，我特別關(guān)注這位學(xué)生，給予他更多的鼓勵(lì)和正面反饋。

每當(dāng)他在活動(dòng)中有所進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他感受到自己的努力被認(rèn)可。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：為了讓學(xué)生更好地融入團(tuán)隊(duì)，我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作，比如在籃球

比賽中，讓他擔(dān)任輔助防守的角色，這樣既能發(fā)揮他的長(zhǎng)處，乂能減少他在運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)

險(xiǎn)。

5.家校溝通：我與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的身體狀況和情緒變化。家長(zhǎng)

也表示愿意在家中進(jìn)行相應(yīng)的鍛煉，以支持學(xué)校的教育。

6.持續(xù)關(guān)注和調(diào)整：隨著時(shí)間的推移，我持續(xù)關(guān)注這位學(xué)生的變化，并根據(jù)他的進(jìn)

步情況調(diào)整教學(xué)策略。最終，這位學(xué)生在體育活動(dòng)中變得更加自信，也能積極參與到集

體活動(dòng)中。

解析：

這個(gè)案例體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)深入了解學(xué)生、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、

鼓勵(lì)和激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及家校溝通等方式，教師成功地幫助一位身體條件較差的學(xué)生

克服了挑戰(zhàn)，提高了他的自信心和參與體育活動(dòng)的積極性。這個(gè)過(guò)程中，教師展現(xiàn)出了

良好的教育智慧和解決問(wèn)題的能力。

第十題

題目：在體育教學(xué)過(guò)程中，如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并保持他們的積極性？

答案：

1.了解學(xué)生需求：首先需要通過(guò)觀察或調(diào)查等方式了解學(xué)生的興趣所在，以及他們

在體育學(xué)習(xí)中的期望。這樣可以更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

2.創(chuàng)設(shè)情境：利用故事講述、角色扮演等形式將課堂活動(dòng)置于特定的情境之中，增

加趣味性的同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目背后的文化意義。

3.多樣化教學(xué)方法：采用游戲式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)策略，讓每個(gè)

孩子都能找到適合自己的參與方式，并從中獲得成就感。

4.設(shè)置合理目標(biāo)：為不同水平的學(xué)生設(shè)立短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自

我，同時(shí)也要確保這些目標(biāo)是具體可達(dá)成的，避免給學(xué)生造成太大壓力。

5.積極反饋：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定，即使是小進(jìn)步也值得表?yè)P(yáng)：對(duì)于不足之

處，則應(yīng)以建設(shè)性的方式提出建議，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)組織班級(jí)間的友誼賽等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個(gè)人

責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)相互支持共同進(jìn)步。

解析：

?激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到從前期準(zhǔn)備到后期評(píng)估的全過(guò)

程管理。

?教師應(yīng)該具備敏銳的洞察力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)與潛能，并據(jù)此調(diào)整自己的教

學(xué)計(jì)劃。

?除了專業(yè)技能外，良好的溝通技巧也是必不可少的一一它能幫助建立起師生之間

信任的關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

?最后，值得注意的是，雖然我們強(qiáng)調(diào)要盡可能地調(diào)動(dòng)起學(xué)生們參與體育活動(dòng)的熱

情，但也必須考慮到安全囚素，在保證每個(gè)人身體健康的前提下開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練。

二、教案設(shè)計(jì)題（3題）

第一題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)初中體育與健康課程教案。

一、課程名稱：初中體育與健康

二、年級(jí)：八年級(jí)

三、教學(xué)內(nèi)容：籃球一一行進(jìn)間運(yùn)球

四、教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提

高運(yùn)球技術(shù)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí)、游戲等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的

精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)休育、熱愛(ài)

生活的情感。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：在行進(jìn)過(guò)程中保持球的位置穩(wěn)定，提高運(yùn)球速度和準(zhǔn)確性。

六、教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備部分

（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。

（2）熱身活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、徒手操。

2.基本部分

（1）講解示范：教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，示范動(dòng)作。

（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的分組練習(xí)，教師巡回指

導(dǎo)。

（3）游戲活動(dòng)：組織“運(yùn)球接力”游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、徒手操。

（2）課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，提出改進(jìn)意

見(jiàn)。

(3)布置作業(yè)：課后加強(qiáng)練習(xí)，提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.技術(shù)掌握：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在游戲活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和拼搏精神。

答案：

一、課程名稱：初中體育與健康

二、年級(jí)：八年級(jí)

三、教學(xué)內(nèi)容：籃球一一行進(jìn)間運(yùn)球

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提

高運(yùn)球技術(shù)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí)、游戲等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的

精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、熱愛(ài)

生活的情感。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：在行進(jìn)過(guò)程中保持球的位置穩(wěn)定，提高運(yùn)球速度和準(zhǔn)確性。

六、教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備部分

(1)課堂常規(guī)：整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。

（2）熱身活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、徒手操。

2.基本部分

（1）講解示范：教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，示范動(dòng)作。

（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的分組練習(xí)，教師巡回指

導(dǎo)。

（3）游戲活動(dòng)：組織“運(yùn)球接力”游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、徒手操。

（2）課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，提出改進(jìn)意

見(jiàn)。

（3）布置作業(yè)：課后加強(qiáng)練習(xí)，提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.技術(shù)掌握：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在游戲活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和拼搏精神。

解析：

本教案針對(duì)八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，以籃球行進(jìn)間運(yùn)球?yàn)橹黝}，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過(guò)程分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分，環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)方法

多樣。在基本部分，通過(guò)講解示范、分組練習(xí)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中

掌握行進(jìn)間運(yùn)球技巧。在結(jié)束部分，教師進(jìn)行課堂小結(jié)和布置作業(yè)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教案結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，符合初中體育與健康課程的教學(xué)要求。

第二題

教案設(shè)計(jì)題：

題目：初中體育與健康課一一籃球基本技術(shù)“運(yùn)球”

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù)，提高運(yùn)球穩(wěn)定性，提高運(yùn)球速

度。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體

育道德。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：籃球基本運(yùn)球技術(shù)的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的連貫性。

三、教學(xué)過(guò)程

1.預(yù)備部分

?蛆織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，包括慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

?通過(guò)游戲或問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)籃球基本規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.基本部分

?講解示范：教師詳細(xì)講解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確的運(yùn)球動(dòng)作。

?分組練習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

?技術(shù)比賽：設(shè)置簡(jiǎn)單的運(yùn)球比賽，讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)技術(shù)，提高運(yùn)球速度

和穩(wěn)定性。

3.發(fā)展部分

?創(chuàng)設(shè)情景：通過(guò)設(shè)置障礙物，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球繞桿練習(xí)，提高運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)

性。

?合作練習(xí)：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行運(yùn)球接力練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。