課程名稱中班體育游戲：板凳游戲隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。課程準(zhǔn)備1、幼兒人手一把塑料凳(四條腿，無靠背)2、運動軟墊兩個。3、健康快樂動起來音樂1、幼兒入室。行進中自然成體操隊形。師：健康快樂動起來小朋友還記得嗎?幼：記得。幼：老師，可以站在小板凳上做動物模仿操!師：大家覺得他的主意怎么樣?師：要是掉下來了怎么辦呢?幼：可以再站上來。師：不能太緊張要不也會掉下來的…...幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?幼：我很高興的!幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點酸酸的。幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了…...3、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。4、組織幼兒玩集體的板凳游戲。(1)過斷橋。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一(2)烏龜爬。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快…(3)小傘兵。(4)(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)(5)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。幼：我們來試一試。幼：好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。課程反思活動中幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中我與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡我在引導(dǎo)語言中用"玩游戲"這個詞語，聽到老師說要讓大家一起來"玩游戲",孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的在幼兒提出想站上凳面做操時，我及時的給予了支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是幼兒探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。在集體游戲的這一環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)