教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！度谌階R技術(shù)交互式數(shù)字教材的開發(fā)與應(yīng)用研究——以“翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)”課程為例》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：融入AR技術(shù)交互式數(shù)字教材的開發(fā)與應(yīng)用研究——以“翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)”課程為例課題來(lái)源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：教育技術(shù)類課題負(fù)責(zé)人：張三主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2022年5月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著科技的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革。AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)作為一種新興技術(shù)，已經(jīng)在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，但在教育領(lǐng)域的應(yīng)用還相對(duì)較少。數(shù)字教材作為一種新型的教育載體，已經(jīng)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，但現(xiàn)有的數(shù)字教材大多缺乏交互性，無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生需要通過(guò)觀察、比較、分析等方法來(lái)學(xué)習(xí)和掌握翡翠的相關(guān)知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往過(guò)于單一，無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，本課題旨在研究如何將AR技術(shù)融入數(shù)字教材的開發(fā)中，以提高翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程的教學(xué)效果。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)在國(guó)內(nèi)，關(guān)于AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究還處于起步階段，但已經(jīng)有一些學(xué)者開始關(guān)注這一領(lǐng)域。例如，有學(xué)者研究了AR技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)AR技術(shù)將地理知識(shí)以三維立體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。也有學(xué)者研究了AR技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用，通過(guò)AR技術(shù)將醫(yī)學(xué)知識(shí)以三維立體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在國(guó)外，AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)相對(duì)成熟。例如，有學(xué)者研究了AR技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)AR技術(shù)將歷史事件以三維立體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。也有學(xué)者研究了AR技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)AR技術(shù)將數(shù)學(xué)知識(shí)以三維立體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越廣泛，未來(lái)的數(shù)字教材將會(huì)更加注重交互性和實(shí)踐性，AR技術(shù)將會(huì)成為數(shù)字教材的重要組成部分。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容本課題的研究目標(biāo)是開發(fā)一套融入AR技術(shù)的交互式數(shù)字教材，以提高翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程的教學(xué)效果。具體研究?jī)?nèi)容包括：分析翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程的教學(xué)需求，確定數(shù)字教材的開發(fā)方向。研究AR技術(shù)在數(shù)字教材中的應(yīng)用方法，確定AR技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方式。開發(fā)一套融入AR技術(shù)的交互式數(shù)字教材，包括教材內(nèi)容、交互設(shè)計(jì)、AR技術(shù)應(yīng)用等方面。對(duì)數(shù)字教材進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，驗(yàn)證數(shù)字教材的教學(xué)效果。五、課題研究方法與路徑本課題的研究方法主要包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法等。具體研究路徑如下：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程的教學(xué)需求和學(xué)生特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)數(shù)字教材的開發(fā)方案，包括教材內(nèi)容、交互設(shè)計(jì)、AR技術(shù)應(yīng)用等方面。利用相關(guān)軟件和工具，開發(fā)一套融入AR技術(shù)的交互式數(shù)字教材。在翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，收集教學(xué)效果數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)字教材進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式本課題的預(yù)期成果包括：一套融入AR技術(shù)的交互式數(shù)字教材，包括教材內(nèi)容、交互設(shè)計(jì)、AR技術(shù)應(yīng)用等方面。一篇關(guān)于融入AR技術(shù)交互式數(shù)字教材開發(fā)與應(yīng)用研究的論文。一份關(guān)于翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程教學(xué)實(shí)踐的報(bào)告。預(yù)期成果形式包括數(shù)字教材、論文、報(bào)告等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工本課題的研究進(jìn)度安排如下：2022年5月-2022年6月：進(jìn)行文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究，確定數(shù)字教材的開發(fā)方向。2022年7月-2022年9月：設(shè)計(jì)數(shù)字教材的開發(fā)方案，包括教材內(nèi)容、交互設(shè)計(jì)、AR技術(shù)應(yīng)用等方面。2022年10月-2023年6月：利用相關(guān)軟件和工具，開發(fā)一套融入AR技術(shù)的交互式數(shù)字教材。2023年7月-2023年12月：在翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，收集教學(xué)效果數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)字教材進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。2024年1月-2024年6月：撰寫論文和報(bào)告，對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和提煉。本課題的人員分工如下：課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作。李四：負(fù)責(zé)數(shù)字教材的開發(fā)和AR技術(shù)的實(shí)現(xiàn)。王五：負(fù)責(zé)數(shù)字教材的交互設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。趙六：負(fù)責(zé)數(shù)字教材的測(cè)試和優(yōu)化。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求本課題的經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：數(shù)字教材開發(fā)費(fèi)用：5萬(wàn)元。AR技術(shù)實(shí)現(xiàn)費(fèi)用：3萬(wàn)元。教學(xué)實(shí)踐費(fèi)用：2萬(wàn)元。論文和報(bào)告撰寫費(fèi)用：1萬(wàn)元。其他費(fèi)用：1萬(wàn)元。本課題的設(shè)備需求如下：計(jì)算機(jī)：用于數(shù)字教材的開發(fā)和測(cè)試。AR設(shè)備：用于AR技術(shù)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)設(shè)備：用于教學(xué)實(shí)踐。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題旨在通過(guò)將AR技術(shù)融入數(shù)字教材的開發(fā)中，提高翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程的教學(xué)效果。通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究等方法，本課題將開發(fā)一套融入AR技術(shù)的交互式數(shù)字教材，并在翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，驗(yàn)證數(shù)字教材的教學(xué)效果。本課題的研究成果將為翡翠鑒賞與評(píng)價(jià)課程的教學(xué)改革提供有益的參考和借鑒。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論