Page7《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》教案一、教學(xué)目標(biāo)情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)人口、資源環(huán)境問(wèn)題對(duì)于人類發(fā)展的影響，理解安排生育、節(jié)約資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，樹立共筑生命家園、共建生態(tài)文明的意識(shí)。實(shí)力目標(biāo)：提高收集整理材料和信息處理提取的實(shí)力，提高對(duì)基本國(guó)策的理解實(shí)力，以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)資源環(huán)境。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解我國(guó)人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，相識(shí)人口和資源環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“相識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”。詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解安排生育、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)”“知道我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增加憂患意識(shí)”。本課內(nèi)容是第六課的第一框，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨之而來(lái)的是嚴(yán)峻的環(huán)境污染，中國(guó)社會(huì)的人口變遷也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。建設(shè)漂亮中國(guó)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，既是應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)的現(xiàn)實(shí)所迫，也是全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)所向?！捌林袊?guó)”的核心是生態(tài)文明建設(shè)，然而當(dāng)前我們生態(tài)文明建設(shè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，正確相識(shí)面臨的挑戰(zhàn)，是必定要求，也為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：人口、資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：人口、資源環(huán)境對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響三、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注程度有限，對(duì)我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題相識(shí)不充分、不全面，對(duì)國(guó)家實(shí)施的一系列改革、政策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不夠深刻，對(duì)人口政策的調(diào)整存在相識(shí)上的誤區(qū)，在日常生活中也會(huì)出現(xiàn)奢侈資源、破壞環(huán)境的行為，因此，有必要使學(xué)生全面而深化地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，正確相識(shí)人口、資源和環(huán)境現(xiàn)狀，喚起關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：【世界人口日】1989年，聯(lián)合國(guó)開發(fā)安排署理事會(huì)建議國(guó)際社會(huì)把7月11日定為世界人口日，集中留意人口問(wèn)題的緊迫性和重要性。提問(wèn)：為什么要設(shè)立世界人口日？1.發(fā)展中的人口問(wèn)題老師歸納：人口問(wèn)題成為日益嚴(yán)峻的全球性問(wèn)題，加重了資源和環(huán)境的壓力，帶來(lái)了嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。【圖說(shuō)人口】提問(wèn)：上述圖表和數(shù)據(jù)表明白什么？2.我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)基本特點(diǎn)人口基數(shù)大；人口素養(yǎng)偏低新特點(diǎn)增速趨緩；誕生率低；男女性別比失衡；城鄉(xiāng)分布不均衡；獨(dú)生子女社會(huì)問(wèn)題凸顯【閱讀思索】中國(guó)這片土地能夠承載的人口極限是16億，最志向的人口數(shù)量是7—10億。糧食產(chǎn)量可供應(yīng)12.6億人，能源負(fù)載可承載11.5億人，土地資源可承受10億人，淡水供應(yīng)可供應(yīng)應(yīng)4.5億人?！秶?guó)情備忘錄》提問(wèn)：人口數(shù)量對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成什么影響？生態(tài)系統(tǒng)能夠承載無(wú)限量的人口數(shù)量嗎？3.堅(jiān)持安排生育基本國(guó)策老師歸納：人口增長(zhǎng)過(guò)度導(dǎo)致生產(chǎn)資料人均占有量少，阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本變更，人口對(duì)資源環(huán)境的驚慌關(guān)系不會(huì)根本變更，安排生育基本國(guó)策必需堅(jiān)持?！菊咄晟啤?024年1月1日，國(guó)家實(shí)施“全面兩孩”政策。提問(wèn)：全面放開二孩是否違反了安排生育的基本國(guó)策？4.實(shí)施“全面二孩”政策國(guó)家推行安排生育，是使人口增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展安排相適應(yīng)。人口適度增長(zhǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。生育政策要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變更不斷完善?！叭娑ⅰ闭呔褪菫榱烁玫剡m應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的須要，促進(jìn)家庭華蜜和社會(huì)和諧，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展?！咎骄颗c共享】威逼人類生存的全球十大環(huán)境問(wèn)題提問(wèn)：你對(duì)上述環(huán)境問(wèn)題了解多少？請(qǐng)你選擇其中一類環(huán)境問(wèn)題，介紹其在全球及我國(guó)范圍內(nèi)的現(xiàn)狀。5.資源環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)老師歸納：地球是人類共有的家園，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)峻，生態(tài)系統(tǒng)退化已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必需面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！緮?shù)據(jù)分析】數(shù)據(jù)一：數(shù)據(jù)二：資源利用率提問(wèn)：綜合分析上述數(shù)據(jù)說(shuō)明白什么？6.我國(guó)資源現(xiàn)狀的特點(diǎn)老師歸納：我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，總體上資源緊缺；資源開發(fā)不盡合理、不夠科學(xué)，我國(guó)面臨的資源形勢(shì)特別嚴(yán)峻?！咎骄颗c共享】面對(duì)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，九年級(jí)（2）班同學(xué)以“我國(guó)資源面面觀”為主題進(jìn)行探討。提問(wèn)：請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)以上觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。7.解決資源環(huán)境問(wèn)題的必要性老師歸納：資源的枯竭和環(huán)境的破壞，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，中國(guó)必需探究符合國(guó)情的利用、愛(ài)護(hù)和開發(fā)資源的新路。【探究與共享】小源的日記提問(wèn)：你了解霾對(duì)我們的身體健康有什么危害嗎？生活中，我們可以為減輕霾做些什么？8.關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)環(huán)境老師歸納：環(huán)境惡化嚴(yán)峻破壞生態(tài)平衡，威逼人民的生命和健康；生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存；人類關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)環(huán)境就是走向重生。本