廣西北海市2025屆中考聯(lián)考生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、學(xué)習(xí)了生物的進(jìn)化后，某同學(xué)進(jìn)行了如下梳理歸納，你不認(rèn)同的是（）A．化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)B．不同生物細(xì)胞色素C的序列差異，能反映生物之間的親緣關(guān)系C．生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化D．始祖鳥化石證明了現(xiàn)代爬行動(dòng)物經(jīng)過長久年代可進(jìn)化成鳥類2、如圖是人的生殖過程簡圖，下列敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．①表示精子 B．②表示子宮C．③表示受精卵 D．④表示受精作用3、冬季季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染病類型分別是（）A．切斷傳播途徑呼吸道傳染病B．保護(hù)易感人群呼吸道傳染病C．保護(hù)易感人群消化道傳染病D．消滅病原體消化道傳染病4、在某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來越快，雄鷹的視覺也越來越敏銳，該現(xiàn)象說明（）A．生存是生物進(jìn)化的根本原因B．自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒有發(fā)揮作用C．一種生物的進(jìn)化與周圍生物沒有關(guān)系D．野兔和鷹在生存斗爭中相互選擇共同進(jìn)化5、新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到本地種植,其果實(shí)甜度大大降低，再引種回新疆種植,果實(shí)又恢復(fù)到以往的甜度。從哈密瓜引種的過程看出（）A．哈密瓜在引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B．哈密瓜的甜度具有遺傳性,不具變異性C．哈密瓜甜度的變化不屬于變異D．由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化不可遺傳6、下列是顯微鏡下觀察到的4種不同細(xì)胞，其中屬于植物細(xì)胞的是（）A． B．C． D．7、圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者B．丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物C．若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰D．若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈8、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項(xiàng)是A．草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者B．該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的D．圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蛙→蛇→貓頭鷹9、人體和外界進(jìn)行氣體交換的場所是（）A．食道B．肺C．大腸D．口腔10、“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”。關(guān)于鯽魚能夠在水中自由嬉戲的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．側(cè)線感知水流方向 B．尾鰭保持魚體平衡C．鰓進(jìn)行氣體交換 D．身體紡錘形減小阻力11、不僅是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，也可以為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是（）A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．無機(jī)鹽 D．水12、下列哪一項(xiàng)不是提高植物光合作用，增加作物產(chǎn)量的措施？（）A．增加光照時(shí)間，利用相關(guān)照明設(shè)施B．增加農(nóng)田中二氧化碳的含量，向農(nóng)田輸送二氧化碳C．合理灌溉，保證植物生長所需的水分D．盡力密植，讓植物充分利用太陽13、如果一個(gè)人的右臂動(dòng)脈斷裂，這時(shí)你正在旁邊，你怎樣緊急搶救（）A．包扎近手端的已斷靜脈 B．包扎近心端的已斷靜脈C．包扎近手端的已斷動(dòng)脈 D．包扎近心端的已斷動(dòng)脈14、在草原中，羊吃草、狼吃羊…形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，下列有關(guān)說法正確的是（）A．除動(dòng)、植物外，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須有非生物部分和分解者B．狼的數(shù)量增減只與羊的多少有關(guān)，與草的數(shù)量無關(guān)C．草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可寫成：陽光→草→兔→狼D．在各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)中，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)15、在下列生物分類單位中，最基本的分類單位是（

）A．種 B．屬 C．綱

D．目16、“綠水青山就是金山銀山”，下列符合這一理念的是（）A．使用塑料包裝袋B．焚燒作物秸稈C．長期使用化肥D．節(jié)約用水17、下列各組疾病中均與激素?zé)o關(guān)的一組是（）A．呆小癥、大脖子病、夜盲癥 B．佝僂病、貧血、壞血病C．巨人癥、佝僂病、壞血病 D．侏儒癥、貧血、夜盲癥18、用顯微鏡觀察裝片時(shí)，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，則裝片需移動(dòng)的向應(yīng)該是（）A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方19、人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（）A．氣管B．喉C．肺D．咽20、當(dāng)你在家中自行用藥時(shí)，為了安全，必須考慮（）①該藥的生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)

②是不是廣告推薦的藥品③該藥的功能用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等

④是處方藥還是非處方藥A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④21、某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對金魚呼吸的影響”．這種探究方法屬于（）A．觀察法B．分類法C．實(shí)驗(yàn)法D．調(diào)查法22、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于兩棲動(dòng)物的基本的特征（）A．成體大多生活在陸地上，也可生活在水中B．幼體用鰓呼吸C．成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸D．成體在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸23、莘縣徒駭河具有防洪排澇、調(diào)水灌溉、蓄水補(bǔ)源、改善城區(qū)地下水質(zhì)等多種功能，更有美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景．在顯微鏡下觀察一滴徒駭河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能對外界刺激作出反應(yīng)C．體小且為綠色D．能生長繁殖24、某化石采集隊(duì)在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石，記錄如下表.由此可初步推斷這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是（）地層形成化石的生物甲地層恐龍蛋、始祖鳥、龜乙地層馬、象牙、犀牛丙地層三葉蟲、烏賊、珊瑚A．丙、甲、乙B．乙、甲、丙C．甲、乙、丙D．乙、丙、甲25、下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是（）①酵母菌②乳酸菌③結(jié)核桿菌④衣藻⑤肝炎病毒．A．從結(jié)構(gòu)上看，①④是真核生物，②③⑤是原核生物B．從新陳代謝類型看，②是厭氧型，④是異養(yǎng)型C．從免疫的角度看，③⑤都是抗原D．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③⑤是分解者，④是生產(chǎn)者26、某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境，小伊想證實(shí)該廣告的真實(shí)性，邀你一起做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域．完善實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是．兩組實(shí)驗(yàn)除是否噴灑外，其他條件均相同且適宜．假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的值作為得出結(jié)論的依據(jù)．27、圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸方向，據(jù)圖回答：植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________。圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質(zhì)部的__________由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的__________平衡。28、小明在體育中考模擬測試中，進(jìn)行了跳繩、投實(shí)心球、1000米等項(xiàng)目。在1000米測試中，小明摔倒擦傷了膝蓋。結(jié)合人體反射活動(dòng)示意圖（如圖），用圖中的數(shù)字和箭頭表示小明“擦傷膝蓋后感到疼痛的”神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程：_____。29、根據(jù)資料回答問題：食蟹猴群生活在靠近水域的森林中，食蟹猴群等級(jí)結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)格，集體行動(dòng)時(shí)，“哨兵”站在高處放哨，若發(fā)現(xiàn)異常情況，即會(huì)發(fā)出信號(hào)，召喚猴群迅轉(zhuǎn)移。食蟹猴的食物除了螃蟹外，水果、樹葉、鳥類，海螺、牡蠣等也是其食用的對象。食蟹猴找到一個(gè)海螺，把海螺放在一塊光滑的巖石上，雙手將一塊巨石舉過頭頂，用力砸下去。如果海螺殼沒有裂開，食蟹猴會(huì)第二次，第三次接連砸下去，直到海螺殼裂開，露出鮮美的肉來。食蟹猴取食牡蠣時(shí)，用薄薄的石片一撬，牡蠣殼就打開了，食蟹猴便“探囊取物”。從行為獲得的途徑來說，食蟹猴用不同的石頭取食螃蟹和牡蠣的行為屬于_____行為，這種行為與遺傳基礎(chǔ)有關(guān)嗎？_____（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）該行為的優(yōu)勢在于_____。食蟹猴群體等級(jí)結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)格，這是_____行為具有的特征?！吧诒卑l(fā)出信號(hào)是在群體中進(jìn)行_____。30、閱讀下列實(shí)驗(yàn)資料并分析回答問題：資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：從行為的獲得途徑看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是_____。興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____。若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，則只能選擇甲組與_____組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有_____。31、綿陽市進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、種植蔬菜、水果等副業(yè)來增加收入。軍軍參觀了劉大爺?shù)纳鷳B(tài)園，發(fā)現(xiàn)以下問題請幫忙分析回答。在植樹過程中，劉大爺去掉部分葉片移栽，是為了減小樹的_____。A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用劉大爺?shù)囊恢晏覙涞囊桓l上開了四朵桃花，它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，這一根枝條最多可結(jié)出幾個(gè)桃子_____。A．4個(gè)B．3個(gè)C．2D．1個(gè)劉大爺幾年前從新疆引進(jìn)了良種葡萄，讓他納悶的是結(jié)果后葡萄糖含量沒有新疆高，經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：新疆平均溫度（℃）本地平均溫度（℃）白天3333夜里1225根據(jù)上述資料分析推理，因?yàn)樾陆畷円箿夭頮____，白天光合作用_____，夜間呼吸作用_____，分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物多，瓜果甜。所以新疆的葡萄比本地的含糖量高。軍軍還看見劉大爺園中的小白兔，請幫著回答下列問題：①小白兔的一蹦一跳主要靠骨、關(guān)節(jié)和_____組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成。②小白兔聽覺靈敏，一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng)，屬于_____（填簡單或復(fù)雜）反射。③”兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這是生物對環(huán)境的_____。

參考答案1、D【解析】試題分析：A、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。故A正確；B、細(xì)胞色素C的差異越小，生物結(jié)構(gòu)的相似性越高，則生物的親緣關(guān)系越近；細(xì)胞色素C的差異越大，生物結(jié)構(gòu)的差異性越大，則生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。故B正確；C、自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。故C正確；D、鳥類是由古代爬行動(dòng)物的一支進(jìn)化而來的。最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石，故D錯(cuò)誤。故選D。生物的進(jìn)化【名師點(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化的研究證據(jù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查。2、B【解析】

精子和卵細(xì)胞相結(jié)合的過程叫作受精，圖中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。【詳解】男性睪丸產(chǎn)生的①精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與②卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成③受精卵。這一過程叫受精。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕。在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官。胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時(shí)起到出生前的胚胎，叫做胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。母體懷孕38周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。所以①表示精子、②表示卵巢、③表示受精卵、④表示受精，故B錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞受精的場所是輸卵管，子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。3、A【解析】

（1）傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。（2）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病?！驹斀狻拷淌乙?jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑；流行感冒的病原體主要寄生在呼吸道黏膜部位，主要通過空氣、飛沫進(jìn)行傳播，因此傳染病類型是呼吸道傳染病。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道傳染病的預(yù)防措施；傳染病的分類。4、D【解析】

可以根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇理論進(jìn)行解答。【詳解】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，生存壓力對奔跑速度的選擇，跑的慢的野兔就會(huì)被雄鷹吃掉，這樣跑的快的野兔就被選擇生存下來，他們的后代有跑的慢的，也有跑的快的個(gè)體，同樣只有跑得快的個(gè)體生存下來，如此進(jìn)化，就會(huì)越來越快，而對于雄鷹，同樣的視覺也越來越敏銳，視覺不敏銳的雄鷹就不容易捕捉到野兔，就會(huì)被淘汰掉，這樣，生存下來的雄鷹都是視覺敏銳快的，這樣一代一代的進(jìn)化，雄鷹的視覺也越來越敏銳。因此，某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來越快，雄鷹的視覺也越來越敏銳，該現(xiàn)象說明野兔和鷹在生存斗爭中相互選擇共同進(jìn)化。故選D【點(diǎn)睛】此題考查的是對動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的意義以及自然選擇學(xué)說的理解。5、D【解析】

（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代?！驹斀狻緼、從哈密瓜引種的過程看出，哈密瓜果實(shí)甜度的變化，是由于兩地環(huán)境條件不同造成的，哈密瓜在引種過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，A不正確。B、引種前后哈密瓜都有甜度，表明哈密瓜的甜度具有遺傳性，而引種前后甜度不同，表明哈密瓜的甜度具有變異性，B不正確。C、哈密瓜甜度的變化體現(xiàn)了親代與后代之間性狀上的差異性，因此屬于變異，C不正確。D、從哈密瓜引種的過程看出，由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化是不可遺傳的變異，不可遺傳，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)。6、A【解析】植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡；動(dòng)物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。從圖中可知A屬于植物細(xì)胞，其他都是動(dòng)物細(xì)胞。7、B【解析】甲能吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，所以甲為生產(chǎn)者；乙以甲為食，是消費(fèi)者，A正確；

丙能分解甲、乙的遺體遺物中的有機(jī)物，形成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，丙是分解者，B錯(cuò)誤；

甲是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分，若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰，C正確；

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物，則如圖可構(gòu)成最大的生態(tài)系統(tǒng)，故圖中可表示生物圈，D正確。8、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。【詳解】A、圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲鳥、食草昆蟲、貓頭鷹六種動(dòng)物，均是直接或間接以植物為食，自己不能制造有機(jī)物，為消費(fèi)者，草是生產(chǎn)者，故A錯(cuò)誤。B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有非生物成分和分解者，所以不能是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤。C、能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，故C正確。D、圖中共有5條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，D錯(cuò)誤。故選C。9、B【解析】呼吸的全過程包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換四個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)；其中肺的通氣是指肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的：吸氣時(shí)，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)呼吸肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。因此人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是肺，食道、大腸、口腔屬于消化系統(tǒng)。故選B。10、B【解析】魚的視力并不好，它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺器官--側(cè)線很發(fā)達(dá)。側(cè)線能感知水流和測定方向，A正確；胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制運(yùn)動(dòng)的方向，B錯(cuò)誤；魚類用鰓呼吸，吸收水中的溶解氧，C正確；身體側(cè)扁，紡錘形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活，D正確。11、A【解析】

食物中的營養(yǎng)成分包括：脂肪、糖類、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，缺一不可。根據(jù)食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用分析解答。【詳解】A．蛋白質(zhì)是可以為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)，是組成人體一切細(xì)胞、組織的重要成分。機(jī)體所有重要的組成部分都需要有蛋白質(zhì)的參與，故A正確。B．脂肪是人身體內(nèi)的儲(chǔ)備能源，當(dāng)外界營養(yǎng)物質(zhì)的攝入小于內(nèi)部營養(yǎng)物質(zhì)的消耗時(shí)，脂肪就會(huì)釋放能量，供給人體各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫，故B錯(cuò)誤。C．無機(jī)鹽是存在于體內(nèi)和食物中的礦物質(zhì)營養(yǎng)素，但無法為人體提供能量，故C錯(cuò)誤。D．水是任何生物體都不可缺少的組成成分，但無法為人體提供能量，故D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)睛】掌握食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的作用是解題的關(guān)鍵。12、D【解析】增加產(chǎn)量，也就是要提高光合作用，讓光合作用制造出更多的有機(jī)物，可以采取增加光照，因?yàn)楣庹帐枪夂献饔玫臈l件，增加二氧化碳的含量，因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑?，密植，讓土壤能夠得到充分的利用?3、A【解析】

三種血管的出血特點(diǎn)和止血方法：出血類型出血特點(diǎn)止血方法動(dòng)脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血毛細(xì)血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口【詳解】由題意知，一個(gè)人的右臂血管斷裂，噴射出鮮紅血液，此人破裂的是動(dòng)脈血管；動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈。所以右臂動(dòng)脈破裂出血，應(yīng)包扎近心端的已斷動(dòng)脈。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)脈、靜脈血液流動(dòng)的方向和止血的方法。14、A【解析】草是生產(chǎn)者、動(dòng)物是消費(fèi)者，因此要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分和分解者，A正確；由題干可知：草→羊→狼構(gòu)成一條食物鏈，狼和羊之間存在著捕食關(guān)系，羊的數(shù)量會(huì)影響狼的數(shù)量；草和羊之間也是捕食關(guān)系，草數(shù)量的多少會(huì)影響著羊的數(shù)量，草數(shù)量減少會(huì)導(dǎo)致羊的數(shù)量減少，狼由于吃不到食物而導(dǎo)致數(shù)量減少，因而草的數(shù)量也會(huì)間接影響到狼的數(shù)量，B不正確；食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…，起點(diǎn)應(yīng)為生產(chǎn)者，而不是陽光，C不正確；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很，缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少，所以草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力不是最強(qiáng)的，D不正確。15、A【解析】

生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最小（基本）的單位，界是最大的單位。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近?！驹斀狻可飳W(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級(jí)。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位，其中界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類單位。16、D【解析】

根據(jù)保護(hù)環(huán)境的具體措施進(jìn)行分析解答即可?！驹斀狻空_處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，因此說“綠水青山就是金山銀山”。節(jié)約用水，節(jié)約能源，有助于保護(hù)環(huán)境；ABC浪費(fèi)資源，污染環(huán)境，不符合“綠水青山就是金山銀山”理念；故選項(xiàng)D符合題意。【點(diǎn)睛】本題考查保護(hù)環(huán)境的措施，理解答題即可。17、B【解析】

激素是高度分化的內(nèi)分泌細(xì)胞合成并直接分泌入血的化學(xué)信息物質(zhì)，它通過調(diào)節(jié)各種組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)來影響人體的生理活動(dòng)?！驹斀狻窟x項(xiàng)中涉及的各種疾病的病因如下表：病癥病因呆小癥甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年甲狀腺激素分泌過少，會(huì)患呆小癥；分泌過多會(huì)患甲亢。侏儒癥生長激素的作用是促進(jìn)人體的生長發(fā)育。幼年時(shí)，分泌過少會(huì)患侏儒癥。巨人癥生長激素的作用是促進(jìn)人體的生長發(fā)育。幼年時(shí)，分泌過多會(huì)患巨人癥；成年后，分泌過多會(huì)患肢端肥大癥。大脖子病即甲狀腺肥大增生，缺碘時(shí)，甲狀腺細(xì)胞不能合成足夠的甲狀腺激素，引起甲狀腺肥大增生。夜盲癥是由于飲食中缺乏維生素A或因某些消化系統(tǒng)疾病影響維生素A的吸收，致使視網(wǎng)膜桿狀細(xì)胞沒有合成視紫紅質(zhì)的原料而造。佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足，引起鈣、磷代謝紊亂，產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜?、慢性、營養(yǎng)性疾病。貧血血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血。鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會(huì)使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低，導(dǎo)致貧血，出現(xiàn)頭暈、乏力等貧血癥狀。壞血病是體內(nèi)缺乏維生素C造成的。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考察的是內(nèi)分泌腺分泌的激素在分泌異常時(shí)的癥狀，不同的激素在分泌異常時(shí)表現(xiàn)出不同的癥狀。18、B【解析】試題分析：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右下方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左上方，所以要移到中央，應(yīng)向右下方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央．考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡下物像的特點(diǎn)，在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像．19、C【解析】試題分析：呼吸系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行氣體交換；而完成此功能的主要器官是肺，肺的功能單位是肺泡，肺泡數(shù)量多，肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都佷薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)，適于血液與肺泡之間進(jìn)行氣體交換．因此肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．故選C考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．20、D【解析】無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都必須認(rèn)真閱讀說明書，了解藥物主要成分、適用范圍、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等。同時(shí)還要認(rèn)真閱讀注意事項(xiàng)，看清生產(chǎn)日期和有效期，以確保安全用藥。21、C【解析】分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是對動(dòng)物施加影響，觀察動(dòng)物在外來影響條件下的行為表現(xiàn)。調(diào)查法要確定調(diào)查對象、調(diào)查范圍和調(diào)查目的；分類法是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征將它們劃分成不同的類群。解答：實(shí)驗(yàn)法是對動(dòng)物施加影響，觀察動(dòng)物在外來影響條件下的行為表現(xiàn)。某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對金魚呼吸的影響”。這是典型的對照實(shí)驗(yàn)。故選C考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法。22、D【解析】

兩棲動(dòng)物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。【詳解】兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。23、C【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻扛鶕?jù)生物的基本特征，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色紙片。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖都說明這些小顆粒屬于生物。C符合題意?！军c(diǎn)睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。24、A【解析】試題分析：化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等．甲地層（恐龍蛋、始祖鳥、龜），始祖鳥屬于古代爬行類向鳥類進(jìn)化的過渡類，動(dòng)物較高等，因此地質(zhì)年代較近；乙地層（馬、象牙、犀牛），馬、象、犀牛屬于哺乳動(dòng)物，動(dòng)物最高等，因此地質(zhì)年代最近；丙地層（三葉蟲、烏賊、珊瑚），珊瑚屬于腔腸動(dòng)物，烏賊是軟體動(dòng)物，動(dòng)物都低等，因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn)．故這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是丙、甲、乙．故選A．考點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石．25、C【解析】

微生物的個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單，有的無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，有的是單細(xì)胞的，如細(xì)菌、酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如青霉、曲霉等。微生物的代謝類型多，代謝強(qiáng)度高，個(gè)體微小，繁殖速度快，因此數(shù)量多、分布廣。①酵母菌屬于真菌；②乳酸菌、③結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌；④衣藻屬于藻類植物；⑤肝炎病毒屬于病毒。【詳解】①④是真核生物；②③是原核生物；⑤是病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，A錯(cuò)誤；從新陳代謝類型看，②乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸，是厭氧型，④衣藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型，B錯(cuò)誤；抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。不僅僅是指侵入人體的病原體。從免疫的角度看，③⑤都是抗原，C正確；從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者，⑤是病毒，營寄生生活，不屬于分解者，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式。26、清水生存情況減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性洗手液平均【解析】

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻浚?）第二步：本實(shí)驗(yàn)的變量是洗手液，所以一個(gè)噴灑洗手液，另一個(gè)要噴灑等量的清水。第三部：應(yīng)該根據(jù)蚯蚓的生存情況判斷洗手液是否影響環(huán)境。（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，每組各用20條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)而不是1條，這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（3）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以除是否噴灑洗手液外，其他條件都相同，遵循實(shí)驗(yàn)過程中的單一變量原則。（4）一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能；實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！军c(diǎn)睛】對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量--變量唯一原則。27、葉水導(dǎo)管氧氣碳—氧【解析】

（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要器官。（2）圖中①表示光合作用吸收二氧化碳，②表示光合作用需要吸收水，③表示光合作用釋放氧氣，④表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸?！驹斀狻浚?）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，因此植物光合作用的主要器官是葉。（2）葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物，由光合作用的概念結(jié)合圖形可知，箭頭②表示由根吸收的水和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中，綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡，可見綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡。【點(diǎn)睛】綠色植物光合作用的知識(shí)和碳-氧平衡是中考的熱點(diǎn)，一定要好好理解和掌握。28、5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→7大腦皮層【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器?！驹斀狻可窠?jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。因此，擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→7大腦皮層?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解反射的概念，反射弧的組成和功能。29、學(xué)習(xí)有關(guān)適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境社會(huì)通訊（或信息交流）【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

（3）社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶?！驹斀狻浚?）從行為獲得的途徑來說，食蟹猴用不同的石頭取食螃蟹和牡蠣是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為屬于學(xué)習(xí)行為，該行為的優(yōu)勢在于適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。（2）社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，食蟹猴群體等級(jí)結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)格，這是社會(huì)行為具有的特征?！吧诒卑l(fā)出信號(hào)是在群體中進(jìn)行通訊（或信息交流）?！军c(diǎn)睛】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)。30、先天性行為小白鼠實(shí)驗(yàn)法乙乙、丙【解析】

（1）動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。

（2）探究實(shí)驗(yàn)，要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實(shí)驗(yàn)組?！驹斀狻浚?）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（2）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。蚯蚓與小白鼠相比低等多，所以學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠。

（3）實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微